一、气象谚语有哪些四年级

1、柱石脚下潮有雨。

2、是风刮三天。(注:冬天或春天)

3、有雨山戴帽无雨云拦腰云盖住山顶，叫“山戴帽”。云层挡住山腰，可见山顶，叫“云拦腰”。当阴雨天气来临时，云层比较低，云底盖住山顶。云层越厚，云罩山越低，表明空气中的水汽越多，这就越容易形成雨天。但是，如果山戴帽了，云层不增厚；或者在雨后出现的云抬高的“山戴帽”，就不是有雨的预兆。所以有“有雨山戴帽，快晴帽抬高”的说法。拦腰的云，一般都是由于夜间冷却生成的地方性云。云层不厚，当太阳升高后，云也就消散了，所以“云拦腰”未来是晴天。

4、好了同学们，咱们先交流到这儿，好吗？谁愿意先来汇报一下你的发现？(学生汇报自己的调查)

5、四人一小组，进行交流，组长根据“交流平台”学习单组织小组成员学习。

6、同学们，战胜挫折需要自己努力，同时外界的帮助与支持也是我们战胜挫折的重要力量。请在班上做一个调查统计，看看外界的力量都来自哪些方面？

7、认识月球表面的景象。

8、小英雄雨来：热爱祖国机智勇敢

9、日月有风圈，无雨也风颠。

10、怀疑—相信清澈—浑浊舒畅—郁闷

11、(注:酉时是傍晚五点至七点)

12、在这些田园诗中，表现乡村美景的诗句是：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。表现乡村农忙的诗句是：乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。表现农村儿童天真、勤劳的诗句是：童孙未解供织，也傍桑阴学种瓜。

13、天顶灰暗成为雨天先兆的道理.等到大气稳定了,所有水汽尘埃都密集在地面低空,这样平视的能见度恶劣,而垂直的能见度优良,所以显得天顶光亮,地平灰暗,既然大气变得稳定了,所以天不再下雨了。

14、兴冲冲、毛茸茸、笑嘻嘻、火辣辣、罐头筒、摔跟头、一撮儿、了望口、琉璃瓦、佛香阁、紧口裤、嘉峪关、颐和园。

15、空山回声响，天气晴又朗。

16、增强生态环境意识，学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。

17、重阳无雨看十三无雨一冬干。

18、听了这个故事，你知道了什么？明白了什么？有请我们的小记者采访一下吧！

19、(2)修改完善活动方案。

20、(1)课件出示谚语。引导：想一想每句谚语写的什么季节，写了哪些动植物。(秋天，大雁)

二、农业气象谚语有哪些四年级

1、“天有城堡云，地上雷雨临。”城堡云意味着天将降雨，这是一个明确的天气预测方法这种卷云带来的天气是，晴朗无云所以大家可以放心的出门了。夏天时积云的花椰菜形状指示湿气快速上升并冷却，而干空气则继续停在高空。

2、西北恶云长，冰雹在后晌。

3、雷声连成片，雨下沟河漫。

4、缸穿裙，大雨淋;盐出水，铁出汗，雨水不少见。

5、月亮撑红伞，有大雨。

6、①呈现课本中的习题，学生上台在白板上连线。

7、成功—失败悲惨—幸福错误—正确

8、冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

9、一朝蒙雾，三朝雪。

10、这样，充分发挥“交流平台”的作用，实现了语文要素的内化、迁移和运用，使语文要素贯穿学习和运用的完整过程，真正有提升学生的语文能力。

11、天上豆荚云，不久雨将临。

12、·那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

13、同学们，想没想过我们生活每一天为什么都是由一个白天和一个黑夜组成的呢？我们生活的每一年中为什么会有不同的天气变化？为什么有春夏秋冬的更替？为什么会有阴天、晴天？为什么……今天我们就去探索答案。

14、草灰结成饼，天有风雨临。

15、导游：我们这里还有个动物游乐场，他们正在玩成语开火车游戏呢！

16、活动法：散步、打球、听音乐、旅游等，也可以参加一些集体活动，以转移情绪，减轻心中的烦恼。

17、自我暗示法：例如在遇到困难时告诉自己：“我是聪明的、我是能干的、我是棒的！”

18、预设：这些都是跟天气有关的谚语。

19、西南转西北，还得半个月。

20、请同学们在网上或者报刊杂志中收集人们战胜挫折的经典故事，在班上召开一个故事会，看看谁讲的故事好听、有意义。

三、秋天气象谚语有哪些四年级

1、·触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

2、流连—留恋惊讶—惊奇仿佛—好像

3、水里泛青苔，天有风雨来。

4、指导朗读第83——84页的内容。

5、读课文，了解课本介绍的知识。

6、违抗—违背应付—应对凶恶—凶狠

7、鱼鳞天无雨风也颠在蔚蓝色的天空，有时可看到排列整齐而又紧密的白色小云片，好似鱼鳞，在气象学上叫卷积云。卷积云一般出现在五千米以上的高空，形成后只能维持几分钟到一个多小时。出现这种云，表明地上空有低压槽移近。影响地面的天气，一般多靠高空的大气运动。因此卷积云出现，是晴天向阴雨天气移换的时候。“鱼鳞天，无雨风也颠”，就是风雨的预兆，一般一两天内就会有风雨。

8、空中鱼鳞天，不雨也风颠。而天气谚语不止以天色来辨别天气状况，亦会使用云朵形态来辨别。“空中鱼鳞天，不雨也风颠。”的布满卷云(鱼鳞状)的天空延绵很长，而这种位于高海拔的卷云指示出有低气压的云雾由西向东移至。这通常会增加风速，在东方形成狂风暴雨，增厚云朵与在未来二十四小时内生成降水作用。

9、预设：观察要细致；有时候观察需要很长时间……

10、天空灰布悬，大雨必连绵。天上拉海纤，下雨不过三。四周天不亮，必定有风浪。有雨天边亮，无雨顶上光。日落胭脂红，无雨便是风。日落黄澄澄，明日刮大风。日出太阳黄，午后风必狂。星星水汪汪，下雨有希望。星星眨眨眼，出门要带伞。朝霞不出门，晚霞行千里。风大夜无露，阴天夜无霜。大雾不过过三阴雨天。雾露在山腰，有雨今明朝。久晴大雾阴，久雨大雾晴。雷声连成片，雨下沟河漫。先雷后刮风，有雨也不凶。雷公先唱歌，有雨也不多。闷雷拉磨声，雹子必定生。阴雨亮一亮，还要下一丈。

11、教师：但是，有时候遇到一些难以解决的问题，只有正确的认识和乐观的态度是不行的，还需要一些科学的方法来解决。接下来请同学们分组，用头脑风暴法把大家了解的排解挫折感的方法写下来，并请小组代表展示，看看哪个组写得多。学生展示略。

12、了解地球：你都了解了地球妈妈的哪些呀？

13、星星密，雨滴滴。星星稀，好天气。星星明，来日晴。星星眨眼，有雨不起。

14、视频：四年级上册课文1《观潮》生字学习

15、一模一样、恍恍惚惚、随遇而安、弯弯曲曲、不可思议、枉费心机、浩如烟海、涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水、绿树成阴。

16、在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己查询的自己感兴趣的资料进行综合整理，并进行表演，培养学生合作交际的能力。

17、(1)同桌对比读两个句子，说说句子的意思有什么不同。

18、活动评价(评选活动小组)

19、预设：感受到作者连续细致的观察以及语言表达的准确性。

20、语文园地三给我们举了两个例子“逐渐”和“多”。

四、气象谚语有哪些四年级下册

1、布置学生业余时间，在家长的陪同下，到动物园或亲友家走一走，看一看有哪些可爱的动物，观察它们的样子，了解它们的生活习性。

2、二月龙抬头。

3、板块一朗读比较，学习表达

4、(1)汇报自然界有哪些天气现象及雾、霜、露、雨、雪等各种天气现象形成的原因。

5、观察思考：当我们面对挫折时，我们应该怎么办？

6、倾诉法：例如在遇到挫折时找朋友倾诉一下，把心里话告诉亲人

7、云朝东，一阵风；云朝西，雨直滴；云朝南，雨成团；云朝北，雨没得。

8、让学生懂得怎样去感恩。

9、宽阔—狭窄清晰—模糊温暖—寒冷

10、可爱—可恨赞许—指责清凉—闷热

11、芒种芒种忙忙种，芒种一过白白种

12、(注意：回复时要严格按照要求回复，不能有丢字、错字、空格，否则系统无法自动识别)

13、听到礳子雷，雹子肯定来。

14、(3)收集天气变化与动物活动有关的资料。

15、吕蒙：热爱学习手不释卷

16、东边日出西边雨，阵雨过后又天晴。

17、赫拉克勒斯：富有同情心和正义感

18、月光生毛，落雨居多。

19、地球上陆地由()、()、()、()、()、()和南极洲组成；海洋由太平洋()、()、()组成。

20、聋哑青年：做事勤奋专注

五、气象谚语有哪些四年级作文

1、乌云拦东，不下雨也有风。乱云天顶绞，风雨来不小。

2、燕子低飞蛇过道朝霞不出门，晚霞走千里雷公岩岩叫，大雨毛快到谷雨不雨，交回田主泥鳅跳，风雨到东虹日头，西虹雨日晕三更雨，月晕午时风天上鲤鱼斑，明日晒谷不同翻久晴大雾阴，久阴大雾晴朝怕南云涨，晚怕北云堆清早起海云，风雨霎时临

3、雨前有风雨不久，雨后无风雨不停。

4、有雨山戴帽，无雨云拦腰。

5、汇报气象与人类生活的关系，气象与植物生长以及气象与动物活动的关系。如：天气与饮食、穿衣等。

6、先下牛毛没有雨，后下牛毛没有晴(连阴雨)。

7、鸡早宿窝天必晴，鸡晚进笼天必雨。

8、繁殖—繁衍启发—启示阴沉—阴森

9、云盖住山顶，叫“山戴帽”。云层挡住山腰，可见山顶，叫“云拦腰”。

10、天有城堡云，地上雷雨临。

11、责备—表扬公开—秘密固执—随和

12、容易—困难灵巧—笨重敏锐—迟钝

13、河里浮青苔，毕有大雨来。

14、东风四季睛，只怕东风起响声。

15、蜜蜂归窠迟，来日好天气。

16、春起东风雨绵绵，夏起东风并断泉;秋起东风不相及，冬起东风雪边天。

17、游客：这些小动物真有趣啊！我们再看看那边吧。

18、·触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。

19、(1)这段话主要讲的是什么内容？预设：蟋蟀建造住宅。

20、太阳正午现一现，以后三天不见面。