一、名人教育格言经典语录

1、只有勤勉毅力才会使我们成功而勤勉一毅力又来源于为达到成功所需要的手段。史密斯

2、Like children, treat children.

3、科学的发展，国民道德的进步以及新的共产主义社会关系的建立，都取决于学校，取决于教育过程的文明以及教育与教学方法的完善程度。((五卷本)第一卷89页《发展的人的培养问题》)

4、视其所以，观其所由，察其所安。人焉瘦哉?人焉瘦哉?——释义：了解一个人，要看他的所作所为，不仅了解他的过去，还要观察他的现在，这样的话，对那个人的了解还会不吗?

5、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

6、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

7、勤奋，是步入成功之门的通行证。

8、行是知之始，知是行之成。——陶行知名人教育格言经典语录师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

9、“阅儿信，谓一身备有三穷:用世颇殷，乃穷于遇；待人颇恕，乃穷于交；反身颇严，乃穷于行。昔司马子长云:虞卿(平原君赵胜)非穷愁不能著书，以自见于后世。是穷亦未尝无益于人，吾儿当以是自励也！”

10、听其言而观其行。

11、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

12、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

13、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”

14、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠

15、忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。卢梭

16、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。——释义：聪明人喜爱水，有仁德者喜爱山;聪明人活动，仁德者沉静。聪明人快乐，有仁德者长寿。

17、水则载舟，水则覆舟。——《荀子》

18、刚强的人尽管在内心很激动，但他们的见解和信念却像在暴风雨中颠簸船上的罗盘指针，仍能准确地指出方向。克劳塞维茨

19、治大国，若烹小鲜。

20、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

二、名人的教育名言警句

1、君子坦荡荡，小人常戚戚。

2、读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理

3、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不作出决定。黑格尔

4、大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。

5、天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。——《史记》

6、头等人,有本事,没脾气;二等人,有本事,有脾气;末等人,没本事,大脾气。

7、我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上.——高尔基

8、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

9、就是因为他的这句话，我从十二岁开始，每天坚持写作，让我走进世界文学的殿堂，成为一名文化思想的朝圣者。

10、出自战国孔子《伦语》学而时习之，不亦说乎？学习，并不断实践，有什么能比这更令人感到愉快的吗？出自战国孔子《伦语》知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的知道！出自战国孔子《伦语》学而不思则罔，思而不学则殆。只学习不思考，容易迷惑不解。只思考不学习，很危险。出自战国孔子《伦语》敏而好学，不耻下问。聪敏好学，又能虚心地向地位低于自己的人请教，而不以为耻。出自战国孔子《伦语》温故而知新，可以为师矣。温习过去的东西并且由其中获得新的领悟，过去的事是可以作为老师的。

11、过而不改，是谓过矣。——《论语》

12、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔

13、教育无小事;教师无小节。

14、If you want your life to be brilliant, don&#xt waste it.

15、I succeeded because I willed it!

16、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》

17、成功毫无技巧可言，我一向只对工作尽力而为而已。——卡耐基

18、总之，一个有学问的苏轼，有个有权利的皇帝：朱元璋，一个有钱的首富：李嘉诚。他们也都勤俭节约，何况我这些凡夫俗子呢！如果他们没有这样的美德，恐怕也难成就他们这样的辉煌！

19、那些缠扭着家庭的人，命定要永远闭卧在无灵魂世界的僵硬的生活中。——泰戈尔

20、能够说出的委屈，便不算委屈；能够抢走的爱人，便不算爱人。

三、名人教育格言经典语录短句

1、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。《声声慢》

2、上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。

3、以德感人，为人师表。

4、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——(俄)康·德·乌申斯基

5、唐虞三代，若何之郅治；秦皇汉武，若何之雄杰；汉唐来之文学，若何之隆盛；康乾间之武功。若何之煊赫！

6、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

7、供人以鱼，只解一餐;授人一渔，终身受用。

8、人民是土壤，它内含一切事物发展所务必的性命汁液；而个人则是这土壤上的花朵与果实。别林斯基

9、青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也是充满着艰苦的磨炼。高尔基名人励志格言经典语录5经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。高尔基

10、青年应该同时代一起前进，应该把前人的偏见踩在脚下。亨利特鲁亚

11、二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。——《周易》

12、爱迪生：世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。

13、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

14、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习损，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消沮者也。盖以美为普遍性，决无人我差别之见能参入其中。……美以普通性之故，不复有人我之关系，遂亦不能有利害之关系。——蔡元培教育名言

15、● 工欲善其事，必先利其器。

16、满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。

17、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。作者:苏霍姆林斯基

18、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

19、中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。”

20、陶行知先生：“生活即教育”，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育。

四、名人教育格言经典语录大全

1、目标既定，在学习和实践过程中无论遇到什么困难、曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标，而努力不懈地去学习和奋斗，如此才会有所成就，而达到自己的目的。——吴玉章

2、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。——(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》

3、君子成人之美，不成人之恶。——释义：君子成全别人的好事，不去促成别人的坏事。

4、什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——(美)赫钦斯

5、言之者无罪，闻之者足以戒。——《诗序》

6、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

7、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

8、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的。罗曼罗兰

9、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的.——鲁迅

10、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克

11、无论做什么事情，只要肯努力奋斗是没有不成功的。牛顿

12、化学家戴安邦先生说过;“化学实验室应该是学生学习的有和收获丰富的场所，培养化学科学素质，不仅要传授知识，重要的是发展学生的智力。智力因素包括动手、观测、查阅、记忆、思维、想象、表达七种能力，其中思维是智力因素的核心。上述全部质量因素在化学实验教学中皆能得到一定的训练，而且非智力因素也与所增长。”

13、First learn to behave, and then learn knowledge.

14、遵守纪律的风气的培养，只有本身在这方面以身作则才能收到成。——马卡连柯

15、——爱迪生(美国发明家)

16、细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。《北山》

17、明月几时有，把酒问青天。

18、成功是用努力，而非用希望造成。——约翰赫斯金

19、高尔基：“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。”

20、善国者，莫先育才；育才之方，莫先劝学。

五、名人名言 教育

1、陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”

2、“凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。” ——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》

3、不论成功或失败，皆存乎自己。——朗费罗

4、知者不失人，亦不失言。——释义：对可以交往的人而不与之交往，是错失了人;对不可以交谈的人而与之交谈，是失言。”他认为只有聪明人(知者才能做到既不失人又不失言。

5、兴学之本，惟有师范。——张謇

6、子曰：“德不孤，必有邻。”——《里仁》——释义：孔子说：“有道德的人是不会孤单的，必定有志同道合的人来同他做伙伴。”

7、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

8、人是万物的尺度，是存在者如何存在的尺度，也是非存在者的尺度。——普罗泰戈拉

9、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。

10、老话里讲：一等人忠臣孝子，两件事读书耕田。俗话讲人老了三个特征：怕死爱钱没瞌睡。

11、成败相因，理不常泰。——《南史》

12、育儿成长记录|小学学习资源|儿童创意绘画与手工

13、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

14、人而无恒，不可以作巫医。

15、教育是的主要防御力量。——伯克

16、——阿米尔好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

17、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

18、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

19、有朋自远方来，不亦乐乎。《论语·学而》

20、在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。毛姆