一、表达逆境中坚强的诗句

1、艾米莉将写作视为她生命中的一部分，在禁止写故事后，她热衷于写诗。虽然曾多次被退稿，但是她人对自己充满信心，并仍坚持作诗。经过她的努力终于得到了大家的认可。古人云：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。意思是说无论治学、办事，一定要有“锲而不舍”的精神，不能半途而废，成功的秘诀不在于一蹴而就，而在于你是否能够持之以恒。

2、(1)借助目录，圈画艾米莉可能遇到困难章节。

3、一别都门三改火，天涯踏尽红尘。

4、——康有为常求有利别人，不求有利本人。——谢觉哉君子喻于义，君子喻于利。

5、采桑子·润州多景楼与孙巨源相遇

6、这对于李白是多么大的打击，可他依然说出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗句。

7、鲁迅人在逆境里比在在顺境里更能坚强不屈。遇厄运时比交好运时容易保全身心。

8、生甲：感受到了大自然的神奇。

9、联系自己绘制成长树

10、山重水复疑无路，柳暗花明又一村、——陆游《游山西村》

11、逆境之中不忘志穷且益坚，不坠青云之志宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

12、也许，成长有时就是需要不如意来磨砺，艾米莉的努力与克制使她得到丰厚的回报，只写纪实作品使她跨越了自己创作的障碍，她的性格也越来越焕发光彩。成长的过程就是破茧为蝶，挣扎着褪掉青涩，在阳光下轻轻抖动美丽的翅膀，微微地，幸福地颤动着。《艾米莉的诗样年华》是青春期孩子们的一份独特的成长礼物。

13、词。(由教师共同完成)

14、意思是：经历磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。

15、——海伦·凯勒我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。——居里夫人赴戎机，关山度若飞。

16、——爱因斯坦意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛•梅疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。

17、青春，不只有光鲜的明媚，更是无畏迈向未知的勇气与担当。继写诗之后，我们可以接着开展一次读诗会，集结学生时代的蓬勃力量，以青春之诗咏青春之志，以诗歌迎接美好的到来。

18、(孟郊)春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁)春宵一刻值千金。

19、7月16日—8月12日

20、人的一生不可能一帆风顺，遭逢逆境，不要气馁和自我放弃，我们应该学学苏东坡的乐观和大气，始终保持一种平和乐观的心态，让自己的生命臻于化境。

二、积极向上富有正能量的古诗词

1、罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。

2、遥知不是雪，为有暗香来。

3、唐玄宗天宝元年(742年)，李白奉诏入京，担任翰林供奉。可是入京后，他却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。

4、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

5、出自：李白《行路难》释义：尽管前路障碍重重，但仍将会有一天会乘长风破浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。关于“经历了困难千辛万苦走出困境”的诗句有哪些长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

6、不要害怕树林中风雨的声音，何妨放开喉咙吟唱从容而行。拄竹杖曳草鞋轻便胜过骑马，这都是小事情又有什么可怕？披一蓑衣任凭湖海中度平生。

7、至今思项羽，不肯过江东。

8、例如，在讲到水生植物时，我们可以借助“淤泥解作白莲藕，粪壤能开黄玉花"。一方面介绍莲、水仙生存的环境，另一方面可以延伸分析藕、水仙具有“出污泥而不染”的纯洁、高雅的品性，从而引导学生感悟：不受不良环境的影响，廉洁自律、高风亮节的做人准则。在学习裸子植物时，可以引用“北风吹，吹我庭前柏树枝。树坚不怕风吹动，节操棱楼还自持，冰霜历尽心不移"。柏树不惧严寒，具有凌风傲雪、坚忍不拔、铮铮铁骨的品性，从而启发学生树立“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”的观念，坚持真理、矢志不渝，在逆境中坚强奋斗。

9、只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。

10、释义：不论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满光明与希望的新境界。

11、道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。——苏轼

12、蒙哥玛利的想象力在小说中自由地驰骋，艾米莉的日常生活和感受都被融入到丰富的想象中，周圈的山石草木、花虫鸟兽在蒙哥马利笔下都是富有灵性的。

13、3 吃得苦中苦,方为人上人.；

14、处在困境，永向希望，这就是李白不老的原因。

15、且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。

16、生乙：父母对子女无私的爱和奉献。

17、——文天祥生命里重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。

18、——佚名意志坚强，就会战胜恶运。——佚名钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。

19、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

20、诗句释义：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。

三、宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来

1、●伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦(罗索)

2、师：很好，正是由于父母无私的关爱，子女才能健康茁壮成长，才能使种族延续下去。人类具有语言文字、文化及文明，应该远远超出动物界，懂得感恩回报。“孝”文化在中国具有悠久的历史，在现代文明社会我们仍然有必要发扬光大。

3、赏析：咬定青山不放松，立根原在破岩中。(竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。)千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(坚劲 一作：韧)(经历次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。)它还是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。

4、7 挫折是为成功而缴的学费.；

5、清代诗人赵翼有一个名句：不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。

6、大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。——

7、只要你稳住航舵，即使是暴风雨，也不会使你偏离航向。——西·切威廉斯人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。

8、核心素养强调立德树人目标：传承和发扬中华传统文化，把核心素养植根于中华民族的文化历史土壤，系统落实社会主义核心价值观的基本要求，突出强调社会责任和认同，充分体现民族性。因此，生物学课堂不仅要让学生习得生物学知识，引导学生逐步学会运用知识解决实际问题，掌握探究新知识的基本过程和方法，还要渗透仁爱友善、孝敬父母等情感教育。诗词作为文学作品，诗人用优美的语言描述人物、事情、社会、景色等，其中还抒发了个人的情感态度。课堂教学中适当“点缀”诗词，一方面可以增加课堂的趣味性，另一方面促使学生理解和掌握一些生物的特征及生物学规律，同时还能够点燃其善行、博爱、孝道等激情，增加其情感正能量。

9、5 你永远要感谢给你逆境的众生.；

10、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——清代：郑燮《竹石》

11、人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。——卡耐基上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。

12、过江千尺浪，入竹万竿斜。

13、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

14、已叹嫠居久，何堪逆境频。———年代：宋作者：楼钥《百四从妹挽词》

15、谁道人生无再少？门前流水尚能西！

16、(4)种毕业树。(班主任准备四棵果树苗，班主任和两名学生代表种树)。

17、——佚名我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。

18、——朱熹贵有恒，何必三更起五更眠。无益，只怕一日曝十日寒。

19、有关“克服磨难”的诗句：

20、“佳团队”(小组)2名

四、人在低谷时的励志名言

1、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原《卜居》

2、彦修但自修，逆境堪进德。———年代：宋作者：熊禾《送税官仇副使诗十首》

3、兴趣是人们对某一方面活动所特有的心理需求，认识越深刻、情感越炽烈，兴趣就越浓厚。有了兴趣就会积极主动地学习，就会有源源不断的学习动力，所以课程改革特别强调学习兴趣的培养。中学生的心理特点是：好奇心极强，容易接受新生事物。有些诗词不仅富含生物学知识，而且隐藏着丰富的内涵，有一定渊源典故，深挖后会发现意味深长。教学中插入这些趣味性诗词，能够满足学生的好奇心，扣动其心弦，达到共鸣的果，从而激发其探究欲望。

4、要知松高洁，待到雪化时。

5、王安石是一个改革家，但他的改革之路，却并不平坦。

6、也就我们自己心知肚明。

7、此词作于苏轼黄州之贬后的第三个春天。读罢全词，人生的沉浮、情感的忧乐，我们的理念中自会有一番全新的体悟。它通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇警，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。

8、模仿范例，学生重读书本，梳理出艾米莉所遭遇的困难，并罗列她解决难题的方法。

9、过江千尺浪，入竹万竿斜。

10、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——战国《孟子·告子下》

11、玉骨冰肌绝俗缘,悬崖峭壁傲霜天。

12、——马克斯威尔·马尔兹雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的白天。累累的创伤，就是生命给你的好的东西，因为在每个创伤上在都标示着前进的一步。

13、勇夫安知义，智者必怀仁。

14、千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲.粉身碎骨全不顾，要留清白在人间。——于谦《咏石灰》

15、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ——《荀子&#劝学》

16、十年寒窗无人问,一举成名天下知。出自：元代高明的《琵琶记》。释义：读书人只有经过多年的苦读和艰辛的努力，后才能在考上科举，从而成名为天下得知。

17、虚堂回古味，逆境见真情。———年代：宋作者：叶茵《偶成》

18、觉得不错就给我个“赞”和"在看"!

19、经过一番细读、梳理和总结，学生不难发现，艾米莉每一次在遭遇困难时，都没有放弃自己写作的梦想。正是因为这些打击和挫折，才磨炼了她勇敢和坚持的意志，一步步靠近自己的梦想，成长为一个纯真又浪漫的女孩。

20、c、师生互赠礼物。背景音乐：《放心去飞》d、教师献歌：《长大后我就成了你》

五、人生低谷期怎样才能让自己走出来

1、●工夫和坚韧使桑叶变成绸缎(英国)

2、艾米莉身上有着安妮的影子。作为青春期的少女，艾米莉细腻的心思让我很有亲切感。读着这本书，仿佛是在阅读艾米莉写给我们少女的信，温暖又舒心。

3、译文：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

4、孤独、思乡、思亲、音信、消息。鸿雁属于候鸟，每年秋季南迁，常常作为引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感的意象；也有以鸿雁来指代书信的。鸿雁传书的典故大家比较熟悉，鸿雁作为传送书信的使者在诗歌中的运用也普遍。如“鸿雁几时到，江湖秋水多”(杜甫《天末怀李白》)。衡阳雁断喻音信阻隔。”哀鸿喻指无家可归的饥民。出自《诗经·小雅·鸿雁》：“鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷。维此哲人，谓我劬劳。”今有成语“哀鸿遍野，赤地千里”，“哀鸿遍野”则指到处都是流离失所的百姓。

5、●事业常成于坚韧，而毁于争躁(伊朗)

6、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

7、译文：若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。

8、译文：守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。

9、“生物的繁殖”教学案例。

10、意象，是指诗词中有些艺术形象在被成功地使用过一次以后，后来的诗人反复运用，并逐渐约定俗成，使这些形象被固定在一个或几个特定意义上。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西，是诗人用来兴寄思想感情的人、物、景、事等。

11、诗句释义：相信总有一天，能乘长风破浪； 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！

12、柳永考试落第后，写下此词。

13、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。——培根

14、由北京爱智康中考研究中心

15、译文：胜败乃是兵家常事，难以事前预料。能够忍辱负重，才是真正男儿。逆境中磨砺意志的诗句明月出天山，苍茫云海间。

16、天生我材必有用，千金散尽还复来。——唐李白《将进酒》

17、表达逆境中坚强的诗句：已是平生行逆境，更堪末路践危机。步步常由逆境行，极知造物欲其成。逆境嗟行遍，闲愁幸扫空。吾生行逆境，平地九折。虚堂回古味，逆境见真情。彦修但自修，逆境堪进德。已叹嫠居久，何堪逆境频。逆境须同顺境宽，熟仁坚志这中观。

18、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

19、定风波·南海归赠王定国侍人寓娘

20、爱好由来落笔难，一诗千改心始安。