一、群蚁排衙造句

1、《后一课》多次对小弗郎士的心理进行描写，反映了小弗郎士思想感情的变化：想逃学——约束自己——痛恨侵略者剥夺学法语的权利——懊悔没能好好学法语——专心听讲。

2、后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。

3、勤劳善良，坚毅勇敢，热爱亲人又报效，英勇善战，建立功勋。竭尽爱国之忠心，又不慕高官厚禄，这正是千百年来传奇故事历久不衰的原因。

4、⑴有感情地朗读课文，深层体味作者的家园情、故国情。

5、1936年10月19日鲁迅在上海逝世。广大群众争相奔赴万国殡仪馆瞻仰遗容，中共中央也来电吊唁。22日，送葬群众多达数万人。鲁迅遗体覆盖着上海民众所献"民族魂"的旗子，安葬于虹桥万国公墓。

6、还有不懂的问题吗？说出来，大家来帮帮你。

7、为什么作者能写出这样一篇朴实无华而感人至深的文章？

8、征途之遥生活之苦战斗之多时间之长战况之烈—勇敢坚强的英雄气概

9、(5):每家每户都知道。

10、“我站在高山之颠，望黄河滚滚，奔向东南。”一句总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“奔”“劈”的重读，且四句应该越读越激昂，表现黄河的气势。三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长，“黄河”要读得高昂，表明在歌颂。后的两句“像你一样的伟大坚强！”充满了战斗的决心，要读得铿锵有力

11、B.对比鲜明——突出伟大的人格

12、写小弗郎士在上学路上对周围事物的观察和感受。

13、教学难点：赏析木兰这一古代巾帼英雄形象，并领会诗歌所表达的思想感情。

14、恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。

15、至于文章气势盛，好像大呼小叫，这用来写闻一多先生正合适。闻先生是一个刚性人物，富于阳刚之美。

16、(抹(mǒ)杀)一概不计；完全勾销。也作“抹煞”。

17、既有女儿情怀更具英雄气概

18、(4)结尾处用“五•四”时代的一首歌，有什么作用？

19、如何理解本文的标题——“土地的誓言”？

20、对青年严格要求的同时又深切关爱

二、群蚁排衙是什么短语

1、请同学思考“主体”部分：可以分成几部分？重点在哪里？我们可以把它们概括为什么？

2、抹杀也作“抹煞”，抹掉，勾销；完全去掉：原义是用刀抹脖子。可引申为将什么事情做到绝地。没有回头的可能。

3、闻一多先生的说和做与众不同。作为卓越学者的他是做了再说，做了不说，表现他谦虚美德和实干精神、严谨的治学态度；作为革命家的他是说了就做，言行一致，表现他英勇无畏的英雄气概。文章从说和做两个方面，高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和革命精神。

4、第一部分，展示背景──邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有着巨大贡献的科学家。

5、(教学难点)：小弗郎士的情感变化线索。

6、gāngzhèngbùē

7、既是巾帼英雄又是平民少女

8、“画眉在树林边宛转地唱歌，锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。”

9、评价孙权、吕蒙、鲁肃？

10、yānránlègōng

11、光未然，原名张光年，1913年出生在湖北光华县。1927年在中学年代就参加革命工作。1935年创作了《五月的鲜花》歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后风行全国。

12、把黄河比喻为“中华民族的摇篮”是因为黄河是中华民族的发祥地，黄河哺育、滋养了世代炎黄子孙。

13、叶子(本体)出水很高，像(喻词)亭亭的舞女的裙(喻体)。(朱自清《荷塘月色》)

14、为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。请品析下面句子。

15、zhǎnlùtóujiǎo

16、起贯穿故事情节的作用。全文以小弗郎士的心理活动为线索，巧妙地铺设了故事的情节。深化了小说主题的作用，故事以小弗郎士的感受反映整个民族的沉痛的感受，从而表现了爱国主义的重大主题。

17、教学课时：2课时教学过程：

18、普通的乡村小学教师平时对自己要求不严格激发学生的爱国情怀启发人们学习祖国语言表达爱国感情

19、复沓句问女何所思，问女何所忆女亦无所思，女亦无所忆旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾

20、意思是到各处街市备办鞍马的战具。

三、群蚁附膻造句

1、一个“说”字，很普通，作者却赋予多种含义。开头引用的闻一多自述中的“说”，是向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思；

2、(读音)：qún yǐ pái yá

3、《后一课》怎样描写小弗郎士的？

4、(2)杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。()

5、课文中对闻一多的语言、

6、乌云满天，惊涛拍岸，黄河的船夫，在暴风雨中搏战，经过千辛万苦达到了彼岸。这象征我们伟大的民族和人民突破惊涛骇浪般的重重困难，终于取得辉煌的胜利。

7、鲁迅的笑；鲁迅走路的姿态；

8、老师有几个问题请教同学们：

9、作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物，你觉得哪些词语用得好，能够引起你丰富的联想？

10、后：好学、自信(刮目相待)

11、(教学难点)引导学生体会黄河的文化内涵。

12、判断下列句子所运用的修辞手法。

13、(教学重点)品味鲁肃、吕蒙对话并说出其中表现的人物形象特点。揣摩体会人物的语言特点。(教学难点)联系生活，让学生真正领悟到读书有益于人的发展和完善的道理。

14、B(1)比喻(2)排比(3)夸张(4)比喻

15、“黄河的精神”是什么？从本文的哪些词句中可以体会黄河的这种精神？

16、(3)课前的环境描写有什么作用？

17、黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲平原上，象征着中华民族伟大的精神。古往今来，多少诗人为它赞颂着、歌唱着。歌颂黄河，就是歌颂我们伟大的中华民族！

18、山巅diān哺bǔ育澎péng湃pài狂澜lán赞zàn歌发源yuán屏障zhàng浊zhuó流滋zī长气魄pò劈pī成宛wǎn转

19、水流猛烈地向上涌，快速向前翻滚。

20、“好久不见，好就不见。”一边说着一边向我点头。……转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。

四、群蚁排衙造句子

1、只要你们以后锲而不舍地学习，在不久的将来你一定会脱茧成蝶，在英语的天空中飞得如此地灿烂，飞得如此地娇美，飞得如此地自由！

2、(教法学法)诵读法、合作探究法

3、他的本质并不坏，亡国惨痛的震撼，激发了他的爱国情感；韩麦尔先生在后一课中的种种爱国情感的表达对他的思想感情变化有着巨大的影响。

4、chuíxiánsānchǐ

5、(造句)：王小明不知道哪里来的勇气,也许是因为早上刚刚被老板骂心情不爽,当下看到小偷,更是气冲斗牛。是一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。用了比喻和衬托的修辞手法“如群蚁排衙”用到了比喻，把小楷比喻成群蚁，把小楷的密密麻麻的状态比喻成群蚁排衙。用大的四方竹纸本子，来反衬小楷的小而多。享有很高的名望(不知)到死都不松懈，比喻对某件事(信念)有着执着的追求群蚁排衙：衙(yá)，衙门，旧时的官署。旧时官署陈设仪仗，全署属吏依次参谒长官，叫排衙。群蚁排衙，指许许多多的蚂蚁排列成行形容字写的紧密而工整(读音)：qúnyǐpáiyá

6、调羹()硕果()殷红()截然不同()

7、同学们，先辈们用血汗换来了今天的幸福生活，希望你们珍惜短暂而宝贵的学习生活，热爱生活，热爱我们的祖国。

8、活动应当量力而锲而不舍，墨守成规，如慢跑、散步、广播操、太极拳均是较适宜的活动。

9、wùwùqióngnián

10、那令人尊敬的高大形象的作用

11、本诗首尾呼应，但序曲部分重点在“黄河”上，尾声部分重点在“中华儿女”上。

12、不怕艰险，奋勇地一直往前进。

13、穿着审美：“穿衣裳的评论”，自然朴素、人情练达。

14、(5)教室和韩麦尔先生小院的描写有什么作用？

15、(2)“看见许多人站在布告牌前”这一环境描写又表明什么？

16、高标：凡高耸物体的末端都可以叫做高标,杜甫诗《同诸公登慈恩寺塔》中有“高标跨苍穹,烈风无时休”,指慈恩寺塔高越青天。

17、教法学法：自主、合作、探究法，精读、略读、速读、泛读结合法。

18、cǎoshuàixíngshì

19、(造句)：男生则如群蚁排衙般在外面等候.

20、凡此种种，能起到具体再现闻先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西。

五、用兀兀穷年和群蚁排衙造句

1、(释义)：有时指整齐地排列着。衙，衙门。排衙，原指旧时官署陈设仪仗，全署属吏依次参拜长官的情状。

2、介绍故事出处和文中人物

3、⑵了解作者及时代背景。

4、第一段：我常常想起关东原野上的一切，我时时听见故乡的呼唤，我的内心为此热血沸腾。

5、选骋()锋芒必露()契而不舍()

6、他在做事上与其做人就迥乎不同了：钻研学问可谓锲而不舍，经兀兀穷年的不懈努力，一部巨著赫然而出，手稿上一个个工整的方块字如群蚁排衙，字里行间可见气冲斗牛的凛然正气。

7、小说的三要素：情节(开端、发展、高潮、结局)、环境、人物。情节是故事发生、发展到结束的过程，可以看做是人物性格的发展史。因此，阅读小说的时候，可以先从分析故事情节入手。

8、zuānniújiǎojiān

9、词似茗茶醇，文如流水顺。

10、出示鲁迅先生的《自题小像》，请同学谈谈对鲁迅先生的印象。实际上，鲁迅先生是也是平易近人的。

11、审核：郭胜良、芳草萋萋

12、本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。

13、朴实无华、平白流畅的语言风格，结合长短变化的句式安排，使文章蕴含了深厚的情感，极富表现力和感染力。作者采用“横式结构法”，巧立主题式的小标题多角度多侧面地展示了人物的性格和品质，六个部分各有各的重点，同时又连成一个整体。

14、做事有条理，不杂乱。井然：有条理的样子。

15、1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。

16、态度和蔼，使人感到亲切，容易接近。

17、(1)德国强占山东胶州湾，“租借”99年。()

18、任凭别人宰杀与欺辱，没有反抗的能力。

19、自不必说层次结构如行云流水般顺畅，也不必说遣词造句似茗茶幽词般隽永，单说这份对学校的情感，便让教师们感动不已！细想她如此年纪，便有感恩之心，更有细致观察之念，终归是难得的。

20、诗兴不作：作，起。典籍jí：记载古代法制的图书，泛指古代图书。