一、颔首低眉的意思和造句

1、(课外)南海航行是自由的，但南海不是域外指手画脚、耀武扬威的地方。

2、(描写科学家精神的词语)

3、当老人的遗像被我们收起时，海鸥们的举动又是那么地让人吃惊，所有的海鸥都大声鸣叫着朝遗像扑过来，飞动的翅膀形成了一个白色的漩涡，使我们几乎无法脱身。海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。

4、失魂落魄──形容极度惊慌，行动失常的样子。

5、例句：(课文《论教养》)有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。

6、读了这个句子，我们对“伯牙善鼓琴，钟子期善听”有了更真切、更形象的了解。伯牙琴技出神入化，钟子期欣赏水平同样。在这里，我们体会到钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时欣喜若狂的心情。

7、等闲：平平常常的意思。

8、开开心心快快乐乐仔仔细细

9、文风平实，脉络直观。

10、低头的，点头的意思。颔首低头指一个人谦卑恭顺的样子。首和头指用肢体部分指代全身。颔首、低眉也便是躬身，也便是谦顺的样子了。低眉，眉指代头，低眉就是低头的意思。颔首，就是点头意思，点头的一瞬间也是低头的样子。所以，dufu1212并没有说错。读音：hàn shǒu dī méi 词义：低着头显得很谦卑恭顺的样子． 出处：《列夫·托尔斯泰》 见了首长,你那诚惶诚恐的样子,如今我一想起来就觉得好笑。

11、(解释以下加点词，翻译粗字体句子)

12、笼(lǒng)罩笼(lóng)子

13、我见了他诚惶诚恐也还来得及。

14、填空：本课作者许地山，课文使用借物喻人的写作方法，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明了人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。本文在写作上的特点有：借物喻人、详略分明。

15、阅读第四自然段，完成下列练习(学生思考、讨论)

16、例句：(课文《山水画的意境》)过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。

17、(课外)《的故事》充分运用了纪实影像、照片、第一手档案和资料，以纪实手法深入展现了同志鲜为人知的感人故事。

18、锋芒毕露：指锐气和才干全都显现出来。多形容人气盛逞强。

19、回答：四写背影。“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。分别为：

20、今天，我们学习了怎样写景，那么请同学们回去后认真观察自己家乡的秋天，你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？触到了什么？想到了什么？用我们学过的方法，用心灵去感悟，写出家乡美的风景。

二、颔首低眉的意思和造句

1、品读：请同学们找出文中使用比喻和夸张的语句，体会这样写的好处。

2、勉强(miǎnqiǎng)坚强(qiáng)

3、不同的组合方式能够传递不同的意思，但这只是对客观事物的转述，我们不能称其为艺术语言，因为它没有主体因素的参与。而主体因素，就是画家(创作者)对事物的看法和感觉，没有这个部分，艺术语言就变成无意义的客观陈述。

4、叱责——斥责覆盖——遮盖增添——增加

5、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。()

6、心惊胆战大喜过望忐忑不安

7、甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等

8、做人重要的是开开心心过好每一天，所以你不要整天颔首低眉、郁郁寡欢，这样子会直接影响的自己的身心健康的。

9、端(端详)授(教授)班(班别)

10、寒蝉凄切：寒蝉：冷天里的知了。天冷时，知了发出凄惨而低沉的声音。文艺作

11、(2)如果说，西安的秦兵马俑的高大壮观，给人一种奔放雄浑的力量美的话，那么，徐州汉兵马俑则侧重于表现人物的内心世界和精神风貌，给人一种精致灵动的意蕴美。

12、妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。注意适用对象是“文学创作”。

13、(郦道元抓住江水与两岸高山特征，状物传神，描绘了一幅奇异美妙、既生机盎然又幽深冷静的图画，又于其中寄寓对祖国大好河山的热爱赞美之情。

14、目中有人，注重讲解效果不同的听众，其听讲目的、文化修养、性格兴趣都不尽相同，讲解时就不能“目中无人”，要根据听众的情况和反应随时调整讲解的内容和方式，或调动情绪，或激发兴趣，或深入浅出，或变换节奏，或详尽周到，或化繁为简等等。

15、如何说：要说普通话，学会用礼貌语言，说话声音要响亮，态度自然大方。

16、我想，我应该是从那十四个字里，爱上了文言。

17、中外的科普名著有：李四光的《穿越地平线》，法布尔的《昆虫记》，伊林的《十万个为什么》。

18、勋鉴(xūnjiàn)殉(xùn)职奔赴(bēnfù)直奔(bèn)踌躇(chóuchú)拟(nǐ)定

19、曹刿论战钻木取火姜太公钓鱼烽火戏诸侯

20、(课外)颜之推在《颜氏家训》中痛斥南朝士族子弟的不学无术，讽刺那些不切实际的高谈阔论者，希望后人们用功学习，做有用于、有益于社会的人。

三、颔首低眉的例句

1、崭新——破旧静谧——嘈杂无聊——有趣

2、他对她极尽百依百顺之能事，唯独诚惶诚恐的。

3、★收集有关健康、读书、恒心、谦虚、自信、惜时、善于观察等方面的名言。

4、蹑手蹑脚地——走路虚弱的——声音

5、这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。

6、铿锵有力天籁之音娓娓动听

7、流连忘返动人心魄引人入胜

8、检查几天前布置的任务：以组为单位观察校园秋景，并将其用文字描述出来，小组共同协商，将其修改到好。

9、烦恼——苦恼讨教——请教告诫——劝解

10、②三十万人的目光一齐投向主席台。(“一齐”说明了人民群众的心是一致的，对充满了崇敬与爱戴，对新中国的无限热爱。)

11、填空:夜以继日不屈不挠

12、教学难点：赏析重点语句，理解人物形象

13、(课外)过去几年，中国原创音乐迎来大规模发展，市面上出现了大量音乐作品，但作品质量参差不齐。

14、听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的“音乐会入场券太贵，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。这“随便说说”，让我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。是啊，生活本来就已经很艰难了，听贝多芬的音乐会是多么而又无望的事啊！。

15、课文对我国航母舰载战斗机首架次着舰试验这一重大事件，从身着不同颜色马甲的工作人员，到飞行塔台内的着舰指挥员与飞行员的连续对话，整个试验过程都作了完整的记叙。记叙紧紧围绕着检查甲板、塔台广播、着舰指挥员引导、战斗机降落这一套程序来展开，条理清晰，毫无杂乱之感。

16、鼎(dǐng)盛崩(bēng)塌踮着脚(diǎn)

17、老实——狡猾温柔——粗暴丰富——单调

18、《太阳的话》是中国作家艾青所作。

19、《孟子·公孙丑上》：“出于其类，拔乎其萃。”指超出一般(多用于形容品德、才能)。出：超越。拔：超出。萃(cuì)：草丛生的样子，比喻成群的人或物。

20、临行密密缝，意恐迟迟归。

四、颔首低眉的意思是什么意思啊

1、同样有南极、北极……时间都差不多。

2、我拿出随身的日记本，想把看到的这一切都用文字记录下来：

3、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸(夸张比喻对比对偶)：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥球。

4、不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。常犯对象不当的毛病，不能用于向老师、长辈请教。

5、(课外)湖北武汉吉庆街一到晚上就展现出独特的魅力，卖花的，卖唱的，吃饭的，闲逛的，人声鼎沸。

6、性格(xìnɡɡé)任凭(pínɡ)贪(tān)玩

7、(可怜巴巴)地说(慢慢)地说

8、这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献。同时也明确了颁奖机构，颁奖时间、地点等等，这篇新闻事实准确，内容详略得当，是新闻中的佳作，希望同学们以后养成阅读新闻的良好习惯，提高我们的认知水平和获取信息的能力。

9、偶然——偶尔考察——考证

10、《彩色的翅膀》通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。

11、层次分明，条理清晰。

12、例句：(课文《国行公祭，为佑世界和平》)公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。

13、例句：(课文《列夫·托尔斯泰》)他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。

14、(课外)赛场上，有备而来的选手们个个神采奕奕，听到主考官读出词语后就伏案提笔一笔一画认真书写。

15、文中作者与朋友进行的第二次“对话”说明了什么道理？

16、阅读短文，完成练习。

17、②要观察细致，用词准确，运用多种修辞方法。

18、我知道的爱国诗句有：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

19、研讨本文的说明顺序。

20、美丽的她穿了一件华丽的衣服，在人群中显得鹤立鸡群。

五、颔首低眉是什么短语

1、左顾右盼异口同声大惊小怪

2、(课外)小幸运、小惊喜其实就像艺术创作中的灵感一样，并非从天而降，而是苦苦耕耘后的不期而至。

3、“怔”在本文中的意思是发愣、发呆。“我”为什么会“怔住了”？我被眼前温馨、美好的情景深深打动。

4、作者对嘎羧动作、神情的描写，细腻生动，寥寥几笔却清晰地表达出一头英勇的战象积淀在心中的深沉的感情：“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”，使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！

5、(茂盛)的叶子(强壮)的脚(老虎)的爪子

6、“把”字句：伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。

7、教学难点：学习在叙述和描写中抒发感情的方法，理解深沉的父子之情。

8、第二段和第三段的前两句。

9、双重否定句：针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。

10、可怜巴巴气喘吁吁清香袅袅

11、有“爱”、“敬”、“哀”、“思念”、“怀念”、“歌颂”、“赞扬”、“感谢”等等。

12、自由读读第一段，写了什么？(板书：主要内容、交代结果)

13、仔细观察自己，用100~150字写一幅自画像，只写头部，描写要逼真详细，独特处更不能忽略，适当运用比喻和夸张，写作时不署名，不注明性别，写好后交给老师，再进行全班交流。

14、解释事物的特征：可供识别事物的特殊象征或标志。或者一事物区别其他事物的独有标志。

15、(课外)2018年，一度低调的崔永元又站在了风口浪尖上。

16、在写作中，语言连贯通顺重要。连贯与畅达一前一后，相互因果，又浑然一体。要做到语言畅达，胸有成竹、思路明晰是关键。美国教育家西奥多·海伯说得好：“要想写清楚，就必须想清楚；要想写得充分，就必须想得充分……一个学生要想较好地学写作，那他就一定要更好地学习思考。”这就要求写作之前思维活跃流畅，如行云流水般，笔下自然就汩汩滔滔而不绝。叶圣陶先生也教导我们：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段，都是有路的，这条路，好文章的作者是绝不乱走的。”

17、小明是个顽皮的孩子，还不知道学习的重要性，我们一般会用《汉乐府·长歌行》中的诗句“少壮不努力，老大徒伤悲”来鼓励他。

18、喜气洋洋生机勃勃逃之夭夭

19、题目已经写了内容了，这里又写了新闻的内容，有什么不同吗？(还写了新闻的时间、地点以及其他情况)

20、勤动笔，养成善于表达、勤于修改的好习惯，做到文字通顺，条理清晰。