一、骆驼祥子优美词语摘抄

1、(正月初一至初五外，每天作业时间10分钟)

2、主题二：人物个性化的语言

3、骆驼祥子好词摘抄：甘居人后、随机应变、与世无争、自有专长、省吃俭用、无中生有、立竿见影、兵荒马乱、淡而不厌、干净利落、无缘无故、引经据典、卖好讨俏、无话可说、改邪归正、另眼相待、千载难逢、与众不同、一声不响、轻描淡写、任劳任怨、小心谨慎、一来二去、自讨无趣、无法无天、南腔北调、爱钱如铭、礼尚往来、莫名其妙、低声下气、垂头丧气、千言万语、一清二白、一刀两断、如何是好、忘恩负义

4、不知道是往前走呢,还是已经站住了，心中只觉得一浪一浪的波动，似一片波动的黑海，黑暗与心接成一气，都渺茫，都起落，都恍惚.祥子像被一口风哽住，往下连咽了好几口气。

5、答：作者从人们活动的角度：做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守岁，来写新年的热闹。从“味、色、声”的角度进行了描写，充分表现了除夕的热闹。透过“万不得已”“必定”等词语，可以体会到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含浓浓亲情，浸润着传统美德。

6、故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

7、重点复习第三章，第四章的重点知识点。

8、引经据典 卖好讨俏 无话可说

9、孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。

10、这是对祥子和虎妞所住得大杂院得一次鸟瞰，勾勒出大杂院普通居民得苦难生活。作者用滴着血和泪得笔锋，画出了那人间地狱得活景。

11、《骆驼祥子》的词语摘抄如下：

12、答:骆驼祥子好词: 千载难逢、与众不同、一声不响、轻描淡写、任劳任怨、小心谨慎、一来二去、自讨无趣

13、例：我每年除夕都和爸爸贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联欢会，守岁。正月初一早上要吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。

14、明知买到手中没好处，可是爱书的人见书就想买，养马的见了马就舍不得，有过三把儿骆驼的也是如此。

15、曾记得五年级升六年级的暑假，围棋升段比赛开始了，我也参加了。虽然前几次的升段比赛我都表现得很好，但那一次，不知道怎么的，我竟然以“胜二负五”的成绩惨败！比赛结束后，我心灰意冷，再次扎进书堆中，我偶然间读到了泰戈尔的诗：“只有经历过地狱般的磨砺，才能练就出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间绝唱。”我突然茅塞顿开：这次比赛的失利不就是对我的磨砺吗？我应该勇敢面对它，而不是消极逃避它。有了这个信念，我继续训练，终于在六年级上学期的围棋升段考试中，我成功地升入了三段。

16、改邪归正 另眼相待 千载难逢

17、可是有一天方大小姐叫他去给放进十块钱，他细细看了看那个小折子，上面有字，有小红印；通共，哼，也就有一小打手纸那么沉吧。

18、准备好初中阶段八册书，准备好新学期的一轮复习。

19、读书可以明理，可以启智。书籍是我们成长的铺路石，是我们的精神家园。我相信他会坚持下去，而我也会陪着他，一生与书为伴。

20、初中总复习手册数学前三章完成；

二、骆驼祥子好词800个

1、心中有了一定的主意，眼前便增多了光明;在光明中不会觉得寒冷。

2、阅读是一种习惯，更是一种生活方式。有人说，阅读可以充盈学问，增长知识；有人说，阅读可以陶冶情操，净化心灵；还有人说，阅读可以让人们感受到生命的美好......但是在我看来，阅读更像是我们漫长人生中一段精彩的旅程，它引我们走进文学的世界，领略文字的魅力。

3、仿写式——为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。这是学以致用的方式，应该鼓励学生们尝试。

4、太阳平西了，河上的老柳歪歪着，梢头挂着点金光。河里没有多少水，可是长着不少的绿藻，像一条油腻的长绿的带子，窄长，深绿，发出些微腥的潮味。河岸北的麦子已吐了芒，矮小枯干，叶上落了一层灰土。

5、自从有了这辆车，他得生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己得。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。

6、了解春节、元宵节等传统习俗并完成相应的实践作业。

7、夜还很黑,空中有些湿冷的雾气,心中更觉得渺茫。

8、③交流各自的体会，教师相机引导：

9、(张灯结彩)张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。

10、为金钱而工作的，怕遇到更多的金钱，忠诚不立在金钱上。

11、无话可说、改邪归正、另眼相待、千载难逢、与众不同、立竿见影、兵荒马乱、淡而不厌、干净利落、引经据典、

12、无法无天、南腔北调、爱钱如铭、礼尚往来、莫名其妙、低声下气

13、重点复习第二单元内容，并选其中一章内容做思维导图。

14、阅读，不仅能让我们成为

15、我们班会开展阅读指导和阅读交流,我们每天都会读二十分钟的书,师生互动,阅读课上老师引导学生进行优美词句的摘抄,写读读书心得等;指导学生提主要内容,体会思想感情的方法;指导学生通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点,鼓励学生发表到见解;组织学生选择适合自己特点的书籍,进行感情读或复述训练。

16、作作有芒 凿凿有据 左支右绌 振振有辞 做贼心虚

17、背诵初一下册，初二上册。对照提纲先背诵后默写，红笔改错。

18、启动复习，七年级上册课本单词一英译汉，课文一英译汉。开学检查。

19、读书使我懂得了人世间的真善美,读书使我懂得了分辨假丑恶,读书使我使我从幼稚走向了成熟。我从书中学习知识、汲取力量、获得感悟，所以在今后的日子里，我会继续我的阅读之旅，因为我已经深深地爱上了它。

20、各形各色各种各样各式各样

三、骆驼祥子第十一章好词好句摘抄

1、这些日子，他的血似乎全流到四肢上去；这一刻，仿佛全归到心上来；心中发热，四肢反倒冷起来；热望使他混身发颤！

2、他们自己可是不会跑，因为腿脚被钱赘太沉重。

3、礼尚往来，莫名其妙，低声下气

4、✦这个盛夏，我好的朋友是她！

5、抄写一遍知识点总结。

6、转眼一学期的教学工作已经结束，根据本学期各年级学生的学习情况，相关学科教师有针对性的布置了学生的假期作业，假期作业具体安排如下：

7、夜深了,多日的疲乏,与逃走的惊惧,使他身心全不舒服。

8、苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺儿含着一些公理。

9、悲哀中的礼貌是虚伪。

10、垂头丧气，千言万语，一清二白

11、站起来，他觉出他又象个人了。太阳还在西边的低处，河水被晚霞照得有些微红，他痛快得要喊叫出来。摸了摸脸上那块平滑的疤，摸了摸袋中的钱，又看了一眼角楼上的阳光，他硬把病忘了，把一切都忘了，好似有点什么心愿，他决定走进城去。

12、图像式——阅读完之后，可以将书中的主要内容和重点整理成概念图或思维导图，这样相对对传统的文字式读书笔记，更加方便快捷。关于这种形式，我在上学期指导学生阅读《朝花夕拾》和《西游记》时已经尝试过，采用办手抄报的方式，学生图文并茂地将书中的内容和重点进行了直观形象的整理与展示，效果很好。《骆驼祥子》也会采用这种方式。

13、b、腊月和正月，在农村正是大家闲在的时候。

14、怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面得人，不能是个女得。好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在好得饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类得东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个;没有呢，就收车;这是生日！

15、有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。

16、骆驼祥子第十章优美词汇：她只须伸出个小指，就能把他支使的头晕眼花，不认识了东西南北。平日，他觉得自己是头顶着天，脚踩着地，无牵无挂的一条好汉。饶这么样，窗上还冻着一层冰花。喝茶的几乎都是拉包月车的，有的把头靠在墙上，借着屋中的暖和气儿，闭上眼打盹。大家几乎都怒目的往外看，看谁这么不得人心，把门推开。大家越着急，门外的人越慢，似乎故意的磨烦。好词:怒目，磨烦，头晕眼花，无牵无挂。

17、为金钱而工作的，怕遇到更多的金钱，忠诚不立在金钱上

18、选做:观看一部英文动画电影。推荐《霍顿与无名氏》，也可选择《超能陆战队》《疯狂动物城》《飞屋环游记》等

19、因为高兴，胆子也就大起来；自从买了车，祥子跑得更快了。

20、风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着;忽然直弛，像惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走;忽然慌乱，四面八方地乱卷，像不知怎样好而决定乱撞的恶魔;忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线;可是，祥子在那里看着;他刚从风里出来，风并没能把他怎样了!

四、骆驼祥子的好句

1、读名著(《骆驼祥子》、《海底两》、《红星照耀中国》、《昆虫记》)，并做好读书笔记；

2、另：利用假期看几部原声英文电影，动画电影：冰川时代，狮子王，冰雪奇缘等

3、祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。

4、正因高兴，胆子也就大起来；自从买了车，祥子跑得更快了。自我的车，当然格外留意，但是他看看自我，再看看自我的车，就觉得有些不是味儿，假若不快跑的话。

5、无因白故、三天三夜、不知好歹。

6、充足——短缺热闹——冷清

7、无精打采昏昏沉沉惊慌失措半死半活似睡非睡七手八脚

8、他的头有些发晕，身上潮渌渌的难过，头发里发痒，两脚发酸，口中又干又涩。

9、布置作业，课外拓展。

10、肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸的进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢!

11、虽然已到妙峰山开庙进香的时节，夜里的寒气可还不是一件单衫所能挡得住的。祥子的身上没有任何累赘，除了一件灰色单军服上身，和一条蓝布军裤，都被汗沤得奇臭——自从还没到他身上的时候已经如此。

12、文言文《孙权劝学》结合注释疏通文意，背过《木兰诗》并默写；

13、完成“一起中学”每天10分钟预习朗读，共10次。

14、选自己印象深的或喜欢的段落读给大家听。其余同学一边听一边想，作者写了哪些人们的活动？你可以用笔画下来，用你喜欢的符号标出来。(培养学生边听边想，读书动笔的习惯。)

15、骆驼忽然哀叫了两声，离他不远。他喜欢这个声音，像夜间忽然听到鸡鸣那样使人悲哀，又觉得有些安慰。

16、①他想不起哭，他想不起笑，他的大手大脚在这小而暖的屋中活动着，像小木笼里一只大兔子，眼睛红红的看着外边，看着里边，空有能飞跑的腿，跑不出去！

17、第二部分(7~12)：写过年时热闹的情景。

18、祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。

19、千言万语、甘居人后、随机应变、

20、教师根据学生的回答相机概括：

五、骆驼祥子优美词语摘抄第一章

1、自主阅读“阅读链接”中的第一篇短文，比较：同是写过年，在写法上有什么不同？

2、不知不觉，孩子即将升入初三。回想和他一起的阅读之路，幸福之感涌上心头。

3、古语曰:“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”我爱重温的旧书是海明威的《老人与海》和海伦·凯勒的《假如给我三天光明》。早在三年级时，我就读过它们，当时我特别喜欢坚强勇敢的圣地亚哥，也尤其佩服坚韧、执着的海伦·凯勒。这两本书虽然我已读过三遍，但每次都会有意想不到的收获。今年再读时，我已然能走近作品，学着与主人公对话，并与自己对话，从而感悟到：或许每个人的人生都会有那么一个至暗时刻，你要做的只是保持冷静和希望，并坚持下去，接下来，时间会给你想要的答案……

4、卖好讨俏、无话可说、改邪归正、另眼相待、千载难逢、与众不同、 一声不响、轻描淡写、任劳任怨、小心谨慎、一来二去、自讨无趣、无法无天、南腔北调、爱钱如铭、礼尚往来、莫名其妙、低声下气、 垂头丧气、千言万语、一清二白、一刀两断、如何是好、忘恩负义。

5、有计划、有针对性的进行各单元的自我检测，周周有检测。通过练习做题，训练解题方法和技巧，巩固所学基础知识。

6、课外古诗八首背过，默写一遍；

7、把力气都砸在别人的肉上，他见了光明，太阳好象特别的亮起来。

8、希望使他快活,恐惧使他惊惶,他想睡,但睡不着,四肢像散了似的在一些干草上放着.什么响动也没有,只有天上的星伴着自己的心跳.。

9、好词：干净利落、一清二白、引经据典、卖好讨俏、无话可说。

10、他们自己可是不会跑,因为腿脚被钱赘的太沉重.

11、简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”。所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。摘抄的内容要根据自己的需要来定。可以抄录至理名言，还可以摘抄下你感兴趣的词段，写读后感或读书心得，内容鉴赏，探讨主题，评论人物，评品语言。

12、好词：年轻力壮、腿脚灵力、微叹、目不旁视、敷衍、红扑扑、健壮、哆嗦、沉默、贫嘴恶舌、朦胧、干净利落、催押、老弱残兵、堕落、楞头磕脑、胆怯、好句：有了自己的车,他可以不再受拴车的人们的气,也无需敷衍别人；...

13、无法无天、南腔北调、爱钱如铭、礼尚往来、莫名其妙、低声下气、垂头丧气、千言万语

14、半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。

15、任选上册的章节画一张思维导图

16、生字表生字(一天写一课，每个字写一遍，组两个词，写在大田字格上，注意：不会的组的词要查字典)

17、正直无私 助纣为虐 诪张为幻 壮志未酬 擿埴索涂

18、六年级上册课本第20课重点复习

19、生自由交流，教师及时梳理：老舍笔下的除夕为我们展现的是全景图，抓住除夕人们主要的活动简单勾勒，语言简洁明快；而“阅读链接”短文二由回忆外婆入手，重点写了一家人怎么过除夕的情景，其中细致描写了准备过程和围炉情景。

20、醋(陈醋)酸(酸味)饺(饺子)校(学校)