一、陶行知名言名句千教万教

1、咱们期望以群众的力量来纠正个人主义，以创造的工作来纠正空谈与幻想。在共同发奋创造学校上来学习共同发奋创造新中国新世界。

2、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

3、陶行知：咱们务必认真办学以求对得住小朋友，对得住民族，毁誉之来，可不必计较。

4、人像树木那样，要让他们长上去，则应该是，立脚点求平等，出头处谋自由。

5、点击关注“老张看教育”

6、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知

7、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。

8、1所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会之本。人生所必需之知识技能。强健活泼之体格。优美和乐之感情。

9、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的

10、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

11、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。手脑相长歌：人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬！——陶行知

12、广元市文旅集团党委副书记、董事、总经理覃敏讲话

13、民之所好好这，民之所恶恶之。管众人之事者，拜众人为老师。

14、教育是立国之本。中小学教育为根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。

15、1纸上的教育改造有多大力！大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。

16、中国有三种呆子：书呆子、工呆子、钱呆子。

17、办学和改造社会是一件事，不是两件事。

18、爱满天下，乐育英才。陶行知

19、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？陶行知

20、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

二、陶行知名言录

1、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无

2、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

3、1比方这里定山已是一个社会，我们要把这个原有社会的恶习惯，坏事情，统弘革除，把我们心中理想的新社会实现出来。虽然时间不各市地我立刻完全成功，但是我们干一段去了，可以把未完工作交给第二届同学，以至于第三届第四届第十届同学去干。

4、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

5、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。陶行知

6、※真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。

7、行是知之始，知是行之成。陶行知

8、对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。

9、可贵的是，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育，30年如一日矢志不移，其精神为人所同钦，世所共仰。(人民网评)

10、科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。

11、1创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。

12、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

13、咱们深信教育是万年根本大计。

14、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而

15、投稿邮箱：329267199@qq.com

16、1中国人几千年历史传下来的观念，都看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。

17、※行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

18、道德是做人旳根本。根本一坏，纵然你有一些学问旳本领，也无甚用处。并且，没有道德旳人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。

19、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

20、※做个真正的人，第一就要有思想。

三、陶行知名言教学生学

1、象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的.创造而不为，呆望着大创造从天而降。

2、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住民族，毁誉之来，可不必计较。

3、贯射过去;不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把

4、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

5、※……要和学生家庭联络。……把学校与家庭构成一体，彼此可以来往，教师不再孤立，学校也不再和社会隔膜，而能真正地通出教育的电流，碰出教育的火花，发出教育的力量。

6、“教育工作中的百分之一的废品，就会使遭受严重的损失。”

7、忽略健康的人，就是等于在与自我的生命开玩笑。

8、合集||课程思政教学案例分享

9、人生办一件大事来，做一件大事去。陶行知

10、他明确反对以培养“人上人”为目标的旧式教育，提倡推行以培养“人中人”为目标的新式教育，他的一句教育名言“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，至今仍在教育界广为传颂。

11、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。陶行知

12、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始;手脑双全，是创造教育的

13、编写“十四五”规划，这10个关键问题需关注！

14、◆ 人生天地间，各自有禀赋； 为一大事来，做一大事去。

15、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知

16、以集体力量从事于五项创造工作：甲、创造健康之堡垒；乙、创造艺术之环境；丙、创造生产之园地；丁、创造学术之气候；戊、创造真善美之人格。——陶行知

17、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活，即和谐的教育。

18、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

19、民主教育是教人做主人，做自己的主人，做的主人，做世界的主人，民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育。

20、陶行知：咱们每一个人，能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了，在做学问上必须有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。

四、陶行知名言名句 作文网.net

1、的教师有四度：气度、深度、风度和温度

2、我的一节思政课(实录+PPT)

3、教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且，这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进。

4、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

5、我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。

6、给孩子一座高山，让他自己去攀登，父母要做的就是让孩子坚持下去。

7、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”

8、你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。

9、陶行知：先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是学习人生之道。

10、关于课堂教学的100条实用建议

11、先生的责任不在教，而在于教学，而在于教学生学。教的法子必须根据学的法子。先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。

12、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活

13、教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。

14、陶行知：要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。

15、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

16、有的人，故意制造假象，混淆视听，混水摸鱼。

17、陶行知：要解放孩子的头脑双手脚空间时刻，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

18、事要硬办，话要软说。贯彻始终，路线正确。打不还手，骂不还口，忍辱负重，有为有守。一粥一饭，来处不易，自勉勉人，爱惜物力。发奋忘食，公而忘私。善与人交。久而敬之。——陶行知

19、三问我的工作有没有进步？

20、您不可轻视小孩子的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般呕气。他受了你盛怒之下的鞭打，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字想得双圈没得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想你抱他一会儿而您偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去般伤心。

五、陶行知名人名言

1、咱们要虚心，虚心，虚心；承认咱们一无所知，一无所能。

2、※教的人尽义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。

3、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

4、1我是中国人，我爱中国。

5、儿童的生活，是一面社会的镜子。——陶行知

6、陶行知：把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的潜质。

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8、求言非难，听之难；听之非难，察而用之难。——《宋史》

9、首批本科课程名单新鲜出炉！

10、◆ 不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。

11、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会之

12、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

13、要想学生好学，务必先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

14、教师的职务是千教万教，教人求真。

15、乡村教师与未来的乡村教师，心里都应当有一个“理想的社会”。

16、知情的教育是整个的，统一的。知的教育不是灌输儿童死的知识，而是同时引起儿童的社会兴趣与行动的意志。感情教育不是培养儿童脆弱的感情。而是调节并启发儿童应有的感情，主要是追求真理的感情；在感情之调节与启发中使儿童了解其意义与方法，便同时是知的教育；使养成追求真理的感情并能努力与奉行，便同时是意志教育。意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会及历史发展的意志。合理的意志之培养和正确的是知识教育不能分开，坚强的意志之获得和一定情况下的情绪激发与冷淡无从割裂。现在我们要求在统一的教育中培养儿童的知情意，启发其自觉，使其人格获得完备的发展。——陶行知

17、※千教万教，教人求真；千学万学，学做真人

18、细考陶行知的教育思想，创新犹如一根金钱，贯串于陶行知教育思想的各个部分。创新在这里指革除不适应时代发展需要的“旧”，创立与社会、历史进步相符的“新”。创新还具有打破偶像，破除迷信，挣脱教条的束缚，从僵化习惯性思维中走出来的含义。

19、陶行知：要想学生好学，务必先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

20、陶行知：教育务必是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。咱们务必运用科学的方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且，这种教育的资料也务必包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进。