一、如果就就写一个句子

1、现在流行一种方法：孩子刚开始写话时，孩子说，大人记，或者机器录，稍加调整后一篇文章就出来了，孩子自己也觉得自己挺牛，出口成章。

2、假如我从来没有认识过你，你也从来没认识过我，我们的故事就不会开始，更不会难过。

3、人生苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可走的路，要紧的是不要去惊醒他。

4、自由写作是一种训练自己自动接收和表达新鲜想法的方式。

5、延期到第七年，终于拿到博士学位证书时，你的朋友圈：

6、这篇小说很短，认真阅读的话不到两个小时就可以读完，但其中不仅有科幻的脑洞，还有人文的诗意，哲学的浪漫，称得上名副其实的“短小精悍”，强烈推荐大家阅读。

7、所以，有的人为了丰富孩子的词汇，会刻意推荐一些追求典雅表达的文学作品，推荐一些优美的散文，例如老舍、朱自清、刘亮程、李娟等作家的散文，和前面提到的书比起来，这些作品语词丰富，描写细腻。

8、假如我是一名教师,就会全心全意的教导学生做人的道理。

9、如果没有你的帮助，我的学习不会进步那么快，也就不会有那么好的成绩。

10、“山川异域，日月同天。”

11、大人喜欢直接教句子，就是大人希望自己孩子的文章超过别人，得到一个好分数。就是大人想自己还力所能及的时候，让孩子知道好的句子是怎样的。

12、宾语补足语指有些及物动词，接了宾语意义仍不完整，还需要有一个其他的句子成分，来补充说明宾语的意义、状态等，简称宾补。

13、就算……也……，就是……也……

14、我还是主张让孩子拿起笔来自己写，写短一点没关系，但要一次次亲身感受写出一百字要多长时间，要付出多大努力，要怎样组织语言……

15、每天太阳升起时，人间的一切琐事便接连发生。

16、你结束时，合上笔记本或者关闭文档。别去看你已经写过的东西，不对你刚刚写出来的东西做出好坏的评价很重要。就让它那样待着吧，然后继续向前走。

17、一些畅销的“口水书”，追求通俗表达，都是大白话，本身词汇就不丰富。

18、如果当初我们勇敢一点，就会不一样。

19、随后的一时间，美好的文字层出不穷。

20、如果我好好学习，就能考上大学。

二、如果..就写一个句子

1、如果不珍惜水资源,地球就会变成一片荒漠。

2、“我就站在这里看你爱别人”

3、当别人说你读到博士也不过只有几千块钱的工资，还不如我小学毕业就能开宝马时，要含蓄地告诉他：

4、我拿起木桌，再把它抛在身后。总有开拓者和不敢尝试的人。

5、至于学习的内驱力，问题就没那么简单了。我个人认为“内驱力”是学习者到一定年龄有清晰的人生目标了，对所学内容真正感兴趣了，自信心形成了才会产生。

6、一个写作比较好的人，他在阅读时会经常问自己：他为什么选用这个词语来形容？他为什么要这样开头？故事高潮是怎么营造的？修辞有什么特色……

7、因为我平时身体很弱，所以，如果我出了一点事，家人就会很担心我。

8、如果明天天气好，我们就去爬山。

9、领悟的能力有强有弱，领悟的时间有长有短，同样的方法，不同的孩子学习果是有差异的。大人嘛，按理，看到进步就应该感到高兴。

10、旋律在后面轻轻滑过，就像会被每个人遗忘的孩子一样。

11、自由写作可以把你从“在文中我应该成为谁”、“我的写作应该完成什么目标”这一类的想法中解放出来。

12、(拼音)(rúguǒ)

13、至于如何让孩子从平时的阅读中有获取写作技巧。如果你有精力，那就引导孩子以“写作者”的角度去读书。

14、只有坚持不懈，才能改掉我懒堕，不思进取的烂习惯。如果不努力，我就会更穷，就会因为穷而失去自由

15、“没有感的人，连失望都是悄无声息的吧”.

16、“有些话听的人记住了说的人早忘了”

17、低年级可以借助图画来练，中高年级可以让孩子实地写生，例如，用四五百字描写一片树叶，一朵云彩，一次日出……现代白话文写作比较重视这些，让文字有画面感。

18、语言要如何写出新意太复杂，暂时不讲，我们来谈谈内容上如何写出新意。

19、如果今天工作不努力，明天就得努力找工作

20、要再不发核心，你就得延期了

三、用如果就写一个句子

1、当然，如果孩子面对帮助，不以为然，不愿配合，那也不太有办法。

2、如果明天下大雨，爸爸妈妈就不能带我去公园玩了。

3、某演员的人设是博士，后来坍塌了，你应该早告诉他先生的话：

4、宾语和它的补足语构成复合宾语。而复合宾语的第一部分通常由名词或代词充当，第二部分表示第一部分的名词或代词发出的动作或身份、特征等。我来回答在早晨，如果有人微笑地向我打招呼，我就会觉得今天是美好的一天。在挫折面前，如果有人微笑着拉我一把，一切伤痛就微不足道了。在我高兴的时候，如果有人对我微笑，我就会和他分享我的喜悦，在我郁闷的时候，如果又人对我微笑，我就会感觉心里有一股暖流。如果明天不下雨，我们便可以去春游。如果当初我帮助小花，我也不会被同学们认为是不爱帮助的人。这可是自创，可能有些怪怪的。底下这句是我摘抄的吗，我觉得这句不错。如果我可以感受天空的蔚蓝、那么我愿意幻化作星辰守望。

5、如果没有了太阳，世界就会一片黑暗，我们也就感受不到温暖。

6、我们得承认这些都不是坏事，但是这种程式化的“精读”，对于大部分孩子来说，就是超负荷的、高强度的阅读练习。当老师的要让所有孩子按时完成简单的抄写作业都要想尽办法，何况是这样艰巨的阅读任务？

7、自由写作的目的是从有意识的、刻意的写作转变到自动的、无意识的写作。

8、书面语词汇更丰富，句子结构更复杂，更讲究逻辑自洽、连贯照应，并尽量排除废话。大部分孩子书看多了，会自动感受两者之间的差异，时间长了，也能区别对待。

9、如果……就……，要是……就……，

10、前面说了，或许有一次，一个孩子写了新鲜的、滑稽的、特别的、令人愤慨的事，但老师出于“好意”，提醒他应该写有意义的、正能量的、美好的事。

11、贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。

12、◇设定十分钟的时间。让笔尖落在纸面上，或把你的手指放在黑板上。一直不停地写下去，直到闹铃响起。每次卡壳的时候，就简单地重复你刚刚写过的东西即可，直到新的想法到来。要对自己有耐心，因为这并不像听起来那么容易。

13、当别人说你读到博士也不过只有几千块钱的工资，还不如我小学毕业就能当你看到学生的毕业论文只有一个参考文献时，需要告诉TA：

14、面具戴太久，就会长到脸上，再想揭下来，除非伤筋动骨扒皮。

15、没被欣赏也就算了，还被“提醒”，你叫他怎么创新？如果我们无法影响整体的评价氛围，一味要求孩子努力创新，是不是也不太公平了？

16、如果我听哈哈哈话，此时我就不会拉肚子了。

17、好的状况是，自由写作带来了真实的你，未经编辑过的你。当主题、字词、颜色和故事从你脑海中流出，倾泻到纸上的时候，你便获得了洞明与清晰。

18、情境法，造句时，可创造一些情境。

19、如果不努力学习，就不会取得好成绩。

20、假如这个世界上没有如果，只有残酷的现实。

四、如果就是写句子

1、“记不得你的样子了，但一直记得你”.

2、有人经常问我，让孩子摘录好词好句有没有用？如果将“摘录”当作沉重的任务，肯定没什么用，因为摘录并没有转变他的阅读视角。

3、如果明天下雨，就不去公园了。如果困难和挫折没有将我心灵留下创伤，我就不会有今天这般坚强!如果没有农民工的辛苦，就没有城市的繁华。如果今天工作不努力，明天就得努力找工作。如果没有绿叶的衬托,就没有花儿的香艳。如果明天下雨，我们就不秋游了。如果……就……表示假设关系的关联词。

4、天冷，和女友一个被窝，搂着她我感叹道：别人找个女友100斤，我的女友130斤，加量30%，加量不加价，我赚了耶！女友看了我回道：别人的男友18厘米，我的男友12厘米，我的男友缺斤短两，我可是赔大了呀！我。。。

5、妈妈骗我，先生果然没有说过这句话，以后又有理由可以熬夜了。

6、我们可以让自己的孩子试试看，但跟他们建议的时候要讲明“查字典、摘录、批注、写读后感”的意义。

7、当我沉默的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。

8、孩子不愿意创新还有一个原因是什么？是孩子觉得保守一点更。

9、⑶孩子写完一篇文章，大人修改一遍，两相对照。

10、如果没有春天的播种,就没有秋天的收获。

11、如果鱼儿离开了水，就不能存活，也就美味的鱼汤。

12、日志是为了记录和审视你的想法、感受和经历，而自由写作的目的则是回避自我意识和自我审查，去找到你思想中有生命力的东西。

13、如果是这样，还不如找好文章让孩子读，让他大声读出来，让孩子在读的过程中自己感受、揣摩、领悟怎样的句子是书面化的，有表现力的、精彩的。

14、遇到下面一些情况，断章取义地想想先生的话，或许有，当然还得提醒大家，如果下面哪一句话拿不准是谁说的，那，一定就是鲁迅说的！

15、如果我们进行一揽子旅游，我们就不必为膳宿这类事操心了。

16、山路曲折已不见你的身影，雪地上只留下一行马蹄印迹。

17、如果我是一名教师，我就要让我的学生开心地学习，愉快地游戏。

18、这样的不舍，令人泪眼阑珊。

19、“希望你领略星河后，依然独爱我这颗星”

20、如果没有你的帮助,就没有我的成功。

五、如果就....那不就是写一个句子

1、◇也许你会需要建立一个专门的文档、笔记本或者文件，把你在自由写作中所发现的所有有趣的内容收集整理到一起。每完成一次自由写作，你就可以在一张列表上添加一条记录。

2、假如没有春天的播种，就没有秋天的收获。

3、如果没有空气,生物将无法生存。

4、写作从模仿开始，这句话当然没有错，但是一定要慢慢让孩子清楚自己在模仿什么。一篇文章写小狗写得很好，然后依葫芦画瓢写一篇关于猫的，段落一样，内容也差不多，其实没多大意义。

5、⑵每周准备一篇短小的美文，让孩子看一遍，然后尝试“还原”出来。

6、但如果孩子在摘录时是兴高采烈的，是心甘情愿的，而且同时也在努力把这些摘录的词语记住，并尝试用到自己的表达当中，那摘录对他来说肯定是有用的。

7、你写博士论文时的心情：

8、如果想得到收获，我们就需要奋斗，就需要更加的努力。

9、当你的博士生引用了你的观点，却又没加注释时，需要告诉TA：

10、正如你的身体知道如何在无意识的情况下呼吸一样，你的思维也知道如何在你不在意它的时候找到通向灵感的道路。

11、⑴遇到好文章，大声读出来并坚持一段时间。

12、他们就一阵风吹过，一片叶子落下，一滴雨飘进来，都可以写一篇文章。

13、如果不凭借空气，鸟儿就飞不起来。

14、蒋老师对我们公号读者的问题重视，我没想到竟然写了近8000字来解答大家的疑难困惑，有理论也有实际的解决方案，极其认真了！我自己学习，认真拜读了两遍，也是受益匪浅。

15、如果自相矛盾，那它就是不可靠的了。

16、其实，很多人不知道的是，先生说过的话不仅能针砭时弊、启蒙民智、增加考试分数，还能止咳平喘，调节科研工作者的不适症状，别忘了，先生可是弃医从文的！

17、一句话，道尽了关怀与愿景。

18、学校一直要求博士毕业必须发两篇核心，的你忽然提出了金子般的质疑：

19、如果明天天气好，我们就去爬山，就可以锻炼身体。

20、楼下一个男人病得要死，那间隔壁的一家唱着留声机，对面是弄孩子。楼上有两人狂笑；还有打牌声。河中的船上有女人哭着她死去的母亲。人类的悲欢并不相通，我只觉得他们吵闹。