一、实践出真知的名言警句和诗句

1、阳航老师对于综合性学习有自己独到的见解，他认为实践学科的任务旨在立足能力的培养，营造一种实践的氛围。从一开始试上时的“广撒网”到终的精于选择，阳老师实现了从书本的“文学部落”到现实中的文学部落这一目标。

2、任何理论都不如现实具体。——沈从文(中)

3、时间不偏私，给任何人都是二十四小时;时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎

4、奚老师所在的白鹤中学七年级语文组对七年级上册的综合性学习活动进行了研讨，制定了相应的活动计划。

5、实践“不仅具有普遍的资格，而且具有现实的资格”。

6、仅仅一个理论上的证明，也比五十件事实更能打动我。——狄德罗

7、抛弃今天的人，不会有明天;而昨天，不过是行去流水。——约翰·洛克

8、理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。——列宁

9、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游(宋)

10、格言大意：自古以来，有谁不死？我只求用一颗赤诚的心照亮历史的记载。这是文天祥被俘后写的诗句，表现了他宁死不屈的气节。这两句诗广为后人传诵，成为鼓舞人们为正义事业英勇战斗、不怕牺牲的精神力量。

11、得时无怠，时不再来。

12、沧海可填山可移，男儿志气当如斯。

13、——达·芬奇天平轻重的衡量器，实践是是非的试金石——民谚谚语就是那些人们在长期实践的基础上概括出来的精炼的语言——塞万提斯理论是军官，实践是士兵——达·芬奇没有经过实践检验的理论，不管它多么漂亮，都会失去分量，不会为人所承认；没有以有分量的理论作基础的实践一定会遭到失败。——门捷列夫往往有这样的情形：为科学和。

14、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪才学如果不用就会永远埋没。

15、立如松，坐如钟，卧如弓，行如风。

16、珍贵的是今天，容易失掉的也是今天。

17、格言大意：忧虑操劳国事可以使兴盛发达，追求安逸享乐可以招致自己的灭亡。这句话和“生于忧患，死于安乐”所讲的道理是相通的，都强调要有忧患意识，不能贪图享乐。

18、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行陆游

19、如果有什么需要明天做的事，好现在就开始。富兰克林

20、二战是背景，分析幸存战机，加固部位，就是为了赢的战争，取得胜利。只是对加固的部位，产生了分歧。为什么事实证明沃德是正确的，这是着重分析的地方。

二、有关于实践出真知的名言

1、从社会生活现象观察，比如个人层面的北大才子卖肉，教育方面的分数为王，科技方面的自我陶醉没有自主芯片，发展层面的GDP追求……都可能是片面筛选的结果。文章可以从正反两面去辩证思考，从而避免幸存者偏差，而不是经过错误筛选的片面认知。

2、经验是思想之子，思想是行动之子，了解他人不可以书本为据。—本杰明·迪士雷丽，英国政治家

3、岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》

4、过而不改，是谓过矣。——《论语·卫灵公》

5、知识越多越令人陶醉。——名言出自于：威·柯珀

6、实践，是个伟大的.揭发者，它暴露一切欺人和自欺。——车尔尼雪夫斯基(俄)

7、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。(蒙古谚语)

8、随后，“思辨部落”成员主要从节目创意、团队默契、活动主题、领读者表现等五个方面对“书香部落”的表现进行了评价打分。

9、我年轻时注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。萧伯纳

10、知识比金钱宝贵，比刀剑锋利，比枪炮威力大。——名言出自于：苏联

11、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。

12、书是遗训、忠告和命令——赫尔岑说：“书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。”“书籍是屹立在时间的大海中的灯塔。”

13、书痴者文必工，艺痴者技必良。——名言出自于：蒲松龄

14、不要担心犯错误，大的错误是自己没有实践的经验。——沃韦纳戈

15、我相信，经过这样的训练，到死时我会很平静，因为我早已实践过次了。

16、明白人生道理很容易，但要实践却很难。

17、——陶行知道虽学不行不至，事虽小不为不成。——《荀子》你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下。

18、望远的情景，倡导一种不断攀登、积极进取的精神。

19、在生活、工作和学习中，大家肯定对各类名言警句都很熟悉吧，名言警句可以用来鞭策自己，帮助我们保持良好的心理状态，树立信心。其实很多朋友都不太清楚什么样的名言警句才是好的名言警句，下面是我为大家收集的实践名言警句，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。实践名言警句篇1知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。

20、经不起实践检验的`理论，是毫无用处的，甚至是有害的。——陶铸

三、说明实践出真知的名言警句

1、讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣。徒讲而不行，则遇事终有眩惑。——王廷相(明)

2、读万卷书不如行路、实践是检验真理的标准

3、调查组的一位同学犹如一位特派员拿着话筒自如地采访台下老师，“老师您好，请问您近读书了吗？读的是什么呢，可以向我们大家分享一下吗？”调查组的同学们表示这样的采访是他们前段时间的调查日常，紧接着他们向大家展示了他们调查到的青年人和成年人阅读情况对比，并得出结论：青少年的阅读兴趣更加浓厚，阅读数量、阅读时间更多，家庭对小孩的阅读影响至关重要，成年人的阅读现状堪忧。举例天台的新华书店与和合书吧，里面经常都是小孩儿在认真地看书，让人不禁感慨真可谓是少年正是读书时。

4、适当互动，渲染气氛

5、只有希望而没有实践，只能在梦里收获——菲律宾

6、——歌德才学如果不用就会永远埋没。——萨迪我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。

7、格言大意：自满会招来损害，谦虚则会获得益处。这句话点明自满和谦虚的弊与利。自满使人沾沾自喜，裹足不前；谦虚才能让人不断进步，不断有所得。

8、尽可多创造快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪着快乐。——闻一多

9、译文：走一千里路，是从迈第一步开始的关于实践的古诗《冬夜读书示子聿》宋代：陆游

10、“诗词雅韵组”先由一张自制的手抄报引入自己组收集的有关朋友的句子。紧接着向同学们解释了“海内存知己，天涯若比邻”等有关朋友的诗句的内涵。后以组员深情朗诵高适的《别董大》地结束自己小组的展示。

11、——巴比塞上天绝不帮助坐而不动的人。——沙孚克里斯平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。

12、工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。——马雅可夫斯基

13、假如一个人尽想着我办不到，那他果然就会办不到。——车尔尼雪夫斯基

14、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。戴尔卡耐基

15、真知：真知代表对万物的认识与理解。通过由内心所发出来的原始的不由后天所影响的认识。

16、融科学发展之理，促和谐创新之举；践统筹协调之策，走持续为民之道。学习科学发展观有奔头，实践科学发展观有劲头，落实科学发展有甜头。

17、“学富五车组”与大家分享了冰心的《繁星春水》，组员们带着同学们一起朗诵了《繁星》之五。随后他们向大家介绍了他们的阅读方法，他们观察到《繁星春水》这类散文诗有许多有关回忆与深意的诗句，需要在人生的不同时刻品味。小时候欣赏语言的优美，长大些学习模仿它的文采，成熟了体味它的哲学与生活中的反照。

18、离开实际的理论是死理论，离开理论的实际是瞎实际。——

19、袁希老师先利用饼状图直观地展示了她对班级同学交友状况和交友能力的调查结果，随后和同学们一起借助柱状图和饼状图分析部分同学不愿意主动交友的原因。

20、诗句 孟郊《游子吟》慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。 俗语:儿行千里母担忧 格言世界上有一种美丽的声音,那便是母亲的呼唤(但丁 )

四、实践出真知的名人名言

1、不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。雷锋

2、鉴于统编教材语文综合性学习在我县正处于起步阶段，李老师特别提醒老师们:第要正确认识语文“综合性学习”的内涵。第要科学设计学习流程。第要充分了解语文综合性学习的特点。第要充分了解开展语文综合性学习的意义。

3、——赫尔岑读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。

4、时间能获得黄金，黄金买不到时间。

5、格言大意：风声、雨声、读书声，各种声音都进到耳朵中；家事、国事、天下事，各种事情都要关心。这是一副对联。它告诫人们不要“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，要时时关心大事，处处想到人民利益。

6、纸上谈来终觉浅,绝知此事要躬行。

7、老吾老，以及人之老；

8、离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。——斯大林

9、马克思列宁主义并没有结束真理，而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。——***

10、知识好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。(丹麦谚语)

11、一个人，如果要在事业上有所成就，需要七分学者气，三分才子气。学者气长到十分就会呆，才子气长到十分就会浮。——陈望道

12、实用的知识只有通过亲身体验才能学到。—寒缪尔·斯迈尔斯，英国作家

13、春光不自留，莫怪东风恶。——莎士比亚

14、躬自厚而薄责于人。——《论语·卫灵公》

15、仅仅一个理论上的证明，也比五十件事实更能打动我狄德罗

16、统计学家沃德能力排众议，就体现了不迷信不盲从的批判性思维。在如今信息爆炸的大数据时代，分析信息比占有信息更为重要，如何去分析筛选重要正确的信息是个人必备的能力之这就需要批判性思维和质疑精神。现象是网络上的吃瓜群众，往往是在了解事实真相之前，就受情绪鼓动在道德上绑架他人，不会冷静思考仔细分析，或者有人“揣着明白装糊涂”，蹭热点“浇一己块垒”，造成网上乱象丛生。

17、我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长，倚赖兄弟和好友，借交游的扶助，因爱人而得到幸福，但是无论怎样，归根结底人类还是依赖自己。歌德

18、千里之行，始于足下。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

19、恐怕这是命题人的初衷吧。命题人突出践行社会主义核心价值观，引领个体健康发展，明确考查学生分析和解决问题的能力。借助了一则外国材料，让学生感觉的很新，心里也怪怪的，冷静分析，材料新而已，想要表达的观点还是熟悉的观点。

20、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙

五、实践出真知的名言警句和诗句有哪些

1、贫而无谄，富而无骄。——《论语·学而》

2、——***(中)你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲自吃一吃。

3、Educationisaprogressivediscoveryofourownignorance.—WillDurant,Americanhistorian

4、学者贵于行之，而不贵于知之

5、追逐双兔两落空。

6、懂得自己无知，说明已有收获。(拉丁美洲谚语)

7、科学发展，理解不难：少点新区，多点农田；少点工矿，多点青山；少点指令，多点交谈；少点盲目，多点稳健；少点作秀，多点实干！科学发展要高瞻远瞩，不要鼠目寸光；要实事求是，不要条条框框；要脚踏实地，不要揠苗助长。当清官、做好官，首先要有科学发展观；捧金杯、拿银杯，后要看是否有口碑。

8、介绍名字特色或由来

9、任何理论都不如现实具体沈从文

10、东奔西跑，还是家里好。

11、这个材料的分析用执果索因法较好。为什么沃德的观点更加客观?分析原因不难发现几点。沃德的思考更深入，沃德没有盲从，沃德没有一叶障目，看到了更深更多的东西。

12、在所有的批评中，伟大、正确、天才的是时间。——别林斯基

13、庞老师认为“综合性学习”更加注重随时、随处学习，老师更应该关注生活中的语文元素，常常怀着三颗心——怀语文感悟之心、怀学生成长之心、怀教学育人之心。

14、实践“以客观世界为前提，作为他物的客观世界走着自己的道路”。

15、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。——小塞涅卡

16、检验一个人所受教育的标准，就是看看他对自己无知的程度心中有没有数。——克里斯托弗·希钦斯

17、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

18、我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去经受长期的锻炼。——加里宁一个人假如不脚踏实地去做，那么所希望的一切就会落空。

19、正是问题激发我们去学习，去实践，去观察——鲍波尔

20、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》