一、用牵强附会造句

1、靠牵强皮傅怎能证明深刻的道理呢?

2、怀抱昆仑点评：“鉴欧美强国，谁家谏言要翻墙？”没比较就没有伤害，视角与立意均有独到之处，有几处对仗过于轻率。

3、如何将常用“实体”词语用在“虚处”，显出奇。

4、由来后世作清谈，先人纳皓首，于评于鉴，不曾惜立地残躯。

5、窃国者侯，异己血同流水似；

6、板书也是教师课堂的语言，板书是教案内容的浓缩，是将精心构思的教学思路外化为直观形式展现在黑板上。好的板书应具有符合“这一篇”的独特个性；具有符合学生思维、心理特点和学习实际的针对性；

7、出处： 西汉·司马迁《史记·周本纪》：“太史伯阳曰：‘祸成矣，无可奈何！”

8、怀抱昆仑点评：切题稳、准、狠。“苏死，中盛，朝变；”言时局变迁，视野开阔，“封言，禁书，杀人。”愚昧残忍，闻之毛发皆竖。

9、◎他的文章味同嚼蜡，这简直是对文字的霸凌。

10、◎历史的褶皱令我们刻骨铭心，未来的召唤使我们步履坚定。

11、两千年遗毒，不戮肉身，便灭精神，硬将尘世陷囹圄；

12、课堂教学应该有明确的目标，过去，我们把目光集中在知识目标这一维度上，把学生当作是知识的容器，这显然是一种短视的行为。新课程提出了“三维目标”，强调要注重“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个维度目标的整合，这三个维度不是三个独立的个体，而是互相融合的一个整体，如同立方体长、宽、高三个维度的关系一样，是一个事物的三个方面，三者相辅相成。

13、◎没有壮丽的山河是用战士们血肉之躯守护的。

14、莫怪清风能识字，王道施仁，天道酬勤，政态清明何避讳；

15、解释：奈何：如何，怎么办。指感到没有办法，只有这样了。

16、一百零岳兵见那女警动了震怒,连忙松开手,顺手就找了一个牵强的理由给自己开脱。

17、文而明为教，刑兼赏为政，行政乎教乎?秦帝指焚坑。

18、怀抱昆仑点评：独裁统治以思想论罪自古有之，三千余年从未有绝，未必始于刘汉，更未止于满清。此联从前车后辙起，用太平治世岂是诛杀异己可开作结，下联则将“维护暴政的不是暴君的残暴而是顺民之沉默”之意展开来写，用意甚深，逻辑严谨。

19、◎有时候一一句话，一首歌，一个电影片段，都能催人奋进。

20、一是备学生的认知水平，学生已知什么，想知什么，什么是难点，教师要心中有数，备课要备到“点子”上。备学生的认知水平，还包括了解不同学生的认知水平，掌握不同层次学生的学习现状、智力状况和生活积累。

二、用牵强附会造句子

1、不废人言，不强民意，自得阳光朗照，青天。

2、又如自主学习，是在老师主导的前提下的自主。教师要启发情境、创造条件、指明方向，有针对性地对某个教学环节、教学内容安排学生自主学习。教师备学生的学习方式主要是备问题的设计、备情境的创设、备引导性的语言，让学生自觉地生成学习方式和选择学习方式，因为在备课时学生的学习方式可能预测到，但不能了解到学生活动实质和展现的方式，这还要靠在实际教学中临场的监测和调控，及时调整策略。

3、给孩子一个安静听故事的时间，在故事中，让小朋友和爸爸妈妈一起成长！重要的是，晚上有了“哈哈老爸说故事”，再也不用爸妈费心哄ta睡觉啦！除了是哄睡神器，还是人肉闹钟。轻松点击顶端的“哈哈老爸说故事”，加入听故事的大家庭里来吧！

4、怀抱昆仑点评：造语颇古，于联题则点到即止，作泛泛谈终不动人。

5、表现在：大量词语生搬硬造，胡乱使用，胡乱拼凑。很多地方语句逻辑混乱，前言不搭后语，完全经不起推敲。大量意思表达，牵强附会，甚至根本讲不通，存在逻辑缺陷，缺乏自洽性。

6、宋满福给的理由稍微有点牵强,不过好歹说的过去,严宝珍心中也只能用这个抚平不舍,再无言反驳什么,叹了叹气,专一的给小家伙喂起了饭。

7、物不平则鸣，大块歌风谐万窍；

8、神性写作：诗歌写作是拷问灵魂，将灵魂精神放在首位，把带有“实验色彩”的“现代性”、“后现代”置于次要位置。诗意本质是宇宙真理，理想是表现真理存在。形式是宇宙规律再现，内容是哲学和宗教统一于高的诗艺——宇宙精神，诗意是永恒的。反后现代主义写作，在写作中表达理想化的诗歌本质意义，作品精神的高表现是照耀和启示性的。写作形式是次要的。神性写作的对立面是口语写作。

9、怀抱昆仑点评：仿佛万钧之力直抵核心，无一赘语。明清为盛，古今类同，唏嘘！

10、穿凿附会：妄生穿凿生拉硬扯蚕绩蟹匡

11、备课是上课前的准备，教案是教师的课前“备忘录”。但是，很多教师通常会将备课与写教案划等号。

12、两个注意：注意将作业中的有关思考与练习题有机地纳入课堂教学过程中；注意与以前同类作业比较异同，使作业发挥巩固、发展学生技能的作用，避免简单机械的重复练习。

13、莫测笑看：这属于花钱自我包装的行为艺术，不属于流派。

14、(快来看呀)王老师第一次和小粉丝见面啦！

15、怕就怕为了面子，牵强附会，诡辩却无法自圆其说。

16、拼音：(pòbùdéyǐ)。

17、————用这个成语造句————

18、奥斯威辛和橡树岭之间的相似之处似乎是牵强附会的`。

19、他勉强答应把新书借给我看两天。

20、高潮爽点设置密集，且大多都能踩在爽点该爆发的点上。

三、牵强附会用俗语造句

1、第21期：点击收听“天作之合”

2、备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。写教案只是备课的后一个环节——把钻研教材等方面的所思所得，把教学的目的要求、重点难点、教学过程和方法以及搜集到的有关教学的信息记录下来，是“备忘录”——供课前翻阅，以便把课上好。

3、莫测笑看：这是对现代诗歌开倒车的流派，传统诗学是一个系统，欧美诗学是一个系统，还包括诗学对应的人文科学系统，中国人生活在儒家复古的文化氛围里，隔三差五的打古典文化招牌的流派会不断出现在现代诗歌的行走道路上的。这流派不知道有没有对当时的翻译水平反思过，现代主义文学的基础是现代社会成形具体，中国的物质，精神，知识世界和现代社会的差距太大了。西方的现代诗歌也追求“文辞修饰，追求炼字炼意”，韵律美在早期象征主义那里也存在，重要的还是文本中的现代主义味道。早期的现代诗歌好像一个不熟悉非洲大象的人写大象。

4、在那样一个春光明媚的日子里，怎么也不应该发生这样的问题。

5、这一观点对很多缅甸观察人士来说似乎太过牵强，但话又说回来，这位缅甸曾经无可争议的头号人物在他掌权的时代曾令许多人大感意外。

6、奥斯威辛和橡树岭之间的相似之处似乎是牵强附会的。

7、读音：qiānqiáng

8、她勉强同意这事到此为止。

9、明月照何人，清风胡识字，叹无尽墙城以内，几家士子未缄言。

10、标签：穿越、武侠、同人

11、为了不剧透，我打个比方啊，比如说，田伯光劫持小尼姑仪琳，主角对此的态度就是我有一个朋友要去看，路途上碰见了，就管管，碰不见，随便你死不死。

12、造句：旅游资源的过度开发，使得小山村失去了往日的僻静与安宁。

13、封人言，禁人字，取人命；

14、并不是媒体平台硬、策划选题好、成了签约作者，然后随便写写就是篇无可挑剔的“雄文”。也不是动辄引用几句高的讲话，拉大旗、作虎皮，就能把读者轻易唬住，文章就可以天然正确。

15、出处：宋·张君房《云笈七签》第85卷：“欲此求方，终不可得，云伟骨未应得之，逼不得已，妻尸解而去。”

16、怀抱昆仑点评：发于胸臆，有长夜不尽之叹惜，觉立意低沉不振，文字略乏张力。

17、(拼音代码)： fjxs

18、备课有隐性备课和显性备课之别。如果说，显性备课备的是教师的授课内容与思路，那么隐性备课备的则是方法、是学生。所以，要想课堂“活起来”，备好课是大前提。备课的学问也大着呢。

19、为了支撑自己的抄论点，他只好穿凿袭附会，胡乱引据。这本小册子，对历史的考证，穿凿附会处多。你这样解释这个词,太穿凿附会了。我以为它穿凿附会正在你邦市场上滞销。自古以来解经者虽众，但是穿凿附会者多，精审者少。

20、千年例永，看谁是个木头人？

四、用牵强附会造句怎么造

1、读音：(xiùshǒupángguān)

2、除此之外，我还列举了“栉风沐雨”“春华秋实”“大刀阔斧”“砥砺前进”“破译”“独占鳌头”“韫椟藏珠”“买椟还珠”等成语的例子，告诉他们简单的成语运用和串联。

3、近日，人民网推出系列评论文章，批评当下媒体尤其是新媒体的浮夸自大文风。总的看，三篇文章观点比较鲜明，说理好像也比较有力。

4、第16期：点击收听“手舞足蹈”

5、尽管牵强附会,但足以耸动视听。

6、第二期：点击收听“一毛不拔”

7、取义断章罗罪名，除异己广事株连，尽数满清冤杀案；

8、HI，我是哈哈老爸，这里是我为你们开辟的一个新专栏，叫做《哈哈老爸说成语》。以后每周二推出，周六复播。让我们一起认识博大精深的中国文化，了解每一个成语的来龙去脉，历史典故。更可以孩子学习中文知识，做一个合格的中国人，增强我们的文化自信，民族自信！

9、后，本书的爽感也不错，一是主角的性格比较符合大众读者的期望和故事背景，做事稳重利落的同时，还有游戏玩家的随性，二是作者对高潮和爽点的拿捏比较到位。

10、刘樵见我一直疑惑的盯着他看,反应过来后牵强附会的笑了笑。

11、当一个人是一个真正的人的时候，他就应当在大言不惭和矫揉造作之间保持等距离。既不夸夸其谈，也不扭捏取宠。

12、◎你湮没的眼眸，隔阂的心理，据心无旁骛的他破译出来的不过是感情上的褶皱。

13、无端引杀心，东坡遭贬，东林蒙耻，一面之词翻案难。

14、2027丰收居

15、◎精神霸凌，让人惶恐不安。

16、总之，这是一本不错的诸天高武爽白文，虽然有不少缺点，但闲时拿来打发时间还是可以的。

17、牵强附会：断章取义牵强附合牵合附会

18、见鳝而蛇，遇鼠而虎，掘诗戮文，溯明清盛。

19、思想禁区，天朝特色，诛心自古莫须名，哂自由尚在太虚。

20、本书的缺点主要集中在主角发挥穿越者身份是否改变剧情的问题。

五、穿凿附会和牵强附会造句

1、莫测笑看：神性写，神写人，写神性，人写神，写神经，写成神经病，神经病写……流派主张是神叨叨玄文。意思是起分别心后幻想找一个斗争对象的情绪化，还是好好的研究神学、历史、哲学、宗教系统和各种神话传说吧，或者正儿八经的独自冥想、一门心思的实修之后再谈什么神阿、人阿、兽阿的。

2、(近义词)： 费尽心机。揣骨听声的解释：原指旧时相法之一种。不相其面，而摸其骨骼，听其语声，以判贵贱。后以喻牵强附会，妄加评判。扭捏，汉语词语，拼音是niǔ nie，原指行走时身体故意扭动，后来指言谈举止不爽快、不大方。生硬编造；牵强附会。谓人工安排。摇摆扭动。谓言谈、举止不自然；装腔作势。举止害羞、不大方、难为情的样子。

3、各国不愿共享其信息是情有可原的，尽管这些理由有些牵强附会。

4、第25期：点击收听“四海为家”

5、敢言乃贤才立论之本，表士心甘捐骨血，天下倘知危便止，斯文何复百家鸣？

6、可转念一想,这装病的理由有点太过牵强了吧,再说了,总不能因为一个五公里就尥蹶子不干了吧,这可不符合他倔强的性格。

7、随便乱说，他只好穿凿附会，胡乱引据，不可穿凿附会。对于自己不清楚的事，要谨慎求证为了支撑自己的论点

8、◎法律明令禁止的东西，还要铤而走险的去尝试必将引火烧身，后的下场也是玩火自焚。

9、而我将顺理成章登基

10、解释： 由：听从。身体不由自己作主。

11、拼音： ( shēn bù yóu jǐ )。

12、正因为这个“多”字，去年北京的有些房展会已开始让人感到噱头过于牵强。

13、你这个理由真的太牵强附会，连我们都说服不了，又如何使别人信服呢？这明明就是两件事，你怎么可以牵强附会地混为一谈呢？考据、验证都是必要的工作，为的就是避免牵强附会地推论。这样的内容安排，过于牵强附会，读者一定会觉得不合逻辑的。这种牵强附会的解释，根本与事实有著很大的出入，很难令人接受。稗官野史常杂入不少与史实不符的人物与事件，牵强附会而成，不可完全当真。

14、(举例造句)： 后儒牵强附会，费尽心思，不知都是古今学不分明的缘故。 ★清·曾朴《孽海花》第十一回

15、教具使用是课堂教学的一个有机组成部分，但也有一个怎么使用、怎么用好的问题。

16、莫测笑看：无中生有的流派，牵强附会的流派命名。

17、◎大雨淹没了他的咆哮声。

18、怀抱昆仑点评：以议论成篇，见思辩力，“表士心甘捐骨血”一言有哽咽之声。上联前三分句衔接似有隙痕。

19、例句：今天天气已经这样了，要不，你就将就一下把。

20、九哥标签流派详解！(117个分类标签详解)