一、穷形尽相造句

1、瞧瞧我们外交如此绘声绘色地解释。

2、散文中的形象分人物形象和物象。人物形象主要出现在记人叙事类的散文中，物象主要出现在托物言志或写景状物的散文中。

3、亦作“ 穷形极相 ”。 形容描摹极其生动逼真。《文选·陆机＜文赋＞》：“虽弃方而遯圆，期穷形而尽相。” 吕向 注：“故虽不见方圆之形，终期尽物之象也。相，象也。” 唐 卢照邻 《益州长史胡树礼为亡女造画赞》：“穷形尽相，陋 燕 壁之含丹。”《二十年目睹之怪现状》第六回：“彻底寻根，表明骗子；穷形极相，画出旗人。”

4、尤其是谈她自己的儿女，那真是绘声绘色，细致入微，没完没了。◎冯德英《迎春花》第九章

5、白云上，玉宇苍，江山锦绣新模样。落霞斜照江堤远，飞雁凌空月桂香。人欢畅，连曲接煞，写尽韶光(汪新)

6、此时正是八月十五的晚上,满街挂满了彩灯,什么嫦娥奔月、八仙过海、麻姑献寿、钟馗捉鬼,各式各样,应有尽有。

7、(一百零四煞)(曲水流觞)

8、看他踌躇满志的样子，得了个“双百”就骄傲了。

9、审角度：定向(单一角度，如修辞手法)还是多向(多角度)的？

10、(1)叙述：如叙述方式(顺序、倒叙、插叙、补叙)、叙述人称

11、这法子虽好，却不痛快。

12、比喻——使语言形象生动，增加语言色彩。

13、①运用了一定的修辞手法。

14、按部就班:部:门类;班:次序;就:归于。原意是写文章时篇章结构安排得体,用字造句合乎规范。后来引申为照章办事,依次进行,不越轨,不逾格。也指按老规矩办事,缺乏创新精神。

15、5)为了提前完成这座桥梁工程,他们夜以继日地奋战在工地上。

16、但，假如只是如此。诗自然不会很。

17、选材：选取了典型的(有代表性的)场景、景物，主次、详略、线索、点面结合、以小见大(取材上的特点)

18、何其相似乃尔：二者多么相像，竟然到了这样的地步。形容十分相像。

19、山河壮，礼乐乡，金州百姓同欢唱。青山绿水和风畅，诗友文朋玉笔扬。齐心创，激情高涨，赞美滨江。(张玉龙)

20、秋高爽，硕果黄。江南江北文人创。传承国粹人人赞，歌颂文明日日忙。激情亢，聚贤树帜，共谱华章。(刘春梅)

二、穷形尽相造句

1、云翻浪，舞汉江，金州大地和风畅。联花朵朵文坛绽，曲韵支支艺苑芳。欢心象，怡然自乐，笃厚辉光。(刘绍波)

2、①叙述的方式：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。

3、别人都在做功课，艺术家却好吃懒做，世人皆鄙夷不屑。

4、33有些图书粗制滥造,错误百出,简直不堪入目。

5、115520借势营销花样百出,荷兰乳牛触电新媒体。

6、(三十七煞)(贺安康诗词学会成立)

7、下面我们给大家一个鉴赏例子，如何去表达：

8、鉴赏语言风格常用术语:

9、绘声绘色的意思：形容叙述或描写生动逼真。也说绘声绘影、绘影绘声。

10、菊花酿，桂酒香，频频畅饮出洋相。摇头晃脑诗吟唱，刮肚搜肠曲淬钢。迎头上，乘风破浪，百煞呈堂。(杨春华)

11、以他的个性,事情未到山穷水尽时,他是绝不会罢休的。

12、在《底层》里，诗人忽然手里攥了个高音喇叭，开始高呼。从小我中走了出来。

13、9)现在有一种风气不好,就是喜欢听小道消息,并且不加思索的传播这些消息,以致往往以讹传讹,无事生非。

14、把握形象特点，要在整体把握的基础上，对文中有关这一形象的关键词、关键句进行筛选和提取，然后进行整合、提炼、概括，这样才能形成对这一形象特点的准确判断。同时要结合文章写作背景，适当拓展。

15、(二十四煞)(邯郸技痒)

16、27这部书的校勘实在太差,再加以辗转传抄,以致于鲁鱼帝虎,错误百出。

17、①从词语的本义、引申义、比喻义、借代义来思考，选择准确的词义，理解临时意义。

18、龙不仅是中华民族历史的见证，而且是中华民族凝聚力量的见证，也是中华民族进取精神的象征，所以我喜欢它。

19、不期修古:期:希望;修:遵循。不要照搬老办法。指应根据实际情况实行变革。

20、(四十四煞)(再续华章)

三、穷形尽相是什么短语

1、托物言志：借助某种事物抒发感情表达见解。

2、他们一天25个小时，都在捣鼓这些东西，搞得叮呤咣啷，天昏地暗。平常人烦也烦死了，看也懒得看一眼。只恨不得砸个稀巴烂。

3、凭栏望，赏汉江，一江两岸霓虹亮。巴山水暖欣鱼跃，秦岭风和见鹭翔。繁荣象，诗联创会，曲水流觞。(刘绍波)

4、“人问：男孩女孩啊/南南妈答：没看”。又是问答结尾。只不过比《春天，春天》要精彩得多。何也？大场景、大主题、大诗场，有着干涉、介入，有了强硬态度、荒诞指向。

5、写于2018年4月18日晚11:11

6、鉴赏作品中人物形象，可以分“三步走”

7、见笑大方:见:被。被见识广博的人所笑话。也指让内行人笑话。作宾语,常用于谦辞。

8、④分析概括作者在文中的观点态度

9、我本来以为这件事已到了山穷水尽，没想到柳暗花明又一村。

10、19)当翠绿的菊叶丛中出现的一个诱人的新蕾时，秋风就悄悄的来到了。吹跑了夏日的热气，吹黄了绿色的树叶，吹开了含苞欲放的金菊，吹熟了沉甸甸的稻子。我喜欢秋天，更喜欢秋意绵绵的河海校园。

11、尘埃落魄谁如我，一事无成白发生。

12、(六十煞)(过海穿洋)

13、③反映深层次含义的含蓄的词语；

14、(七十煞)(物阜民康)

15、94君不见,一些在台下谈吐风生、妙语百出的领导,一上台后,讲出的仍然是那些空话、套话。

16、他不想让你看到他落魄的时候，不想让你因为可怜他而和他在一起，不想你同他一起承担苦难。总之就是爱你爱的太深了。

17、晴空爽，桂枝香，花恋时雨吟诗唱。秦巴汉水成风尚，墨客骚人奏锦章。秋波漾，长空飞雁，新赋安康。(李艳青)

18、臭鱼的味道我觉得一点也不好，但也有一些逐臭之夫居然很喜欢。

19、②内涵比较丰富、含义比较深刻，表达作者某种情思的语句。

20、7)小花猫很特别，喜欢嬉水。每当我们给它洗澡时，它一下子跳进澡盆，在水里翻来覆去，激情不亚于游泳比赛的人。它在水里蹦啊跳啊，玩得不亦乐乎!

四、穷形尽相的用法

1、有时，赏析句子，如果该句在结构上确有显著作用，也要涉及。

2、星月朗，醉西窗，秋来渐雨天高旷。清江诗意佳联对，秀水言情美景扬。繁荣象，文坛共祝，国粹飘香。(汪新)

3、15)我的表妹叫彤彤，他今年六岁，胖乎乎的脸蛋上镶嵌这一双水汪汪的大眼睛，再加一双樱桃小嘴，很惹人喜爱。所以大家都很喜欢他。但她就是爱撒娇，爱哭闹，我们有时候还真拿他没办法。

4、出奇制胜:奇:奇兵,奇计;制:制服。出奇兵战胜敌人。比喻用对方意料不到的方法取得胜利。含褒义,用于军事或其他行动。

5、与世隔绝:与文明社会上的人们隔离,断绝来往。形容隐居或人迹罕至的极偏僻地方。

6、云翻浪，爽风凉，茫茫大地披秋装。庄稼丰收诗情荡，丽句良言暖胃肠。歌声放，词山曲水，赞美家乡。(赵铭昌)

7、见没人敢上前,他露出踌躇满志的神情。

8、穷途末路(qióngtúmòlù)

9、铃声响，曲飞扬，诗联儒将豪情壮。接龙百首修才气，吐韵三千醉墨香。国兴旺，齐心向善，大爱无疆。(李红)

10、其他如：冠缨索绝绝裾而去惨绝人寰冠绝一时风华绝代空前绝后赞不绝口悲痛欲绝络绎不绝拍案叫绝深恶痛绝

11、教师拖堂，同学们有意见时，可以征求大家意见，书面给教师反馈，把同学们的心声说给老师。

12、关注语言之美——叠词：①音节和谐，富有音乐美；②强调；

13、画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。

14、分析时要与文章的中心结合，可以说没有纯客观的表达技巧，任何表达技巧都是为表现中心服务的。如果题目赋分较高，一定要考虑多角度答题。

15、排比——增强语言气势，加强表达果。

16、②分析文章结构，把握文章思路

17、103幽深险怪,诡奇百出,晴岚烟雨,仪态万方。

18、109这位老师还是洋相百出,多得数不胜数,其中经典的是他不懂拼音,在教学生读“学”。

19、8)我喜欢丁香花，因为它不像芙蓉那样高贵，不像野花那样随意，它只是朴素典雅。它既可以生长在平地，也可以生长在高原，为高原增添了许多姿色。

20、八仙的传说起源很早，但人物有多种说法。如淮南八仙，所指即助成西汉淮南王刘安著成《淮南子》的八公，淮南王好神仙丹药，后世传其为仙，淮南八仙之说可能附会此事而起。五代时道士作画幅为蜀中八仙，所画人物有容成公、李耳、董仲舒、张道陵、严君平、李八百、范长生、尔朱先生。

五、穷形尽相造句二年级

1、80好习惯有四：准时，正确，恒心，迅速。缺少第一项，光阴会虚度；不具备第二项，错误百出；没有第三项，事情永远办不好；丢失第四项，遇上良机，都会白白错失。孟德斯鸠

2、踌躇满志的总理为了的长治久安，处心积虑，不辞辛苦，终于使人民的生活越来越幸福。

3、薄小凉的诗，有着民国气。语言有民国章回小说的感觉。这种语言，虽然起初难以适应，但多读了几首，就仿佛穿越在民国，是理想化、小说化的民国。是小人物而非大人物的民国。

4、细节描写：对象可以是人、物、景，作用：小中见大、于细微处见精神。

5、答表达果时，不仅要答手法本身的一般作用，还要答在文中的果。

6、埃迪在昨晚聚会上喝得酩酊大醉，丑态百出。

7、本期文字编辑：韩春泉(张玉新导师工作室第一期学员，任教于通化市第一中学)

8、(二十三煞)(诗情满金州)

9、(4)语言风格(全文整体语言的赏析往往涉及该角度)：质朴自然、平实、生动、平淡，淡雅，清新，简洁明快、含蓄深沉、蕴藉，委婉，含而不露，华丽，浓墨重彩，体物入微，穷形尽相，诗情画意，幽默诙谐、富有哲理，情韵悠长，耐人咀嚼，引人回味等

10、14小英今天做事老是粗枝大叶,说话总是漏洞百出。

11、秋风犟，树痒痒，安康景致蓬莱样。汉江沿岸诗声荡，歌唱秦巴翡翠装。头摇晃：词情曲境，绝妙安康。(赵铭昌)

12、狼狈不堪:堪:忍受,能支持。困顿、窘迫得不能忍受。形容疲惫、窘迫的样子。多作贬义。不堪入目:堪:能,能够。指形象丑恶、印象不好,使人看不下去。

13、③从句子中的重要词语入手。

14、(qióng xíng jí xiàng)

15、鉴赏物象，要把握这一物象的形象特征，了解它与所象征意义之间的相似点，和作者借这一物象所要表达的思想感情，进而理解它对于表现主旨的意义和作用，欣赏意象之美。

16、(七十九煞)(诗意骄阳)

17、虚实结合：有实写，有虚写。

18、坐以待毙(zuòyǐdàibì)

19、人们说得绘声绘色，仿佛都亲自经历过一样。

20、情荡漾，韵飘香，金秋喜悦精神爽。霸才舞墨文明唱，阆苑欢歌喜气洋。前途亮，传承薪火，铸就辉煌。(李跃贤)