一、陶行知教育名言

1、知情的教育是整个的，统一的。知的教育不是灌输儿童死的知识，而是同时引起儿童的社会兴趣与行动的意志。感情教育不是培养儿童脆弱的感情。而是调节并启发儿童应有的感情，主要是追求真理的感情；在感情之调节与启发中使儿童了解其意义与方法，便同时是知的教育；使养成追求真理的感情并能努力与奉行，便同时是意志教育。意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会及历史发展的意志。合理的意志之培养和正确的是知识教育不能分开，坚强的意志之获得和一定情况下的情绪激发与冷淡无从割裂。现在我们要求在统一的教育中培养儿童的知情意，启发其自觉，使其人格获得完备的发展。——陶行知

2、※只有校长、教师、学生、工友团结起来，共同努力，才能造成一个民主的学校。

3、陶行知说过的励志名言经典

4、我们问题中大问题是如何引导学生一举一动前能下明白的判断。

5、教育上重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。

6、文化钥匙要使学生得到重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。

7、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。

8、陶行知：群众生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个杯具。

9、1教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。《陶行知全集》

10、民主的教师，必须具有：

11、世界上伟大的音乐是战斗的音乐，伟大的文学是战斗的诗歌。

12、点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。

13、发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。

14、您不可轻视小孩子的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般呕气。他受了你盛怒之下的鞭打，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字想得双圈没得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想你抱他一会儿而您偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去般伤心。

15、教育是立国之本。

16、教育是立国之本。——陶行知

17、教育之真理无穷，能发明之则常新，不能发明之则常旧。

18、不运用社会的力量，便是无能的教育;不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。

19、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

20、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

二、陶行知:生活即教育,教育即生活

1、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达

2、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知

3、我们心里要充满那农民的甘苦。

4、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。

5、1大雨过后，有两种人；一种人抬头看天，看到的是蔚蓝与美丽；一种人低头看地，看到的是淤泥与绝望。

6、发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。陶行知

7、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生？

8、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在

9、活到老，学到老，教到老，做到老。

10、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生；在做上学的是学生。从先生对学生的关系说：做便是教；从学生对先生的关系说：做便是学。先生拿做来教，便是真教；学生拿做来学，方是真学。——陶行知

11、失败是成功之母，奋斗是成功之父。——陶行知

12、来源|微言教育(ID：jybxwb)，内容来源|《陶行知教育文集》(四川教育出版社)

13、行是知之始,知是行之成。教育是立国之本。人生办一件大事来,做一件大事去。千教万教,教人求真；千学万学,学做真人。与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识,不如给他们几把锁匙,使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

14、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

15、自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培

16、滴自我的汗，吃自我的饭，自我的事自我干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。

17、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

18、近来读陶行知先生的几首育儿诗,茅塞倾开,裕然开朗,不得不为他在儿童教育方面的独到见解而拍案叫绝。 陶先生有一首诗这样写道:“人人都说小孩小,小孩人小心不小,你若以为小孩小,你比小孩还要小。”

19、以上就是关于：陶行知名言千学万学学做真人的分享，希望对你有帮助。陶行之名言陶行之名言

20、我们应当有广义的师范教育——虽所培养的人以教员为多数，但目的方法并不以培养教员为限。

三、教育家陶行知的教育思想名言

1、解释：鼓励大家要，首先行动起来，不要，只会空想，就算你有丰富的知识，与无穷的创造力，也是无用的

2、孔子说：“学而不厌，诲人不倦”。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

3、正因道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

4、贯射过去;不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把

5、把小孩的头脑、双手、嘴、空间、时间都解放出来，我们就要对

6、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。

7、人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬！——陶行知

8、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

9、陶行知：咱们必定要发奋把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理．并愿为国鞠躬尽瘁。

10、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及

11、教育是民族解放的武器，人类解放的武器。

12、乡村教师与未来的乡村教师，心里都应当有一个“理想的社会”。

13、1孔子说：学而不厌，诲人不倦。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

14、10捧着一颗心来，不带半根草去。

15、需要民主……教育机会均等，教育为公，文化为公；需要宽容和

16、我们要晓得有一块未开化的土地，有一个受教育的人民，都是由于我们没尽到责任。

17、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否

18、分析过去，抓住现在，创造将来。——陶行知

19、陶行知(1891年10月18日－1946年7月25日)，安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要之一。

20、民主教育是教人做主人，做自己的主人，做的主人，做世界的主人，民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育。

四、陶行知教育名言

1、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教

2、立脚点上求平等，于出头处谋自由。

3、有钱办学不算希奇，咱们要把没有钱的学堂办得有精彩，才算真本领。

4、捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知

5、教育是立国之本。中小学教育为根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。

6、1教育就是社会改造，教师就是社会改造的。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。

7、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

8、1天也欢喜,地也欢喜,人也欢喜.欢喜我遇到了你,你也遇到了我.当时是你心里有了一个我,我心里也有了一个你,从今后是朝朝暮暮在一起.地久天长,同心比翼,相敬相爱相扶持.偶然发脾气,也要规劝勉励.在工作中学习,在服务上努力,追求真理,抗战到底.为着大我忘却小己,直等到后胜利.再生一两个孩子,一半儿像我,一半儿像你.出处：《陶行知吴树青结婚证书》

9、大雨过后，有两种人；一种人抬头看天，看到的是蔚蓝与美丽；一种人低头看地，看到的是淤泥与绝望。

10、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始;手脑双全，是创造教育的目的。

11、1“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

12、他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

13、是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知

14、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

15、肯说真话，驳假话，不说诳话。

16、每一天的一举一动，都要引他到高尚完备能有精神的地位，那方才是好学生。

17、我的主张是：有书读的要做事，有事做的要读书。先生不就应有专教书，他的职责是教人做人。学生不应当专读书，他的职责是学习人生之道。

18、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无

19、1听过，听过，就是听完就过去了。我们要用宽容的态度去面对别人无心的过错，甚至没必要把它们放在心里，更不必就着别人的过错不放。

20、※教员的天职是变化的，自化化人。

五、陶行知教育名言新父母与新教师

1、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而

2、※……要和学生家庭联络。……把学校与家庭构成一体，彼此可以来往，教师不再孤立，学校也不再和社会隔膜，而能真正地通出教育的电流，碰出教育的火花，发出教育的力量。

3、教师的服务精神，系教育的命脉。金钱主义，足破坏教师职业的尊贵。

4、1适当的休息，是健身的主要秘诀。《每天四问》

5、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。

6、陶行知：第的教授具有两种要素：一有真知灼见；二肯说真话，驳假话，不说诳话。咱们务必拿着这两个尺度来衡量咱们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。

7、陶行知：咱们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。

8、 有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

9、失败是成功之母，奋斗是成功之父。

10、1“您不可轻视小孩子的情感。他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万元的慷慨；他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林造飞艇造不成一样的郁闷；他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那样的悲哀；他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般的恼火；他受了你盛怒之下的鞭挞，连在梦里也觉得有法国革命摸样的恐怖；他写字想得双圈没得着，仿佛候选总统落选了一样的失意；他想你抱他一会儿而你偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去一般的伤心。”

11、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

12、1不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。

13、教育工作中的百分之一的废品，就会使遭受严重的损失。

14、1人能习于勤，亦能习于惰。人之有惰念，不难芟除之；所可惧者，既由惰而因循，复由因循而长惰。

15、1以教人者教已，在劳力上劳心。

16、※校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。

17、我们深信教育是万年根本大计——陶行知

18、▲为了推行普及教育，陶行知号召“全国小学生总动员做小先生”，提倡“小先生制”。图为陶行知在“山海小先生总动员大会”上讲话。资料图

19、爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”、“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心灵的深处”，他还说“好教育应当给学生一种技能，使他可以贡献社会。

20、※做个真正的人，第一就要有思想。