一、人生观价值观世界观心得体会

1、谈谈世界观、人生观和价值观

2、价值观成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。一个人的价值观一旦确立，便具有相对稳定性。

3、只有建立了观念，才有了后来的变革和发展。所以有了主权的原则，有了的观念，才能够往现代化的方向发展。中国在经历了五四运动之后，再与其他进行互动过程当中才找到了自我——我们要成为一个独立的主权。

4、一般说来，人人都有自己的世界观，并以此来观察问题和处理问题。在阶级社会里，世界观运用具有阶级性，不同阶级的人们会形成不同的甚至根本对立的世界观。各种世界观的对立和斗争，归根到底是唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学的斗争。

5、人生观，价值观，世界观是一个有机的整体，其中世界观是一个人活着对整个世界的一个总体的看法，在这三种观念中起决定性的作用，而人生观和价值观是世界观的重要组成部分。人生观和价值观相辅相成，，人生观决定价值取向，价值观引导人生走向，人生观和价值观又丰富着世界观。

6、回答:关三观是否有对错之分问题。谈谈个人学习体会。本人认为:三观问题，很难分清对错，很复杂。比如:世界观问题。世界是物质的还是意识的？这是个学术争论问题。主张世界是意识的，认为世界是上帝造的，是不可知的。主张世界是物质的，可知的，大千世界，已被卫星探明，证明世界可知的。这个学朮爭论问题，你说谁对？谁错？再爭论几个世纪也不会有结论。这个实例证明，三观问题，总体说无对错之分。这是我的观点。

7、③价值如何创造，特别是如何创造有价值的人生？

8、价值观是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。

9、三年来，为提升思政课教学的生动性、趣味性和时效性，通过不断探索课堂教学模式改革的新途径，真正实现思想政治理论入耳、入脑、入心。

10、世界观：是一个人对整个世界的根本看法，世界观建立于一个人对自然、人生、社会和精神的科学的、系统的、丰富的认识基础上，它包括自然观、社会观、人生观、价值观。世界观不仅仅是认识问题，而且还包括坚定的信念和积极的行动。例如，共产主义世界观就不仅仅包括对共产主义的认识和知识，而且包括对共产主义的信念和为实现共产主义的奋斗精神和积极地行动。

11、世界观是在社会实践的基础上产生和逐渐形成的。人们在实践活动中，首先形成的是对于现实世界各种具体事物的看法和观点。久而久之，人们逐渐形成了关于世界的本质、人和客观世界的关系等总的看法和根本观点，这就是世界观。

12、关于领导力核心的内容居然自己认识到了，花在三国上这么长的时间没有白费，我心里面终于放下了纠结。

13、在每一个人的成长过程中，只要他不是一个智力低下的人，都会自觉或不自觉地思考这样一些问题：我们生活的这个世界是物质的还是精神的？人生在世有何意义，应该怎么度过？人活着怎样才有价值？这些问题就是世界观、人生观、价值观。我觉得，每个人只有首先弄清楚了这三个问题，一生才会活得清清楚楚，明明白白，如果连这三个问题都没搞清楚，那么这个人只能算是活着而已，一生都是糊里糊涂。

14、世界观是人们对于整个世界以及人与世界关系的根本观点。人生观是人们关于人生目的和意义的根本观点和根本看法。价值观是人们对客观对象有无价值和价值大小的一种根本观点和评价标准。三者有着不可分割的联系。

15、②价值如何分类，特别是人的价值如何分类？

16、什么是世界观，简而言之就是：世界是什么样的？整体来说，世界观是庞杂的、模糊的。我们每个人生活的环境不一样，对世界的看法也不一样，但这不重要，重要的是要认识到世界是客观的，我们中的大部分人都习惯于带着成见去看待现实世界，并把偏见强加于自己的现实观。

17、通过学习《十九大党章》《认识马克思主义宗教观》和《党员组织发展程序》，让我意识到我从大学生成为一个合格的党员还有很长的路要走。在此期间我会不断学习党的理论知识，以马克思列宁主义、***思想、***理论、三个代表和***新时代中国特色社会主义思想武装头脑，积极参加党的活动，认真接受党组织的培训，不断培养自己的党员修养，在活动中时刻保持积极性和先进性，并且不断向身边的党员同学学习。在自己不断学习的同时，坚持与同学共勉，互帮互学共同进步。

18、陶铸同志在《崇高的理想》一文中曾写道：“在封建社会，金榜题名、衣锦还乡，往往是那些地主阶级或者是那些向往地主阶级生活的人的理想；在资本主义社会，资产阶级的理想是希望钱越赚越多，利润越来越高，而且希望这个人剥削人，人压迫人的社会是“永恒”的。而无产阶级却要打破这个“永恒”，把这个人剥削人，人压迫人的社会推翻。在社会主义社会，为人民服务，实现共产主义，就成为广大人民的共同理想。”

19、人生观包括三大方面，涉及三大问题：

20、世界观、人生观与价值观三者不是相互割裂的，而是相互联系的。一个人有什么样的世界观就会有什么样的人生观，有什么样的人生观就有什么样的价值观。

二、人生观价值观世界观心得体会青春

1、世界观是人生观和价值观的基础世界观决定着人生观和价值观。作为对人生意义和目的的特定理解的人生观，以及作为主体设定其价值目标和行为取向的价值观，都要以一定世界观作为思想基础，并支配其人生思考和选择的表现形式。

2、有一天豆宝突然自己叨叨说：“曹操、刘备和孙权都挺会用人呀”，我心里给豆宝点了一个大大的赞，顺便跟她讨论了一下历史上有名的帝王都有哪些共同特点？

3、多给孩子表达自己观点的机会

4、坚持进行爱国主义价值观教育，增强民族自信心，树立以知识报国的高尚情操。当代人是跨世纪的一代，是党和的财富。

5、坚持进行集体主义价值观教育，弘扬中华传统美德，培养敬业奉献精神。坚持集体主义价值观教育就是要强调个人利益服从集体利益，强调个人利益和集体利益的辩证统一。

6、学习百年党史践行育人初心

7、***总书记在十九大报告中对青年寄以厚望：“青年兴则兴，青年强则强。青年一代有理想、有本领、有担当，就有前途，民族就有希望”。我们的身上肩负着祖国的明天、民族的希望、公安事业的未来，幸福都是奋斗出来的，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实，加油！

8、人生观是人们对人生的根本看法。内容包括：幸福观、生死观、苦乐观、荣辱观、恋爱观等等。它是世界观的重要组成部分。由于在社会实践中所处的地位不同，生活环境不同，文化素养不同，人们对人生的价值、生活的目的和意义等问题，有不同的观点和态度，形成不同的人生观，在阶级社会里各种人生观都打上阶级的烙印。资产阶级人生观的大特点是个人主义，一切从自我出发，一切以个人为中心，把剥削他人和追求利润视为人生的根本目的。无产阶级人生观的特点是集体主义，一切为了无产阶级和人民群众的集体利益，把大公无私、舍已为人、为社会作奉献、全心全意为人民服务视为人生的根本意义和价值，把实现社会主义和共产主义理想视为人生高目标。因此，无产阶级人生观又被称为共产主义人生观。

9、我突然明白了老师和书上常说的青春期是世界观、人生观、价值观的初步建立的重要时期的含义。

10、观(拼音：guān、guàn)是汉语通用规范一级字(常用字) 。此字初文见于商代至西周时期 。观本义指有目的地仔细察看，又指有目的地向别人显示。引申表示对事物的认识和看法。因“观”所见到通常是值得人们欣赏的景观，故又引申为观赏及值得观赏的景象。以上义读guān。由景象又可引申为观赏景物的建筑，即宫观，读guàn，特指道教的庙宇，即道观。

11、“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”***总书记2019年3月18日主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，对广大思政教师寄予殷切期望。

12、五四爱国运动带给我们深刻的变革，是让观念深入人心。在当时，形成了要为争取权利的社会氛围。五四运动喊出“保我主权”的口号，这说明在新文化运动的影响下，人们逐渐意识到，民众不再愿意做服从于天子的子民，而要成为的主人，这就初步形成了观念，解决了“我们是谁”的问题。

13、***总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表的重要讲话，让我们迎来了思政课的春天。作为一名思政课教师，在贯彻落实***总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表的重要讲话精神的三年来，我感受颇深，受益匪浅。

14、我的发言完了，不当之处请领导和同志们批评指正。谢谢大家！

15、2019年3月18日，***总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，指出思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，高度评价思政课教师队伍在铸魂育人、立德树人方面的重大作用，对加强思政课教师队伍建设提出了明确要求。

16、始终坚持革新思政课教学方法。推行线上线下相结合的混合式教学，依托翻转课堂，采用历史剧、辩论赛等启发式教学法，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，激发课堂活力。

17、下面我的回答 可供参考 人生的方向取决于你如何评判自身的人生价值(存在价值)，它受到二个因素的影响，社会和自身。

18、通过学习《从百年沧桑到大国崛起》我意识到“科技实力”和“观念”对一个的重要性。“锋从宝剑磨砺出”就是对中国发展的很好的总结。回顾历史，中国是经现中华民族伟大复兴。我国的科技文化耀眼夺目，高铁和移动支付更是值得我们骄傲的科技成就，也是对我国科技发展一种很好的证明。另外，爱国是值得尊敬和学习的。金一南教授在面对其他同学的质疑和嘲笑时并没有选择退缩，而是迎难而上仅用两页PPT便展示了社会主义的优势和我国的实力。百年巨变，大国的崛起，正是那些爱国人士前赴后继、无所畏惧、九死一生不断奋斗的成果。

19、主观世界是心灵的控制塔,也是确定理想的起点.世界观、人生观和价值观是一个人大限度的认识和体会,居核心地位是道德修养素质综合各方面.在主观世界中,如果没有高尚的情操,就谈不上发展的观点,导致没有追求.

20、②世界“怎么样”的问题。世界上的事物是彼此孤立的还是相互联系的？是静止不变的还是运动发展的？

三、对人生观价值观世界观的理解与认识

1、人生观是人们对人生的总体看法和根本观点。

2、估计是电视剧的误导，总觉得叛逆青春期的经典形象是和父母吵架，然后摔门而去的酷酷的少年的样子。

3、2021年，中国共产党满怀豪情地迎来了百岁生日，全党掀起学习党史的蓬勃热潮。学党史，就是要学会从党史中涵养人民情怀，立足教育岗位落实青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承；学党史，就是要让我们每个人从党史中汲取历史营养，做到守初心、定信心、炼匠心；学党史，就是要善于在党史中感受奋进力量，不忘“来时路”，眺望“未来路”，走好“脚下路”。通过党史学习教育，我有四点体会：

4、(襄阳市儿童福利院的孩子王甫意与她的荷兰妈妈。王夕平摄影)

5、科学的世界观，能够指引人们正确的看待人生，想问题，办事情以为人民服务和为社会做奉献为根本立足点和出发点，反之唯心主义的世界观则会把人们引向歧途，致使人们产生错误的价值观念，,并误导人们的言行。

6、马克思主义学院形势与政策教研室主任

7、人生就是一次旅行。在这次旅行中，有些人一开始就知道自己想要什么，知道自己要走向哪里，所以在确定目标后，他可以披荆斩棘一路向前，终到达他所预期的人生目的。

8、未来任重而道远，广大思政课教师一定会接续奋斗，引领广大学子不负时代、不负韶华、茁壮成长。

9、①价值如何定义，价值是实体范畴、属性范畴还是关系范畴？

10、通过学习《***的七年知青岁月》后，我深切的感受到任何人的收获与努力都是分不开的。***同志耕读不辍、对比分析阅读、博览群书、争分夺秒的学习方法值得我学习。广泛牢固的知识为将来更高的建树打下了坚实的基础。我认为这七年时间并没有浪费，正是在艰苦的条件磨砺下，***同志从一个普通少年成长为。七年内，***同志克服艰苦条件，扎根事业、扎根群众、扎根实践。我要学习并发扬“扎根精神”，让这种精神指导我的学习和成长。无论在任何困难面前，我都会坚定理想信念、脚踏实地努力奋斗。我要努力将个人理想实现融入到中华民族伟大复兴中国梦的实现过程中，以小我成就大我，让自己的努力为发展做出一些贡献。

11、开创河南思政课建设新局面

12、2价值观是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成的对事物价值的总的看法和根本观点.一方面表现为价值取向、价值追求,凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则,成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准.

13、12岁的豆宝个子已经快和我差不多高了，但是好像并没有出现很的所谓叛逆的症状，为什么呢？

14、人生观是世界观的一个重要组成部分，受到世界观的影响和制约。

15、我很荣幸能够参加这一学期我院的入党积极分子培训班，我也十分珍惜这次学习机会。这次培训中，我认真学习了《从百年沧桑到大国崛起》《***的七年知青岁月》《十九大党章》《英雄之城》和《认识马克思主义宗教观》，并且仔细了解了党员组织发展程序。通过这次学习我对中国共产党有了更深刻的认识，在这次疫情中更让我认识到中国共产党领导的重要性和特殊性。这更让我坚定了成为中国共产党一份子的决心，更加热爱我们伟大的中国共产党。

16、人生观和世界观很大程度上是一个统一的东西，就是你对自身的评判。

17、你的奋斗目标，以及你为此奋斗的理由。

18、五年级时，语文老师用了一学期的时间，让每个同学上台讲一章《三国演义》，为了帮助豆豆写她需要讲的那个章节，我买了一本《三国演义》原著和豆宝一起读，我才发现《三国演义》的原著连我都读不下去。

19、价值观，就是明确自己内心的需求和价值排序，知道利益才是人生重要的事情，有了利益，就有了感情。而物质利益是第一位的，感情关系是第二位的。当只有满足第一位序关系之后，才能兼顾到第二位序的关系。

20、这学期豆宝对于三国的人物和故事着了迷，经常和我们谈论三国的内容。

四、人生观世界观价值观的心得体会

1、人生观、价值观和世界观，

2、(美丽襄阳。王夕平摄影)

3、(王夕平于1995年春天写于襄阳市社会福利院和儿童福利院。1993年至2000年1月曾任襄阳市社会福利院和儿童福利院副院长兼工会主席)

4、同时，正确的价值观，有利于人们客观地分析人自身的价值，树立正确的人生观。可见，世界观、人生观、价值观虽然各有自己的特定内容，但三者是统一的，不可分割的。

5、内在因素： 你应该去努力建立并完善自己的世界观和价值观，当在你实践中(行动和生活中)对自身的能力和外在的环境有一个清楚的认识时，你会自然拥有自己正确的人生方向。

6、价值观的重要问题包括：

7、通过党史学习，我明白了作为一名年轻教师，必须树立正确的科学的奋斗目标，为实现目标而积极努力，为城南学校的教育事业不断奋斗。作为一名一线教师，必须要有坚定的立场和正确的思想认识。平时不仅要努力学习文化知识，而且更重要加强提高自身业务素质，立足本岗多做贡献。另外，我们还要做到自重、自省、自警、自励，不断地进行批评与自我批评，纠正自己的错误，端正自己的行为，明确自己的目标。作为一名党员教师，就应该加强政治理论学习，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，正确看待名利、权力和地位，勤奋努力的学习，要有创新精神，要敢于吃苦，要甘于奉献。

8、价值观：你奉献他人自己感到喜悦发现自己对社会有点帮助也从平凡的生活中体会到快乐这时候你找到了自己的价值就相当于我回答你的问题一样你得到了你想要的答案我得到了你对我答案的认同那就是价值！人生观：这个层面好大人生是什么？一个人的一辈子每天都会发生事情有些人死了还不知道什么是人生观我个人觉得就是开开心心的活安安乐乐死！世界观：看似和我们没什么关联又有点关联谁不喜欢和平希望世界和平！！

9、动机的目的方向受价值观的支配，只有那些经过价值判断被认为是可取的，才能转换为行为的动机，并以此为目标引导人们的行为。

10、世界观对人生观、价值观的指导作用，主要是通过揭示世界的发展变化规律，指明社会历史和人的发展方向，为人生目的，人生道路的选择提供和服务。

11、想清楚这个事情，我开始有意识的引导豆宝表达自己的想法和观点。前两天，忘记因为为什么和豆宝争论起来，后我不得不承认豆宝赢了，顺便夸了她一句：“近不错呀，能赢妈妈了！”，豆宝自信地回答：“当然”，我突然意识到从刚开始她基本不能说服我，到后来的偶尔能赢我，现在好像她能赢的次数越来越多。

12、什么是世界观、人生观和价值观

13、不同的世界观会指导人们采取不同的行动，从而对社会的发展起着促进或阻碍作用。辩证唯物主义和历史唯物主义是彻底的科学的世界观，它是无产阶级及其政党认识世界和改造世界的理论武器。

14、个人利益必须服从集体利益、利益，小局必须服从大局。当个人利益与集体利益、利益发生冲突，局部利益和全局利益发生矛盾时，就一定要牺牲和放弃个人利益和局部利益，服从集体利益和利益。一句话，就是要把利益、人民利益、民族利益摆在第一位，把个人利益、局部利益放在服从的地位。

15、始终坚持丰富思政课教学内容。将思政课教学与中医药大学特色相融合，认真选取中医药元素和学生专业背景相关案例作为教学载体，用心、用情地做好党的新理论成果的阐释工作。

16、认清我们所从事的工作的重要性，在本职工作岗位上发光发热，实现人生的价值。

17、五四风雷，激荡百年。五四运动对当代中国发展进步的深远影响。一百年前，“五四”运动迸发出的爱国精神，一直都是激励一代又一代青年人报国奉献的宝贵精神财富。

18、什么是价值观，简而言之就是：对你来说什么更重要？人在做决定的时候，都会依靠内心的想法，选择一个相对而言更重要的去做。在你的这个价值体系里面，借钱的时候金钱更重要还是朋友更重要，找女朋友的时候外表更重要还是品行更重要.........

19、价值观是关于价值问题的根本观念和具体观点组成的思想体系。

20、今年偶然间在电视上看到《三国演义》的电视剧，觉得拍得还不错，就推荐给了豆宝，由于前期已经有一定的关于三国故事的背景知识，她喜欢这个电视剧，基本上放学后，如果没有什么特别的事情，我基本让她看一集三国后再去写作业，我如果有空的时候也会陪她一起看，不得说95集的三国实在是太长了，基本上快花了一个学期，后几集到考完试才看完。

五、世界观人生观价值观心得感悟

1、读史是帮助孩子树立“三观”的好方法

2、树立正确的人生观价值观是社会进步的需要。关于人生的价值的涵义，马克思作了正确的定义，他认为：人的价值包含两个方面：一方面是个人对社会的贡献；另一方面是社会对个人的尊重和满足，但不能同等看待，矛盾的主要方面是个人对社会的贡献。一般来说，只有每个人都对社会作出了贡献，并且贡献大于从社会索取的，这样，人类才能够在维持生存的同时，仍有财富的积累，才能够扩大再生产，社会才能发展。

3、一堂生动的党课，既是一次精神的洗礼，也是一次信念的锤炼。

4、青春期是孩子世界观、人生观和价值观(所谓“三观”)初步形成的关键时候。12岁的豆宝应该已经处于青春期了，除了盯孩子的学习外，我还该做些什么呢？

5、我国传统其实一直强调服从，“顺既是孝”，很多人这么要求孩子。

6、享乐主义人生观。它从人的生物本能出发，将人的生活归结为满足人的生理需要的过程，提出追求感官快乐，大限度地满足物质生活享受是人生的目的。

7、你想怎样生活是你的人生观。你对这个世界、这个宇宙的存在是怎么理解的，这是你的世界观。第一个“观”很实在。第二个“观”很虚，没啥实在意义。三观里，价值观对人生的影响大。价值观指导一个人的价值追求，首先一条是做什么人，然后是怎样做人，再就是如何追求自己的人生价值，想达到一个什么样的境界。

8、(襄阳市社会福利院工作人员春节与老人们一起包饺子。王夕平摄影)

9、再如雷锋，他是一名解放军战士，爱读***的书。旧社会深受地主阶级的剥削和压迫，解放后他树立了无产阶级的世界观，把全心全意为人民服务作为自已的人生观和价值观，因而他能做到大公无私、舍已为人，对同志像春天般温暖，生活上向低标准看齐，工作上向高标准看齐。就拿他干汽车驾驶员工作来说吧，他常说：“爱护汽车要像爱护自己的眼睛一样”。有一个地方发生水灾，他把自己省吃俭用积攒下来的钱寄给灾区人民，自己却穿着打着许多补丁的袜子。

10、老一辈无产阶级革命家李大钊、***、、、、萧楚女、方志敏等，由于青年时代就接受了马克思主义，树立了无产阶级的世界观，即辩证唯物主义和历史唯物主义，因而他们就把为人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的人生观和价值观。他们的一生是光辉的一生，革命的一生，奋斗的一生，奉献的一生，他们虽然都已逝去，但永远活在中国人民的心坎里。

11、下一步，将会继续努力。一是创新教学方式方法，开展线上线下混合式教学，用生动的社会实践向学生传递理想信念，给学生心灵埋下真善美的种子；二是用马克思主义中国化的新成果武装学生、教育学生，打造爱国主义教育的生动教材；三是把思政元素融入学生学习生活，做学生的思想引路人与信仰铸魂者，以青春之我贡献伟大祖国。

12、结合豆宝奥数课的状态，这个事情引起了我的重视，我分别和班主任数学老师和语文老师联系了一下，询问豆宝在学校的状态。两位老师都反应豆宝近在学校确实经常上课插话，班主任刚为这个事情批评过她。

13、3世界观,是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点.

14、当时的中央政府是北洋政府，外部力量介入到当时的政治体制当中，列强扶持不同的力量，所以导致了北洋政府的力量太软弱，没有能力收回更多主权。反思那段历史，需要富强，需要走向更大的发展和进步，首先就需要有一个强有力的，经过这一百多年的历史的检验，这个强有力的就是中国共产党。

15、正确的人生观是客观地反映人生的本质和人的发展一般规律的人生观，它能够帮助人们优化人生目的、端正人生态度、实现人生价值。人生观是人们对人生的总体看法和根本观点。人生观是世界观的重要组成部分，是世界观在人生问题上的体现。

16、相反，近一个时期，伴随着开放搞活经济，一些西方资产阶级的思想和生活方式也渗透进来，侵蚀了我们一些干部和公民，他们没有注重世界观的改造，没有树立正确的世界观、人生观和价值观，把吃喝玩乐作为人生的追求和目的，奉行拜金主义，为此，不择手段，有的走上贪污、诈骗、抢劫的犯罪道路。这些例子不胜枚举。

17、坚持进行社会主义价值观教育，端正自强自立的主体意识，把个人价值和社会价值有机地结合起来。

18、价值观是人们关于价值问题的根本观点。

19、(左起：襄阳市社会福利院儿童班班长袁敏、书记郭榜元、孤儿杨云、院长贾德泉、副院长王夕平。毛家敏摄影)

20、世界观、人生观和价值观，都是一个人很重要的一些根本性的思想观念。