一、小学生阅读的八大好处

1、早期阅读能帮助幼儿使用恰当的语言进行交往

2、增加知识阅读，使孩子涉猎多方面知识，文学小学生阅读的好处、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有益处。

3、能帮你结识很多志同道合的朋友朋友

4、他(小神童)正因为异于常人的聪明，爸爸才希望对他特殊培养，这很正常。

5、课外阅读对于语文水平的提高有着极其重要的意义。且看古今部分文学大师和语文教育专家们的看法：

6、畅销的财经、管理类书籍，如《指数型组织》、《从0到1》、《创业维艰》、《巴菲特之道》、《共享经济》、《商业的本质》、《匠人精神》等。

7、考虑到阅读能提高词汇量和辩证思维，那么提高写作技巧也就不足为奇了。当我沉浸在名家著作中时，我会想成为一个更好的作家。正是如此，高中英语课会让大家阅读“经典作品”；正是如此，艺术生们学习模仿大师作品，以体悟创造出杰作的感受。阅读得越多，你越能成为一个好作家。

8、看看身边的同学、同事，10个里面至少有8个可以说是字写得很烂吧，虽然不是涂鸦，但也难登大雅之堂，一问便知，小学学写字的时候肯定没下多少功夫，到了初中大学，高中，开始因为升学考试认识到练字的重要性的时候，由于自身的惰性，始终没能咬牙坚持练习几篇字帖，随着字体字型的越来越固定，终放弃了练字，从而造成了现在的样子。

9、折叠课外阅读有利于智力的开发。

10、小学生阅读的八大好处是：

11、学习协调沟通能力：自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。

12、如今父母都忙碌，与子女在家庭中接触的时间减少，但是无论时间再怎么紧缩，陪伴孩子阅读的时间，要空出来，因为亲子共读的魅力是大的，并且有很多好处。

13、重点小学是潜移默化的培养孩子很多好习惯，看着都没什么，但六年下来，就很多不同。

14、学习书法是一件很辛苦的活动，如果不付出一定的努力，很难达到一定的果，所以说，学习书法能够锻炼人的意志品质，培养坚持不懈的精神，养成良好的生活习惯。

15、我来答：关于为什么建议女孩子要多读书？的问题，我是这样认为的：

16、一个女子只有心、身、神安，才会拥有生命的智慧，给孩子温暖，给男人归属，给老人安享的晚年！

17、有人从小贵校，但热衷于吃喝玩乐。有人从小爱看书，从小立志尽忠报国。

18、孩子的审美敏感期常发生于3～5岁之间，这个时期的孩子，会用自己的方式表达他对美的理解，也会按照自己的审美标准来打造自己的形象。而此时给孩子建立正确的审美观，就显得尤为重要。

19、我发现孩子跟我说看了很多书，却记不住什么内容的时候。我主要是做了两件事情。

20、人的大脑是永无止境的，而且是越练越活，练字的时候，不可能只写字，大脑一定是在思考中的，动手即动脑，二者是分不开的，即是潜意识地用脑。有时候可以练一些迷宫类的游戏卡片，有利于锻炼右脑，右脑开发的好了，孩子的记忆力会得到质的提升。

二、读书的十大好处简短

1、书法是中华民族的国粹，从初文字的形成，到书法艺术的日臻完善，有着源远流长的发展史。在学习书法的过程中，会学到很多历史的、文化的知识，这些文化潜移默化地影响着我们对世界的认知，影响着我们的生活方式，把我们变成一个更的人。

2、看过小学课本的人都知道，小学的东西很简单，而且问孩子的时候，他也是说都会、上课认真听讲了、作业完成的也还不错，但是为什么每次考完试，分数都让家长很头疼呢？

3、现在孩子阅读兴趣之所以比较难培养，跟当前获得信息的渠道多样话很有关系。手机、电脑、电视、平板、玩具每一样都比书更吸引孩子，让一本全是字的书，跟有画面、有声音、有特的电子产品来争夺兴趣，显然是不可能成功的。想让孩子养成兴趣，就得清理、隔离这些干扰源，让孩子不受窗外事的诱惑，才能一心只读圣贤书。

4、学科之间的联系紧密，语文学科作为主要的工具科目之必须学好。读好课文虽然只是冰山一角，但是小学问做好了却能起大作用！

5、折叠课外阅读为学生的终身发展创造了条件。

6、吸收性阅读以获取读物中的知识为目的的阅读称为吸收性阅读。主要针对知识性读物。因为对待此类读物既不能追求快速，不能观其大略，也不是语言优美的篇章，适合背诵积累，而是要理解每个知识点，并在理解的基础上识记。浏览性阅读主要针对一些长部头的书籍，例如名著：《水浒》、《三国演义》等。教材中节选了些中外名著的各种章节，在指导学生阅读原著时，要求可放宽，只作走马观花的浏览。这种阅读不受时间限制，比较轻松，而且文艺作品故事性强，有很大的吸引力，阅读速度自然加快，读后掩卷而思，也有不少可回味品评的东西。3细品型阅读针对语言精美的读物，要求细细品味，感悟语言的优美，并背诵、摘抄来帮助记忆积累，积淀语言，培养语感。

7、名著篇幅太长、结构太复杂、思想内容太隐晦，语言特色也不太适合当代中小学生用语习惯等，不易于让学生感受到写作技能上的可借鉴之处。

8、而这些伟大女性的共同特点，就是饱读诗书和良好的修养。比如：古代的长孙娘娘，成吉思汗的母亲诃额仑，周文王的母亲太姜，孟母三迁，岳母刺字，李清照的婉约宋词的流传，展现的都是女性过人的智慧和创造力。

9、很多家长都会发现，读书多的孩子突然一天就会把书中的某句话原封不动地搬出来使用，这就是潜移默化的作用，天天听家长读书的孩子会将词句储存在自己的大脑中，即使他并不理解其中的含义，等到某一天他在遇到这个词句他就会有印象，遇到合适的情景他就会用上，语言表达能力自然会比较强。在阅读绘本的时候要给孩子尽量多的方向去突破故事本事，激发孩子的想象力和创造能力。

10、亲子教育、夫妻相处类书籍，如《正面管教》、《让孩子远离焦虑》、《养育男孩》、《不吼不叫》、《亲密关系》、《幸福的婚姻》等。

11、折叠课外阅读有利于各科的学习。

12、课外阅读有助于理解和运用祖国语文。

13、世界上好听的声音，就是爸爸妈妈读书给我听的声音。每天睡前，和宝贝依偎在一起，共读绘本或创造一个属于自己的故事，多么温馨的事呀。

14、如果一年级从听这个角度来说的话，其实还有写和算才是孩子另外的两个需要提高的能力！

15、通过阅读，你能够与先贤们博古烁今，你能够与文人骚客们煮酒论歌，你能够从正反面的故事中，吸取教训，增长见识，去粗取精，形成具有正面导向性的三观。

16、第三阶段是小学生段，年龄在7岁至12岁左右：这一阶段阅读开始引入文字阅读，少儿书、报、刊成为主体阅读媒介，同时电视阅读和网络阅读对他们具有巨大的吸引力。

17、有时候乐趣不是很快就能找到的，但只要你学进去了，一定会找到乐趣所在。

18、读书学习的目的是把知识作为己用，学用结合才是读书的本质！书是作者的知识文化；读者是把作者的知识文化，作为自己的知识去升华变成文化。中国从古到今就一直用书本知识传递智慧。这就是中国文化博大精的伟大传承！

19、很多大人都没有意识到练字的重要性，更别说刚刚开始学写字的小学生了，他们能按照老师家长的步伐做好作业就已经很不错了，整天还嚷嚷着累，想回家，想要出去玩，想要玩电脑游戏，造成这种现象的原因何在？

20、课外阅览有利于智力的开发

三、孩子坚持阅读的好处

1、唐宋年代，我中华的物质经济水平达到了世界，物质丰富了，人就更追求精神生活，那个年代作品数量质量都是我们古文化里的精华，腹有诗书气自华，认真学习，修炼心性，必受益无穷。

2、绘本中的词汇，更贴切这个年龄段的孩子们，而且词语丰富、准确。经常阅读绘本，可以让孩子的词汇量曾爆发式增长。输入多了，孩子的话也会多起来，经常蹦出一些新鲜词儿让你瞠目结舌。对以后的学习、写作也有很大帮助。

3、鱼儿就这么上勾勒。。。怎样的阅读才是有的？我觉得你这句话应该是有问题的，阅读本身应该是都有的，只是有些知识我们暂时用不到，还有是因为你阅读相关方面的知识太少，所以记住的东西不多。

4、泛读。泛读就是广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科...

5、他就越需要多阅读，就象感光力弱的胶卷需要更长的感光时间一样，成绩差的学生，智力也需要更明亮和更长时间的科学知识之光来照耀。不是补习，不是识字一样的督促，而是阅读、阅读、再阅读。”特级教师钱梦龙在谈到自己少年时代的经历时就曾说到：“是大量的课外阅读使一度被老师认为是低能儿的他奇迹般地改变了命运，进入了优等生的行列。”可以说课外阅读可以改变人生。

6、早期阅读让孩子的学习更加容易

7、书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的，学生可以自觉地去手摹心追，去自觉感受流动的线条的美，也感受到，写好字并非高不可攀，因为它就在眼前。

8、学习书法能开发智力，延缓衰老

9、跟我儿子聊天，他也跟我分享过，他看了很多书都记不住。关于这个问题我是不需要分析总结的，因为我自己有亲身经历。

10、其实和宝宝一起亲子阅读，我从来没有给孩子过压力，不在乎孩子读过多少书，也不在乎孩子了解书中多少内容，对于甜甜我真的要求很低，我是把阅读当做习惯培养，希望孩子把看书当做吃饭睡觉一样的事情去做，每天都要自觉进行。希望能把这种好习惯一直能延续下去，后成为孩子受益终生兴趣和爱好。

11、学校要求开始背诵唐诗宋词。我要求他每天读二十首唐诗宋词，然后我给他买了很多，什么漫画唐诗，搞笑唐诗。唐诗宋词背后的故事等等这一类的书给他自由阅读。增加他对唐诗宋词的理解，也加深他对唐诗宋词的记忆。

12、课外阅读可以娱乐身心。

13、将大量精力放在阅读大量名著或长篇巨著上，对提高写作水平和能力，意义并不大，至少见上不快、不，事倍功半吧。

14、古语有云：“是金子迟早会发光”。只要孩子的字写得好，一定会被老师发现，按照老师的一贯做法，为了让每个小朋友都好好写字，一定会把你的作业在班里展示，并当众夸奖，还会让每个小朋友都向你学习；老师知道了，家长也就马上知道了，父母会将孩子的练字帖、奖状挂在墙上，亲朋好友来串门时，看到了也会夸奖孩子，孩子被表扬的多了，自信心会提高，学习的积极性自然会提高，从而形成一个良性循环

15、想成为女子，应该看哪种类型的书呢？

16、家长也没必要强求学生充分理解书中的内容，或者必需将所读过的知识都变成自己的。书读百遍，其义自见，只要孩子喜欢读，读得多，脑子里积累得多，理解能力也就增强了。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“读书破万卷，下笔如有神”，书读多了自然量变会引起质变。尤其是名著，读得越多，对孩子提高语文成绩和写作能力帮助越大。

17、***不仅刻苦学习，而且已经关心天下大事，把自己与祖国的命运紧紧相连。

18、不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。——叔本华

19、我再也不按照老师的书单买书了，因为老师买的书都是有"功利"性质，或者说有文学性。

20、看看身边的同学、同事，10个里面至少有8个字可以说是字写得很烂吧，虽然不是涂鸦，但也难登大雅之堂，一问便知，小学学字的时候肯定没下多少功夫，到了初中、高中、大学，开始因为升学考试认识到练字的重要性的时候，由于自身的惰性，始终没能咬牙坚持练习几本字帖，随着字体字型的越来越固定，终放弃了练字，从而造成了现在的样子。

四、赞美阅读的精美句子

1、真正的学习并非很舒适，反而极具挑战性。但是，只要我们找到学习的乐趣，完全就可以做到快乐地学习。

2、学习无处不在，踢足球，画画，玩手机游戏。

3、樊登读书会开启有规律的阅读，并无借口可寻。阅读好处多多，何况获得更多的知识对任何人都是有百利而无一害的。

4、那么，读课文究竟有哪些好处呢？

5、人的大脑是永无止境的，而且是越练越活，练字的时候，不可能只写字，大脑一定是在思考中的，动手即动脑，二者是分不开的，是潜意识地用脑。

6、绘本以图画为主，通过丰富的图画帮助孩子去理解文字和故事，比较的绘本插画大多都来自于名家之手，配合不同的故事从多个角度展示出艺术家的思想和风格，孩子天天去看这些大家的名作，也能让孩子从中感受到美，虽然孩子不会表达，但是这种影响是潜移默化的，会启迪孩子以后的人生。

7、我儿子二年级，我是每天上午朗读，下午跟晚上才允许他阅读。我下面会谈一下我的经验，我们先从怎么让孩子阅读开始。如何让孩子阅读？我孩子也是一年级，语文老师要求每天阅读，我给孩子买了老师要求的书籍。孩子根本就不喜欢看，只有在我的催促下，按要求完成，老师说的每天两篇或者半个小时，其他时间根本就不会去读书。

8、给教育一个远镜头。

9、如果你仔细观察的话，不难发现，考试成绩好的他们的字都写的很好，起码也是方方正正，一笔一画写上去的，虽称不上赏心悦目，但看起来流利；成绩不好的卷面就不一样了，涂鸦、潦草，什么都有，像这样的态度想得高分都难啊。

10、扩展人生经验，有良好阅读技能的孩子往往能经得起人生的考验，懂得应付危机和挫折，情绪上较为平稳和愉快。

11、伟大的***读了私塾，从此与书为伴，十六岁不愿父亲安排经商，独自离家求学，写下了:男儿立志出乡关，学业未成誓不还。埋骨何须桑梓地，天涯何处无芳草。在长沙图书馆自学，一直到两年后考进全免费长沙师范学校。

12、如果孩子是选用电子设备在听故事，我觉得每天仅仅是睡觉前让孩子听一个就可以了，对孩子的帮助，我个人觉得并不是太大我推荐孩子去多看书，对孩子的影响会更好一些

13、第帮助孩子输出。就是让他说出来写出来，让他感受到知识的应用和价值。如果我身边有同龄的孩子或者家里有哥哥妹妹，那好是搞相关小知识比赛游戏，知识只有用出来了，他才会感觉到有价值，他才会有更多的动力去学习，可以加深知识的记忆，更深的理解。

14、4：世界文明，文华传承。

15、课外阅览为学生的终身开展发明了条件

16、有人有条件从小进贵族学校，更多平民父母用耳濡目染让孩子爱上学习。而兴趣是助推学习的佳方式。

17、5 唐诗宋词寓情于景，情景交融，给你一缕游丝，让你无限的遐想，丰富了你的想象空间，同时，在我们急于把我们的想象表述出来的时候，又增强了我们表达的功力

18、寻找类别：樊登读书会州市城市分会代理、企业分会及行业分会代理、樊登书店、樊登读书会企业版合作伙伴等。

19、读课外书有助于积累词汇，提高写作能力。

20、字体写的不好，主要原因在于小学没有打好基础

五、董卿谈读书一段经典话

1、1：读书百遍，其义自见。

2、自古以来，女性就在社会上扮演着重要的角色，不管哪个朝代，女性无不以其聪颖、贤惠、善良、包容等美德创造了一个又一个奇迹！

3、读书好，好读书。书中自有万般乐！

4、一年级孩子其实是注重一个学习习惯很重要的一个阶段，孩子的学习习惯有可能会影响孩子将来的学习生活和学习节奏家长的观点，是不想让孩子太累，但是如果你现在不让孩子把学习习惯提升孩子，后期到初中和高中应试教育的时候会很累

5、大家都说阅读很重要，究竟阅读重要在哪些方面？和大家分享几个我认为比较重要的方面。

6、དཔེ་དེབ་ནི་འགྲོ་བ་མིའི་རིགས་འཕེལ་རྒྱས་ཀྱི་ཐེམ་སྐེས་ལྟ་བུ་ཞིག་ཡིན་པ་དང་།དཔེ་དེབ་ཁྲོད་སྐྱེས་བུ་དམ་པ་རྣམས་ཀྱི་བློ་གྲོས་ཀྱི་རྩལ་དང་ཤེས་རིག་གི་ཉིང་བཅུད།ད་དུང་མི་རངས་སྔོན་མ་རྣམས་ཀྱི་འཚོ་བའི་ཉམས་མྱོང་སོགས་ཤེས་བྱ་ཡོད་ཚད་འདུས་འདུགདེའི་ཕྱིར།དཔེ་ཀློག་བྱས་ན་རིག་གནས་དང་ཤེས་བྱ་མང་པོ་རྒྱུད་ལ་འབྱོར་སྲིད།

7、幸福树大阅读主要培养孩子阅读兴趣、训练孩子阅读能力和提高孩子写作能力。书中自有黄金屋，阅读带给孩子的好处是无穷无尽的，选择幸福树大阅读也是家长们的不二选择！

8、另一个是同事孩子的例子。同事孩子上的普通小学，初中买的学区房，上了重点初中。他说除了他儿子班级前10都是重点小学升上去的。他儿子之所以学的好是因为姥姥是老师，从小姥姥带的，各种学习习惯很好。

9、儿童分阶段阅读的方法：

10、阅读与众不同的一点是，它能使人平静。我是一个精力相当充沛的人，但是阅读却能够使我静坐细读。考虑到我容易焦躁和坐立不安的性格，每天这般宁静平和简直不可思议。

11、相信孩子，让阅读为孩子迎接生活中的各种考验

12、如：《正念的奇迹》、《正见》、《透过佛法看世界》、《次第花开》、《僧侣与哲学家》、《和繁重的工作一起修行》等。

13、再说下是不是重要，小学就是习惯养成，如果家长能管好教好不重要，否则真的很重xiao要。分享一个转校去重点小学的例子和一个普通小学去重点初中的例子，就知道差别了。

14、快乐就是开心，开心就是快乐。

15、今人有书读了也识字了，有一些人读书不少，但因不知道该怎样去读书才好！便成了一个书呆子。`形而上学，照本念经‘。读起书来朗朗上口，干起活来却空空下手。自己把自己害了！还在怨恨书本成了骗子，里面知识不够用了。

16、拿我自己来说，真的后悔了，现在的我真的很想对过去的我说：你个傻X！那时候学习还可以，上中学时，总是在年级前几名，还参加过几次知识竞赛，大概是五所中学，也曾榜上有名，成绩下滑是在上初三时，那时候外出打工特别多，我上初一时全年级三个班，有一百多人左右，到初三时就剩下7个男生，十三个女生了，都辍学了 。那会特别羡慕那些出去打工挣钱的，不用在听老师上课，不用每天回家写作业，还有小伙伴在耳边撺掇：“读书有什么用，和我一起外出打工多好，想干就干，不想干就玩两天，多潇洒！”没有抵抗住诱惑，初中毕业就出去打工挣钱了。

17、课外阅览是语文教育的课外拓展和延伸，是课外语文活动中主要的内容，是课内阅览的持续与拓展，是阅览才干必不可少的主要组成部分。

18、看过小学课本的人都知道，小学的东西很简单，而且问孩子的时候，他也是说都会、上课认真听讲了、作业完成的也还不错，但是为什么每次考完试，分数都让家长很头疼呢？你可能会说他学习方法不正确，其实没那么复杂，试卷发下来后，对于错误的题目，十有八九他都会做，的理由就是：考试的时候没有认真做，粗心了。老师向家长反映情况的时候也是说：孩子各方面表现都很好，也很乐于助人，同学跟老师都很喜欢他，就是做题太粗心了……粗心，这可是硬伤啊！

19、如何培养孩子的阅读能力呢？

20、激励孩子，让阅读为孩子的行动中指引正确方向