表达距离远的古诗词

1、更思僵卧人，岂只食无肉。——环山樵《薛宝钗·雪竹》

2、城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。——柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》

3、只是念一遍就让人喉间哽咽。

4、译文：青色的烟云，遮住了月影，从碧海般的晴空里飞出一轮金灿灿的明镜。长夜的空阶上卧着挂树的斜影。夜露渐凉之时，多少秋蝉零乱地嗓鸣。

5、《送杜少府之任蜀州》是作者在长安的时候写的。姓杜的少府将到四川去做官，王勃在长安相送，临别时赠送给他这首送别诗。

6、百川东到海，何时复西归？

7、【表达距离远的古诗词】别时酒犹在，已为异乡客。

8、无为在歧路，儿女共沾巾。

9、爱远登高尘眼开，为怜萧寺上经台。山川谁识龙蛇蛰，

10、(解释)：指各在天底下的一个地方。形容相隔极远，见面困难。

11、傥寄相思字，愁人定解颜。——钱起《送夏侯审校书东归》

12、白话文：身虽无彩凤双翅飞到一处，心却有灵犀一点息息相通。

13、出自三国时期曹植《明月上高楼》。

14、在入选篇目的具体编写中，调用课堂学习大数据进行分析，直击小学生对新知识消化的薄弱环节，顺应小学生学习习惯和思维习惯，对诗文的注释和译文，进行了的推敲和研讨后形成定稿。

15、城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

16、到此因念，绣阁轻抛，浪萍难驻。叹后约丁宁竟何据。惨离怀，空恨岁晚归期阻。凝泪眼、杳杳神京路。断鸿声远长天暮。

17、亲朋尽一哭，鞍马去孤城。

18、我们的古诗词教学到底要怎么上才能有实？且引发学生对古诗词的热爱？听了两位老师的课，虽说都基本上完成了教学任务，但是我总觉得缺少了什么——

19、③重温经典，诗意人生。从古诗词的流传与我们之间的关系的角度出发，只有拉近了古诗词与我们之间的距离，才拉近了你我之间的距离。只有重温经典，让你我在忙碌的生活中，舒缓心情，追寻诗意人生。

20、刚刚离别一天就想你了，只看到江水碧绿，平添愁绪。

21、庭轩寂寞近清明，残花中酒，又是去年病。——张先《青门引·春思》

22、昨夜星辰昨夜风， 画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖， 分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去， 走马兰台类转蓬。

23、今夜鄜州月，闺中只独看。——唐·杜甫《月夜》

24、夜半乐·冻云黯淡天气

25、青青园中葵，朝露待日晞。

26、(语法)：动宾式；作谓语。

27、一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。——***《沁园春·雪》

28、夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。

29、寒天、凝琴、书南、映天、

30、(含义)：好朋友离开远走，各在天底下的一个地方。

31、行到此处，我勾起了思念，悔不该轻率地抛开闺中女子，像水中浮萍漂流难驻。唉，与她的约定不知何时才能兑现？别离的情怀凄凉，只空恨年终岁晚，归期受阻。泪水涟涟，凝望遥遥京城路，听那孤鸿声声回荡在悠远的暮天中。

32、烛明香暗画堂深，满鬓青霜残雪思难任。——李煜《虞美人·风回小院庭芜绿》

33、坐愁群芳歇，白露凋华滋。——李白《秋思》

34、(列句)：我千里迢迢来到这里，你却躲着不见我。

35、译文：我所思念的人啊，哪堪更隔着蓬山千重万重！李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

36、渐与骨肉远，转于僮仆亲。

37、在文明古国中，只有中国的文化，是没有任何间断的，从《击壤歌》《诗经》《楚辞》开始的中国文学一直是中国人精神的滋养，代表着中国文化美学自信。这种文化美，培养中国人的气质。因此，品读经典文化，传承中国国学也成为国人的使命与责任。而这种传播，需要载体和引领。小学必读古诗古文系列书籍(《小学生必读古诗360首》《小学生必背古文240篇》)的付梓印刷让经典传播拥有了载体和引领，让国文素养从娃娃抓起。找到入口，是大国崛起中文化弘扬的重要支持。

38、出自《飞鸟集》，作者泰戈尔。

39、可见，诵读积累越提前，后面的学习越轻松。古诗文诵读，一定要从小低入口年级抓起。因此，为我们的孩子编一套有针对性、符合孩童身心发展、既真正熏陶情趣又结合应试教育的课外教辅读物，是使命所在，也是需求所在。

40、水晶帘不下，云母屏开，冷浸佳人淡脂粉。待都将许多明，付与金尊，投晓共、流霞倾尽。更携取、胡床上南楼，看玉做人间，素秋千顷。

41、征蓬出汉塞，归雁入胡天。

42、《中秋诗会》中的“星月家庭”，夫妻两人在180秒内完成了12组诗句的背诵，相当于每分钟4组诗句，平均每15秒背诵一组诗句。这对90后小夫妻，丈夫叫做“张天”，在哈尔滨建成机械厂长大，毕业于清华大学，现在中国兵器工业集团当“工程师”，专门研究“惯性导航器件”，目前正在研制“智能坦克头盔”。

43、结合这套书籍，品读行将会和北京大学出版社联合推出“小学生古诗文积累评估系统”，激励每个孩子都能成为“古诗文小状元”。

44、这后一句定稿，臧克家关于杜甫诗的““内心视力”之深远，可见一斑。“决眦入归鸟”“黄昏还没溶尽归鸦的翅膀”，你闭上眼睛，眼前的鸟禽都是由清晰到朦胧到渐不可分。人和物，人和景都融进了词语的轮廓。“会当凌绝顶，一览众山小”，一定要登上高峰，才能俯视一切。这和王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”一样抒发欲登之志。从主题上来说，这句表达了心胸和抱负，也正是“自比稷与契”的写照。崇高伟大的精神，怎么用艺术的手法表现？“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，时间浓缩，空间拓展，只有攀登绝顶，只有融入自然，生命才能一片盎然和炽热吧。

45、绿柏、夏云、笑翠、晓灵、

46、译文：乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯.天街小雨润如酥,草色遥看近却无.是一年春好处,绝胜烟柳满皇都.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴船.形容距离很远心却很近的诗句有：

47、世界上远的距离，不是我不能说我想你，而是彼此相爱，却不能够在一起;

48、相顾无言，惟有泪千行。

49、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

50、欲去不去迟迟，未展平生所伫。——子兰《秋日思旧山》

51、人言落日是天涯，望极天涯不见家。——李觏《乡思》

52、出自明·冯梦龙《醒世恒言》。

53、形容“看似很远，其实就在你身旁”的成语有：咫尺天涯：比喻距离虽近，却像远在天边一样(咫：古代长度单位；八寸；天涯：天边)远在天边，近在眼前：形容寻找的人或物就在面前。

54、“理科高材生”的“星月组合”

55、望中酒旆闪闪，一簇烟村，数行霜树。残日下，渔人鸣榔归去。败荷零落，衰杨掩映，岸边两两三浣沙游女。避行客、含羞笑相语。

56、天地自迎风雨来。柳放寒条秋已老，雁摇孤翼暮空回。

57、陪孩子读古诗背古诗，是中国每个爸爸妈妈和孩子成长期初的学习记忆。当孩子稚嫩的声音响起，“床前明月光”、“春眠不觉晓”、“飞流直下三千尺”、“月落乌啼霜满天”，那情境是多么美好，那声音宛若天籁。

58、少年游周邦彦并刀如水，吴盐胜雪，纤指破新橙。锦幄初温，兽香不断，相对坐调笙。低声问，向谁行宿？城上已三更。马滑霜浓，不如休去，直是少人行。卜算子(宋)李之仪我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意鹊桥仙北宋·秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却、人间。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮少年游晏几道西溪丹杏，波前媚脸，珠露与深匀。南楼翠柳，烟中愁黛，丝雨恼娇颦。当年此处，闻歌□酒，曾对可怜人。今夜相思，水长山远，闲卧送残春。。

59、江山如画，望中烟树历历。

60、【表达距离远的古诗词】(列句)：为了修房子,还得路远迢迢回老家。

61、诗，不是流云，不是太阳，我们不必翘首以望，诗是草木，是大地，只要俯身，就能够亲到它芬芳的脸颊。要知道，诗歌的浅吟清唱不止在韵文之中，随着流光而流逝，而是凡有美和生命的地方就有诗。诗不远人，加沐微阳。因此，让你我传承诗歌文化，共同铸就和谐社会之日月璀璨，促成年轻中国之乾坤朗朗清清。

62、孔子不能决也。

63、世界上远的距离，不是生与死的距离，而是我站在你面前，你不知道我爱你；

64、两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。——宋·秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》

65、雁菡、梦之、又莲、乐荷、

66、不管有多远都要到达的成语，应该是成语：不远，汉语成语，拼音是bùyuǎnwànlǐ，意思是不以为远，形容不怕路途遥远，出自《孟子·梁惠王上》：“王曰：‘叟，不远而来，亦将有以利吾国乎？成语用法：动宾式；作谓语；形容不计较路途遥远。同义词：不远千里。反义词：近在咫尺。

67、本丛书设计内容覆盖校内，契合升学。市面缺乏品牌型、版本的小升初古诗文，未能满足孩子们升学古诗文的有积累，本丛书解决，无论是校内必考与升学常考，都覆盖。

68、将白头供作折腰人，将毋左。——郑燮《满江红·思家》

69、孩子今年中考，我自己也象其他家长一样从小跟孩子背诵古诗，也是懵懵懂懂的，孩子不排斥，就像游戏一样，读着背着，背着忘着。孩子上小学后，课内学习，就以学校为主，跟孩子读背古诗这一习惯动作也中断了。

70、①情感纽带，共同记忆。从古诗词的记忆与我们之间的关系的角度出发，我们从小就接受古诗词的熏陶，三岁小儿，就能信手拈来，随口朗诵，它不仅维系着人与人之间的情感纽带，更是你我童年的共同记忆。

71、天菱、青雪、雅旋、巧荷、

72、诗词出处："搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。"——《楚辞九歌》

73、(列句)：受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远，来到中国。

74、绮山、静白、尔蓉、尔冬、

75、故人不可见，汉水日东流。

76、终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？

77、盈盈一水间，脉脉不得语。

78、陪孩子诵读古诗文的发现

79、正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？

80、灵槐、忆秋、寒凝、凝芙、

81、购买方式：品读行线上线下均可购买

82、孩子的中文学习往往从美的古诗开始，但并不是每个孩子都能把这样美好的学习坚持下去，这些浅显、脍炙人口的诗歌读完，因为家长积累有限，自然就中断了继续拓展；或者因为孩子上小学后，进入了学校学习体系，课外古诗文的诵读则缺失了。

83、王勃在诗歌体裁上擅长五律和五绝，代表作品有《送杜少府之任蜀州》等；主要文学成就是骈文，无论是数量还是质量，堪称一时之，代表作品有《滕王阁序》等。

84、释义：夫君像是路上的轻尘般飘忽，妾身像是污浊的水中的淤泥。浮尘和沉泥各自相异，什么时候才能相互汇合相互和谐？可以的话，我愿意化作西南风，在人间消失而进入夫君的怀抱中！夫君的胸怀早已不向我开放了，我还有什么可依靠的呢？

85、东湖路128号龙湖大厦北门上二楼(地铁6号线东湖站B2出口上到地面左转人行道走两分钟，浦发银行处向左转弯，胜佳超市左边上二楼)

86、形容“相隔太远距离达不到”的成语有：天各一方、千里迢迢、天涯海角……迢迢：遥远。形容路途遥远。出处：明·冯梦龙《古今小说·范巨卿鸡黍死生交》:“辞亲别弟到山阳，千里迢迢客梦长。岂为友朋轻骨肉，只因信义迫中肠。”形容极远的地方，或相隔极远。出处：唐·元稹《望云雅马歌》：“天旋地转日再中；天子却坐明光宫。”

87、还有很多，手敲有压力。。。

88、(拼音)：bùyuǎnwànlǐ。

89、一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

90、追根溯源，甄选版本译文，让孩子接触更原味更的作品阐释。

91、白话文：两颗心只要永远相爱不变，又何必一定要每一天厮陪相伴！

92、大家好，正如泰戈尔曾言:“诗的词句含着能走动的意义与能飞的音乐。”诗不远人，在生活中，我们的情感万千，但总有一两句诗能够准确地表达我们的情感。很荣幸在此与大家分享关于“我们与古诗词的距离”的感想与心得。

93、广东省揭阳普宁市城东中学陈婷

94、萧关逢候骑，都护在燕然。

95、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。——宋·苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》

96、渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。

97、(解释)：长途：形容词，路途远的；远距离。跋：翻越。跋涉：翻山越岭、趟水过河。指路途遥远，翻山渡水。

98、青泥何盘盘，百步九折萦岩峦…………李白《蜀道难》

99、积累小升初，赢向中高考

100、那堪正飘泊，明日岁华新。