一、优美语段加赏析

1、世界上只有想不通的人，没有走不通的.路。

2、众生觉得自己很累，但这并不是一件悲伤的事情。因为经过一些劳累的旅途，会实实在在得到一些东西。我们把这叫做成长。

3、第3节抓住异常二字，从水势的角度凸显了水的遇强则抗；

4、我于是躺在地上，正好躲在藓苔丛林的后面，当我拾起头来，我看见有巨大无比的躯体发出磷光，气势汹汹地走过来我血管中的血都凝结了!我看见逼近我们的是十分厉害的鲛鱼，是一对火鲛，是可怕的鲨鱼类，尾巴巨大，眼光呆板阴沉，嘴的周围有很多孔，孔中喷出磷质，闪闪发光。

5、赏析：知道为什么而死。问题就不同了。明白了这一点的人。也就有了力量。要是你感到真理是在你那一面。你甚至会从容就义的。英雄的行为就是这样产生的。

6、相信自己，我们可以竖一方碑基，在人生的行程中。相信自己，即使在风浪翻涌的怒涛中，我们仍旧能把握自己生命的航船，准确驶向远方的港湾;相信自己，即使在山穷水尽疑无路的境地，我们仍旧可以开启柳暗花明又一村的新门。“走自己的路，让别人去说吧!”但丁这句话，不正告诉我们：要相信自己。人生风雨兼程，成功与失败同在，积极与消极共处，无论悲喜伤痛，都要坚守自己、相信自己，只有相信自己，方能在这信息高速发展的今天，准确地点击自己辉煌灿烂的明天之网页。

7、勉强应允不如坦诚拒绝。

8、大胆是取得进步所付出的代价。

9、在昨日悄然掠过的时光剪影里，我们的背影渐行渐远。遗忘，需要多久的时光?而相伴的人，又在何方?一路走，一路想，那些片断，始终与你有关。当我想你的时候，你也刚好想我吗?

10、1生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意；行进中可以没有道路，但不能没有前进的脚步；工作中可以没有经验，但不能没有学习，人生中可以没有闪光，但不能有污迹。

11、我喜欢老舍写的这篇《济南的冬天》，本文是一篇充满诗情画意的写景抒情散文。文章紧紧围绕“温情”这一特点，描绘了济南的冬天的山水，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图。抒发了作者对济南冬天的无限热爱之情。

12、赏析:人，只有量力而行，该放就放，当止则止，才能在轻松快乐的节奏中，收获真正应该属于自己的那份成功。

13、2墨香?不原跑入世倍的围墙，只愿忙时提

14、一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。——约翰森

15、(23)其实，名人形象的高大，是崇拜者自己先屈下膝去仰视的结果：把别人看作耸入云际的高山，视自己则为一抔黄土。若能站直了看名人，就会发现在他们显赫声名的背后，原来也是一副普通的身材，只不过穿了特制的名袍而已，无须那般景仰的。

16、(考点：古代文化常识)下列对文中标红词语的相关内容的解说，不正确的一项是

17、(2)生活需要爱，没有爱，那些受灾的人们生活将永远悲惨;生活需要爱，爱就像调味料，使生活这道菜充满滋味;生活需要爱，爱让生活永远充满光明。

18、(解析)本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。此题为新闻材料，第一句话为新闻的导语部分，交代了重要信息，如主体“‘无接触’设备”，时间“2021年春运”，主体事件“伴随各类‘无接触’设备的普及与使用，科技对传统春运的改变在疫情防控的大背景下愈发突出”；新闻后面的内容属于意义、影响等，可以适当补充“无接触”设备的普及与使用所带来的便捷，如“为疫情防控创造了可靠条件”，“大数据应用的逐步细化”等。提取的关键词为“‘无接触’设备的普及”、“疫情防控”、“大数据应用的逐渐细化”、“2021年春运”。考生将这些关键词按照一定的逻辑关系概括即可。

19、春风吹过大地，大地变成一幅清新美丽的图画：各种花草树木在春风的吹拂下慢慢地生长起来了。大地变绿了，柳树发芽了，衬托着红的、白的、黄的、紫的……五颜六色的野花，多美呀！春风吹来，那清新的花草气息，沁人心肺，无论是谁，都会深深的吸上一口，像痛饮甘露一样畅快。春天是一幅多么美妙的图画啊，我用一生赏析你。

20、1静在繁华遥处，寂豪天涯远，红尘远而

二、优美语段摘抄300字

1、谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。

2、摘抄2:世间少有真正的友谊，而在势均力敌者之间这种友谊更是罕见。

3、我喜欢雨的四季的第五自然段，因为冬雨它“既不倾盆泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出的是一种自然，平静。”它还给我们带来了花和树叶的气息，给我们带来了一种安逸的心情，平静又美好。

4、春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹抚下醒来了，在春雨的滋润下生长了。多神奇的春雨呀。它是朦胧的，又是清晰的。它给万物披上一件缥缈的纱衣，它又把万物洗涤得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了，一种明朗、欢快的感觉在滋长。

5、赏析：肯费心费力去救助陷于苦难中的人，便如同菩萨再世。能不受社会人情的束缚，超然于俗务之外的人，便足以称之为杰出的人。

6、各人有各人理想的乐园，有自已所乐于安享的花花世界。

7、好段：通常，书中会有一个古朴的小镇，有盈盈的杨柳，有青青的石板，或烟雨霏霏，或暖风融融，临河的牌楼上，酒幡迎风招展，我走进这家酒楼，便闻到阵阵浓浓的酒香。店主人脸上挂着令人心暖的浅笑。这时，我便卸下肩上的包袱，小小的幸福感便在心中荡漾开来，纵然此时有千般怨气，万重愁思，也便在这轻轻浮起的暗香中消失殆尽了。

8、你们想，我在这样一个染满了绿意的早晨和你们写信，我的心里又焉能不充溢着生气勃勃的绿呢？——张晓风《绿色的书简》赏析：作者充分调动了视觉与触觉，写活了春天的绿色。多处采用比喻，形象生动。

9、优美语段摘抄加赏析，以励志的方式传达更多正能量的力量，生活和句子已经密不可分了，以语言可以纪念生活中的美好时刻，正能量可以推动我们继续前行，我为大家分享优美语段摘抄加赏析优美句子！优美语段摘抄加赏析1这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种一望无边的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手握一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。——鲁迅《故乡》

10、1心文学写尽悲欢、然后，在自己的生命中

11、体会:不求任何回报的帮助与付出有吗?如果有，或者只说明施与者的善心，还不足以说明真正友谊的存在。

12、感恩是常识，我们要牢记在心。明代的《增广贤文》中有“鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩”。意思是说，乌鸦在母亲老了的时候，知道反过来哺育自己的母亲;羊懂得喝奶时给母亲下跪，感谢母亲的哺育之恩。李密在《陈情表》中说“乌鸟私情，愿乞终养”令人情不自禁，禽兽尚知礼义，知恩报答，人类岂可丧德?老子曾说：人法地，地法天，天法道，道法自然。这个“自然”就是常识，我们丢失了常识就会失去我们生存的根本。杰弗逊说，“我对人类的常识有巨大的信心”，我也相信感恩的常识犹如隔窗的阳光，必将唤醒我们每一个人。

13、你若独自饮酒，谁会心疼?醉了相思，瘦了红颜。如果不相见，也会不相恋。如果不相知，也会不相思。如果，人生有太多的如果。总是情深缘浅，总是聚少离多。花非花，梦非梦，蝶非蝶，雨非雨，让渺远的梵音穿透天空，直到天之外。伸手，握不住岁月的苍凉。低头，望不穿冰冷的秋水。人生若只如初见，何事秋风悲画扇!

14、花开几许，落花几度，岁月暴香、飘进谁

15、赏析：微笑着弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去战胜忧伤。

16、从死亡的绳套中，他奔向母亲尽后的孝道，从旷野的天高云淡中他奔跑回死亡的绞刑架。一个普通的工匠，用至情至信睥睨死亡；一个渺小的身影，用铮铮铁骨将对生命的理解定格成千古绝唱。

17、在正确的革命之上还有一个正确的人道主义。

18、春雨清晨，几阵隐隐的春雷过后，下起了入春以来的第一场雨。微明的天空中慢慢垂下了一条条雨丝。层层的雨云遮住了东升的太阳。

19、知不知，尚矣；不知知，病也。

20、团队：魏萍胡明坤朱莉李永梅程蓉施敏朱亚男陈浩邓颖史志刚平治立王万丽黄秀梅姚玉席

三、优美句子100句

1、摘自独立学者，作家，国学起名师灵遁者散文作品。

2、万物靠泥土孕育，人类在泥土上繁衍，泥土是我们的衣食父母，泥土平凡而朴实，博大而厚重，默默奉献而不期回报，功高盖世而绝不张扬……然而，这弥足珍贵的泥土，常常被我们忽视冷落。

3、这体现出了作者巴金对大自然的热爱和对生活细致的观察。

4、《桨声灯影里的秦淮河》这篇文章写于1923年10月，正值五四运动过后四年，文化领域显得比较冷落。两位作家身为新文化运动的干将，想要借游览秦淮河滋润自己干枯的心灵，慰藉自己寂寞的灵魂。但是在游览的过程中，他们在灯影交辉，笙歌彻夜的秦淮河上亲身感受新旧文化的交锋，显得和这个环境很不协调。两位作家乘兴而来，惆怅而去，深有感触，便相约写下这篇同题散文。

5、2摘自张爱玲《秋雨》雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天地是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。

6、青春有时候极为短暂，有时候却极为冗长。我很知道，因为，我也曾如你一般的年轻过。在教室的窗前，我也曾和你一样，凝视着四季都没有什么变化的校园，心里猜测着自己将来的多变化的命运。我也曾和你一样，以为，无论任何一种，都会比枯坐在教室里的命运要美丽多了。

7、青绿丝线穿着的一块宝石，冻疮肿到一个程度就有那样的淡紫红的半透明。

8、从人生无常这一点来说，人生有如梦幻。

9、一朝权在手，便把令来行。

10、(14)雨停了。收起纸伞，听着檐下滴答的水声，由心底升腾起一种恍如隔世的落寞。风儿抚过脸颊，把雨的湿气驻留在我的眼窝。眼前的小巷变的迷蒙，心在此刻却显得犹为的澄净。

11、春雨是从天上来泥泞是从地上来我是从春雨的乐曲呼唤中来.春雨精心的浇灌着大地.于是柳树绿了桃花开了小鸟欢唱了.万物在春风的吹抚下醒来了在春雨的滋润下生长了.正如古诗所颂:天街小雨润如酥草色遥看近却无。

12、答：运用比喻构成排比，突出了春雨的细密、明亮、朦胧的特点。

13、(13)爱，就像甘露，使那干涸的大地开花结果;爱，就像阳光，使那黑暗的世界重现光明与生机;爱，就像心桥，永远使分居千里的人们，感受温暖。

14、年少时不易懂爱情，激情往往主动出击，对异性的关注，成为可能的进展****情，那也是为了安抚青春期的孤独、不安与躁动。但我们执着地将那些稚嫩的片段留守于我们的心中——彼时，我们的眸子澄澈如水。我们相互吸引，相互依赖，那是因为全然相信了生命的美好与纯粹。

15、人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫

16、良将不怯死以苟免，烈士不毁节以求生。

17、现在回想，旧情难忘，犹可追忆，只是一切都恍如隔世了。

18、我喜欢春课文中第六自然段的春雨图，因为课文儿中“人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶子却绿得发亮，小草也青的逼你的眼”。这句话运用了对比的修辞手法，分别描写了屋顶、小草、树叶中的雨，写出了春雨图中与在不同景物中的表现，烘托出了安静而又和平的夜。也用了比喻的手法，“看像牛毛，像花针，像细丝”将与比喻成牛毛、花针、细丝，将雨写的生动形象，让我身临其境。

19、(2)“阑”，将尽；“目”，名词作动词，以目示意，使眼色；“竟”，完毕；“后”，走在后。

20、1待我长发及腰，少年娶我可好。待你青丝绾正，铺十里红妆可愿。却怕长发及腰，少年倾心他人。待你青丝绾正，笑看君怀她笑颜。

四、优美句子摘抄

1、用简洁的语言概括文章所写的几幅图画：

2、(设计意图:落实目标——通过比较，进一步了解瀑布的特点。)

3、C．“百花满树柳依依”一句将落红与柳叶拟人化，生动展现了新柳的娇嫩与曼妙。

4、竹篮里，是水淋淋的荸荠，莲藕，茨菰，菱角；

5、当然对于女人的相貌、身材、衣着之类可另当别论。

6、如果你能解释为什么会喜欢一个人，那么这不是爱情，真正的爱情没有原因，你爱他，不知道为什么。

7、我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶。

8、1不管什么时候，什么情况，多大富大贵，手心一定要朝下。

9、幸福就是能认识自己，而不感到惊恐。

10、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

11、感悟：小时候，我们年少不安分的心总是期盼飞去外面的世界，远离破旧的老屋、唠叨的母亲，可是多年后在外漂泊流离，心殇难解，寂寞难愈，我们才会明白，我们的心很久以前就已扎根在故土，无法砍断亦无法拔起。那曾经故乡的温暖，是没有什么比得上的。

12、我们在生活，学习中经历了各种各样的传递，也见证了一次又一次伟大的传递，我们了解了儒家学说如何在一代代的传递中发展，目睹了基督如何在传递中壮大。在葵天竺取经，张骞出使西域……这一次又一次的伟大传递告诉我们，传递中需要发展，发展才是传递的根本目的。因此，让我们背负着前人的希望，运用我们的智慧把前人传递到我们手中的东西发扬光大，在历史上留下一笔辉煌的痕迹吧!

13、积极人生看到的世界是一片阳光，消极人生看到的世界是一片黑暗；积极人生感受到的生活是无比快乐，消极人生心里感觉到的仅是一丝丝悲凉。

14、我在河之彼岸，守望曾经归来，归来无望。

15、二月的雨像只小手，打在林叶的琴键上，奏出了一曲春天的赞歌。

16、没有运动，生活等于昏睡；没有思考，生活等于盲从；没有节制，生活等于毁灭；没有快乐，生活等于凝固。

17、(解析)本题考查学生鉴赏诗歌思想内容和表达技巧的能力。D.“圆月高悬……渲染出一种激昂与活力”，错误。在这首诗颈联中诗人写了月下泛舟夜游的乐趣，“金鸭焚香川上暝，画船挝鼓月中归”，写的是状如鸭子的铜香炉中清香袅袅，装点豪华的船舫中鼓乐声声，诗人就伴着这阵阵幽香与声声鼓乐泛舟江上，随性而游。可以表述为“圆月高悬，散发出一种温柔与静谧；鼓乐激荡，渲染出一种激昂与活力”。

18、(考点：内容理解与诗歌技巧鉴赏)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

19、赏析：这是一个过渡句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。

20、学生明确第六小节第一句话。生齐读。

五、优美的句子

1、(赏析)每次读到这里的时候心里总是钝钝的痛,我害怕有一天我也感受到这种树欲静而风不止，子欲养而亲不待的痛苦。所以我会从现在开始,珍惜和家人的每一寸时光。这段话运用朴实而真挚的文字描画了关于母亲的很多场景，有感而发,感人至深.我想起泰勒说的：不浪费时间的事,就是花时间和珍惜的人在一起。优美语段摘抄及赏析2在低低的呼唤声传过之后,整个世界就覆盖在雪白的花荫下了.

2、我说肯定有，甚至还有几个人一个人睡三个座。他点点头说：“我一会去看看。”

3、“绿杨烟外晓寒轻”，杨柳堆烟，。在春风中欢快地跳着舞，多么使人心旷神怡的景象啊！被风簇拥着的春天，焕发生机，不时地伸出了吐几个泡泡，在春风下给它伴舞。

4、柳丝趁着风力，俯了腰肢，搔着行人的头发，成团的柳絮，好像春神足下坠下来的一朵朵的轻云，结了队儿，模仿着二月间漫天舞出轻清的春雪，飞入了处处帘栊。

5、生：这是作者在启发我们进行想象，灿烂的霞光颜色不同，动物身上染上的颜色也不相同。

6、多说自己工作的重要和责任之重大，但勿需抱怨有多辛苦和艰难。

7、研读课文，感受瀑布——感悟美

8、(解析)本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D.“职位高的位置上”错误，“上坐”是指受尊敬的席位。

9、那一夜在印度洋上，它不是攻击了某些船只吗?那个葬在珊瑚墓地的人，不正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者吗?而在所有的海面上，人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器!

10、2)第5段写春风，分别从哪些角度写的？突出了春风的哪些特点？

11、于这文来说，充满了灰色、忧郁，黯然，寥落，一种生活无厘头的滑稽，萌芽的一束希望之光，仅是那株低矮的无人问津的桂花树。3摘自张晓风《初雪》现在，太阳升上来，雾渐渐散去，原野上一片渥绿，看起来绵软软地，让我觉得即使我不小心，从这山上摔了下去，也不会擦伤一块皮的，顶多被弹两下，沾上一袜子洗不掉的绿罢了。

12、那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。

13、水码头不像很多书中常写到的那样，是光溜溜的青板石沿着河岸一排排整整齐齐逶迤而下的。这个水码头在我们大院的后门距离近得不肯给人一点点想象的空间。出了门槛，步下台阶，只需越过一条被菜地蚕食成腰带那么细的小路，再躲开一棵桑树伸过来的会钩人头发不肯放手的顽皮枝丫，脚就站在水码头的第一块麻石上了。

14、感叹于先贤的智慧，如果不是明白度过乌云的必要，司马迁不会在接受身心摧残之后.重新站立：韩非不会在受嘲后重新备起;贝多芬不会耳聋后重新高歌;季羡林不会在“牛棚”生活后重新欢笑;道尔顿、安藤百福亦不会成功……

15、日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。本单元课文用优美的语言描绘了多姿多彩的四季美景。抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。本单元的学习不仅要领略景物之美，感受声韵之美，还要注意揣摩和品味语言。

16、(16)也许幸福就那么简单。是抚琴，指间流泻出的旋律;是笑时，不经意显现出的两团红晕;是我们不着边际的闲聊，是我们呼吸到新鲜空气的时候，是我们看到烟火灿烂的那一瞬间幸福存在于每一分每一秒。只要我们学会珍惜，那么连眨一眨眼，都是幸福的。

17、总有一个地方，一辈子不会再提起，却也一辈子都不会忘记。总有一个人，一句对不起，让你心痛，刻骨铭心。总有一段情，一直住在心里，却告别在生活里。忘不掉的是回忆，继续的是生活，错过的，就当是路过吧。来往身边出现了很多人，总有一个位置，一直没有变。看看温暖的阳光，偶尔还是会想一想。

18、你的蓬柔，让我在孤甲的日子里物帐。这

19、请大家默读第5自然段，思考这一段主要写什么内容？有什么作用？

20、轻曳一冬的风韵，揉碎淡淡的忧伤，看那半城烟沙，朦胧尘封的记忆。西城烟火闪烁，照亮半生痴狂。思念是一座孤城，谁是那孤城里的公主?闲云漫卷，心，如水般空灵。