一、孔子的故事内容简介

1、哈哈，现在是21世纪，也是科学发达的时代，我发明出了时光宝马，我可以乘着它去各种地方，穿梭到以前或者未来，不管是什么角色，什么地方，什么时间我都可以到达。嗯，首先我想当一个学生，学习古代的知识，古代的老师不就是孔夫子吗？好，确定好方位，鲁国。然后角色，孔夫子的学生。后我还要改名叫子淇，一切准备就绪，出发！

2、颜回是孔子喜欢的学生，为人好学，安贫乐道，极少会犯错误。这篇就是讲孔子有一次误会颜回的故事。圣人也会有小错误，但他们知错就改，并从错误中提升智慧。

3、孔子对儿子的教育采用了点拨的方法。点拨法就是家长通过稍加指点、提示、引导，立即使孩子明白道理，从而产生自觉行为的方法。此法主要用于引导孩子的学习，适用于那些基础好、悟性好、自觉性强的孩子。

4、我在读了很多关于您生平故事的书后，了解到当时的您希望让每一个人都能够学习到知识。我们现在已经实现了您的愿望了，大力发展教育事业，实行了"九年制义务教育"，每个学龄孩子都享有免费接受教育和学习知识的权利，而老师也成为了一个备受尊敬的职业。如果真的可以穿越时空的话，我想做一次您门下的弟子，亲耳聆听您的教诲。

5、严良好子曰：“三午学，不至于谷，不易得也。”孔圣人，您说过的金玉良言太多了。我读的每一句都让我甘拜下风，感觉自己如同一只小蚂蚁，而您就是一片天空，完全没得比。您说过：“朽木不可雕也，粪土之墙不可污也。”因此我一直把这问话当做成我这辈子的提醒，免在事业上，学习上的一个失败理由。您与老子见面对于我来说是一场既震撼又失败。后还说：“鸟会飞，但还会射下来；鱼会游，但会被人钓起来;兽会走，可还落入网中。只有一种动物，我们无法控制，它就是龙，老子就是龙一样的人物。”每当想到如此，我就会感叹到：“孔圣人都尊敬的人，我又为何不尊敬呢？孔圣人都无法比过的人，我又为何不向他学习呢？”

6、孔子回到鲁国后，很受尊敬，享受国老的待遇，但政治上得不到重用。孔子退而修诗书礼乐。

7、一四孔子终于出走／48

8、八孔子在齐国的收获和影响／28

9、在孔子三岁的时候，他父亲就去世了，他和母亲就相当于没了大树庇佑，他们被他父亲的正妻赶出了家门，于是他母亲就带着他和孟皮回了孔子的外祖父的家里，在那个家里也是没有什么地位，常受挤压，孔子母亲不愿孔子受委屈。

10、我是芳草园小学三(4)班的郭家伊。我是一个活泼阳光的女孩子，热爱生活，热爱阅读，爱唱歌、轮滑、游泳和舞蹈。

11、这就是我，让我们每天都与书相伴！

12、二四孔子归鲁后的政治言论和政治态度／86

13、李长之(1910—1978)，中国现代作家、文学评论家。原名长治、长植，山东利津人，1949年后任北京师范大学教授。主要著作有《中国文学史略稿》《鲁迅批判》《道教徒的诗人李白及其痛苦》《司马迁之人格与风格》《西洋哲学史》等。

14、19岁时，孔子娶宋人亓官氏之女为妻。第二年，亓官氏生子，鲁昭公赐鲤鱼表示祝贺，故孔子为其子取名为鲤，字伯鱼(伯表示排行老大)。

15、对于孔子要不要加以评价呢？当然要。这笔账总要算，应该算。***教导我们说：“今天的中国是历史的中国的一个发展；我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。”

16、在当前国学热的背景下，圣人孔子及儒家的大量经典又成为热点中的焦点。读经典前，能否对孔子的一生及所处年代做简括性的了解呢？这本于1956年出版、仅七万字的小书，让你用一下午的时间就可以读完，进行解读经典前的预热。

17、http://www.chinakongzi.com/2550/gb/中国孔子网地址什么孔子生平啦孔子家世啦孔子言行啦你想到的和没想到的问题都能找到答案~~

18、二五专心从事教育工作／91

19、孔子是儒家的创始人，他有一套虽不周密而相当完整的思想体系和政治见解。

20、孔子有很多故事，有三人行必有我师，说的就是三个人在一起，一定有人有值得我学习的地方，有有朋自远方来不亦乐乎，说的是朋友远方来访，心情高兴

二、《孔子的故事》内容

1、二孔子幼年时代的鲁国文化空气／8

2、啊，我被传输到了一个五彩斑斓的时光圈里，过了一会儿，终于到了。

3、四教育事业的开端／16

4、“子曰温故而知新，可以为师矣。”

5、“天不生仲尼，万古如长夜——与日月同辉的孔子值得每一个中国人去了解，去尊敬。所以，我们假期读《孔子的故事》，所以今天我们要开读书会！”

6、子夏听到这里，禁不住站了起来。他曲躬作揖地问道：“老师，这我就不明白了。既然那四位同学，都有超过老师的地方，那么为什么，他们还要师从老师您，学习呢?”

7、孔子(前551一前479)春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的创始者。名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。先世是宋国贵族。少“贫且贱”，及长，做过“委吏”(司会计)和“乘田”(管畜牧)等事。学无常师，相传曾问礼于老聃，学乐于苌弘，学琴于师襄。

8、讲述者个人简介(含联系方式)、照片一张。

9、这就是我对于孔子粗枝大叶而又肤浅的看法。

10、是一种无声而自然的过程

11、一七到了晋国的边界上／57

12、鲁哀公十六年二月十一日(公元前479年4月11日)，孔子患病不愈而卒，终年73岁，葬于鲁城北泗水岸边。不少弟子为之守墓三年，唯独子贡为孔子守墓六年。弟子及鲁国人从墓而家者上百家，得名孔里。孔子的故居改为庙堂，受到人们的奉祀。

13、找到孔子后，我向他说明了我的请求，然后简单的搞了一次拜师礼，我们就正式结为师生了。

14、孔子的故事：孔子的学生子夏被派到莒父去做地方官，子夏在临走之前去拜望老师，向孔子请教怎样才能治理好一个地方。孔子对子夏说：“无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。”子夏表示一定按照老师的教导去做，就告别孔子上任去了。后来，“欲速则不达”作为谚语流传了下来。

15、本期我们班要学习海读教材《读论语学成语》，《孔子的故事》是前奏曲，是铺垫，“颂其诗，不知其人可乎？”从“知人论世”的角度，每一个孩子都必须对孔子多多少少有所了解，这样学起《读论语学成语》才是顺其自然，才可能水到渠成。

16、一进去就上课了，我向孔子问好，孔子给我安排了一个位子，先问好，我学着他们的样子，跟他们说孔圣人好，随即行了一个礼。

17、五孔子和老子的会见／18

18、可是读者中也许有人要追问我究竟对于孔子是怎样的看法。我在这里，也就把我极不成熟的看法谈一下。谈得不对的地方也一定有，还是诚恳地向读者讨教！

19、以后《史》、《志》有关章节都有记载。据《史记》记载，甘罗十二岁拜丞相时，还拿项橐作比喻，说服文信侯吕不韦让自己出使赵国。南宋大儒王应麟编写的《三字经》劝诸后生说：“昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学。”盖出于此。

20、“不对!”项橐大声说，“龟鳖能浮在水面上，难道是因为它们的脚方吗?青蛙善于鸣叫，难道是因为它们的脖子长吗?胡竹冬夏常青，难道是因为它们的茎心坚实吗?”

三、孔子的故事内容简介10字

1、第二年，孔子升任小司空，管理司法部门。后升大司寇，并代理宰相。夏天孔子随鲁定公与齐侯相会于夹谷。孔子识破了齐国劫持鲁定公的阴谋，并逼迫齐国归还了侵占鲁国的土地，取得了鲁国外交史上辉煌的胜利。

2、社会矛盾的激化阻碍了生产力的发展，人的精神和信念也发生了前所未有的摧残。这些共同构成了孔子政治思想产生的历史渊源和社会条件，“仁”与“礼”是其政治思想的基本精神。

3、妈妈说：“那好，明天一早我考考你。”

4、项橐这时不容孔子多想，反问他说：“现在轮到我考您了——鹅和鸭为什么能浮在水面上?鸿雁和仙鹤为什么善于鸣叫?松柏为什么冬夏常青?”

5、徐千城站起来叽里呱啦一阵子，把李长之介绍了个大概，读书能注意到作者，不容易，确实是一个爱读书，会读书的孩子。

6、《孔子的故事》中的孔子并不因为李长之在文献上的言必有据而显得古板无生气，恰恰相反，在他的笔下，两千五百余年前孔子栩栩如生的面影经常活跃在字里行间。

7、孔子出生的时期，在公元前6世纪中叶，正当中国历史上春秋时代(公元前770—前476年)的中期。这时的中国，社会生产力有了进一步的发展，如冶铁技术，已达到相当高的水平，公元前513年晋国用铁铸刑鼎就是一个例证；一般生产工具——农具、手工工具，大致已用铁制，由于生产工具的进步，农业、手工业有了很大发展。黄河中下游广大的土地被开垦了，森林等富源也有被开发的可能了。手工业则逐渐走向专业化。在农业和手工业发展的基础上，商业也发达起来，当时像孔子的弟子端木赐(子贡)、曾为越国上将军的范蠡，都以经商致富。随着社会经济的迅速发展，整个社会都有巨大的变革。这种变革标志着由奴隶制向封建制的过渡。

8、二八弟子颜渊和子路的死／114

9、孔子是一位品学兼优，虚心好学的人，他从小就十分崇尚礼制，读书也十分勤奋、谦虚。他说过："三人行，必有我师焉。"孔子好学，这一点是值得我们学习的，而且在他立下决心，要好好学习各种知识和本领的志愿。孔子的母亲就去世了，他在种种挫折下，不但没有泄气，反而更加发愤图强了，我们也应该学习孔子的这种精神。不论在什么情况下，我们都要认真学习，不放弃，把压力化作动力！

10、一○孔子继续从事教育事业／35

11、57岁时，孔子返回鲁国。五月，鲁定公死，鲁哀公立。

12、小创与你一同走进孔子的故事

13、公元前551年，孔子出生于鲁国一个武官之家。他出生时长得很是怪异:鼻孔朝天，牙齿暴露，头顶凹陷，像一座山丘。孔子的父亲看着孩子的样子，便给他取名为孔丘，字仲尼。

14、孔子是中国古代有名的教育家、思想家、政治家。《孔子的故事》是李长之先生的经典代表作，是写给青少年的名家故事。李长之先生以简约而深刻的文字、睿智而风趣的语言，用一个个精彩的故事串联起孔子上下求索的坎坷一生，让小读者认识了孔子在当时是怎样生活着的，以及当时的人是怎样看待孔子的。

15、可是，今天我见您却并不怎么样。因为自古到今，只听说车子躲避城，哪有城躲避车子的道理呢？”孔子愣了一下，问：“你叫什么名字？”孩子答道：“我叫项橐。”孔子为了挽回面子，就想出了一连串问题来难项橐，但是都被项橐巧妙的化解。

16、一没落的贵族和孤苦的幼年／5

17、孔子有一个弟子叫子夏。有一天，他问孔子，有关他的一些同学们的修养情况。

18、“仁”以维护贵族等级秩序为目的，但也表现了对一般人的重视。在世界观上，相信有人格意义的“天”：“获罪于天，无所祷也”，但又把天看成自然之物;重视祭祀，但又怀疑鬼神的存在：“祭如在，祭神如神在”；相信天命，强调“知命”，“不知命，无以为君子”。

19、而秩序和制度社会则是建立人类文明社会的基本要求。孔子的这种人道主义和秩序精神是中国古代社会政治思想的精华。

20、出仕修经：鲁定公六年(公元前504年)，季氏家臣阳虎擅权日重。孔子称之为家臣掌政。所以孔子不上任，退隐而修著《诗》、《书》、《礼》、《乐》，众多弟子跟着孔子走遍各国，跟随他学习。

四、孔子的故事内容简介100

1、17岁时，年仅33岁的孔母颜征在因生活的折磨和社会的歧视心力交瘁而死。

2、“凡事预则立，不预则废。”为了读书会能开起来，我们做了充分的准备：

3、在这以前的文化是被贵族垄断的，但在社会剧烈变动、阶级关系发生新的变化时，这种垄断情况就要被迫改变了。没落的贵族和原来的下层贵族在这一改变中就起了桥梁作用。他们顺应了广大人民学习文化、学术和各方面知识的迫切需要，开创了私人教授学生、传播文化的新教育制度。孔子就是在这种社会条件下产生的卓越的教育家。

4、3岁时，父亲叔粱纥去世，享年69岁。其正妻施氏大权在握，孔父之妾施氏被虐待至死，其子孟皮因患小儿麻痹症而残疾，备受歧视。19岁的孔母颜征在无法在孔家立足，带着孔子和孟皮，回到了娘家曲阜城内阙里，过背井离乡、寄人篱下、受人歧视的艰难生活。

5、而且，由于孔子所处的时代的过渡性以及他的政治地位(他不仅当过高级官吏，而且一生主要活动除了教育事业外也是奔走做官，就是教育事业也主要是训练弟子们做官的)的关系，他的思想有许多不彻底、不明朗、对上妥协、对劳动生产和劳动人民轻视的地方。这些地方集中地表现的就是他所谓的“中庸”之道。这是他的软弱处。

6、下课了，弟子们都跑出去玩，我也出去看风景，那里的空气没有污染，路边的小花小草长得很精神，我真希望我们现在的空气也干干净净的就好了。

7、郑骁涵您真是一位既博学又自信，还很好学的大圣人呀！既谦虚又有礼。您对节俭也有所看法，因为您说过不在其位，不谋其政。告诉我们不在那个位置上，就不要去做那里的事。将自己现在的事做好，就可以了。当我知道您听了音乐《韶》后，竟然三个月都不知道肉的味道，我真是觉得憾慨万千呀！您还在晚年时整理了《诗》《书》,编写了《春秋》真是为我们后一代做出丁巨大的贡献呀!您去计算，就把账算得一个不错。您去行礼，就做到彬彬有礼。您精通六艺，可为人谦虚，只承认了六艺里弱的赶车。您从小生活艰苦，但是您并没有因此放弃，而是选择教育事业，您有三千多名学生，向他们传授知识。孔子，因为有你，我们中国才更上一层楼。

8、驾鹤西归：鲁哀公十六年二月十一日(公元前479年4月11日)，孔子患病不愈而卒，终年七十三岁，葬于鲁城北泗水岸边。不少弟子为之守墓三年，唯独子贡为孔子守墓六年。弟子及鲁国人从墓而家者上百家，得名孔里。孔子的故居改为庙堂，孔子受到人们的奉祀。扩展资料：孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”，是当时社会上的博学者之被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。

9、“仁”是孔子思想的核心范畴，仁的基本涵义是“爱人”。作为一个人，首先要爱父母、爱兄弟，还要“泛爱众”，行忠恕之道，“己欲立而立人，己欲达而达人”，同时“己所不欲勿施于人”。

10、鲁哀公十二年(公元前483年)，孔子继续从事教育及整理文献工作。这一年冬天，孔子的儿子孔鲤去世。

11、六走向成熟的道路／21

12、鲁襄公二十四年(公元前549年)，孔子3岁时，叔梁纥病逝，葬于防。叔梁纥死后，颜徵在失去庇佑，被叔梁纥正妻施氏所逐，于是带孔子庶兄孟皮与孔子至曲阜阙里，过着清贫的生活。

13、“那子张呢?子张难道也有过老师之处?”子夏满脸狐疑。

14、下船了，飞船一下子就不见了，怎么办呀？还是先找一件古代人的衣服穿，准备好之后我就准备去溜达一下。走着走着，突然我发现几个大大的字"孔子学院"。孔子学院？我知道了，不就是我们现在很出名的孔子吗？不如我就进去看看吧？我就敲了敲大门，门开了，出来一人问道："请问您是？"我该怎么说呢，那就叫子灵吧。我连忙回答："本人子灵"。我告诉他我今天是来参观一下的，他便同意了，叫我进大门。

15、孔子晚年时期的高理想称之为“大同”，在大同的世界里，天下的人，不止以自己的家人为亲，不止以自己的父母儿女为爱，而是相互敬爱，爱天下所有的人。

16、他有着作为哲人的独特之处

17、曾子是孔子的学生，他很守信用。

18、▪音频文字稿为WORD文档，文件名：讲述者+作品名。

19、以上三条都是要学生去做，我的任务则是提前做好课件。这也不是个容易的活儿，为了拟问答题，我把《孔子的故事》又翻了两遍。“故书不厌百回读，熟读深思子自知。”也确实越读越熟悉孔老夫子。

20、孔子称自己：“三十而立”，就是说在三十岁时他已经有所成就。他会的东西已经远远超过了古代“六艺”的范畴(chou)，他的名声也越来越大。有一次，孔子在曲阜(fu)城西进行习射活动，人们听说是孔子在习射，都纷纷赶来观看，围观的人简直像一堵墙。孔子要向天下传播自已的思想。他办起了私学，招收了很多学生，据说前后大概有三千人。孔子招收学生不分贵贱，他提倡“有教无类”，注重“因材施教”，循(xun)循善诱。在他的学生中，精通“六艺”的得意门生就有七十二人。这些学生都成了远近闻名的贤德君子。

五、孔子的故事内容简介50字

1、若确实按照孔子的构想来治国理政的话，统治者无疑就把自己关进了笼子，而绝不可能成为专断权力的享有者。

2、产生了一系列的典章制度、伦理道德，“以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇”，“以立田里，以贤勇知”，相应地还要设“城郭沟池以为固”，由是，“谋用是作，而兵由此起”。这种社会显然没有“大同”世界那样，

3、这反映了当时社会的现实，反映了由于奴隶制的渐趋瓦解而产生的当时庶人(广大人民)的抬头。孔子首先把文化知识普及到人民中间去，就是这种现实以及反映这种现实的人道精神的具体表现。

4、公元前501年，孔子51岁时，担任鲁国首都的市长“中都宰”，政绩卓著，四方则之。

5、二三孔子再到卫国和归鲁／82

6、一天，妻子去集市买东西，可儿子也要去，妻子只好哄他，回来杀猪吃，结果妻子不守信用，曾子告诉妻子要以身作则，诚实守信，儿子才有出息，妻子明白后，便去煮水，月光下，一家人其乐融融。

7、书已经成为我生活中必不可少的一部分，一有空我就会拿起一本书来读，我喜欢独自朗读，也喜欢与朋友一起交流读书的乐趣。

8、同学们知道哪些关于孔子的故事呢？

9、孔子的政治思想核心内容是“礼”与“仁”，在治国的方略上，他主张“为政以德”，用道德和礼教来治理是高尚的治国之道。这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。

10、孔子虽然认为“君子喻于义，小人喻于利”，但他并不否定人们对利益的追求，相反，他认为“富与贵，是人之所欲也”，“贫与贱，是人之所恶也”，“欲贵者，人之同心也”，甚至还说“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之”，从事比较低贱的职业而获得财富也是允许的。

11、一三孔子和鲁国贵族的斗争／45

12、“孔子是大思想家、教育家”

13、二〇一七年十二月二十四日

14、“开读书会之前，先请大家欣赏几张照片。”

15、孔子是一个重要的历史人物，所以我们要讲他的故事。

16、曾经一代人对孔子的回忆，还停留在1970年代的批林批孔，这样一种反传统的做法一直可以追溯到五四运动年代，那个打倒孔家店、渴望变革中国的世纪初的呐喊就这样传到了70年代。改革开放后的今天，我们终于发现，中国文化具有融合和慧通的顽强的生命力，中华民族的伟大复兴的力量，源自5000年来的灿烂文明！

17、作为儒家学说的创始人，孔子学术以礼仪为规范，以仁爱为根本，他想培养出品学兼优的道德君子，主张“学而优则仕”，希望的政权掌握在高素质的文化人手中。他将教育普及于平民，培养出了许多出身下层平民的人才，被天下人尊为“圣人”。

18、几经准备，9月10日下午第三节课，《孔子的故事》读书会终于在电教室拉开帷幕。

19、两个小孩各自给出了判断依据：

20、春秋时期，孔子和他的学生们周游列国，宣传他的政治主张。有一天，他们驾车去晋国，一个孩子在路当中堆碎瓦片玩，挡住了他们的去路。孔子说：“你不该在路当中玩儿，挡住我们的车!”孩子指着地上说：“老人家，您看这是什么?”