关于蒲公英的小诗歌

1、希望这一天的到来

2、菊科，蒲公英属多年生草本植物。根圆锥状，表面棕褐色，皱缩，叶边缘有时具波状齿或羽状深裂，基部渐狭成叶柄，叶柄及主脉常带红紫色，花葶上部紫红色，密被蛛丝状白色长柔毛；头状花序，总苞钟状，瘦果暗褐色，长冠毛白色，花果期4～10月。

3、不知天涯何处是归鸿，无法停留的爱

4、能够把自己阅读中的知识结合小诗来创作，学以致用，了不得！恐龙的性格对应家里人的性格，既形象又生动，这种方式别出心裁！??

5、小草芳菲独自妍,绣茵流翠悄无喧。相思脉脉娟娟意,絮舞风花满天。

6、小娃娃盖上黑黑的被子，

7、你是蒲公英的种子，摸不到。但总在我身边缠绕，我心急如焚的寻觅——记忆。

8、是我7周岁生日的时候，爸爸送给我的生日礼物，我可爱我的自行车了。

9、我的小脚能用来干什么呢？

10、阳光暖暖喂得草发亮草地似海洋匍匐的蒲公英如同黄钻发出不容忽视的光芒成熟的随着清风四处飞扬其余的则继续轻轻晃土地那么广何处不是家乡？蒲公英到处飞扬到处是她的家乡处处有她嘹亮的歌唱歌唱土地抚育她成长微风带着她飞翔

11、希望那一刻的成长

12、参考资料：百度百科——蒲公英(左河水咏物诗词)

13、为今朝，十年寒窗华发生。谁能懂，夜夜枕断黄粱梦。今相逢，情弥重，愿为草子蝶双影。莫道白首，非万年不幸。

14、我推荐一首格律诗词佳作：思佳客·蒲公英(左河水)弃落荒坡依旧发，无缘名分胜名花。休言无用低俗贱，宴款高朋色味佳。飘似羽，逸如纱，秋来飞絮赴天涯。献身喜作医人药，无意芳名遍万家。

15、【关于蒲公英的小诗歌】“她姐姐，光睡在月亮上可不行，我给你送枕头来了！嫦娥姐姐，光吃星星可不行，我给你送月饼来啦！

16、宋代薛田《成都书事百韵》：地丁叶嫩和岚采，天蓼芽新入粉煎。

17、你猜温柔的风是谁？龙卷风又是谁呢？

18、关于蒲公英的古诗词有：

19、大雁成群结队的也飞回来了

20、回到活动室后，我鼓励幼儿互相介绍自己的作品，并帮助他们在画面的空白处做简单的文字记录。在这些作品中(见图16～19)，幼儿记录了蒲公英的不同部位，有的还为蒲公英画上了眼睛。我请幼儿将作品带回家，与爸爸妈妈分享春天的美。

21、心中有梦火热便乘风破浪

22、好想替你要一份隽永，放逐天涯

23、嫦娥想了想，说：“我呀，我跟外星人们说话跟宇航员一起玩呢！"

24、过于寂寞时，一两朵小黄花

25、抬头发现一只麻雀朝我扑来，

26、是一样寂寞的原野，零星的

27、同学你可以把它叫做一首曲，欢迎你选一个安静的地方，把它深情地演奏出来。

28、原来我的小脚真的很有用呢！

29、手跟手的谈话真有趣呀！

30、又有一份感动在心灵汹涌

31、疳疮疔毒∶蒲公英捣烂覆之，即黄花地丁也。别更捣汁，和酒煎服，取汗。(唐氏方)。

32、桃花说，我给西湖涂上了一圈粉粉的口红。

33、《思佳客·蒲公英》(左河水)弃落荒坡依旧发，无缘名分胜名花。休言无用低俗贱，宴款高朋色味佳。飘似羽，逸如纱，秋来飞絮赴天涯。献身喜作医人药，无意芳名遍万家。

34、蒲公英善举无朋。药餐皆美誉，任煎烹！

35、小诗真实又富有童真，同时能够表达小作者内心的想法和感受。虽然这首诗是写春天，却因为有了你的所思所想变得与众不同！

36、每到金色的秋天，蒲公英种子上的白色冠毛结成的绒球，如絮如纱。一阵秋风吹来，它翩翩起舞，飞上蓝天，飘落于天涯海角，自由地在神州的四面八方繁殖发展。

37、小小的翅膀带你吃到甜甜的棉花糖，听到动听的歌声，多美好的愿望！请你把这首诗用你的方式朗诵出来吧！??

38、寒假一转眼就结束了，这两天同学们陆陆续续地开学了。蒲公英很感谢有缘遇见一群追梦人，带着提高英语能力和分数的梦想，一起度过了一段充实的日子。

39、今天，我家刮了一场龙卷风，龙卷风打翻了子弹。彩笔的盖子都被吹走了。地上撒满了纸屑，。歪歪兔也被吹到了沙发底下...家里真乱啊！

40、点击上面聆听主播碧海蓝天的朗诵

41、如果你的宝贝热爱画画；富有想象力；不妨把她交给蒲公英，蒲公英的教学方式和内容，适合每一个对艺术创作充满探索热忱的宝贝，我们传递正能量，将欢声笑语、无限创意搬上课堂，陪伴着每一个孩子的成长，宝贝！你们都是蒲公英珍视的精灵！用创作的过程说话，用作品说话，我们的宝贝创意无限大！

42、宗 曰∶即今地丁也。四时常有花，花罢飞絮，絮中有子，落处即生。所以庭院间皆有 者，因风而来。

43、「释名」耩耨草(音构糯)、金簪草(《纲目》)、黄花地丁。时珍曰∶名义未详。孙思邈《千金方》作凫公英，苏颂《图经》作仆公罂，《庚辛玉册》作鹁鸪英。俗呼蒲公丁，又呼黄花地丁。淮人谓之白鼓钉，蜀人谓之耳瘢草，关中谓之狗乳草。按∶《土宿本草》云∶金簪草一名地丁，花如金簪头，独脚如丁，故以名之。

44、能够学以致用，不错，继续加油！

45、「释名」耩耨草(音构糯)、金簪草(《纲目》)、黄花地丁。

46、「发明」杲曰∶蒲公英苦寒，足少阴肾经君药也，本经必用之。震亨曰∶此草属土，开黄花，味甘。解食毒，散滞气，可入阳明、太阴经。化热毒，消肿核，有奇功。同忍冬藤煎汤。入少酒佐服，治乳痈，服罢欲睡，是其功也。睡觉微汗，病即安矣。颂曰∶治恶刺方，出孙思邈《千金方》。其序云∶邈以贞观五年七月十五日夜，以左手中指背触着庭木，至晓遂患痛不可忍。经十日，痛日深，疮日高硕，色如熟小豆色。常闻长者论有此方，遂用治之。手下则愈，痛亦除，疮亦即瘥，未十日而平复如故。杨炎《南行方》亦着其云。时珍曰∶萨谦斋《瑞竹堂方》，有擦牙乌须发还少丹，甚言此草之功，盖取其能通肾也。故东垣李氏言其为少阴本经必用之药，而着本草者不知此义。

47、治热毒、痈肿、疮疡、内痈、目赤肿痛、湿热、黄疸、小便淋沥涩痛、疔疮肿毒，乳痈，瘰疬，牙痛，目赤，咽痛，肺痈，肠痈，湿热黄疸，热淋涩痛。

48、这就是我爱的自行车！

49、蒲公英的赞美诗句有《思佳客·蒲公英 》 ，作者左河水，创作于1996年秋。 全诗如下： 冷落荒坡艳若霞，无花名分胜名花。

50、为了让幼儿直观地了解蒲公英是怎么变成“毛球”的，我从网上选择了适合小班幼儿观看的延时摄影视频，希望利用网络资源帮助幼儿感受蒲公英是怎么从花朵变成“毛球”的，欣赏蒲公英绽放时的美。幼儿看完视频后直呼太神奇了，他们想再去草地上看看真正的蒲公英“毛球”。这时，我建议道：“不如我们一起去户外画一画蒲公英吧！”幼儿每人拿着记录本和小凳子，选择一株蒲公英并坐在它的旁边(见图14)，用稚嫩的笔触记录着蒲公英。“老师你看！这是像手一样的叶子！”我凑近一看，发现承承正拿着一片叶子在记录本上比对着画蒲公英(见图15)。

51、经过后期整合，幼儿自编的一首属于这个春天的儿童诗《蒲公英去远行》诞生了：一阵风吹落了蒲公英，/它打开降落伞，/想要去远行。/飞呀飞，飞过山河，/飞呀飞，飞过草地。/它飞到很远很远的地方，/飞到哪里就在哪里长大，/四面八方都是它的家！

52、草坡铺碧杂腓黄，小紫淡白开群芳。

53、【关于蒲公英的小诗歌】你们要不要和我一起玩？

54、「气味」甘，平，无毒。

55、在那一丝丝蒙蒙细雨的滋润下

56、油菜花说，我像孩子们的蜡笔，给田野涂上了黄灿灿的颜料。

57、——这世界，滴滴点点全部都是你

58、古人对蒲公英的称法有：

59、还是冷冬的回忆，蒲公英不说一语

60、带着你的梦想，自由飞翔；

61、天气越来越暖和，“毛球”也一天天长大，幼儿每次见到“毛球”时总喜欢去吹一吹。幼儿的行为启发了我：是否可以让幼儿用身体动作来表现蒲公英的姿态呢？

62、献身喜作医人药，无意芳名遍万家。

63、喜欢这篇(首)作品的话，请分享转发，请点“在看”，谢谢！

64、迎春花说，我像黄澄澄的小喇叭，吹出了温暖的春天。

65、大家好！近你写诗了吗？我们的蒲公英们不仅在家背诗，而且还自己创作了很多诗歌，第三期的小蒲公收件箱收到了不少同学们写的诗，一起来看看他们的作品吧！

66、絮相思飞蝶梦，穿杨伴柳舞翩翩。

67、茗溪，本名：徐明。现居上海，职业：教师，爱好写诗作画。

68、海虞中心小学四1陆佳烨

69、海虞中心小学四4曹宇晨

70、蒲公英，蒲公英，坐着飞机去旅行。

71、“我呀，我躺在软软的月亮上，吃着甜甜的星星呢！”嫦娥笑眯眯的说。

72、蒲公英，何飞飞，南复北，去复回。

73、点击右上角转发分享是美德

74、你的歌声，就像夏日里的冰淇淋，

75、那满天的蒲公英，想象之中

76、穿白云，驾春风，跳下了满天小伞兵。

77、老鼠、小熊、大海豚……

78、「主治」妇人乳痈肿，水煮汁饮及封之，立消(恭)。解食毒，散滞气，化热毒，消恶肿、结核、疔肿(震亨)。掺牙，乌须发，壮筋骨(时珍)。白汁∶涂恶刺、狐尿刺疮，即愈(颂)。

79、你虽然和柳絮相似，将种子播撒天下

80、蒲公英，无畏的蒲公英，餐桌上抢眼的珍馐，从泥土走到菜谱，你经历了怎样的拣选和洗涤，经历了怎样的刀砍和煎熬。

81、《思好客》：别名《鹧鸪天》、《思越人》、《醉梅花》、《半死梧》。

82、我看见一箱箱白色的口罩，

83、春天窗外桃花开，黄鹂每天赏花来。

84、蒲公英对价值的追求莫过于对人类的奉献，其中它乐意的是不惜献出自己的身体来医治人类的疾病，让人们解除病痛，健康长寿。

85、根圆锥状，表面棕褐色，皱缩，叶边际偶尔具波状齿或者羽状深裂，基部渐狭成叶柄，叶柄及主脉常戴红紫色，花葶上部紫赤色，密被蛛丝状白色长柔毛；头状花絮，总苞钟状，瘦果暗褐色，长冠毛白色，花果期4～10月。

86、“嫦娥姐姐，你在天上，怎么睡觉？怎么吃饭？“我问道。

87、蒲公英不说一语，那远了又远了的

88、虽云同一枝，忽散四海滨。

89、每到金色的秋天，蒲公英种子上的白色冠毛结成的绒球，如絮如纱。

90、碧蓝的天空的深处，有的星星。它们就像沉在海底的小石子，天黑之前，看不见踪影。即使看不见，它们也存在着，看不见的东西，也是存在的呀！

91、你的花、叶、根全身都是宝

92、长空飘悦絮作蝉，镜花对月意澜珊。

93、地丁叶嫩和岚采，天蓼芽新入粉煎。——宋人薛田《成都书事百韵》

94、没有测：指预见没有到;预见除外。

95、《蒲公英》近现代：卢青山原文：蒲公英，何飞飞，南复北，去复回。天长地阔望不见，随风荡簸天地陲。译文：蒲公英要向何处飞去，从南到北，去了又会回来。天地辽阔看不见，随风飘荡到天南地北。《风中的蒲公英》近现代：张月宇原文：绒绒梦断绾韶华，身世飘零未有涯。今日情逃三面网，当时谁诩一枝花。译文：柔软浓密的花朵在韶华落脚，身世飘零没有归宿。今日逃过了情这三面网，当时谁夸耀送一枝花。《弓杠岭宝盖顶水晶馆后山独寻》近现代：卢青山原文：草坡铺碧杂腓黄，小紫淡白开群芳。蒲公英熟微风至，翩翩游起随飘翔。译文：草地上草木枯萎，唯有紫色的花朵开着。在蒲公英熟微之时，微风吹来就翩翩起舞了。

96、图/文：蒲公英艺术绘馆禁止商用

97、文/ 滴落的小鱼

98、「发明」杲曰∶蒲公英苦寒，足少阴肾经君药也，本经必用之。

99、蒲公英常被中药界誉为具有清热解毒，抗感染作用的"八大金刚"之其食用价值、医药价值、营养价值在《本草纲目》、《辞海》及历代医药大典中都给予了极高的评价和肯定。

100、我随着风飘向远方，只愿把种子带向更远的地方，飘呀飘，飞呀飞只愿找到属于我的地方哦！我属于大地那是我生命的归宿我的祖祖辈辈生存的地方我要回到我的故乡那片美丽的蒲公英田