一、家长意见15字

1、就好像工作努力不一定就能够得到领导的赏识，更不一定会加薪。孩子学习也一样，不是努力了就能够进步，名列前茅。

2、数学我们虽没学过一丁点儿奥数，但是孩子仍然分到了实验班，而且目前还在班里、年级第一梯队，我认为我们数学稳定就是注重基础和课堂上高度专注，不求高难度也不关注竞赛等字眼，踏踏实实按照我们自己路线去走！

3、我站在窗边，不知道接下来该怎么办？不想看书，也不想睡觉。我想起妈妈说过的那句话：“我们为你操多少心都没用，你要自己努力，以后的路是你自己的。”可是，老师，我真的不知道前面的路是怎样的，难道我真的不如别人吗？

4、“把作业安排在前面”

5、新学期列个新书单，孩子根据自己课外时间的多少，合理安排阅读时间，切忌贪多嚼不烂。囫囵吞枣十本，不如读透一部。

6、您好，先说一声对不起，您让我们写退步原因，可是我真的不知道我哪里错了。我也曾经成绩好过啊，可是从上学期开始怎么就一个劲退步呢？

7、要写家长的意见和建议通常是在期末总结的时候，老师给孩子本学期的状态和学习情况做出了自己的评价，家长收到之后要仔细阅读，然后填写家长的意见和建议，给老师自己对于孩子教育的看法，也告知老师孩子在家中的情况。这个举措是一个家校共育的体现，让家长也参与到学校的教学中，同时双方也可以从更多的方面了解自己。

8、亲子关系我个人感觉首先夫妻关系、家庭氛围要好，然后爸爸妈妈们心态要平和，不要老是跟别人家孩子比，放下焦虑的心态，鸡娃当然好，但是也得提高自己当爸妈的水平，其实只要孩子比以前进步了，哪怕一点点都值得我们开心，每天进步一点点，我们当家长的不放弃，那就是成功。

9、我们都知道“字如其人”，由此可见写一手好看的字有多重要。一手漂亮好看的字不是一朝一夕就能练成的，必须长期坚持，养成认真书写的好习惯。练字的初衷，并不是要成为书法家，而是在练字的过程中，收获更重要、更有价值的东西——一种认真、细心的习惯。

10、坚持每学期一次的家长开放日工作，让家长了解孩子在园情况与幼儿园教育教学情况。严格执行教师上门家访制度，各班上门家访率需达到20%，要求对新生必须进行上门家访，让孩子提前熟悉教师、增强对幼儿园的情感，同时对有特殊表现的幼儿，教师也应及时上门家访，与家长面对面的沟通，了解孩子行为异常的隐藏原因，有的放矢的进行个别教育。丰富家园联系途径，《家园联系册》内容翔实具体。根据家长要求不定期的举办家长学校培训，传授正确的育儿知识。

11、硬笔书法｜家长如何帮助孩子提升字迹？(纯干货)

12、学习方法我不好建议，多看看睿爸小屋的文章吧，我都是从那里学习的；

13、期望在学习上认真听课，大胆发言。数学方面提高计算速度和应用潜力，以及分析问题更灵活，视野更开阔；语文方面，阅读和写作要提高水平，分析文章主体准确，简单扼要，写作流畅，明确，用词丰富。使自我的学习成绩在新学期更上一层楼。

14、硬笔书法教程：基本笔画竖钩和竖提的写法！(纯干货)

15、老师对待学生要一视同仁，不要只关心学习好的同学，其实有许多学习成绩不好的同学想要上进，但老师的漠视，使学生自身失去信心，使学生逐渐沦落成一个不学习的学生，甚至为坏学生，每个学生都希望老师能够管教他，使他感到老师对我们的关心。

16、孩子在家很任性，这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。

17、“电脑、电视还是要hold住”

18、小学低年级写字口诀，家长转给孩子学习吧！

19、政治：做了一份关于城市绿道的社会考察报告；

20、纯干货｜部编版一年级语文上册全部生字笔顺动画！(果断分享)

二、家长意见15字简短建议

1、同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要随便向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。

2、——前途一片迷茫，我该怎么办？

3、家庭成员平均每天陪伴孩子学习的时间：3~4h

4、学校应当多多注重孩子的多方面发展，不要经常占用体育、美术、音乐课等，希望孩子不是只学习所谓的考试科目，而是其他科目也同样可以学习。

5、填写家长意见，既是教育孩子的过程，也是家长自我完善的过程。两者相辅相成，互为补充，相互完善。孩子的成绩不好，实际上是家长教育不成功的体现，有句话说得好：“没有不好的孩子，只有不好的教育方法。”

6、我们都知道，拖延症会严重影响孩子的学习效率。孩子有时作业做不完，不是因为作业太多，而是孩子缺乏时间观念，将大量宝贵的时间用来做与作业无关的事，而在交作业之前，花极少的时间去补作业，这样自然是无法完成的，即使完成，质量也会大打折扣。

7、如果喜欢今天的文章，请在文末点个“在看”！

8、在加强学生管理同时，也要多开展丰富的文娱活动。

9、5+5+5+0+0+1=5h

10、上课时间早，放学时间晚，注意学生的。

11、感谢每一位分享的家长！

12、站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将有多么不同。

13、硬笔书法｜铅笔字示范古诗一首！(视频欣赏)

14、名著阅读《骆驼祥子》+《海底两》，此项为学校作业，实际√；

15、三年级学生的整本书阅读问题

16、硬笔书法｜大量8岁小朋友们的字迹惊艳登场……

17、如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今天做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持几个小时的艰苦学习呢？

18、地理：阅读《走遍中国》，并做了一份手抄推荐好景点的旅游路线图；

19、首先感谢老师对他的教导，在学习上给他很大的帮助。他学习有什么地方不足(比如是否有偏科或是其它的什么，总之与学习有关的就OK)，希望老师在这些方面多多指点和督促他，使他的学习能更上一层楼。

20、“也许孩子的成绩并不让你满意，还是请你多鼓励”

三、双减课后服务家长意见15字

1、英语上没有大量阅读，积累词汇量，孩子自己也不愿枯燥地背单词，现在也只能靠阅读慢慢补；

2、语文：提前背古诗词，必读书做好批注；

3、纯干货｜楷书这样写不是错别字！(986字学书必备)

4、学生取得成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质对于孩子的成长太重要。

5、完成数学老师布置的思维训练题8页，实际√；

6、数学：有能力的情况下超前学，刷题量够，计算能力要过关；

7、让孩子学书法，这些道理家长需要明白！(火爆朋友圈)

8、老师的坚持，会带来不少学生的坚持。老师不做，学生当然也不会去做。做与不做，定有区别。

9、领导在巡视的过程中，经常发现有学生在课堂睡觉的现象。这虽与授课老师有一定的关系，但我认为学校作息时间不合理也是导致这种现象产生的重要塬因之一。因为我校学生夜晚作息时间是在11点以后，这样学生睡眠不足，课堂上就会有睡觉的&#x现象。

10、含家庭中所有成员每天陪伴孩子学习的时间；

11、三四年级，我建议家长让孩子多读桥梁书。因为桥梁书字数不多(1500－20000字)，有的是一篇有意思的长文章，有的是分章节写的，虽然章节不少，但每章的内容也就几百字。学生读这些书，让孩子拟定一些章节，让他们写数日，一本书就能完成。四年级，是练习写书的好时候。

12、你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子。你吸收知识和接受新事物都很容易上手，要记住，世上无难事，只怕有心人。

13、4+3+2+0.6+0.1+0=5h

14、当然，如果你的孩子喜欢背诵，并且背诵的快，那就另当别论了。

15、永远不要跟孩子翻陈年旧账，因为有太多的明天需要迎接。

16、小学阶段搞好习惯，生活习惯和学习习惯，这是个大命题，包罗的内容太多，习惯好了，后续成长中，不管是性格成长、亲子沟通、双商培养，还是学习能力都大有助益。多阅读，多观察，用心体会身边发生的事，语文积累就在这个过程中。没事练练书法，发展一下才艺小特长，未来会很受用。数学要打好计算功底，培养数学思维。

17、全文共1921字，预计2分钟读完

18、对人对事，多言谢少提恨，孩子会向你学习豁达。有度量的人，路更宽。

19、习惯的养成不是一朝一夕的事。需要家长的耐心培养，要订计划订要求，勤检查严督促，坚持到二十一天，孩子的良好习惯就会渐渐养成。

20、寒假每天学习时间(语数英物化体)：

四、责任书家长意见15字

1、调查问卷中陪伴孩子学习的定义包括：

2、说起来语数英都要趁早起步，常规都认为英语越早越好，我却后悔数学没有更早开始。学习习惯总是慢慢养成的，每天都列出学习计划，不学习会有愧疚感；每天都没有计划学习，学了一点也会洋洋得意。方法和规划，看了再多的案例，听了再多的建议，都需要自我内化和实时调整，毕竟孩子不一样，妈不一样，环境也不一样。至于青春期的反叛，苦学可能会反叛，狂玩的娃也可能会爆炸，自己的孩子自己慢慢把握，趁着没爆炸之前尽可能超前点，哪怕后面有叛逆的时期，至少不至于期间学习一落千丈，直接追不上。

3、回到家，爸妈都在，妈妈一脸怒气，问我：“怎么现在才回来？去哪玩了？老师说你上课老走神，你是不是早恋了，所以才考不好？”

4、其实，家里可以在这一年里，让孩子种一些东西。这种玩，是带着语文及多学科思维的玩，可以画自己的种的植物，可以把观察到一切记录下来，有了收获可以玩个收获节，可以为种的植物写诗，可以查找资料研究这些植物，完成一份研究报告。做一年，肯定会有让人惊奇的作品出现。

5、养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。

6、因此强烈建议小学时一定要注意培养孩子多阅读，中文的、英文的都要读，不拘于任何主题的，内容一定要广，科学的、历史的、文学的都可以多看，这样一方面提升语文方面的阅读理解能力，英语也能积累词汇量，同时在阅读过程中可以在政、史、地、生、科学等方面也可以打下些基础。

7、可是现在，我对未来无比迷茫。我的成绩高不成低不就，想考好的高中很难，就算考上了，也是垫底的料。有时候想想，我真的还不如去一所职业学校，学点实用的东西，至少那样还能早点出来工作。

8、总体来说校内成绩越好的孩子在英语上花的时间也越少。

9、这次考试很不理想，主要是孩子较为粗心，上课不注意听讲，我会帮助孩子改掉坏习惯，在此期间老师也加强对学生的教育，争取下次成绩提高。

10、寒假来了，又到了班主任老师千叮咛万嘱咐的时候。

11、top5%~top10%在数学和物理上花的时间略少于top5%，但在语文和英语上花的时间略多于top5%。

12、如何能体现对每个孩子的关注，是需要思考的问题，教育资源在一个班级内已出现过度集中现象，所以归根到底，学校仍然是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给孩子展示机会;老师要正确分析每个学生的具体状况，对症求药，培养孩子的独立能力和学习能力;

13、只从学习成绩来说，您知道或者预估您的孩子在校内是：

14、另外，三年级的语文试卷与一二年不一样了，选择题、阅读理解题增多。怎么才能更好适应这些题，会解答这些题。方面就是大量读书、每天写一点。

15、这一年的作业量，要不要增多？

16、其实，我国也重视四年级的测试。像江苏省中小学生能力监测，每两年一次，小学也是四年级。

17、孩子用重来重去做题所换来的那分，如果与读完三三百本书相比，哪个更利于学生成长？相信家长们能算得清楚。

18、5+3+2+0+0+1=5h

19、家庭成员平均每天陪伴孩子学习的时间：6h+

20、0.5+1+0.5+0+0+0.5=5h

五、考试家长意见15字

1、为春季的托福首考做准备，上了6次私教老师的口语课。阅读、听力和写作都没有准备。

2、与老师交流孩子教育问题，

3、校内成绩：top10%~top40%

4、少看电视，多买书，有阅读习惯的孩子至少不会太差！

5、六年级，学生的字，还称不上真正意义上的“定型”。字写得相当漂亮的，肯定会越来越好。但那些字挺难看的学生，的确是要改变的。不改变，吃亏的一定是自己。

6、我从教师进修学校回到小学教语文，教四五年级多。四年级，是什么样的年级呢？

7、书桌是孩子每天面对的东西，有的孩子桌子上有各种小摆设，有的孩子喜欢在桌面上贴贴画画，写座右铭。

8、多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的发展。

9、top5%在数学，物理上花费的时间都是多的。

10、从初二到初三这一年，大家都像变了个人一样，都很拼命，而我像中了诅咒，只能原地踏步，等着别人超过我。老师，我是个要强的人，我想要去一所好的大学，去实现自己的梦想。

11、对老师的评语给予意见

12、孩子能健康的成长，我们就很高兴了，我们必须会配合老师，让孩子取得更大的进步。这学期孩子能够逐渐改掉怕生的毛病，能够独立应对新的事物和人，很感谢老师，但他在遇到事情时不能独立应对，期望老师能和我们一起帮孩子解决这方面的问题。。

13、在前四个成绩段中各学科时间比较：

14、作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那些比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第身心健康；第正直勤勉；第面对困难，具有独立战胜的勇气和能力。

15、中学生，朝气蓬勃，活力四射。他们在汲取知识的过程中也需要七彩阳光，如果整天伴随他们的是a、b、c或x、y、z等之类的东西，他们就会感到生活单调无味。开展文娱活动，让他们学有所乐，他们更有激情投入到学习之中。

16、为什么选择四年级，而不是三年级，或者五年级呢？研究小学，不管是五年制的，还是六年制的，四年级的确起了承上启下的作用。测试四年级，是对四年阅读能力的一次总结，四年的教与学，能力正常发展处于什么水平，应该是很清晰的。出现哪些问题，也是清楚的。发现问题，余下还有改的时间与空间。另外，三年级学生成绩，往往处于马鞍型变化(二年级成绩好的，有可能会变差；二年级成绩差的，有可能会变好，因为这一年是孩子形象思维向初步抽象逻辑思维转变期)，所以，看不出第一学段的整体的阅读素养是否养成，对学生表现出来的问题也未必能看准。经过三四年级的学习，小学生的阅读素养表现从四年级可以看出。从四次PIRLS测试的报告中，可以看出。

17、5+4+2+0+0+1=5h

18、所以，从这一年开始，大家一定要让孩子在家里把课文读熟练。我知道，这需要不少时间。实在没有办法，课文那么长，家里不多读，一节课才四十分钟，根本不可能做到多读。

19、对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害。有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。

20、家庭成员平均每天陪伴孩子学习的时间：