一、数学家的故事读后感

1、(锦心阅读)风雅宋，看得见的大宋文明作者：党倩

2、华罗庚分得的是《尝试集》，书中流露出作者提倡白话文的得意，认为自己是一次成功的尝试，于是在扉页上写了一首《序诗》：“尝试成功自古无，放翁这话未必是。我今为下一转语，自古成功在尝试。

3、故事是这样的.小鹰阿尔法长大了，离开了父母，独自飞向了蓝天，心里高兴极了。但是大雁却告诉他，要成为一只真正的雄鹰，不仅仅要有搏击长空的本领，还要会数学，要心中有数。阿尔法似乎明白了。就在这时，秃鹫说它要帮阿尔法，却接连三天吃掉了阿尔法捕获的食物，饿晕的阿尔法被好心的白天鹅救了，白天鹅狠狠地教训了秃鹫，并教会了阿尔法数学。此后，热心的阿尔法运用自己学到的数学知识，帮忙海鸥妈妈斗败了强盗军舰鸟，结识了伯劳鸟，并在褐马鸡的帮忙下，再次和秃鹫决一死战，凭着自己的勇敢和智慧，打败了秃鹫，成了一只真正的雄鹰。

4、《奇妙的数王国》这本书带给我很大启发，让我受益匪浅，也让我对数学有了更深刻的认识，原来我认为枯燥无味的数学竟然变得如此有趣，吸引我看下去。更激发了我学习数学的兴趣。听完我的介绍，你们是不是也很想一睹为快呢？朋友们，让我们一起走进奇妙的数王国，感悟其中的乐趣和智慧吧！奇妙的数王国读后感5在寒假放假期间回广东的路上，我看了一本"奇妙的数王国"，我发觉原来数学也是这么有趣，原来数学也并不枯躁乏味的，原来数学中的每一个数也是有生命的，原来数学中也可以找到童话故事中的奇幻情节。

5、华罗庚从小就特别淘气，一会用椅子当马骑，一会拿起父亲给他做的“青龙偃月刀”乱舞一阵。但是，一个顽皮的小孩子怎样会成长为一位享誉全世界的数学奇才呢?

6、毕业于牛津大学的曼凯维奇用“一个个深入浅出的故事，讲述了数学在人类历史长河中的重要作用，剖析了数学与文化之间的互动关系，从大量通俗的数学故事中反映了数学的文化内涵”。我心里暗暗一惊。原来，数学不仅仅是在中学时代所学的函数方程几何曲线等知识，它还与天文、航海、贸易、建筑、计算机等人类诸多文明休戚相关。

7、摘录1：p1温故知新三角形的内角和

8、1949年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一个“伯乐”：王维克老师。他在金坛作数学报告时，特地把王老师请上主席台就座，进会场时让老师走在前面，就座时只肯坐在老师的下首。

9、原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

10、叙述作品不能用大量篇幅复述原文

11、文章第五页有这样一段话:幸运的是，创造性的思维不过某些教条的哲学信仰而继续发展着，而如果思维屈从于这种信仰就会阻碍出现建设性的成就。不论对专家来说，还是对普通人来说，能回答什么是数学这个问题的不是哲学，而是数学本身中的活生生的经验。

12、其中，小高斯在一堂数学课中的举动，让我深深不忘。一天，老师出了一道这样的数学题：1+2+3+……+97+98+99+100等于多少？高斯并没有像同学那样一个数加一个数地运算，而是细心地观察着每个数，他发现1+100=102+99=10……，就这样他发现一百个数可以分为两个数一组，一共有50组，50个101相乘=50答案就出来了。小高斯高兴地跑到老师身旁，说“我算出来了”，老师头也不抬地说“去去去，你错了！小高斯又说：“我想我是对了”，老师抬头瞧了一眼，才发现小高斯的答案果然是正确的，老师惊呆了，连自己都算了很久，一个学生才算了半个小时，不愧是数学天才呀！

13、我记得在看书中关于爱迪生的文章时候，我知道了爱迪生有一次在火车上做实验的时候，火车因为剧烈颤抖，使爱迪生准备做实验的实验品掉到了地下，引起了火灾，幸亏灭火及时，要不然整个火车就会着火，所以管理人员很生气，就狠狠地给了爱迪生一耳光，结果这一耳光打聋了爱迪生的左耳，不过爱迪生没有受到任何影响，仍然发明了很多东西，一生拥有了1093个专利。我很敬佩爱迪生。科学家的故事读后感11今天我看了《科学家的故事》这本书，其中有一篇是介绍扁鹊的：扁鹊名叫秦越人，父母早逝，为了生活不得不到市镇上的一家小客店当伙计。

14、(锦心悦读)平凡之路——读路遥《平凡的世界》有感作者：李珍

15、时隔多年，我依然清楚地记得第一次阅读理查德·曼凯维奇所著《数学的故事》的年岁。

16、★教室里的故事5篇600字

17、出版单位：中国少年儿童新闻出版总社

18、《奇妙的数王国》这本书让我学会了很多很多的数学知识，我推荐大家看这本书。奇妙的数王国读后感10今天我去了书店，看了一本有意思的书，这本书的名字较《奇妙的数王国》。

19、指导老师：芗城实验小学吴幼玲

20、(锦心悦读)助力专业成长之帆——《教师阅读地图》读后心得作者：杨华

二、数学家的故事读后感50字

1、(锦心悦读)给时光以生命,给岁月以文明——读刘慈欣《三体》有感作者：李婉艺

2、在教棒和粉笔的共同飞舞中，在老师声声叮咛，鼓励和无微不至地呵护下，多少位良师被学子深深地印在心里啊!

3、联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

4、读了《马小跳玩数学》这本书后，我也明白了学习数学的窍门了，无论难题有多大，只要我们肯用心、下苦功就一定能够找到方法解答的。数学可以玩，语文也可以玩，让我们一同来把课文难题当作游戏来玩玩吧！数学书籍读后感篇4暑假里，我读了《数学在哪里》这本书，它主要是唐彩斌和彭翕成编写的，这两位文学作家很有名气，我还读过他们好多的书籍。

5、趣味数学大王这本书唤起了我们对数学的兴趣。这本书里，好象把我带到了童话世界：每一个小故事都有有声有色的图画，富有情趣，具有很强的可读性。每个故事中含有一个数学题，程度有浅有深，在故事的后，有这道题的正确解法和答案巧妙的告诉你的……

6、③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

7、一天晚上，数字4在门口站岗，一个蒙面数用乘法钩子钩住了他，4顿时失去了知觉，蒙面数赶紧走上楼去，又遇到了

8、华罗庚为了科学，远涉重洋;为了家人，拼命挣钱;虽然剑桥大学博士学位在向他招手，但是当祖国需要他时，他却毅然放弃，毫不犹豫地回到祖国的怀抱。这就像老师说过的这是一种境界。在茫茫人海中有几人能将机会拱手送出?

9、约翰伯努利是雅各布的亲兄弟，他解决了悬链线问题，提出洛心达法则、速降线和测地线问题，还给出了求积分的交量替换法等。同时，作为一位数学教授，约翰还培养出了一批杰出的数学家如：欧拉洛必达……

10、他参考历代医药和书籍，结合自身经验和调查研究，历时二十七年编写《本草纲目》。

11、二是有意义的数学就像用来讲述有趣故事的报纸杂志，但不像某些报纸杂志，它的故事必须是真实的，好的数学就应该像文学作品，故事来源于你眼前活生生的生活，这使你把精力与感情投入投于其中。

12、是啊，学数学少不了的是那种顽强的精神。我一定会向华罗庚，这位伟大的数学家学习决不放弃的毅力！《数学家的故事》读后感篇4读《数学家的故事》让我更加喜欢数学，更让我懂得了许多道理。

13、★书的故事5篇600字

14、数学是基础性学科，在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用。古往今来，涌现出富有创造性和进取精神的数学家，华达可拉斯、祖冲之、牛顿、华罗庚……他们用自己的非凡智慧和杰出创造,为人类社会做出巨大的贡献,接下来由我向大家介绍一位闻名于世的杰出数学家。

15、★大片观后感5篇600字

16、可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

17、我们应该学好数学，数学很重要，是生活中不可缺少的。奇妙的数王国读后感7近，我看了一本叫《奇妙的数王国》的童话故事。

18、马小跳付了钱准备走时，售货员又叫住了他说：“没有秤，米也不好称，这有个大米桶，能装5千克米;有个小米桶，能装3千克米。有人卖4千克米我就不好称了。”马小跳说：“先把小米桶装满，倒入大米桶中，再把小米桶装满米，到入大米桶中。大米桶满时，小米桶里还剩下1千克米。接着把大米桶倒空，把小米桶里的1千克米倒入大米桶中，再把小米桶装满米，倒入大米桶中，大米桶里就是4千克米了。”

19、是啊，学数学少不了的是那种顽强的精神。我一定会向华罗庚，这位伟大的数学家学习决不放弃的毅力！数学家的故事读后感篇9暑假里，我读了一本书，书的名字叫《数学家的故事》，讲述了许多数学名人的故事。比如毕达哥拉斯、阿基米德、高斯……其中，我感兴趣的是关于祖冲之的故事。数学是一门多彩的学科，不同类型的数学家，有着不同个性与不同的成功箴言。数学家的故事中有几个令我印象深刻，这里就来分享一个小故事：

20、当然，柯朗没有看到数学的一些激动人心的新进展，如费马大定理、四色问题的证明，以及素数问题、纽结、分形和连续统假设等。这一切都由斯图尔特在第9章“新进展”中做了精要而出色的介绍。

三、数学家的故事读后感

1、(锦心悦读)生命的质地——《我与地坛》读书心得作者：苏婧雯

2、读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

3、(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。

4、这些天，我读了《数学家的故事》这本书，收获颇多，让我认识了许多在数学领域做出重要贡献的数学家，而我印象深的就是意大利数学家伽利略。

5、喜欢她的讲课方式，话不多，但如果说一定很中肯。给我们上《麦琪的礼物》，没有多余的评论，但是充满感情的语音语调给了我想像的空间，这种方式有点象绘画里的留白。那时候为能有这样一位好老师很感到自豪，但是上高中以后因为个人原因她不能再继续教我们，为此我还感到特别遗憾。所幸后来她又重新能来上课，在喜爱和信赖她的我们强烈要求下，学校换掉了英语课老师，她又重新教我们。记得她感谢大家对他她的喜爱，但是说我们这么做会对别的老师不太好，年轻的我们哪管那么多，而且高考在即，我们需要值得我们信赖的老师。我终于等到了她给我上另外一篇我喜爱的课文《第六枚戒指》，珠联璧合。

6、当我看到数学家苏步青的故事时，知道了苏步青从小就热爱学习，对读书表现出浓厚的兴趣，一见到书就爱不释手。 后来，17岁的苏步青到日本留学去了。读大学三年级时，他写的第一篇数学论文发表在日本学士院学报上。当时，在这刊物上发表的学生论文可以说几乎没有，这件事在学校引起很大的轰动。 后来，国际数学界把他称作“东方国度升起的灿烂数学明星。” 我想：“我要向苏步青一样发奋读书，认真学习，长大做一个有用的人才。”

7、如今千年已逝，岁月无声。《史记》却仍为我们所瞻仰，保留了的历史记忆。

8、(锦心悦读)自然而然，静听花落——读《论语》有感作者：张贤虎

9、这本书我读过之后，感觉真是一本有趣的书，希望所有的小朋友都可以看一看里面的数学知识，挑战一下有难度的题目，锻炼自己的思维，让自己不断成长。数学书籍读后感篇5我已经是第二次看马小跳玩数学了。杨红樱老师写的马小跳玩数学书很受我们小学生的喜爱。书中含有80个趣味数学故事，如“厉害的侦探”，让我着迷的是“奇妙的舞蹈队形”里头讲了芭蕾舞队要排练一个节目。一共分两队，它们分别是12人和11人，各要求排成6行，每行4人。夏林果不知该怎么排，结果是马小跳和路曼曼帮她解决，也让我明白了怎样排。

10、(锦心悦读)爱与智慧创造教育奇迹——读《第56号教室的奇迹》一书有感作者：金璐

11、原先我认为枯燥无味的数学竟然变得如此搞笑，吸引我看下去。更激发了我学习数学的兴趣。听完我的介绍，你们是不是也很想一睹为快呢?朋友们，让我们一齐走进奇妙的数王国，感悟其中的乐趣和智慧吧!

12、读完这个故事之后，感觉到数学在生活中无处不在，我必须要把数学学好，像小鹰一样执着，顽强......数学读物读后感4“初读好书，如获良友。重读好书，如逢故知。”《数学故事》是我刚到手的一本课外书，在读过它以后，它不仅乐趣无穷，还增添了我对数学的热爱。

13、华罗庚(1910年——1985年)出生在江苏省金坛县，小时候是个调皮、贪玩的孩子，可是对数学却很感兴趣。他在读完中学后，因为家里贫穷，交不起学费，从此华罗庚失学了，他回到家后只能依靠卖点小东西生活。

14、除了成吉思汗，发明大王爱迪生、物理学家爱因斯坦、居里夫人，作家海伦·凯特，艺术家达·芬奇，音乐家莫扎特、贝多芬等，都偶像。杨栋长大后，要比更。科学家的故事读后感7这个寒假，妈妈与我共读了《科学家故事100个》，书中科学家们的故事深深地吸引住了我，让我读得津津有味。

15、(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

16、华罗庚急坏了，于是他说：“要不这样吧！我花钱把它买下来”。正在华罗庚伸手掏钱之时，那妇女好像是被这孩子感动了吧！不仅没要钱还把草纸还给了华罗庚。这时的华罗庚才微微舒了口气。回家后，又开始计算起数学题来……

17、这本书是作家——叶永烈写的，里面写了很多科学家的故事，比如说：妙手神医—华佗、真金不怕火的—赛尔维特、临死的挑战—哥白尼等。但是让我印象深刻的是炸不死的人—诺贝尔！有一次，诺贝尔拿了一把吸饱硝化的甘油的泥土进行试验，结果发现，这种泥土引爆后，能够猛烈地爆炸。这一次的爆炸空前猛烈，浓烈的烟雾直冲半空，人们都失声的喊着：“诺贝尔完了！“谁知这时候，从浓雾里冲出来一个鲜血满脸的人，一边跳跃着，一边高喊着：“我成功了！”后来诺贝尔被人誉为“炸药工业之父”。

18、由于青年时代受到过“伯乐”知遇之恩，华罗庚对于人才的培养格外重视，他发现和培养陈景润的故事更是数学界的一段佳话。

19、接着，这位老教授对大家的疑问作了精辟的解答：

20、(锦心悦读)读《贝多芬传》有感——作者：邓琪

四、数学家故事简短

1、(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。

2、雅各布伯努力大学时学习的是艺术专业，但他自学数学，结识了众多数学家，并成为巴塞尔大学的数学教授，此后，雅各布又先后当选为巴黎科学院的外籍院士及柏林科学协会会员。

3、我看完了这本书，让我学到了许许多多的数学知识，这本书我已经看了第三遍了。这本有意义又趣的让我看得爱不释手。你们有兴趣想看吗？我可以借给你们看看！可有趣啦！奇妙的数王国读后感2《奇妙的数王国》好看，里面有很多小故事。每个故事里可少不了数学，否则，这本书的书名怎么可能叫奇妙的数王国呢？

4、一天，马小跳去乡下的爷爷奶奶家玩，他们做晚饭的时候，奶奶发现家里没油了，对马小跳说：“你去粮油店买点油吧，记住，是买300克的油!”马小跳接过油瓶和钱，直奔粮油店。到了粮油店后，马小跳对售货员说：“我买300克的油。”售货员犯了难说：“我们的秤坏了，三天后才能修好。这有个大勺子，能装250克油;有个小勺子，能装200克油。”马小跳刚想走，这时，他想出了一个好办法，连忙对售货员说：“我有个好办法称300克油。”马小跳说道：“我们先把大勺子装满油，再把大勺子里的油倒入小勺子里，小勺子装满后，大勺子里只剩下了50克油，把这50克油倒入我的油瓶中，再把大勺子装满油倒入我的油瓶中，就正好是300克油。”

5、★我的感恩故事5篇600字

6、这些数学家能争取到如此的成就，虽与独有的天资和机遇有一定的关系，但更多的是他们有坚韧不拔品性和刻苦钻研的精神，以及坚持不懈的毅力才能渐渐走向成功。

7、《小欧拉智改羊圈》讲述了欧拉爸爸设计了一个长40米，宽15米的长方形羊圈，施工过程中发现围羊圈的材料少了10米。父亲在增加材料和缩小羊圈之间难以取舍时，小欧拉想出了办法，他将长方形羊圈的长缩短了15米，宽延长了10米。经过这样一改，原来长方形的羊圈变成了一个边长25米的正方形。而正方形的周长是25×4=100米，正好比原来长方形的周长(15+40)×2=110米少了10米，这样材料刚好够用。同时正方形的面积是25×25=625平方米，也比原来面积40×15＝600平方米大了一些。欧拉的方法做到了一举两得，既节省了材料，又扩大了面积。

8、可是有些数学家，眼光偏偏与众不同。我国数学家洪加威，在1985年发表的两篇论文中，提出了新颖的见解。他用演绎推理的方法严格的证明了这么一个使人吃惊的事：对于相当大的一类初等几何命题，只要用一个例子验证一下，便能断定它成立不成立！

9、这种思考方法可以在解决更一般的问题时给我们提供帮助，也就是，方程能帮我们解应用题，现在，反过来，应用题也能帮我们解方程。文中以下面一个方程为例:

10、要选择自己感受深的东西去写，这是写好读后感的关键。

11、妈妈说：“儿子，我们做什么事情都要有耐心，你要学会仔细去观察，去辨认，这样才能找到是兔子草”。听了妈妈的话，我不在一边玩一边捉虫子了。终于我也摘到了许多兔子草。

12、“数学之父”泰勒斯。他曾先证明出五项定理，一：圆可以被任意直径二等分，二：等腰三角形的两个底角相等，三：两条直线相交、对顶角相等，四：半圆的内接三角形一定是直角三角形，五：如果有两个三角形有一条边及这条边上的另外两个对角相等，那么这两个三角形对应相等。泰勒斯还曾用自己的智慧结束了一场长达五年的战争。公元前612年米底王国攻下亚述，瓜分好领土后继续向西扩张。但却被米底王国的反抗，双方在吕思河附近短兵相接，打了一场五年之久也没分胜负的战斗。这时，痛恨战斗的泰勒斯算出会有日食发生，并用上天反战争的名义来警告两国，让他们停止战争。到了那一天，果然出现了食，双方十分害怕，便停止了这场长达五年之久的战争。

13、1980年，陈教授在北京大学的一次讲学中语惊四座：

14、假期中我一有空就拿出来读，书里的很多游戏都是我和爸爸、妈妈一起合作完成的，在玩中学，在学中玩，时间不知不觉就过去了，在轻松、愉快的气氛中，我不仅学到了许多数学知识，还深刻体会到了父母对我爱。现在我已经迷上了《趣味数学》，和它成为好朋友了，

15、《奇妙的数王国》将枯燥的数学知识深入浅出地介绍给读者，读起来轻松自如。看了这本书，我了解了数学的许多奥秘，数学在我眼里变得更奇妙了，我对数学的兴趣又增加了一层。

16、按我们常规的想法，列出一组方程组，这个问题就迎刃而解了，而如果是在小学期间，当时的理解能力与知识水平还不能够使用方程组来解决这一问题，怎么办？就像文中提到的如下思考过程：如果17只都是鸡，应当有34只脚。现在有50只脚，比34只多16只，是因为有兔。有一只兔，多两只脚，多少兔才多16只脚呢？当然是8只了。这么一分析，公式便出来了：

17、她始终坚持“为人师表的表率作用”。平时，她严格要求自己自觉遵守校纪校规。是一位很受学生爱戴的好老师。得到学生的爱戴是幸福的，得到学生的心更是的。她之所以能做到深入到学生的内心，触动学生的灵魂，关键之处就是：她能以父母之心爱学生。她总设身处地替家长着想，站在家长的角度爱护学生;站在学生的角度理解学生。

18、这本书告诉了我们：小时候只要刻苦努力，长大就会成名。小时候不努力，长大想成名，那是根本不可能的。科学家的故事读后感14暑假里我看了一本讲述古代科学家的书，名字叫《中国古代科学家的故事》。

19、华罗庚因病左腿残疾，所以，他平时走路都需要左腿先画一个大圆圈，右腿再迈上一小步。对于这种奇特而费力的步伐，他曾幽默地戏称为“圆与切线的运动”。在逆境中，他顽强的与命运抗争。增发过誓言，说：“我要用健全的头脑，来代替我这不健全的腿！”凭着这种顽强的精神与毅力，他终于从一个只有初中毕业文凭的青年成长为一代数学大师。华罗庚一生硕实累累，是中国解析数论、典型群、矩阵几何学、自导函数论等方面的研究者和创始人。其着作《对垒素数论》，更成为20世纪数学论着的经典。华罗庚因为有了这种对生活的坚持不懈以及充满希望的精神，所以，他在逆境中登上数学的高峰。

20、小欧拉和希帕蒂亚没有按常人固有的思路去思考问题，而是开动脑筋另辟蹊径，用别人意想不到的方法解决了生活中的难题。跟欧拉和希帕蒂亚比起来，我感到脸红。每当在学习中有了困难和问题时，我很少换一种方法去思考，总是直接求教于妈妈和老师。通过读欧拉和希帕蒂亚的故事，我深深体会到勤思考、善观察、多角度思考问题的重要。

五、数学家的故事简短20字

1、我与老师的故事5篇600字相关文章：

2、上课了，马老师给我们带来了一堆土豆，不要以为是老师要为我们炖土豆，因为马老师教我们数学，这是她用土豆为我们做的教具。刚开始学习几何，我们的脑袋被那些立方体弄的晕晕乎乎，平面和立体老是在打架。马老师可是“智多星”。为了便于我们观察和记住这些图形，老师为我们制作了这些教具。这些教具虽然简陋，但是堪称，辛苦的付出演绎的是课堂上的精彩。我们几何方面的知识学习得一溜顺。我想，勤俭的马老师会不会用这些土豆再去炖菜，如果是那样，那就第一口吃正方体，第二口吃圆柱，第三口就应该是圆锥了……

3、这时华罗庚才知道有人过来买棉花，当华罗庚把棉花卖给女士后才发现刚才自己的算题的草纸被妇女带走了，这可把华罗庚急坏了，不顾一切的去追那位女士，终还是被他追上了，华罗庚不好意思地说：“阿姨，请……请把草纸还给我”，那妇女生气地说：“这可是我花钱买的，可不是你送的”。

4、我，也要逮住那些“野兽”！奇妙的数王国读后感8《奇妙的数王国》这本书是以童话的形式将数学知识贯穿其中表达出来。什么地方都包含了数学知识，把数字们都写活了。知识点由浅入深，从开始的奇偶数谈到分数，再到立方米、梯等式……还涉及了图形，告诉我什么样的图形牢固，不容易被震塌或顶翻。原本很枯燥的数学知识被作者这么一写反倒是让小朋友们都爱看了。

5、数学或相关学科的重大问题，一直是发展数学理论的源泉和刺激。问题的重要性不在于难易程度，也不在于是否“高等”。通过穿插书中的一个个问题，我们可以看出活生生的数学研究过程。就拿解代数方程来说吧。由于提升了次数，便与几何作图联系起来，终的发现是丰厚的：一是复数和代数基本定理的提出;二是群论的发明。另一方面，提升方程的元数，则导致矩阵、线性空间的概念，终与群也有关系。单单一个解方程就搞出那么多名堂！

6、★曹文轩小说的读后感5篇600字

7、这个故事主要是进：师徒四人走得太累，唐僧让大家原地休息。这时孙空找了好多小石子，他让八和自己玩抢15的小游戏，规是，谁能拿到石子的数量够15谁就赢，输了就要被赢家敲一下脑门。他们玩的第一局开始了，忘了跟你说，悟空他把这些石子分成1个为一堆，2个为一堆……一共摆了9堆。八戒想，这还不容易，9加6就是十五。于是八戒先拿了有9个的一堆，悟空赶紧拿走6个的一堆；八戒心中大骂，猴头可真狡猾，竟然破坏了我的计划。没办法他只好拿了5个的一堆，当他还想再去拿1个的那—堆时，悟空又伸手抢走了1个的那一堆。他们玩了好几回，八戒还是输了，结果八戒的脑门上长了好几个包，他边摸着自已脑门上的包边想：“为什么那个猴头每次都会赢呢？”

8、摘要3：p46正反辉映归纳与演绎

9、既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

10、(锦心悦读)因热爱而勇敢，因勇敢而自由——《月亮与六便士》读书心得作者：庞丹妮

11、是啊，任何事情要取得成功，全部离不开"坚持"两个字。不由地，我想到了许多人，有文化名人、爱国将士，和我身边的同学。读《数学家的故事》让我更加爱数学，更让我明白得了许多道理。数学家的故事读后感篇7愉快的国庆宛如一条唱着欢歌的小河，不时涌出令人心旷神怡的浪花，而《数学家的故事》这本书则是其中大美的浪花。

12、这本书里一共有十个小故事，《奇妙的数王国》，《猪八戒新传》，《神秘数》，《长鼻子大仙》等等等等。但是，给我印象深，我喜欢的，就要数《鹰击长空》了。

13、这个公式是我们高等代数中学习过的十分重要的一个公式，在这里，利用小学的解题思想，就把这个公式推导出来了，可见，在数学家的眼光中，换个角度、换个方式思考问题，将会有意想不到的收获，就像文中后提到“遇到一个特殊问题，想想它的一般情形是什么；掌握了一个解个别问题的方法，想想它能不能用来解别的更一般的问题：这是学数学时应当常常注意运用的一种思考方法。”

14、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

15、这本书很有趣，和其它书有很大的区别。区别是拥有丰富的想像力，并且把枯燥乏味的数学知识编成了一个个生动有趣的故事，吸引我一口气读下去。同时，每个故事

16、===0=====小华一下子明白了!原先，要把这些数横竖相加，然后得到的和都是15!于是仙鹤王子得救了。但是，小华却被偶数士兵给抓走了。小华舍己救人的精神多么感人啊!

17、数学家的眼光和普通人的眼光不同：在常人看来十分繁难的问题，数学家可能觉得很简单；常人觉得相当简单的问题，数学家可能认为复杂。张景中院士从中学生熟悉的问题入通俗生动地介绍了数学家是如何从这些简单的问题中，发现并得出不同凡响的结论的。《数学家的眼光》讲的不是解某一类数学题的技巧，它告诉读者的是思考数学问题的思路和方法，重在帮助读者提高解决数学问题的能力。《数学家的眼光》被中外专家誉为是一部具有世界先进水平的科普佳作。

18、编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感

19、翻开这本书，才知道自己的数学专业知识方面有多缺失，感觉自己的数学水平还停留在小学阶段，甚至连中学所学的也忘的差不多了。尤其是实施新课程以来，常常都会感觉到自己对于教材的理解总是不能深入，看不透其本质。《什么是数学》这本书对数学思想和方法研究的专业书籍。对整个数学领域中的基本概念与方法，做了精深而生动的阐述。知识点一环扣一环，遵循严密的逻辑推理，而不是凭空跳出一个结论让你接受。里面的知识点还要细细的品，去咀嚼消化，把自己的一桶水壮大，真正悟出什么是数学。

20、数还有王国?在现实生活中肯定是没有的。但却有本搞笑的书，能带着我们一齐遨游数的王国，感受数学的乐趣。朋友们，快跟着我走进这本由我国的科普作家李毓佩教授写的《奇妙的数王国》中吧。