一、20篇带感悟的读书笔记

1、看着书中早年那个只擅长带领小团队，执着于自己不擅长的企业级市场，喜怒无常，仿佛还是未成年人的乔布斯如何在被赶出自己创建的苹果后，经历NEXT与皮克斯，一步步学会面对逆境，放权，更有耐心，重回苹果，带领着当时已近破产的苹果重回，真是有种英雄被放逐，成长归来的皮克斯动画片即视感。

2、我的习惯是不管什么书，先大致过一遍再说。因为我很好奇书中到底说了什么。在过一遍的过程中我是不会记读书笔记的，但是会在书中作一些标记。

3、简爱是这本书的女主人公，她从小是一个孤儿，寄养在舅母家里，寄人篱下。由于简爱没有财产又没有地位，所以自由自幼就受到虐待和歧视，异常是她的舅母——里德太太。也所以，简爱从小就养成了独立，敢于斗争，懂得反抗的个性。之后，她进入了劳渥德学校学习。毕业后，简爱来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人罗切斯特先生互相产生了爱慕之情。终经历了挫折和磨难，走到了一齐。

4、天体物理学的科普书，感受天体物理的魅力。

5、这本书的书评可见《赋能》读后感：当中心化组织遇到非线性环境

6、真的是一本撞击人性和灵魂的好书！追风筝的人读书笔记及感悟10为你，千千万万遍。

7、也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。采用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感情色彩。

8、您的一票支持，将有可能为小学员争取到70元免费学习包哟。

9、失败并不可怕，可怕的是自己对失败屈服。一旦屈服，那么所有梦想都不会实现，这在现实生活中有着很重要的意义，我觉得人生就像老人出海捕鱼一样，会那样勇敢地去面对困难，即使没有成功，也不会因为没有努力而给人生留下遗憾，我们也会是生活的强者，我们的生命也会因为我们付出了努力而精彩。

10、听书、读书和简单摘抄都属于被动学习，对知识深加工较少，记住的内容在30%以下。

11、这就是小时侯的简单直白的自私和毫无顾及的伤害。多年以后，早已是相隔遥远，只是我依然不能释怀，依然不能原谅。虽然他们可能已忙碌的忘了这些，再次见面后是完全与以前的隔离。我们毕竟不是当初的彼此。

12、童年的日子是苦的，但孩子们并不太能理解大人们的苦楚，总能想方设法从苦中找到乐趣来，所以我们常常是快乐的!我们犹如一只只小鸟，每天里自由的飞来飞去，要么是寻食，更多的是玩耍!真到长大时，回忆那童年，苦已是乐了!

13、感想与感受：童年，是每个人自己都值得回忆，值得珍惜的一段短暂而又美好时光。对于我来说，童年是我珍贵的收藏，然而大师高尔基的童年呢，真可谓“窒息的天地，苦难的童年”，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆!

14、这个故事讲的是雷锋叔叔乐于助人、无私奉献的精神比如说：冒着蒙蒙的细雨、抱着迷路的孩子、背着年迈的大娘……

15、迟子建的散文总是能以朴实的语言描述出我们曾经看到过的，感受过的生活。这篇《农具》所描写的一切，就是我小时候经历过的一切，那么真实，平实的生活细节，通过迟子建的描写，一幕幕都回来了，都存于记忆中。

16、激发他们的求知欲，做他们学习的伙伴和朋友，教学相长，共同进步。只要能够坚持用德行去教书育人，同时掌握必须的工作技巧，做一名学生喜欢的老师并不是一件难事。

17、“坦然舍弃过去，却不忘旧时欢愉。”让我们以这样的心态抵御岁月洪荒，且歌且走，回首来时路，原来有那么多的温暖记忆，在目送我们前行。

18、镇上的8位教师结合自己的教育教学实践，剖析自己在三尺讲台上的耕耘收获，分享自己教育教学中的所得、所感、所悟。教师们真挚的话语，心灵深处的真情流露，表达了每位教师对平日辛勤劳作的坚持，体现了大家对教育事业的执着与热爱。

19、“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，上面舞动着云龙一般闪闪发光的四个字——超越极限！”这是海明威对他的作品《老人与海》的评价。

20、这是一本读完之后仍值得细细品味的书。也是一本对人性描写深刻的书。

二、20篇带感悟的读书笔记500字

1、我把这份2018年个人26本书的读书笔记送给大家

2、每个章节看完内容，要再回去看下框架。哪些是能回忆出来的，哪些没有记住的，这样反复，印象更深刻。

3、推荐给对耐克，零售业感兴趣的朋友。

4、用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀。

5、她的坚强似乎就像门前的那一株梅树一样。在寒冬中独自开放淡淡，暗香。生活中的所有苦难似乎就像狂风，暴雪一样，在磨练着她的意志。始终不放弃，坚持直到永远，心中不禁为之一震。转身，坐下，不禁加重了握笔的力度，心中的信念更加坚定。

6、推荐商业领域爱好者，对皮克斯历史感兴趣对朋友阅读。

7、感想：读了《钢铁是怎样炼成的》一书，感触很深。读时的心情是随着保尔?柯察金的成长、命运而起伏。细细品味着这本书，品味着保尔的精神。越发觉得我们应从保尔精神中汲取营养，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。记得书中有段名言脍炙人口：“人的生命是宝贵的。当他回首往事的时候，不应该为碌碌无为而悔恨……

8、通过本次会议，激发了教师们的工作热情，明确了新学期语文工作的任务和目标，促进学校语文工作更好、更快地发展。

9、《水浒传》充满了“替天行道”的豪情，是一曲“忠义”的悲歌。小说透过对宋江领导的梁山泊农民起义的全过程的描述，展现了北宋末年政治腐败、奸臣当道、民不聊生的社会面貌，在封建专制社会具有普遍好处。作为对社会全景式的描述，在政治的上层，有高俅、蔡京、童贯、杨等一群祸国殃民的高官;在政权的中层，有受前者保护的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、贺太守等一大批贪酷暴虐的地方官;在此之下，又有郑屠、西门庆、蒋门神、毛太公一类胡作非为、欺压良善的地方恶霸。如此广泛的对于社会反面的揭露，是随着长篇小说的诞生而第一次出现。

10、感悟：就好比情人眼里出西施一样，人们只要心里喜欢和爱慕某个事物，那么它始终就是美丽的、理想化的，满世界都是为了衬托它而存在的，这就是爱的表达。

11、都是些久远的记忆了。成长的过程中，我快马加鞭地前行，不断汲取新的知识，那些旧时光的记忆，也慢慢被时间的涛声冲淡。在忙碌中，我忘记了常去回忆，才使这些被搁浅的记忆，在回看时有种陌生的哀愁和怅惘了。

12、学生是学习的主人，是学科课堂的主人。学生是班级的主人，他们也就应是班级管理的主人。班主任管理班级时，他们在班级管理中就应扮演什么样的主角呢就像学科教学一样，班主任不就应成为管理的主力，而就应是班级管理的引导者，监督者。从班级管理的实践来看，一个几十人的小学班级，仅靠一个或几个教师管理是不行的，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是被管理的对象，又是实施管理的主体，到达“管是为了不管”的目的。

13、所有的大人都曾经是小孩,虽然,只有少数的人记得。

14、青春之梦：从少年的意气风发入手,谈梦想幻想各种期待,扣下中国梦,少年中国说的主题,小见个人,大见时代

15、好句：不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。光明给我们经验，读书给我们知识。 所谓友谊，首先是诚恳，是批评同志的错误。 对时间的慷慨，就等于慢性自杀。

16、其实并不是你读的不认真，很可能是没做好读书笔记。

17、蓦然回首之际，我会发现这就是我的童年时代;波澜壮阔的海面上，一艘小船在行使，船上满载着无犹无虑、幼稚单纯，而装载更多的依然是那颗既天真烂漫又洁白无暇的童心。

18、不言而喻，答案已经很，我们是为自己而工作，在为自己的人生工作，既然这样，我们就就应负起天经地义的职责，义不容辞以诚信为立身之本，言必有信，行必有果，尽心尽力，忠诚第忠诚于工作，忠诚于同事，诚实坦率，视诚实为生命，敞开心扉，坦荡处世，率直为人，把职业当作生命的信仰。记住，我们是在为自己的人生而工作，一齐努力、一齐奋斗，为建立和谐社会而尽我们每一个人的职责。

19、有句话说：“活在当下”。其实，每个人的命运还是掌握在自己的手里。虽然从出生到长大，基本是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几十年，仍然有自己选取的机会，是选取努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。在学校所学的专业直到此刻也拾不起来。工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没情绪(其实我明白这些都是找借口)。既然经常思考，我想这件事很快会提上我的生活日程的.

20、只要坚持就能做到，每天看书保持做笔记，写心得的好习惯，就能实行，重要的是坚持写两百篇，你也就养成超人习惯了！

三、20篇带感悟的读书笔记100字

1、“他只是个哈扎拉人。”

2、金蝉脱壳：蝉变为成虫时要脱去一层壳。比喻用计脱身，使人不能及时发觉。

3、在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。

4、一个人的作用也许是渺小的，但是当他把自己完全贡献给革命的时候，它就显示了一种高贵的品质。

5、通读全文，文中的开头与结尾前后呼应，开头记述了与哈桑追风筝，结尾记述了为索拉博追风筝，此时此刻主人公两种不同的心境。

6、2018年第26本书《成为乔布斯》10分

7、规规矩矩写字，堂堂正正做人

8、感悟：就像一首佛偈“菩提本无树，明镜亦非台”，我们看问题和事情的时候，应该找到其中的实质和本质性的东西，不能一味地用眼睛来判断，而大多数人都是以眼见为实，因此真理反而往往掌握在少数人手中。

9、宽容是一种好处上的严格。宽容就应因人而异，因事而别。作为教师，我们在拥有宽容的同时也就应做到：原则问题不让步，是非面前不糊涂。应对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个学生的心中充满阳光，让每一个学生在爱的抚慰下快乐成长。

10、theygrowgreat.

11、——商老庄乡渔乡子弟学校校园文化建设活动

12、简单明确的教学目标

13、你以为，就因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，也没有心吗不，你错了!我跟你一样有灵魂——也同样有一颗心!”这是摘自《简爱》第二十三章的一段话，也是让我、让后人有感触的一句话。

14、在这张图上，塔尖是第一种学习方式——“听讲”，也就是老师在上面说，学生在下面听。

15、★2021年高中生读《简爱》心得体会与感想范文

16、《每个孩子都应该做的101件事》推荐：1

17、*不因地域束缚——“今丘也，东西南北之人也”；

18、每个人都有选择人生之路的权利，开心也罢，悲伤也罢，带者认真对待人生的态度上路，慢慢开拓出自己的一片天吧！

19、常常说，生活不是电影，说的蛮对的，因为生活远比电影感受真实，我们活在其中，扮演者自己的角色，那就是自己，关键是没有彩排。

20、教师读书笔记大全(1)：

四、20篇带感悟的读书笔记600字

1、这本书主要讲的是云边镇少年刘十三的成长故事，他从小与开小卖部的外婆王莺莺相依为命，他努力读书，追寻远方梦想。长大后，他在城市里四处求职碰壁，被外婆开着拖拉机运回云边镇，意外遇到少时的玩伴程霜。在这个平凡的小镇，孤儿球球，王莺莺和程霜愿意打破原本平静安详的生活，帮助刘十三完成1001份保单的任务，刘十三拼尽全力，殊不知，生命中更重要的正在离自己而去。

2、要明白，工作是我们要用生命去做的事情。你，在为谁工作让我们一齐来调整好自己的心态，一齐走向成功之路。在这个浮躁的时代，我们更需要用热情去重燃工作的激情，再来一次触动心底的反思，让我们每个人都能够从内心深处承认并理解：我们在为他人工作的同时，也在为自己工作。这个朴素的人生理念，职责、敬业、忠诚就从而诞生了。敬业铸成灿烂人生。爱岗，在自己的岗位上闪闪发光。在平凡中创造着不平凡的辉煌，勤奋努力、自强不息，要明白我们不是在为谁工作，更不单纯是为了赚钱，我们是在为自己的理想而工作。我们要把自己当作工作的主人，才能更好地从中获得发展的机遇。

3、而且我现在发现，从前你认为的金句方法，现在可能不那么认为了，从前你没看到的方法，再看一遍可能才能理解。所以做思维导图定期复习就很有必要。

4、课外书读书笔记及感悟范文相关文章：

5、看那天边闪耀的金色太阳，即使它终将面对黑暗，走向孤独，但无论朝霞还是夕阳都如此美丽，洒落在身上的金光带着孤独光辉，如此让人心驰神往，令人无法拒绝。

6、书中有一缕光，照亮了他们的成长。

7、这一步可以为你后面做思维导图节省时间。

8、——迟子建《也是冬天，也是春 天——农具的眼睛》

9、后一种：是“教别人”或“马上应用”，可以记住90%。

10、基于学习三农方面温铁军教授关于城乡二元关系与生态文明建设的讲解与分析，我大致了解了中国一再提出走城镇化路线的正确性。中国农村户口占总人口的大多半，所以三农问题是中国特殊存在的问题，不同于西方的密集型人口聚集问题，所以我们不能照搬西方发展，应该回溯本源，切合实际的解决本地问题。

11、推荐给更为年轻的朋友阅读。

12、我想，在这个平凡的世界里，人们都在我、非我之间不断地循环，世界平凡，而我们不过都是一群平凡的人而已。但是，人生不是悲剧，是奋斗!相信天上不会掉馅饼的人都知道，无论是脱贫致富还是实现心中理想，除却奋不顾身的努力拼搏，别无他法。

13、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》《我的大学》)。通过一个渐渐长大的孩子阿廖沙的生活，以孩子的眼光来观察和了解他周围的世界，让我们看到了一个倔强、富有同情心和不断追求的青少年形象和他在成长期所遇到的种种问题和所经受的各种心理考验。

14、倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。

15、我们总能在故事里，邂逅相见恨晚的灵魂；

16、阅读简爱读书笔记及感悟4

17、今天秋秋就分享下读书笔记的重要性和如何做好笔记吧~

18、针对此次活动，学校要求每班推荐3到5篇《向同学推荐我喜欢的一本好书》征文并举行了正式的评选。后，全校共有20名同学分获三等奖。孩子们的作品在学校的阅览室进行展览，全校同学进行了参观学习，大家纷纷表示收获良多。

19、在《细节决定成败》这本书中，作者汪中求对小企业与大企业做了鲜明的对比，用一个个细小的故事讲诉了成功与失败，并且告诉人们：成功与失败之间，就是细节所造成的差距，也让人们明白：1%的错误，会导致的失败。

20、生机勃勃、奋发向上、三五成群、春意盎然、人声鼎沸、书声琅琅、春色满园

五、20篇带感悟的读书笔记300字

1、那是赵太爷的儿子进了秀才的时候，锣声镗镗的报到村里来，阿Q正喝了两碗黄酒，便手舞足蹈的说，这于他也很光采，因为他和赵太爷原来是本家，细细的排起来他还比秀才长三辈呢。

2、不抱怨学生，发现他们的闪光点。

3、沿边风景;可以写具体的风景,如常经过的小路,去过的景点等,也可以虚化讲人生路上的风景,精彩回忆等,还可以两者结合

4、从心理学上解释(又回到我的大学专业)，这就是主动学习和被动学习的区别啦。

5、高尔基以前说过：“工作如果是快乐的，那么人生就是乐园;工作如果是强制的，那么人生就是地狱。”一个人之所以总是抱怨自己的工作，往往并不是因为他的工作真的有多么的糟糕，而是因为他没有用一种良好的情绪，用一种用心的态度对待自己的工作。

6、一个“吃人”一词。就表现了清政府的，“易牙蒸了他儿子，给王吃，还是从前的事。谁晓得从盘古开天辟地以后，一直吃到易牙的儿子，一直吃到徐锡林;从徐锡林，又一直吃到狼子村的人。去年城里杀了犯人，还有一个生痨病的人，用馒头蘸血吃。”如此荒.唐的事在那时尽然没人管。

7、在《追风筝的人》这部书中，我膜拜于作者那戏剧性又犹如宿命般的情节安排。从兔唇的哈桑到似兔唇的阿米尔，从无子嗣的阿里到无子嗣的阿米尔，从哈桑的用弹弓威胁阿塞夫要把他打成独眼到哈桑的儿子完成这件事……而这其中令我感动的莫过于从哈桑对阿米尔的“为你，千千万万遍！”到终的角色逆转，阿米尔对索拉博的“为你，千千万万遍！”……追风筝的人读书笔记及感悟7其实在认真看这本书，之前就尝试着看了好几次，但是后都不了了之。近因为参加京东共读活动，主办方又推了这本书，所以才拾起书本。在看书之前，朋友已经给我剧透了。

8、正是由于母亲的照顾，史铁生没有因此颓废下去，而是勇敢地应对生活，成了有名的作家。读到那里，我怎能不感动怎能不为之落泪呢

9、书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。书中众多理论对我影响深远，其中给我印象深的是第二条“教师的时间从哪里来一昼夜只有24小时”。一看着题目我就被深深吸引了。是啊，我们经常听到老师们这样谈论“我忙，没有时间啊。”平时我也经常这样地抱怨。一昼夜只有24小时，每一天在单位工作的时间只有8小时，而且这8小时是排得满满的：备课、上课、批改学生的作业、辅导学习潜力比较差的学生、还要时常接待家长、处理学生之间发生的摩擦，另外搞好班级的环境布

10、蝉初次被发现是在夏至。在行人很多，有太阳光照着的道路上，有好些圆孔，与地面相平，大小约如人的手指。在这些圆孔中，蝉的蛴螬从地底爬出来，在地面上变成完全的蝉。它们喜欢特别干燥而阳光充沛的地方。因为蛴螬有一种有力的工具，能够刺透焙过的泥土与沙石。

11、这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，掌握解决这些问题是每个一线教师务必具备的教育技能。书中从教师与儿童、教师与家长、教师与社区等几个方面进行了阐述。其中在教师与家长这一方面，这本书教会教师如何更好的去帮忙家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有。

12、童年，对于每一个人来说又都是模糊不清的，但又常常会努力的去在脑中寻找那段记忆。因为童年是天真烂漫的往事，是幼稚单纯的心灵，是人生的第一个转折点，仅凭这几点，童年就值得人去追寻。

13、略叙的作用是在于交代事件发生发展中不可缺少又不必详叙的内容。它与详叙相结合，使整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。略叙一般用于故事的开头和结尾；与中心思想关系一般的部分以及人所共知的部分。

14、然而美人蕉，却不像柔弱的美人般娇贵，它随处生长，极其大众化，路旁边、田地间、院落里，美人蕉不管不顾地青翠着，大把大把地艳丽着。它向来不顾世人的眼光，只顾独自活得飘逸、活得潇洒，它不在意世人的评价，只是勇敢地盛开着，怒放着，尽力地向这世间展现好的自己……

15、读书心得是自己的体会，是看完文章后自己的小启发、小感悟。

16、初闻“美人蕉”这名字，便心生暗喜，花以“美人”命名，不由让人生了期盼。眼前的美人蕉生得是亭亭玉立，当真是“芭蕉叶叶扬瑶空，月萼高攀映日红。一似美人春睡起，绛唇翠袖舞东风”。美人蕉端得是翠袖红妆，极尽妩媚。

17、(条理清晰、风格更直男一些)

18、当走出舅妈的家时，简爱的心情是阴暗的。因为她从种种蛛丝马迹中已经领悟到第二个住所——劳渥德慈善学校对她不可能会轻松。果然，一次又一次的打击伤害了她的自尊心。但她并没有下决心与全世界作战。她对谭波尔小姐和好朋友海伦彭斯都有极大的热心和热爱。在劳渥德，她学会了宽容，学会了区别对待。这给她的反抗蒙上了一层是非和正义。她以别人对待她的方式对待别人，她成熟了。随着成长，简爱的反抗精神真正的散发出光芒。

19、好书能让你感受到作者的激情，这本书即是如此。

20、命运是公正的。简后与罗切斯特获得了幸福的结局。而她的精神也如经久不衰的珍宝，永不褪色。