一、经典古文名篇80篇

1、(评价)《醉翁亭记》的语言极有特色，格调清丽，遣词凝练， 音节铿锵，臻于炉火纯青之境，既有图画美，又有音乐美。

2、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

3、《孟子.得道多助失道寡助》、《列子.伯牙善鼓琴》；《答谢中书书》陶弘景、《湖心亭看雪》张岱、《河中石兽》纪昀；《乐府诗集.木兰诗》、《登幽州台歌》陈子昂、《卖炭翁》白居易；《南乡子.登京口北固亭有怀》辛弃疾、《满江红(小住京华)》秋瑾。

4、当时，觉得这篇文言文特难背，于是就在下午课外活动时间，别人都课外活动洗洗涮涮时，自己拿着课本到校外的小河边，对着流动的河水，疯狂的诵读试背，好在到晚自习的时候，我终于把这篇文言文拿下了！时隔二十多年，当时背诵这篇文言文的情形还历历在目(捂脸)

5、★王维经典的古诗文精选

6、蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋，时则不至而控于地而已矣，奚以之九而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！

7、《昌黎先生集》 《柳河东集》 《白氏长庆集》 《樊川诗集》 《李义山诗集》 《唐宋传奇集》

8、后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

9、至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。

10、★古文名句名篇,文言文名句大全

11、他们利用每天下午第一节课课前十分钟让学生诵读,并且列入学校日常行为规范检查。学生从一年级到六年级,每学年背诵古诗文80篇,小学阶段共背诵古诗文不少于500篇。学生背诵古诗文的篇目大大超过了《语文课程标准》规定定的篇目。

12、⊙朱红刚老师和盛景标老师：有爱心付出的大厨和二厨，估计是读经圈的厨师，厨师圈读经多的大厨了吧。

13、开始是为了应试后来是喜欢。记得那段时间写日记，帮家人写信都是古文式的。(大笑中……)

14、今当远离，临表涕零，不知所言。

15、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

16、世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

17、春江潮水连海平，海上明月共潮生……

18、停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

19、你好，我们老师的话，对于小说我推荐《萤窗清宛》，词篇的话有《剪愁集》其他推荐看的篇目，春秋左传包含的三篇，《古文观止》里的，那是古文中的精选，贾谊《过秦论》，苏洵《六国论》，司马迁史记《项羽本纪》，王勃《滕王阁序》，欧阳修《纵囚论》《论语十则》、《伤仲永》、《木兰诗》《隆中对》、《出师表》、《得道多助，失道寡助》、《生于忧患，死于安乐》、《鱼我所欲也》、《愚公移山》

20、水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。

二、经典古文名篇80篇阅读

1、全文运用了想像、比喻与夸张等手法以及描写、铺排与议论等方式，骈散结合，错落有致。文章语言精练，工整而不堆砌，富丽而不浮华，气势雄健，风格豪放。

2、余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。

3、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

4、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

5、★关于文笔惊艳的必读古言精选

6、嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土。

7、晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

8、远离了古代，飞机、火车、汽车取代了那沉旧的马车，便不会有“俨骖騑于上路，伤风景于崇阿”的体验与感受。和自然隔了一层窗，即使看得见，也听不到;身处其中，却怎么也摸不到。飞快的行驶速度，眼前的一切是模糊的，没有了仔细的观察，切身清晰的感受，就不会道出“闾阁扑地，钟鸣鼎食之家，舸舰你津，青雀黄龙之轴”。更不会有“云销雨霁彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁陈惊寒，声断衡阳之浦”的千古佳唱。

9、兰亭集序是中国晋代(公元353年)，书圣王羲之在浙江绍兴兰渚山下以文会友，写出“天下第一行书”，也称《兰亭序》、《临河序》、《禊帖》、《三月三日兰亭诗序》等。

10、更重在养成积累的习惯，

11、马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。

12、永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

13、★抖音上唯美古风短句文案合集

14、作者感叹天地广大，光阴易逝，人生短暂，欢乐甚少，而且还以古人“秉烛夜游”加以佐证，抒发了作者热爱生活、热爱自然的欢快心情，也显示了作者俯仰古今的广阔胸襟。

15、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

16、《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹于庆历六年九月十五日(1046年10月17日)应至交好友岳州知州滕宗谅之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。这篇文章通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。

17、师说十大古文部分名篇介绍师说(唐)韩愈原文：

18、柔柔的春风拂去眉心的一颗红色朱砂，流光便偷偷的裁剪掉一段似水年华;静倚岁月，聆听时光在色彩斑斓的心上轻轻滑落的声音，回忆仿佛一条匆匆的河流，真实却又不间隔的潺潺徐徐，越过素年锦时，与心一起，融尘，融入一袭素白，一分安稳。

19、(名家点评)欧阳修：晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。

20、若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

三、83篇经典古文名篇

1、旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

2、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

3、孤星碎，残梦断，素衣寒，镜中颜，月下瘦，隔帘盼，盼来了满腹的辛酸。总想躲开那些关于你的记忆，回归终的平静，让心淡然从容。然，转首的瞬间，你遗忘了千年的柔情，为我种下了今生刻骨的伤;千盏的醉意，都醉不尽此生万卷忧愁。卷里卷外，字字刻心，只有一首清词唱着一个不变的故事，淡入心底。

4、然后知生于忧患，而死于安乐也。

5、深院锁黄昏，阵阵芭蕉雨。

6、岸柳垂金线，雨晴莺百啭。

7、本文以“以文为赋”，全是散句，参差疏落之中又有整饬之致。大多押韵，使本文特别宜于诵读，并且极富声韵之美，体现了韵文的长处。

8、上海长江书院全国读经界多人合作办学模式，除闻名遐迩、率真大爱、号称读经“轰炸机”的谢业惠老师以外，还有大家熟知的姜紫波、汪孟璟、胡敏、陈小林、程秀蓁、贾轶、康明春、朱红刚、盛景标等各位老师，每位都是教育经验丰富、文化底蕴深厚、为人仁厚慈爱，且高度认同王财贵教授读经教育理念，堪称佳“梦幻组合”、具成长力读经教育师资团队组合！

9、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

10、(评价)吴楚材、吴调侯《古文观止》卷七：发端数语，已见潇洒风尘之外。而转落层次，语无泛设；幽怀逸趣，辞短韵长。读之增人许多情思。

11、诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也

12、(名家点评)茅坤《唐宋八大家文钞》：文中之画。昔人读此文谓如游幽泉邃石，入一层才见一层，路不穷兴亦不穷，读已令人神骨翛然长往矣。此是文章中洞天也。

13、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

14、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

15、《送杜少府之任蜀州》王勃、《次北固山下》王湾

16、(评价)在语言表达上，多用四字句、五字句，有对偶句，有排比句，只有后一句是散文句式，句式整齐而又富于变化，文字精练而又清丽，音调和谐，音节铿锵。

17、《魏武帝集》，《曹子建集》，《阮步兵集》

18、目前,他们正在制作经典古诗文通读配套磁带,并对现有教材所有选文及其译文逐册进行梳理,并编成古诗赏析教材。让学生更加有地从古诗文春风化雨般的滋养中汲取中华民族千古文明的精华,成为明理崇学的翩翩少年君子。

19、我喜欢古诗词的精美，古文的精炼，那些奇辞妙句的精辟。我热爱古诗词！

20、《聊斋志异》 《儒林外史》 《红楼梦》 《镜花缘》 《长生殿》 《桃花扇》 《饮水词》

四、经典古文名篇百篇

1、白宣墨未干，悟时人未还。笔落离别泪，话末违心寒。

2、班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年。兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”

3、此前就曾有媒体曝出,新版语文教材古诗文内容将有所增加,记者翻阅新版一年级上册语文教材时发现,除新增的《汉乐府·江南》外,还包括《咏鹅》、《悯农》(节选二)、《古朗月行》以及《风》4首古诗。

4、(解读)这是北宋文学家司马光创作的一篇散文。该文叙述了谏官的来历，阐明了谏官的责任和应具备的品德以及谏官石刻的由来，告诫谏官们要恪尽职守。全文结构简短，层次鲜明，笔锋犀利。

5、渌水明秋月，南湖采白苹。

6、《永遇乐·明月如霜》由苏轼创作，被选入《宋词三百首》。上阕写在清纯的环境中入梦及梦醒后独行小园的情景，所见种种“清景”均可能入梦。“梦”而言“云”，谓梦的飘渺迷蒙，正如楚王游巫山云雨般短促和神志恍惚。下阕开头转写身世飘零，萌生归隐山中的思想和怀念故乡的愁情。接着由关盼盼事联想人生无常，古今如同一梦。结尾由自己向燕子楼浩叹联想后人将面对黄楼而为我浩叹，感悟人生正是轮回、重复在“旧欢新怨”的怪圈中。词中“燕子楼空”三句，千古传诵，深得后人赞赏。

7、《相见欢(无言独上西楼)》李煜、《渔家傲(塞下秋来风景异)》范仲淹

8、君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。

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10、爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

11、古者谏无官，自公卿大夫，至於工商，无不得谏者。汉兴以来，始置官。

12、绘制古诗配画手抄报。学生们把诵读过的古诗文,配上想象的画面,精心设绘制成图文并茂、别具一格的古诗配画手抄报。使抽象的语言文字,变成形象直观的画面,再现出诗歌表现的生动意象。

13、六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落！长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。

14、春雨细如尘，楼外柳丝黄湿。

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16、可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

17、《论语》(共十则)、《孟子·鱼我所欲也》

18、知道过去、了解现在、正视将来，任何成熟的教育体系，都需要努力引导受教育者，让其融入自身的文化，找寻自己的文化时间轴。

19、★文言文精选阅读重修定王

20、陈藩十五岁的时候，曾经独自住在一处，庭院以及屋舍十分杂乱。他父亲同城的朋友薛勤来拜访他，对他说：“小伙子你为什么不整理打扫房间来迎接客人？”陈藩说：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的坏事为己任。不能在乎一间屋子的事情。”薛勤认为他有让世道澄清的志向，与众不同。

五、经典古文名篇80篇短篇

1、《滕王阁序》是唐代文学家王勃创作的一篇骈文。文章由洪州的地势、人才写到宴会，写滕王阁的壮丽，眺望的广远，扣紧秋日，景色鲜明；再从宴会娱游写到人生遇合，抒发身世之感；接着写作者的遭遇并表白要自励志节，后以应命赋诗和自谦之辞作结。

2、是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

3、欢迎光临中小学生阅读书店

4、不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

5、人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。

6、《归去来兮辞》(并序)

7、《战国策》，《司马文园集》，《史记》

8、圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。

9、欲寻芳草去，惜与故人违。

10、而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

11、硬笔楷书教程32课，三字经讲解基本笔画

12、劝学篇：1976字

13、马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

14、为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？

15、⊙陈小林老师：十多年专业中医养生老师，她是长江书院大的特色，因为她，书院的所有孩子和教职员工的健康得到了保障。不管是发烧感冒拉肚子上吐下泻什么毛病到她这儿都很容易，两三天就解决，还有部分孩子来书院读经之前有湿疹鼻炎肠胃炎等慢性的顽固的疾病，经过她爱心耐心调节都会很快康复。所以我发出过感叹：她是上天安排来守护我们读经孩子的吗？

16、初中古诗文选篇也是124篇，占所有选篇的7%，体裁从《诗经》到清诗，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。

17、培养学生生活自理，性格自立，言行自律，学习自发，生命自强，坚韧不拔的影响孩子一生的良好习惯及性格。

18、(名家点评)金圣叹《天下才子必读书》：方奇极丽，至矣尽矣，都是一篇清出文字。文章至此心枯血竭矣。逐字细细读之。

19、从而形成语感，触类旁通！

20、宗悫，字元干，是南阳涅阳人。他的叔父宗炳，学问很好但不肯做官。宗悫小的时候，宗炳问他长大后志向是什么？他回答：“希望驾着大风刮散绵延的巨浪。”(宗炳说：“就算你不能大富大贵，也必然会光宗耀祖。”)有一次宗悫的哥哥宗泌结婚，结婚的当晚就遭到强盗打劫。当时宗悫才14岁，却挺身而出与强盗打斗，把十几个强盗打得四下溃散，根本进不了正屋。当时天下太平，有点名望的人都认为习文考取功名是正业。宗炳因为学问高，大家都喜欢跟着他读儒家经典。而宗悫因为任性而且爱好武艺，因此不被同乡称赞。