一、平易近人造句

1、⑶拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。

2、慈眉善目：这个大娘，慈眉善目的，一见到她就觉得亲得不得了。

3、出处：明·兰陵笑笑生《金瓶梅词话》第七十六回：“你不去却怎样儿的，少不的唇不离腮，还在一处儿。”

4、这一段前后两句问虽无转折词，然转折关系一读便知。

5、词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)常用的八种关联词。

6、(举例造句)：他总不离杨贵妃的身旁左右，能言语，善解人意，聪慧异常。

7、(挪威)乔斯坦·贾德著

8、用：用功用劲用场用于用具用法用时用品用力用心用意

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10、第要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。

11、金灿灿：金灿灿的阳光照亮了大地。

12、这个明星没有一点架子，是那样的平易近人。

13、别人很难去换位思考你，所以你也不必处处去想他人的艰难。其实这世间，人的苦乐都自知，你重要的事情是照顾好自己。

14、态度和蔼，使人感到亲切，容易接近。(文字)通俗易懂。

15、昔日的小城镇变成了繁华的大都会。

16、五:五月五脏五星五官五官五金五岳五指五谷五线谱

17、老校长面容慈祥,平易近人,说话又很有趣,我们都喜欢和他在一起探讨问题。

18、童年时，听话；青年时，自律；成年时，正义；老年时，智慧；死去时，安详。

19、４、夸张。夸张是对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

20、荒字插言爱说谎，若字插言常许诺。

二、平易近人的意思

1、0老师十分平易近人，有问题直接向他反应即可。

2、(解释)出自于《孙子兵法》。解释为恪:谨慎，恭敬。尽:完善。尽自己的努力，严守自己的职业或岗位。全词解释:负责做好本职工作，指谨慎认真地做好本职工作。

3、因果关系：因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……

4、有些偶象明星私底下平易近人，并不如外界所想像的那麼高高在上。

5、①单韵母(6个)：aoeiuü

6、(拼音)：píngyìjìnrén

7、“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。

8、小学语文知识点总结——拼音

9、耀武扬威是什么意思？它的解释是什么？怎么造句呢？下面我们一起来看一下吧。

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11、果字插言正上课，卖字插言就读错，

12、由于作者有高度的文学修养，对英、法、俄、比等国的历史、民族性和当时的社会情况又有较深刻的了解，在写作时又参考了大量有关第一次世界大战史的文献和著作，并实地访问了一些第一次世界大战的战场，因而文笔生动，所述事实、人物栩栩如生，对事实的分析、人物的刻画评价也较为客观。

13、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。

14、茫茫的草原像无边无际的地毯。我们的生活像彩虹一样美丽。

15、(举例造句)：申子平急上前，和颜悦色的把原委说了一遍。

16、第写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。

17、不要为了博得别人的赞同而走进人群里，那里只有拥挤的泥潭；孤独则是茫茫大海，宽阔深邃才有时间找自己。

18、一点也不：今天的天气一点也不好。

19、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。

20、例：这是一年的后一天——大年夜。

三、平易近人造句二年级

1、扩句、缩句、整理句子顺序。

2、他虽然贵为院长，但秉性却平易近人，一点架子也没有。

3、出:出工出勤出院出台出厂出面出现出去出来出国出错

4、(解释)：善：善于；解：理解。善于理解别人的意图。

5、就像和许多高尚的人谈话

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7、风：风险风采风云风雨风趣风雷风声风霜风尘风波风湿

8、写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动；也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。

9、(美)巴巴拉·W.塔奇曼著

10、成功的人虚怀若谷，并且无所畏惧。

11、我们要尊师重道，举止有礼，不可有耀武扬威之心。

12、特别：今天老师表扬了我，我特别高兴。

13、山字遇雨雪花飘，包字遇雨下冰雹，

14、他的.表情从和蔼可亲变成满腔怨恨。

15、(解释)兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。

16、“我们的理由是，通过让它更像一枚普通的计算机芯片，从而让这项技术更加平易近人”，基尔文表示。

17、书名号(《》)表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。

18、路泱泱然，黄沙白草，了不见人。

19、记录春秋战国时历史的经史典籍一般都文字晦涩，不具备一定学养的人很难读懂。而《东周列国志》的出现，为普通人了解这段历史提供了便利条件。本书语言生动，遣词造句平易，是了解春秋战国史的通俗读本。由于《东周列国志》语言文白夹杂，典故甚多，阅读难度很大。为了便于普通读者和青少年无障碍地阅读原著，本书对生僻疑难的词句进行了认真细致的注音、解词、释典，必要之处加以简略的串讲，常用难词不避重复。

20、我们要以愚公移山的精神征服沙漠，让它变成绿洲。

四、平易近人造句,平易近人的意思

1、区别平舌音与翘舌音。z、c、s与zh、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起顶住上腭(e)前，因而叫翘舌音。以z、c、s做声母的字，都是平舌音的字；以zh、ch、sh做声母的字，都是翘舌音的字。

2、不欢迎喜欢踩在人家头上耀武扬威的人。

3、大智若愚(dàzhìruòyú)

4、这一段可概括为：原以为灰椋鸟没什么好看的，可是自从看了关于灰椋鸟的电视录像，我决定去看看。有时，前后两部分内容间没有转折词，但其中的转折关系仍显而易见。

5、例：古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……

6、毛:毛巾羊毛毛衣毛料毛线毛皮牛毛

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8、周总理一向平易近人，和蔼可亲。

9、侧重记人的记叙文。

10、(拼音)：shànjiěrényì

11、一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达果，也可采用倒叙或插叙的方法。

12、总之，他很和蔼可亲。

13、精彩的语言会使读者“闻其声而见其人。”写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。

14、④姓名算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写。如：MáoZédōng.

15、“er(n)”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音，这叫儿化韵。拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可。如红花儿(hónghuār)。

16、有手来拥抱，有刀来把木板刨，

17、鲁迅先生平易近人,常和学生们一起谈写作。

18、例２、凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：“我在给爷爷写信”。(把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。

19、他有着执着于滑雪运动造就的晒得油亮的肤色和椒盐般的山羊胡子，给人一个轻松的、平易近人的氛围。

20、果：果子果真果品果园果敢果断果实果然果树果木水果

五、平易近人造句子简短

1、冯校长是一个和蔼可亲的人，经常和同学们谈笑风生。

2、出处：《晋书·郗超传》：“谢安与王坦之尝诣温论事，温令超帐中卧听之。风动帐开，安笑曰：‘郗生可谓入幕之宾矣。’”

3、在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号(’)隔开。隔音符号(’)写在前后两个音节中间的左上方。如：piǎo(漂)pí’ǎo(皮袄)。

4、侧重叙事的记叙文。

5、和颜悦色；读音：hé yán yuè sè；释义：；和蔼喜悦的神色;和蔼可亲的面色。形容人开心。悦，亦作" 说 "。；出自：；《论语·季氏》:"友便辟，友善柔、友便佞，损也。"邢昺疏:"善柔，谓面柔，和颜悦色以诱人者也。"；造句：；申子平急上前，和颜悦色的把原委说了一遍。；

6、冷暖自知，一个足以让人心疼的词。人这一辈子，我们都希望自己有个幸福的家，每天都是个快乐的人。

7、书：书刊书本书籍书店书记读书家书新书书法书写书桌书案

8、只要是和人密切接触的工作，都需要有亲和力的人，平易近人是事业起步的必备条件和优势。

9、这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：

10、这位老师和颜悦色地对犯了错误的同学进行教育。

11、(解释)：对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易了解。

12、本：本子本职本能本月本事本来本末本港本国本性本家

13、体会文章详略的方法及作用。

14、(近义成语)出言无状、出口伤人、恶语伤人

15、目字加水眼流泪，皮字加水起波浪，

16、一个有素养的人既让人感觉和蔼可亲，也让你感觉平易近人，更不乏乐于助人。

17、③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。

18、有水方说清，有言去邀请，

19、冒号(：)用来提示下文

20、例：屋子里，我是主人；屋门外，蝉是高的统治者。