一、娓娓道来造句

1、英雄易老，美人迟暮，不知道当若干年后我们向我们的子孙娓娓道来这段年轻时候的情结时，我们的费戈，我们的梦，还在哪里?

2、司各特口头表达能力很强，能把一个故事讲得娓娓动听。

3、那么，王小虎应该怎样改呢？其实简单。

4、③驱动好奇心，激发孩子组词造句的能力

5、于此推荐分享，与诸君共飨。

6、《汉字奇遇》构建了一场开放性的探险故事，通过驱动孩子的好奇心，让孩子们自然展开汉字学习之旅。每张卡牌的水墨画就像一个个绘本故事，有人物设定，有故事情境，情节却是开放的，故事可以由孩子和家长一起来讲述完成。在看图说话的过程中，孩子们能够自然而然地识字、组词、造句、开拓想象力、编故事。

7、教室里传来了娓娓动听的朗读声。

8、对于四年的中大生活，她们尤其感激教授们的循循善诱，以及亲切地协助她们解决各种疑难，不独让她们在入学初期很快便投入大学生活，更有助扩阔视野，丰富人生经验。

9、王老师在会议上的发言常常单刀直入，一语中的。

10、八月的高原，因为诗歌被世界所瞩目;八月的青海，因为诗歌，再次敞开博大的胸怀欢迎来自世界的朋友;美丽的青海，因为诗人们的到来，变得更加诗意盎然……

11、教师要有严肃认真的教学态度，实事求是的科学精神，循循善诱的教学方法，在潜移默化中感染学生，教育学生，使学生的知识，才智和思想都得到不断的提高。在对别人进行教育的时候不能过于强硬，循循善诱，才能收到好的效果。

12、吃着吃着,我不禁想到,做事也像吃柚子一样。遇到困难,就怕苦怕难,什么事都不可能做好;如果有信心,有毅力,不怕苦,坚持下去,就一定会尝到成功的甜头。这不是先苦后甜吗?

13、老师用娓娓动听的声音给我们讲故事。

14、听我娓娓道来，是在主讲人说了讲话的由头，序语之后，然后说，听我娓娓道来，有承上启下之意。

15、作为一个卫兵，我亲眼目睹了大卫王指定他的儿子所罗门作为以色列王位继承人并循循善诱的过程。

16、簌簌：一阵风吹来，梨花簌簌的从枝头洒落。

17、太阳系的理论，是用优美文雅的态度和娓娓动听的语言提出的吗？

18、我更喜欢和那些拿文字做游戏的人做朋友，他们孩童般纯真。

19、因此，写作技法是更高层次的教学内容，而且必须建立在先解决写作内容的基础上。

20、缠绵绯恻，高潮迭起，然而无论历经多少苦难，终总能修成正果，皆大欢喜的大团圆结局。这是艺术加工过的作品，而非真实的生活，因为它过于，犹显得无趣。晴空蓝兮。

二、窃窃私语造句

1、读音：wěiwěidàolái释义：连续不断不停地说、生动地谈论。形容谈论不倦或说话动听。语法：偏正式，作谓语和宾语，含褒义。造句：他把事情经过娓娓道来，不蔓不枝，大家听得很明白。他能把金甲虫和蜻蜓的区别向你娓娓道来，因为他吃过这些东西。5年前接替王永志出任总设计师的周建平娓娓道来。作者将茶叶本身及茶叶背后所包蕴的人和事娓娓道来。提及自己刚读完的一本书，五年级乙班的同学娓娓道来。

2、讲述者陈晓楠是全中国会讲故事的主持人之故事在她嘴里娓娓道来。孩子们说，“她的声音就像海浪拍打在沙滩上一样好听。”买了《汉字奇遇》的妈妈们说：“孩子听完了汉字小课后，念念不忘。一说到日字，就激动地比划个圆，在中间点上一点。”

3、还有的写了擦，擦了写，像是很希望写出些什么来，但写来写去，还是不知道写什么，只好去玩东西，或者跟邻桌讲小话。

4、我实在坚持不住了,就挺不好意思地问:“姐姐,你作业做好了没有啊?我的眼皮都打架了。”

5、通过寻宝答题获得的字卡会收集在“我的宝箱”里。每张字卡都有现代标准汉字、字源、象形文字三种形态。每一个字都有好玩的声音演绎。字卡可以随意拖动，组合成好玩的故事。

6、我只想到了一点点，有文化的一般也没有胆量去流浪，敢流浪的也未必有那么高的文化，所以无论如何还是值得称他为流浪大师。

7、无不彰显着一股凛然的英气，

8、进入“我的宝箱”，还可以复习已经找到的词汇，巩固所学。

9、他讲起故事来娓娓动听，吸引了所有小朋友的注意力。

10、拼音:wěiwěidòngtīng解释:形容善于讲话；使人喜欢听。娓娓：说话连续不倦的样子。出处:清黄云鸿《福惠全书刑名部》：“若言入耳，娓娓可听。”语法:娓娓动听偏正式；作谓语、状语、补语；含褒义。示例:她讲得娓娓动听，妹仔细听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。(邹韬奋《我的母亲》)近义词:绘声绘色、娓娓而谈、娓娓道来、天花乱坠反义词:一言不语

11、有这样一种声音，虽然没有抑扬顿挫，娓娓动听，却能使一块块毫不起眼的方砖石头变成一座座高楼大厦，使人们的生活方便快捷，稳定舒适。这种声音的创造者是建筑工人。

12、每一封选刊的信件都能让人学到些东西，信件的语调是循循善诱且极具鼓励性。

13、既然你们入了佛门,那便休得怪孙爷爷我心狠手毒了,想我往日也不过是一无忧无虑的山大王罢了,是你们一步步循循善诱,将爷爷我带到了这个地步来的!

14、记得有一次，上课时，您在娓娓动听地讲课，同学们也在全神贯注地听讲。

15、哪里有树，哪里就有小鸟；哪里有水，哪里就有鱼儿，它们都是大自然的恩赐。

16、对于同志之间的一些思想认识问题,不能采取粗暴的批评方式,而要和风细雨,循循善诱。

17、更感谢我们可亲可敬的英语老师对我们循循善诱的教导。

18、活动的第二个环节是刘显图老师的微讲座。

19、复审｜栗军芬终审｜余德旺排版｜齐占辉

20、④寓教于乐，游戏互动来复习

三、娓娓道来造句夸奖老师

1、于浩急忙将自己如何如何深明大义，如何如何医者仁心，又如何如何帮她疗伤解毒，才将她从死神面前救回之事娓娓道来。

2、(举例造句)： 扇画小幅，苏州园林，格局很小，却总是那么引人入胜。秦牧《虾趣》

3、我喜欢和正能量的人同伍，从他们身上看到了自己的不足，也从他们身上折射出来的光芒悟到别具一格的人生态度。

4、不当你的世界只做你的肩膀

5、一种超现实主义的情怀，

6、贺卡上的小猫看上去像是刚刚满月,纯净洁白的(),晶莹透亮的(),短短的四肢,逗人极了!画面上还有一只()的小花篮,饰以()的红玫瑰和()的蝴蝶结。那只小猫咪坐在花篮里,一只小短爪搁在花篮边上,睁着那双大眼晴,()着这个()的世界。

7、她循循善诱地劝他改掉坏脾气。循循善诱的经典造句要不是老师循循善诱，我一定无法在比赛中得奖。

8、起初，炜伟老师根据六年级学生的已有知识储备，要求学生从字的结构角度拆解“信”字——人对别人、对自己或对其他事物说的话，进而用“面对面的师生问候情境”导入，引导小朋友们说话要有对象感。

9、《汉字奇遇》里的240个汉字音频能够给孩子讲述汉字的演化故事以及相关传统文化，涉及宇宙万物、社会关系、人文精神等，帮助孩子构建初识的世界观。第二辑中还解读了水墨画，给孩子们讲述了贴近生活的小故事，声音、音效与字卡场景融合在了一起。

10、娓娓动听，汉语成语，读音为wěiwěidòngtīng，意思是音调优美、悦耳，令人愉快感兴趣。出自清·曾朴《孽海花》。

11、九州联盟诗苑主播，山西人，事业单位党办职员，热爱生活，喜欢旅游，热情开朗，乐于助人。

12、李锡琴：首先要教会孩子“找米下锅”

13、基于对文章内容的理解和认同，读这些文章时，不少老师读得声情并茂，娓娓动听。

14、指人说话时连续不断、生动地谈论。

15、示例：马南邨 《燕山夜话·贾岛的创作态度》：“如果写一首诗而意境不佳，味同嚼蜡，叫人读了兴趣索然，那就不如无诗。”

16、娓娓道来近义词：侃侃而谈

17、拿厨师作比吧。一个厨师，他还不知道在哪里去取柴米油盐，也不知道食材从何而来，却在空空如也的灶台前大讲特讲烹饪艺术，那不是“纸上谈兵”又是什么呢？

18、落落大方 她的一举一动都显得落落大方，雍荣华贵。他的姐妹都是些优美的女性，态度落落大方。娓娓道来 你听他给你把事情的经过娓娓道来

19、听到平时不爱言语的她如此语重心长的娓娓道来，同学们都对他五体投地。

20、语文课上，沈老师像个指挥千军万马的战略家，镇定自若；她讲解深入浅出，朗读抑扬顿挫，叙述娓娓道来。她时而手舞足蹈，像导演，又像演员，时而让同学们捧腹大笑，时而让同学们泣不成声。

四、娓娓道来造句

1、李老师对待工作兢兢业业，对待学生关心、爱护，总是因材施教，循循善诱。

2、虽然这首诗只有短短的十行，可听她娓娓道来，画面频频出现在脑海，等读完的时候，感觉已经过去了好几个小时呀！

3、课堂展示结束后，进行了交流研讨活动，两位执教老师分享了自己的课堂教学技巧和体会，老师们各抒己见，气氛热烈，收获满满。

4、娓娓道来意思是：连续不断不停地说、生动地谈论。形容谈论不倦或说话动听。常作谓语、宾语用。

5、(常用程度):常用成语(字数):四字成语(繁体):娓娓动听(注音):ㄨㄟˇㄨㄟˇㄉㄨㄥˋㄊ一ㄥ(简拼):WWDT(结构):偏正式成语(辩形):娓娓动听和“天花乱坠”都形容说得十分动听。但娓娓动听不含虚妄、不切实际的意思。“天花乱坠”则有；同时娓娓动听含褒义；“天花乱坠”含贬义。(年代):近代成语(感情色彩):中性成语在一座(熠熠生辉)的殿堂里，有一群(规规矩矩)的生意人在聆听张经理那(娓娓道来)的讲话，如此和谐之境。在那(熠熠生辉)的礼堂里，有数计(规规矩矩)的来客，欣赏着主持人那(娓娓道来)的美言，品尝着美酒佳肴，洋溢着幸福之颜。慢慢讲述、徐徐诉说细细道来

6、示例：鲁迅《且介亭杂文二集·〈中国新文学大系〉小说二集序》：“然而他并不“拙笨”，却也不矫揉造作，只如熟人相对，娓娓而谈。”

7、造句：你听他给你把事情的经过娓娓道来。

8、一幕幕往事从在现场讲棋的华以刚和陈盈口中娓娓道来，让人仿佛回到了从前。

9、那些充满思辨和哲学启蒙的文化内涵，也从卡牌中娓娓道出。

10、顺着族长的思路,得莫利又循循善诱,说着冠冕堂皇的话。

11、文学作品就像讲故事一样，既从容不迫娓娓道来，又高潮迭起妙语惊人，耐人寻味。

12、当日下午，刘显图老师高屋建瓴，别具一格的讲座《语文课上和学生那些事儿》为我们呈现出一场“干货”满满的盛宴。分别从“备课无止境”、“教学情境的精妙设计”、“作业分层”以及就平时遇到的常规问题运用策略进行了细致深入的指导和示范。“每个语文老师都应该有一个语文梦，做语文的追梦人”，刘显图老师正在深情款款地说道。“双减”政策下减负不减质，教师如何分层布置作业，教师如何备课，“全而不全”“不全则全”学会给教材做加法更要给教材做减法，上课要有文体意识的教育理念深入人心，寓教于乐，让学生徜徉在书海漫步，刘老师做出了响亮回答。

13、提及自己刚读完的一本书，五年级乙班的同学娓娓道来。落落大方她的一举一动都显得落落大方，雍荣华贵。他的姐妹都是些优美的女性，态度落落大方。娓娓道来你听他给你把事情的经过娓娓道来循循善诱的意思是指善于引导别人进行学习。你们对循循善诱的造句了解吗?下面是我给大家整理的循循善诱的造句，供大家阅读!循循善诱的造句朋友般的窃窃私语，手足间的循循善诱，亲子式的谆谆嘱咐……温馨的故事里，学生老师是出色的主人公，师生情则是永恒的主旋律。

14、自古以来，六安就是充满神奇的地方，风景如画，诗意盎然。

15、比如“死”。中国人很惧怕面对死亡问题，家长被孩子问起时，大多会敷衍而过。然而《汉字奇遇》里的死，画的是花开花谢，并不阴森恐怖，想要呈现给孩子一个观念：死亡其实是人生中自然的一部分。试试跟孩子聊聊“生”和“死”？“肉”那张画里，你们又会聊些什么？

16、让成年人相信，如果像孩子们那样勇敢，我们照样可以活得诗意盎然。

17、李锡琴老师，文心君的老朋友了。或许是因为她本身就是一线教师，又兼爱儿童文学创作，所以无论是讲话还是文字作品，都是娓娓道来、通俗易懂、潜移默化的一副模样，总会让人忍不住生出诸多的亲近感。

18、哪里有希望,哪里就有光明;哪里有关怀,哪里就有温暖,这都是人们的内心。

19、每辑《汉字奇遇》根据“天、地、人”三个维度精选120个常用基础字，并追本溯源，讲述了汉字从字源、甲骨文到现代汉字的演化过程，让孩子了解汉字造字的规律。孩子能够举一反三地认识更多的字和词汇，产生对汉语学习的兴趣。

20、贬抑者的偏激之词固然不足为训，但对张炎词某些方面缺陷的批评往往能一语中的。

五、娓娓道来造句10字

1、听我娓娓道来不是病句。娓娓是慢慢，緩缓，一一道来的意思。

2、他一方面象一个大学讲师，循循善诱，滔滔不绝。

3、(出处)： 南朝宋·刘义庆《世说新语·任诞》：“王卫军云，酒正自引人着胜地。”

4、从容地，很自然地述说。

5、(解释)： 胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。

6、和孩子一起找找看，还能发现哪些关联字？每一组关联字，都是一个很好的话题和学习主题。根据音频的提示，也可以找到很多关联字哦。

7、(小作者通过对小狗外形、动作、叫声等的生动描写，让我们看到了惊险的一幕。)

8、配合“汉字奇遇第一辑”，还可以玩出新高度！从简单到复杂，从单一结构到复合结构，汉字本身就是有趣的小拼图。和孩子一起找找看，哪些单体结构的汉字组合在一起，可以变成新的字？

9、我到一个地方旅游，那儿有引人入胜的风景，突然我听到一首娓娓动听的乐曲，美妙的音乐让人身临其境，可一会儿声音戛然而止了。

10、还有另一个现象特别值得家长与老师关注，那就是：

11、你就会感受到他们诗里讲述的爱情故事，

12、我就是喜欢和正能量的人同伍，

13、找到同样部首的字，和孩子一起对比，看看它们有什么共同特点，引导孩子了解汉字的造字技巧，通过部首举一反认识更多的字。比如宠、富、宅、寒、守……“宝盖头”的字原来都和“家”有关系啊！

14、这样的成语有喋喋不休，滔滔不绝，一泻千里，口若悬河，夸夸其谈，侃侃而谈，娓娓道来，妙语连珠，能说会道，能言善辩，絮絮叨叨，千言万语，口齿伶俐，灵牙利齿，多嘴多舌，唠唠叨叨，长篇累牍，说三道长篇大论，滔滔不绝，津津乐道，巧舌如簧，大言不惭，念念有词。

15、真诚的爱情，并不等于娓娓动听的甜言蜜语，慷慨陈词的海誓山盟，如胶似漆的接吻拥抱。爱情是一种高尚、美丽、纯真的感情，应当以忠实诚恳取代虚伪欺诈，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代轻率行动。

16、笔墨做酒，诗词作菜，雷电为剑，歃血为盟，在他们的身上，能够读到一种凛然正气、一种力量和一种浪漫主义的情怀。

17、有硬汉有美女，有铁血有担当，有桂林的好山好水旖旎风光，也有山城的同仇敌忾壮志悲歌，这个初秋你可以错过很多美食美景，但是齐鲁频道白金剧场9月24日上演的《暗战危城》，你可不能错过！

18、“娓娓道来”汉语成语，拼音是wěiwěidàolái，连续不断地说、生动地谈论。形容谈论不倦或说话动听。缓慢而详细的讲述。近义词：侃侃而谈、娓娓而谈。造句：曾经的苦涩，只要撑过去，有一天，娓娓道来，都可以化作笑谈。每个人要是活得够老，或是多爱几个人，也会有很多这样的笑谈。听到平时不爱言语的她如此语重心长的娓娓道来，同学们都对他五体投地。他把事情经过娓娓道来，不蔓不枝，大家听得很明白。沃尔克当年在国会听证会上叼着雪茄娓娓道来的景象，正是他回答议员们有关利率的提问时大放烟幕弹的典型一幕。他能把金甲虫和蜻蜓的区别向你娓娓道来，因为他吃过这些东西。

19、学生作为课堂的主体和学习者，教师为学生营造语文场，打造和谐师生关系。教学情境精妙设置，突显课堂魅力，注意课堂生成，善于捕捉教育机会，这是作为一名教师应具备的语文素养。刘老师还鼓励大家多阅读，多出去走走，领略大好河山，开阔视野、宽广胸襟。用心丈量一方土地，用情播撒三尺讲台。

20、因为在他们的身上你能读到一种凛然正气，