一、泰戈尔诗选摘抄赏析

1、后，诗人把孩子想象成“风”“影子”“鸭”与榕树须臾不离。

2、赏：此句优美而含蓄的表达出了作者的人生观和世界观。夏花是旺盛生命的象征，生如夏花，活着要像夏天盛开的花一样绚烂旺盛，努力的发光发热为社会做贡献；秋叶，感伤惆怅、凄美安静，人之死，便只要像秋叶般悄然足以，不必轰轰烈烈。

3、从这一百零三首诗中，我们可以深深地体会到这位伟大的印度诗人是怎样地热爱自己的有着悠久文化的，热爱这里爱和平爱民主的劳动人民，热爱这的雄伟美丽的山川，从这些首诗的字里行间，我们看到了提灯顶罐，巾飘扬的印度妇女;田间路上流汗辛苦的印度工人和农民，园中渡口弹琴吹笛的印度音乐家，海边岸上和波涛一同跳跃喧笑的印度孩子，以及热带地方的郁雷急雨，丛树繁花……我们似乎听到那繁密的雨点，闻得到那浓郁的花香。

4、如果你爱我，爱人，请饶恕我的快乐。

5、乌衣巷(唐*刘禹锡)

6、赏：群星与萤火虫有相似之处，都是会在黑夜里闪烁，但黑夜不会因为与萤火虫相似就怯于展示自己的光。也就是说，即使和别人有相似之处，也要勇于展示自己的美。

7、不要不辞而别，我爱。

8、雨点吻着大地,微语道:“我们是你思家的孩子,母亲,现在从天上回到你这里来了。”

9、1880年回国后专门从事文学活动。1913年获诺贝尔文学奖，此后出访了欧洲很多及中国、日本和苏联等。他在诗歌方面的主要作品有抒情诗集《暮歌》、《晨歌》、《金帆船》、《缤纷集》、《收获集》、《吉檀迦利》、《园丁集》、《新月集》、《飞鸟集》和哲理短诗集《故事诗集》等。

10、我将披散我的头发,我的青蓝的披风将在黑夜一样地紧裹着我.

11、于是有一种快乐，一种似曾相识的感觉又在心头慢慢荡漾开来。我始终觉得，并不是所有的诗都能那么感染人，正如并不是所有的日子都值得让你心动一样。

12、具体要求如下：知识内容范围：以中学数学知识为主。选题方面要求：数学思想方法、问题探究、研究性学习、生活中的数学问题等。排版要求：采用word排版，A4纸纵向版式；论文标题统一采用三号黑体字，正文采用小四号宋体字。

13、推荐书目：《我的精神家园》(王小波)

14、名著阅读知识梳理：《红岩》视频+知识点+练习

15、它和你亲近得像你的生命一样,但是你永远不能完全了解它.

16、赏：这句话从字面意思上看似矛盾,实则不然。它揭示了一个深刻的道理:挫折可以磨练你的意志,磨难可以使你更坚强。生活不可能一帆风顺,所以不要悲愤命运的不公,其实命运对每一个人都是公平的。你应该感谢它让你经历那么多坎坷,使你改正了你的缺点,变得更加,也使你离成功更近一步。就像泰戈尔说的那样,挫折和坎坷其实对你有莫大的帮助。

17、赏：作者运用拟人对比的修辞手法,用游鱼、兽类和飞鸟来衬托人类的独一无歌颂人类不一般的生命.沉默、喧嚣、音乐,我们拥有这么多,难道不应该努力让生命更加精彩么?

18、(5)用你所学利用三角形全等的数学知识测量物体(如：小河的宽度，小山的宽度，池塘的宽度等)。拍照展示测量过程，并写出实践报告作出理论分析。

19、阅读篇：精读几本书，写作读后感2篇，字数不少于1000字(8月份各1篇)。

20、回过脸去吧，我的爱人，请饶恕我的痛苦。

二、泰戈尔诗选读书笔记

1、第二遍读泰戈尔的诗，觉得韵味醇厚，使人深受教育。“树根给予树枝果实，却不求回报。”这句话把父母比作根，把孩子比作果。这让我想起了我的父母。我的父母都是上班族，每天他们既要上班，又要照顾我，可以说，父母每天的生活都像打仗一样：早上要先送我到学校，他们才匆匆去上班;下班第一件事是要冲到学校接我，回到家一个煮饭菜，一个辅导我写作业，很累很累。但是父母这么关心疼爱我，从来不求回报，我很感动，总是尽力多帮助父母做我力所能及的事。

2、假如它是一块宝石,我就能把它碎成千百颗粒,穿成项链挂在你的颈上.

3、但是它是爱,我的爱人.

4、你的大黑影便在水面上摇动，好象睡着的人挣扎着要醒来似的。

5、名著阅读知识梳理：《西游记》视频+知识点

6、如果把所有的错误都关在门外的话，真理也要被关在门外了。泰戈尔诗选好词好句繁星，从夜的心头摘下，紧紧地结成链环。

7、家长和孩子共同拟定家庭读书计划，在放假前各自列好假期书单，统一采购，并且按计划开展家庭读书活动，让读书成为家庭的一种生活方式，每天至少亲子共读一小时。

8、在巩固背诵七年级、八年级所有古诗文。要求：古诗文默写一遍，自查错别字，请家长督促并抽查默写，背诵默写清单如下：

9、这本书无意中将泰戈尔介绍给了我，读完了他的传略和诗文，心中不作他想，只觉得有一些澄澈，像拨开一层朦胧的雾，又像擦亮了眼睛，将这世界看得如此透彻。

10、构建本学期内容知识结构图，完成《暑假作业》(数学部分)。

11、这么多好的习惯，大家快快动手制定适合自己的计划吧。遇到困难要学会向别人求助哦，语言学习的道路上你不需要负重前行，放松心情，一起来养成好的语言学习的习惯吧。Let’sdevelopgoodlearninghabitstogether！

12、(5)自我研究河南中考题型的某一个或两个方面，如：折叠问题、存在性问题、动点问题、类比探究等，终呈现一份儿研究报告！

13、少年“赠”诗，见字如面

14、(1)在每一章中，总结其中重要的若干种题型。针对每一种题型，要总结出三个方面：突破口、解题思路、需要注意的细节。

15、(6)设计一个平分任意角的仪器并阐明道理。

16、在小说方面的代表作有长篇小说《沉船》、《戈拉》、《家庭与世界》，中篇小说《两姊妹》、《四个人》，短篇小说《河边的台阶》、《饥饿的石头》等。另外，还有戏剧《国王》、《邮局》等。泰戈尔的创作融合了印度传统和西方文学的有益成分，对印度现代文学的发展产生了很大影响。

17、妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。

18、那大地，像一张琴，真因着我双足的踏触而颤成诗歌么?

19、熟读教材并做好笔记

20、为了进一步积极发展学生健活、法治意识、责任担当、公共参与、政治认同等核心素养，完成一份社会法治小论文。

三、泰戈尔《飞鸟与鱼》

1、喂，你站在池边的蓬头的榕树，你可会忘记那小小的孩子，

2、那么“无限“的神秘是真的写在我小小的额上么?

3、(1)设计一个平分任意角的仪器并阐明道理。

4、使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

5、赏：这首诗可以理解成爱情,失去恋人,心中满是伤悲.也可以理解成理想,或者心情,沮丧的时候,世界也晦暗了,整个世界都在悲伤.

6、描写某种合一的境界，是印度文学中一个源远流长的传统，泰戈尔自然是深受这种文化传统的影响，但高深而又奇妙的是泰戈尔如此自如地将这种传统活化于自己的诗歌创作中，不仅没有陈词老调之嫌，而且使这个传统通过自己的诗歌创作而变得有骨有肉，气韵丰满，难怪印度评论家圣笈多说道，这是泰戈尔的“一篇具有特色和富有独创精神的产品。在感情的忍受力方面，在主题思想的逐步发展方面，这首诗都是他的创作天才的一种非凡的产物。”

7、(第一首)“世界上的一对小小的漂泊者呀。请留下你们的足印在我的文字里。”

8、答：作为泛神论代表作的《吉檀迦利》，描写了诗人对神的赞颂，对神到来的渴望，与神失之交臂的失望，以及与神合—的狂欢，寄予了诗人对无限世界的向往和沉思。泰戈尔将现代西方人文主义、科学思想与印度传统宗教相融合，潜心汲取印度各种教义中的积极因意，用西方现代文明与印度古典哲学精神相结合，创造了独特的的“诗人的宗教”。

9、名著阅读知识梳理：《傅雷家书》知识点+练习

10、世界对着它的爱人，扯下它那庞大的面具。它变小了，小得宛如一首歌，小得宛如一个永恒的吻。

11、她敝旧的家门关闭着，她的希望是微小的，她的心沉没在静默中。

12、统编语文七年级上册知识汇总(整理)

13、天空没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。

14、Stray birds of summer come to my window to sing and fly away.And yellow leaves of autumn which have no songs , flutter and fall there with a sign.

15、★泰戈尔文学诗集《飞鸟集》读后感5篇

16、先品读的是《飞鸟集》。其中的那些短短的小诗，不仅语言精妙、清丽，而且韵意悠长，耐人寻味。

17、有的诗，有的诗人还未死，就全被遗忘，而泰戈尔离开我们那么长时间了，人们还是充满敬意地深深记住了他，课堂里稚嫩的童音朗诵着他的文字，书店里人们郑重地把书交到售货员手中，这或许告诉了我们诗存在的意义。

18、正规的读书笔记硬皮本。

19、你对我微笑着，沉默不语，我觉得，为了这个，我已等候了很久。

20、蜀相(唐*杜甫)

四、泰戈尔诗选

1、一首《飞鸟与鱼》，一曲悲欢离合，要问远的距离是什么，我说，只要有情，就没有距离。

2、过华清宫(唐*杜牧)

3、你的思想将从你乌黑的眼眸中飞出，像鸟儿飞出窝巢。

4、泰戈尔，印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》《戈拉》《文明的危机》等。本文整理了泰戈尔诗集的好词好句摘抄，一起来看看吧！泰戈尔诗选好句摘抄赏析有些事情是不能等待的。假如你必须战斗或者在市场上取得有利的地位，你就不能不冲锋、奔跑和大步行进。

5、(设计公司)假如你要为你喜欢的一本书开一个沙龙，请你为你的读书沙龙活动设计一个海报，并对读书活动设计一个logo，并对徽标进行创意说明。(旅游公司)假如请你为本地的一个旅游景点设计门票，请你设计卷面并附上景点解说词。

6、不要让时光在黑暗中逝去。

7、赠范晔诗(南朝*陆凯)

8、课内五首诗歌并不能满足学生对诗歌的热爱，在教学过程中，对诗歌进行拓展阅读很有必要。如学习《我爱这土地》后结合《艾青诗选》，对艾青诗中的“土地”意象做探究；学习《乡愁》后拓展阅读《乡愁四韵》《寻李白》《等你在雨中》《今生今世》等与“文化乡愁”相关的诗歌。语文备课组还挑选了舒婷、北岛、顾城、余秀华等人的诗歌供学生选读。

9、名著阅读知识梳理：《寂静的春天》知识点+练习

10、看一部(集)纪录片。《地理中国》、《航拍中国》、《远方的家》等，自己选择比较欣赏的中外地理题材的纪录片，观看之后思考，结合所学习知识，编辑一组地理综合题。

11、只有人类精神能够蔑视一切限制，想信它的后成功，将它的探照灯照向黑暗的远方。

12、(1)阅读教材，找出重点，理解要点，在教材上批注出疑难问题并尝试解决。

13、如果你因失去了太阳而流泪，那么你也失去了群星。

14、2018年秋季招生简章

15、选看(任选两项)：①观看电影《放牛班的春天》或《海蒂和爷爷》;②观看电视剧《觉醒年代》或《水浒传》；③观看纪录片《地球脉动》或《中国通史》；④观看综艺《少年说》或《典籍里的中国》；

16、在你的世界中我无事可做；我无用的生命只能放出无目的的歌声。

17、每日一点|名著阅读：《三国演义》全考点

18、如果你想撇下嬉游跳进水里，来吧，到我的湖上来吧。

19、如果把所有的错误都关在门外的话，真理也要被关在门外了。

20、“站在池边的蓬头的榕树”，“池边”是写榕树生长的位置，为下文进一步对话伏笔。“蓬头”是状榕树的形态。榕树，常绿乔木，树干分枝多，有气根，树冠大。它生长在热带地方，在印度是一种常见乔木。在文学作品中，榕树往往是故乡的象征。所以，诗人把榕树想像成孩子的朋友，便于抒发思乡怀母的感情。“就像那在你的枝上的鸟儿似的孩子”，诗人在这里把那孩子比作小鸟，以引起“榕树”的回忆。

五、泰戈尔诗选摘抄

1、名著阅读知识梳理：《星星离我们有多远》视频+知识点+练习

2、推荐语：从“中国哲学的精神”与背景，到“中国哲学在现代世界”。首章和结尾，中国与世界。从孔、墨、孟、老、庄诸子，到儒、墨、名、道、法各家。从阴阳家，到董仲舒。从新道家，到新儒家。“史料精熟”，“选材精当”，“文笔精妙”。中华民族的智慧光芒，中国人的生命之根。视野宏阔，体察精微。深入浅出，融会贯通。才学识俱佳，述议评。予人知识，引人思索，启人智慧。

3、我爱你，我的爱人。请饶恕我的爱。

4、赏：比喻。强调休息的重要性、要劳逸结合。

5、阅读作业：建议英语读物一本(如新概念英语2)要求生词要摘抄并查阅字典，并且摘抄精美句子。

6、风暴在天空中酝酿，闪电抽击着我们的魂梦。

7、人生短短数十载，要紧是满足自己，不是讨好他人。——《美丽新世界》

8、你的疑问的眼光是含愁的.综要追探了解我的意思,好像月亮探测大海.

9、旅客要在每一个生人门口敲叩，才能敲到自己的家门，人要在外面到处漂流，后才能走到深的内殿。我们如海鸥之与波涛相遇似的，遇见了，走近了。海鸥飞去，波涛滚滚地流开，我们也分别了。本文整理了泰戈尔诗选好句摘抄，欢迎阅读。泰戈尔诗选好句繁星，从夜的心头摘下，紧紧地结成链环。

10、目的：初步培养学生的预习能力。

11、 ⑵.Myhometownin20years.

12、读名著会让你变得高尚，读名著会使你精神变得富有。在假期完成《海底两》《骆驼祥子》的阅读任务，并从《红岩》《创业史》《哈利波特之死亡圣器》《基地》中选择两部作品的阅读。其中《海底两》和《骆驼祥子》要求书写旁批，做读书笔记。

13、名著阅读知识梳理：《红星照耀中国》视频+知识点+练习

14、就投机钻营来说，世故的价值永远是无可比拟的。——《死魂灵》

15、附：初中部编本名著阅读书目

16、世界上一队小小的流浪者啊，在我的字里行间留下你们的足迹吧！

17、对我说吧,我爱!用言语告诉我你唱的是什么.

18、古诗文阅读专练(学生自购)，

19、(1)培养学习能力，也为初三的复习做好必要的铺垫。(2)针对初三数学难度增加的特点，早做一些准备。(3)培养勇于克服困难的精神。

20、淮上与友人别(唐*郑谷)