一、惟妙惟肖造句子

1、①天空飘着白云。(什么样的天空？飘着什么样的白云？)

2、弟弟(摇摇晃晃地)跑来了。

3、(它是怎样爬出来的？)青蛙从洞里慢慢地爬出来。

4、巧夺天工(qiǎoduótiāngōng)

5、扩句与缩句相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。其方法有以下几种。

6、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。

7、张家渡象鼻岩象鼻岩在张家渡镇的西北面，下临溪潭，惟妙惟肖。

8、挤时间，讲率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。

9、我端起碗，觉得碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

10、这幅被画得惟妙惟肖的人物肖像作品，堪称是一件艺术品。

11、这座经过精心设计、建造的石拱桥能减轻流水对桥身的冲击力。赵舟桥的设计在建桥史上是一个创举。赵宇的眼里闪着激动的泪花。我们要努力探索大自然的奥秘。她受到空前热烈的迎接。

12、我家养了一只小乌龟，它喜欢在水里游来游去，也喜欢在地上爬行。它的龟壳是褐中带点绿色，漂亮极了！它在水中游得很快，在地上走也不是很慢，大概每秒走3——5厘米吧。它有时侯会发脾气，发脾气的时侯它会不理你或是对着鱼缸用它的爪子狂抓，如果它高兴的时侯，它会在水里吹泡泡或是跳一跳乌龟舞，它跳舞的时侯真像一个顽皮的小妹妹，真可爱！

13、他把那个鬼的故事讲得活灵活现。

14、古人那浪漫的情怀，着实让现代人羡慕。每天步履匆匆，穿梭于茫茫人海之中，还有几人有这样的闲情逸致去欣赏芦花，更不会有空去构思美妙诗篇。

15、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

16、量词+名词；形容词+名词；动词+名词

17、答：(1)培养对学科的兴趣；(2)注重公式、定理的推导过程，领会其实质；(3)必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段；(4)记住几道典型的习题，举一反关键是多思考。

18、过元旦时，女儿的语文作业，有一项是把综合练习作业本重抄一遍，从题目到答案一字不落的抄。大概有一两万字，此为三项作业中的一项，女儿学会了熬夜，元旦那天写到凌晨３点。女儿小学六年级。

19、乔会学动物叫，能惟妙惟肖地模仿牛羊的叫声。

20、10哦,原来是西安市民田希文模仿总理,他惟妙惟肖的表演再次吸引了市民,就连演员朱龙广、张克瑶、刘法鲁看后也点头称道。

二、惟妙惟肖造句子六年级简短

1、只是有时童言童语，未免也使人哭笑不得。譬如一位小帅哥说：“我们的邻居虽然长得很丑，但他心里是很善良的。”

2、(辨析)：(1)正音：肖——不能读成“xiāo”

3、本课主要以口头交流为主，在教学中，教师恰到好处地运用学生身边的照片来展开教学，这样既满足了学生的好奇心理，又真正体现了知识源于生活、知识服务于生活的教学理念。在进行单词教学时，教师是一位引领者，引导学生注重方法的学习，这样让学生少走了许多弯路，使学生在较短时间内学会了更多地知识。

4、指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。

5、如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

6、我估计他这道题一定做错了。

7、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。

8、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵字也不见，可是如果不努力更不会见，努力总有一天会见。

9、本课以练习教学为主，听、说。读、写贯穿整个教学过程。在课的一开始，教师让学生进行造句练习，使每一位学生都在紧张的思考着，这样既培养了学生独立思考问题的能力，又给每位学生提供一次充分展示的机会。接下来复习一些人称代词的用法，这样为后面新知识的学习做好了铺垫。环环相扣，层层深入，真不愧是一节的练习课。

10、这尊天津卫泥人张作品太好了,人物塑造得活灵活现,尤其把耍大刀的红脸关公捏得是栩栩如生、惟妙惟肖,显现出的工艺真是巧妙绝伦呐!

11、老板一直在呵斥自己的员工，而员工们也都低着头，连声诺诺的。设计师将赵州桥设计的巧妙绝伦，充满古朴气息。为什么名人的鸡毛蒜皮的小事比老百姓那些生死祸福的大事更受关注呢?:这幅画把儿童活泼有趣的神态画得惟妙惟肖。

12、舞林高手走过的绝不是寻常路：

13、愿和404一起感受文字的神奇。

14、这节课的大亮点在于学生能够模仿故事进行表演，学生运用所学知识来扮演各种角色，分组练习为学生提供了一个自由发挥的空间，使优生更优，学困生有所进步。在自由活动中学生们模仿得惟妙惟肖。这样不仅培养了学生的表演能力，而且极大程度的调动了学生参与课堂教学的积极性。

15、由于引进了、磨雕、热熔等多重工艺，使艺术玻璃的图案设计有了突破性的进展，简直可以拿惟妙惟肖来形容。

16、只有自己种(，)才有吃不完的菜(。)多么香的花呀(！)我是一名一年级的小学生(。)风越刮越猛(，)雨越下越大(。)我一边唱歌一边跳舞(。)上课怎么能说话呢(？)我正忙着写作业呢(！)我已经长大了(。)这件事是谁告诉你的(？)你去过北京吗(？)

17、(8)想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……

18、为华夏子孙留下了一项千百年可用的水利工程：

19、孩子们用几组关连词拆分梳理诗歌里的逻辑与皮日休看问题的立体感，明白看待问题，角度很重要……

20、他模仿那个乞丐的动作惟妙惟肖，让人捧腹大笑。

三、惟妙惟肖造句子10个字

1、兰兰助人为乐的精神值得大家感动。

2、然而南巡奢靡，建水殿造龙舟，又未免使国库空虚，亡国有过，

3、(读音)：wéimiàowéixiào

4、焰火照得夜空光彩夺目。

5、每种语境都有恰到好处的翻译方法。提前存储一点中韩对应的语库，万一哪天碰到了，多个选择多条路啊。近一直在看《82年生的金智英》，发现中文译本中有很多处用了成语，从这些词逆推原版韩语中的表达方式，可以给自己的翻译大脑输送一些新的数据。

6、(洞是什么样子的？)青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。

7、音节匀称，音律和谐，强调了对+对象+的情感。

8、桂林的水独一无桂林的山与众不同。

9、惟妙惟肖：这张人物，画得惟妙惟肖，更可贵的不仅是人物的五官与真人一模一样，人物的神韵更是像了十成十。

10、这到底是怎么回事(？)你的书包真沉呀(！)我这次语文考了100分(。)今天的天气可真热啊(！)5这是谁的作业本(？)你讲的太有道理了(！)你为什么不写作业(？)我喜欢吃苹果了(。)妈妈到底啥时候回来(？)难道这不是你的书(？)

11、练：预习的高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。

12、工人们开凿出了一条越江隧道。

13、经过调节，小明的病已经恢复了健康。

14、例：墙上芦苇,头重脚轻根底浅；山间竹笋,嘴类皮厚腹中空。

15、如果你想从多方面写人物的外貌，那就应该排排队，先写长相还是先写身材，先写表情还是先写穿着。

16、小明瘦得皮包骨头。

17、他的成绩一落千丈。

18、有两条错处是这样的：题目要求，根椐句子意思写出成语。

19、那几个小伙子在电影院中喋喋不休地交头接耳，很煞风景。

20、展览会开幕的第一天，就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。

四、惟妙惟肖造句子六年级

1、我给妈妈＿＿＿＿＿＿＿＿＿我帮老师＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、两只像海波一样蔚蓝、杏子一般的大眼睛。燃烧着荡动的火焰，发出使人不可抗拒的魅力。两只玻璃珠似的大眼睛里，闪动着青春、热情的光芒。她那双绿色的眼睛虽然嵌在一张矜持的面孔上，却是骚动不宁的，慧黠多端的，洋溢着生命的，跟她那一幅装饰起来的仪表截然不能相称。她的眼睛．大而黑亮，眼波闪闪溜溜，十分动人。她的跟珠转动得生动自如，时时闪着睿智的光亮。

3、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全制度。

4、北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。

5、小龙把这只凤凰刻得惟妙惟肖。

6、我来报到了，贝格欠起身子，惟妙惟肖地行举手礼。是的，难以表现出更加恭敬和得意的样子了。

7、(1)盼望着，盼望着，春雨到了。绿色的雨水密密的斜织着，它一下一场就是两天两夜，可别恼，细得像牛毛，像花针，像蚕丝。给干渴了一个冬天的植物带来了一片生机勃勃。

8、学霸的学习方法，基本都具备以下五大法宝：

9、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺好的方法。

10、彩蛋3：憋了一周了！周末必须写我南诏大理国的花事记。

11、不过精彩还是颈联，骨相因诗瘦，秋声诉月华。当芦花枯萎时，依然显得风骨相貌清癯，似乎都是因为辛苦吟诗而致；瑟瑟秋声，也好像是正在向嫦娥诉说的悄悄私语。

12、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。

13、这位大师的陶艺可谓是巧夺天工。

14、用词造句例子：１、我们爱北京。２、我们爱五星红旗。３、我们爱家乡。１、少先队员爱＿＿＿＿＿＿。２、我们爱＿＿＿＿＿＿＿＿。３、＿＿＿＿＿＿＿＿＿爱祖国。４、＿＿＿＿＿爱＿＿＿＿＿。例子：雨点儿从云彩里飘落下来。小松鼠从树上跳下来。亮亮从屋子里跑出去。小猴子从＿＿＿＿＿＿跳下来。＿＿＿＿＿＿从房子上跳下来。＿＿＿＿＿从天空中飘落下来。红红从家里＿＿＿＿＿＿＿＿。８、＿＿＿＿＿＿从＿＿＿＿＿＿＿。

15、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

16、如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。

17、例句：①不劳动，连棵花都养不活，这难道不是真理吗？

18、下面句子改成“被”字句。

19、这节课主要以复习为主，通过认读单词、对话交流、自我介绍、听力练习、看图连线等多种形式来复习前面所学的知识，形式多样，使学生乐于参与其中。在听力练习中，教师很注重方法的指导，这样降低了学生的学习难度，在正确率较高的情况下，又充分地调动了学生的学习积极性。

20、近日,智利首都圣地亚哥街头,法国一剧团携巨型提线木偶“小巨人”上街表演,它惟妙惟肖的表情和逼真的神态引得周围观众的阵阵掌声。

五、惟妙惟肖造句子20字

1、⑧是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。

2、这尊天津卫泥人张作品太好了，人物塑造得活灵活现，尤其把耍大刀的红脸关公捏得是栩栩如生、惟妙惟肖，显现出的工艺真是巧妙绝伦呐！

3、收音机天天说个不停。

4、我今天上午看了一天的书。

5、这样的描写很让人摸不着头脑，与维吉尔的"惟妙惟肖"也格格不入！

6、春天到了，种子在发芽、生根、长叶。

7、41他的心疼得象刀绞一样。赵舟桥横跨在37米宽的河面上。一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。鹅毛般的大雪飘落在她乌黑的长头发上。英勇的红军战士粉碎了敌人的猖狂进攻。

8、到了吃晚饭的时候，华格把这件事大肆宣染，描摹得活灵活现。

9、圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……

10、你在家会做什么事＿＿＿＿？你会唱《生日快乐》歌＿＿＿＿＿？

11、来源：网络，侵删致歉！

12、随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做的恶心了，马上换语文书看看。学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳，就是这个道理。

13、只有的画家或画师才能创作出如此惟妙惟肖、精妙绝伦的作品。

14、这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的形象。

15、在巩固新知阶段，通过利用心爱的玩具来做游戏，教师把主动权交给学生，让学生发挥自己的才能造出更好的句子，从而较好地完成了学习任务。

16、本课主要以复习为主，但不是单纯地去做题，而是通过唱歌、做游戏、比赛写单词等形式来综合复习前面所学的知识。在复习五个元音字母在单词中的发音时，教师不是一味地求学生通过朗读、记忆等形式来完成，而是通过唱歌的形式表现出来，一方面调节了课堂气氛，另一方面让学生在唱中找规律，很好地考查了学生的反应能力和归纳能力。

17、他的心眼儿只有针眼那么大。

18、经过教育，让受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

19、(12)走着走着，他想起刚才看的电影里敲梆老头被害的情景。

20、我经常看到小明有时在早上锻炼。