一、各得其所的意思解释

1、操场上，有的同学在踢足球，有的在跳绳，有的在打羽毛球，大家各得其所，互不打扰。

2、(解释)为了达到讨好或哄骗人的目的而说的让人爱听的话。

3、(解释)因为那个人不好或地位低下，就把他正确的言论也否定了。

4、由于诗义是对诗意之外的寓义追寻，因此诗义虽见之于具体的诗意，但诗义在性质上却无疑趋向于具有普遍性的义理，上引注《芣莒》三章所谓“曲尽一事之理者”，即是清楚的表证。李光地在具体的阐发时，也自然地将诗义引向普遍性的呈现。请举数例以见之:

5、济，即《禹贡》之济水也。匏有叶则未可佩，济水深则未可涉。君子量而后进，如涉者之斟酌其浅深也。

6、(解释)一点计策也施展不出，一点办法也想不出。筹：计策，办法；展：施展。

7、(出自)：《论语·先进》：“非吾徒也，小子鸣鼓而攻之可也。”

8、⑥人事人：求于人之意。

9、(解释)：色：神色，样子；厉：凶猛；荏：软弱。外表强硬，内心虚弱。

10、(出自)：《论语·微子》：“丈人曰：‘四体不勤，五谷不分，孰为夫子？’”

11、(解释)翻越山岭，趟水过河，形容旅途艰苦。跋：在山上行走；涉：从水上经过，渡。

12、(解释)：贾：通“价”。善贾：好价钱；沽：出卖。等好价钱卖出。比喻怀才不遇，等有的赏识的人再出来做事。也比喻有了肥缺，才肯任职。

13、(解释)：极其完善，极其美好。指到没有一点缺点。

14、(解释)地理位置靠近山岭和水流。傍：靠近。

15、解释：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的安顿。

16、世界上什么人都有，各有各的追求，我不嘲笑别人！各得其所

17、学术聚焦第2期|吴晓明：论中国学术的自我主张

18、(解释)抑制不住自己的感情。禁：忍住。

19、例子：全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之是要～。(《***选集·在陕甘宁边区参议会的演说》)

20、1自给(jǐ)自足：

二、各得其所 是什么意思解释

1、对于当代中国来说，社会主义和谐社会就是公正、合理和有序的社会，就是全体人民各尽其能、各得其所又和谐相处的社会。

2、(出自)：《论语·为政》：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。’”

3、(解释)：指钻研和实行儒家以外的主张，也指斥责异端。

4、出处：巴金《在尼斯》：“读者们不是一块铁板，他们有各人的看法，他们是‘各取所需’。”

5、(解释)没有边际。垠：界限，边际。

6、◆有这7个特质的老师，会越来越好！后1个特别重要！

7、(解释)：指关于怪异、勇力、叛乱、鬼神之事。

8、只有天下为公的时候，人们才能各得其所。

9、《论语》，一部不朽之作，影响了两千年来的中华文明。书中的许多警句格言，被广为流传；而你可知道，出自《论语》的成语竟有115个之多！今天这篇文章，值得收藏！

10、10忍俊不禁(jīn)：

11、(出自)：《论语·雍也》：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”

12、(解释)比喻尽力扭转险恶的局势或制止不正的风气。挽：扭转，挽回；狂澜：汹涌的波浪。

13、(解释)过分地看轻自己。妄：不合理的，无根据的；菲薄：瞧不起。

14、(解释)很少被人知道。鲜：少。

15、各得其所，汉语成语，拼音是gèdéqísuǒ，释义：表示各如其所愿,后表示各个都得到适当的安排。出自《周易·系辞下》。出处：《周易·系辞下》：“日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。”近义词：各取所需、两全其美。反义词：不得其所、人浮于食、人浮于事。

16、(解释)不能控制自己的感情。已：停止。

17、(出自)：《论语·卫灵公》：“无为而治者，其舜也与？”

18、这些矛盾处理好了，笔画和偏旁就能各得其所，整个字就会成为和谐完整的统一体。

19、(出自)：《论语·阳货》：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”

20、(解释)：喜欢做某事，并在其中获得乐趣。

三、各得其所是什么意思的解释

1、(解释)说话写文章浮夸不切实际。

2、(出自)：《论语·阳货》：“色厉而内荏，譬诸小人，其穿窬之盗也与。”

3、(解释)扳指头记数时，首先弯下大拇指，表示第指居第一位。屈：弯曲。

4、(解释)：屈：短，亏；穷：尽。由于理亏而无话可说。

5、(出自)：《论语·述而》：“子不语怪、力、乱、神。”

6、各得其所(gè dé qí suǒ) ：原指每个人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的安排或舒适的位置。所：好的东西，想要的东西。 各自得到自己想要的安置。

7、得不偿(cháng)失：

8、(解释)两个人或两件事物相互配合，双方的能力和作用更能显示出来。益：更加；彰：。

9、对顾炎武音学“妙契古先”的一语评判，不仅足以表证李光地的语境还原，而且还可以看到李光地对亭林之学的继承。

10、释义：各自选取自己所需要的。

11、(出自)：《论语·为政》：“吾十有五而志于学，三十而立。”

12、(解释)：直：公正、正直。以公道对待自己怨恨的人。

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14、(解释)精心细致地雕刻，比喻做事认真细致。

15、(出自)：《论语·季氏》：“及其壮也，血气方刚，戒之在斗。”

16、李光地的判定是否正确，诚另当别论，但他力求在具体的语境中去理解诗意的诉求与方法，则一目了然。微观之例见对《北风》三章中的相同尾句“其虚其邪，既亟只且”中的“邪”字的注解:

17、(出自)：《论语·颜渊》：“君子敬而无失，与人恭而有礼。”

18、1一碧万顷(qǐng)：

19、10锐不可当(dāng)：

20、(解释)比喻不受外界影响的地方或理想中的美好地方。

四、各得其所的解释是什么意思

1、(解释)不出名或不为人知道。

2、自知自胜，死得是地方，死得其所，就叫“久”、“寿”。否则就不叫“久”、“寿”。

3、我初中时也学过这篇课文各得其所的含义是每个人都得到满足(当然这是成语的本意)而文中具体是指儿子能体验到小路的美丽，得到了满足而(“我”的)母亲在我的背上(因为文中说“我”背了母亲)也能像走大路一样舒适，也得到满足因而说各得其所且文章体现的是浓浓的亲情如还有问题可以追问(只是我手头无教材不太方便)也可以查阅参考书亲希望有帮助~

4、(出自)：《论语·为政》：“六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

5、《原君》是清代史学家黄宗羲所写的一篇文章。“原”是推究本原之意，“原君”就是推究怎样做君主的道理。

6、(出自)：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”

7、(解释)：欲：希望；勿：不要；施：施加。自己不愿意的，不要加给别人。

8、看不懂也罢，不要胡乱解释。

9、(解释)：愚：傻，笨，及：比得上。愚蠢得别人比不上。形容极其愚笨。

10、(解释)做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。任：担当；怨：责怪。

11、从经济学的视角来观察，各尽其能主要是要实现充分就业，各得其所主要是实现分配公平。

12、学术聚焦第3期|张双利：再论马克思对黑格尔法哲学的批判

13、(解释)向左右两边看，形容人骄傲得意的神情。顾、盼：看。

14、(解释)：驷：古时由四匹马拉的车；舌：指说的话。一句话说出口，四匹马拉的车也追不回。比喻一句话说出来，再也无法收回。

15、(解释)：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

16、(解释)赞美所看到的事物号到了极点。叹：赞叹；止：停止；观止：看到这里就停止。

17、在英国或法国，思特里克兰德可以说是个不合时宜的人，“圆孔里插了个方塞子”，而在这里却有各种形式的孔，什么样子的塞子都能各得其所。各得其所的造句我们在学习过程中，不要各得其所，而应该互相帮助。

18、(出自)：《论语·子路》：“言必信，行必果，硁硁然小人哉。”

19、老师带领同学们道森林里玩耍，同学们快乐的像一群小鸟。老师的身心得到了舒展，同学们的视野开阔了不少，真是各得其所。

20、(解释)：裘：皮衣。骑肥壮的马，穿轻暖的皮衣。形容阔绰。

五、各得其所的解释意思是什么

1、1深恶(wù)痛疾：

2、社会主义和谐社会是一个能使全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的社会。

3、披发左衽(rèn)

4、1铁杵(chǔn)磨针：

5、罝兔之人，椓之丁丁，有其具矣，故兴其可为公侯之干城。施于中逵，得兔多矣，故兴其可为公侯之良助。施于中林，无深不得矣，故兴其可为公侯之腹心。(《诗所》，第141页)

6、每个人都根据自己的能力安排工作，让大家都各得其所。

7、(解释)：原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。

8、(出自)：《论语·公冶长》：“子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’”

9、(解释)比喻不避艰险。汤：沸水；蹈：踩。

10、(解释)名义正当，道理也讲得通。名：名义。

11、成语造句：全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之是要各得其所。(《***选集在陕甘宁边区参议会的演说》)

12、要纠正今文经的妄说，提高古文经的信度，“理群类，解谬误，晓学者，达神旨”，必须弄懂文字的结构、读音及其意义。

13、网站：px.pep.com.cn

14、《出其东门》二章。嫉淫者之诗也。天下之物，有非分之所当者。苟思存焉，虽不求之，而已累其心矣。思不存，则与己无与也，岂独女色一事然哉?(《诗所》，第194页)

15、现在很多人既信中医又信西医，两者兼而有之，各得其所。

16、小鸟巢是论坛的一位朋友去远方旅行时捎来的礼物。如今，它成了蛋们的家。蛋与巢，各得其所。

17、既然大家都已达成自己的愿望，那真是各得其所了。

18、(汉语拼音)gè dé qí suǒ

19、(《诗所》)大旨不主于训诂名物，而主于推求《诗》意。其推求诗意又主于涵泳文句，得其美刺之旨而止，亦不旁征事迹，必求其人以实之。

20、释义：做一件事顾全两个方面，使两方面都很好。