一、经典师德名言警句

1、3父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

2、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

3、教导有方辛勤劳碌教无常师。

4、让每一位学生都拥有健康的身心;让每一位学生都能够快乐地成长;让每一位学生都感受到学习和生活的幸福;让校园里的一切都焕发出生命的活力。把希望和快乐带给学生，才是一个幸福的教师，才是一个成功的教师。

5、2一个人如果不被恶习所染，幸福近矣。

6、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

7、运气不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。

8、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——德)阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》

9、师德名言警句古代的有:己所不欲，勿施于人。——孔子学而不厌，诲人不倦。——孔子勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备桃李不言，下自成蹊。——司马迁落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍天行健，君子以自强不息。——文天祥爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟轲芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。——刘禹锡

10、相见时难别亦难，东风无力百花残。

11、虚空无处所，仿佛似琉璃。

12、凡诲人者必先自省，知己之学已至，乃可诲人。

13、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；

14、教育就像航海一样：是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。

15、讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣。徒讲而不行，则遇事终有眩惑。

16、3我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

17、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

18、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！——朗费罗

19、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

20、2自我教育需要有重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基

二、赞美老师的词语和诗句有哪些

1、1“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人”——马卡连柯

2、38)命运之绳定会握在自己手中。

3、如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，那么，即使有二十年的教学经验，也只是一年工作的二十次重复。

4、人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——***一燕不能成春。——克雷洛夫

5、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

6、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤.

7、人要有三个头脑，天生的一个头脑，从书中得来的一个头脑，从生活中得来的一个头脑。

8、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

9、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

10、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——(法)卢梭

11、适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。

12、一日为师，终身为父。

13、1一个人从小受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。——柏拉图

14、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明

15、2当众责骂和惩罚孩子，几乎就是一种可怕的虐杀。

16、1儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克〈教育漫话〉

17、爱校、爱生是我们职责。

18、2一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

19、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰

20、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

三、孔子名言关于师德师风

1、2做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

2、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

3、教师的人格，就是教师的一切。——乌申斯基

4、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知

5、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。(刘园)

6、为学莫重于尊师。谭嗣同古之学者必严其师，师严然后道尊。

7、1一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——(德)阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》

8、1学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

9、29)教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

10、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹

11、野径云俱黑，江船火独明。

12、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

13、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

14、2我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。

15、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

16、群峭碧摩天，逍遥不记年。

17、教师不但是知识的传播者，而且是模范。

18、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——(法)罗曼·罗兰

19、30我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

20、严是爱，松是害。

四、师德的诗句和名言

1、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特

2、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

3、 教师就是要敬业爱生。

4、1知识就是美德。苏格拉底

5、1教师的事业从表面看来虽然平凡，却是历史上伟大的事业之一。——乌申斯基

6、把一切知识教给一切人。

7、笑我闲三径，思君赋七哀。

8、●30句经典佛经名句语录摘抄

9、1凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后知教学。——《礼记》

10、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜

11、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

12、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘

13、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《论个性的发展》

14、(莘莘学子)莘莘：众多的样子。众多的学生。

15、1多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。——《素质教育观念学习提要》

16、播种春天，播种理想，播种力量……

17、 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

18、我们不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科

19、谦和待人，丰富人生！(张玉伟)

20、10教师大的幸福就是看到学生们在成长！

五、师德师风摘抄大全

1、一个要教育别人的人，有效的办法是首先教育好自己。

2、2自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。

3、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

4、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

5、2教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的有用的阳光。

6、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克

7、您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

8、2教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

9、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

10、笨拙的教师只教真理，聪明的教师教学生发现真理。

11、学者必求师，从师不可不谨也。

12、2合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非。

13、教书育人，功德无量。

14、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学,教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

15、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远

16、 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

17、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！教师大的幸福是看到学生们在成长！因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。教师是学生的镜子，老师是学生的影子。师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。

18、1有经验的教师在备课的时候，总是要周密地考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。——苏霍姆林斯基

19、(研桑心计)研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫医生，长于管理财务。形容善于经商致富。

20、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——清张伯行：《养正类编》