引用诗句与材料的作用

1、咩咩“粗俗”译文：优待(士卒)却不能用起来，爱护(士卒)却不能让其令行禁止，(士卒)扰乱了军纪却不能收拾他们，这样的(士卒)就像娇生惯养出来的娃儿，靠不住哟。

2、引用是一种常用的艺术方法。巧妙地运用引用，能使说明文更显生动，能使议论文更见雄辩，能使散文更具文采、魅力。

3、心不在焉，视而不见，听而不闻。(语出《大学》)

4、不爱其亲，岂能及物。(语出陈书)

5、春花秋月何时了,往事知多少，小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

6、它们体现文字精美。这些短小精悍的语句，观之齐整对仗、阅之字字珠玑、吟之朗朗上口，“气韵流动、文字精美”，词是美词、句是美句、文是美文，爱好者常常沉浸其间。

7、引述材料较高的境界是“融合”所谓“融合”是把引述材料与议论紧密地结合起来，表面上不曾直接搬用材料，实际上却把材料的引述融化在分析说理之中。这是高标准引述材料，具备较高写作水平的同学可以一用。

8、(1)形象：身份+性格(+情感/塑造形象的意义)(先定性分析,再定量组合)；

9、在文章开头嵌入诗词佳句。以此领起全篇，则能够使语言显得凝练精辟，更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。在文章收尾处引用古典诗文，则具有画龙点睛之，能够启人心智、升华主题，收到言有尽而意无穷的表达果，令读者掩卷沉思，回味无穷。

10、装呗,显着有学问,哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈,闹玩的啊别生气.应该是做铺垫,在着就是承接的作用,也可以首尾呼应一下,句尾也可以用一个就形成呼应了,说的对错莫见笑,幸会这位.

11、引用的作用是使论据确凿充分，更有说服力、性，增强文采，有启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。

12、运用概述法，一是扼要的概括要覆盖材料的内容，二是行文要跟中心论点同向。

13、有一次我在传媒上启发年轻人写作少用成语、形容词、对偶句和排比句，回归质朴叙事。这是多么常识性的意见啊，却据说引起一片哗然，都说少了成语、形容词、对偶句和排比句，何来“文学性”?大家竟然都不知道，这种不像正常人说话的所谓“文学性”，其实是为低俗的“伪文学形态”。中国人已经摆脱了两千年，到了唐代又狠狠地摆脱了一次，到了五四再彻底摆脱过一次。而且，每次被摆脱的文体，都比现在流行的一套好得多了。

14、解题时要经过五个步骤：

15、J.喧宾夺主：是指选项中所列的内容在文中都能找到依据，但只有一个是阐释概念的主要原因，其他项虽不算错，但都是次要原因，这样放在一起干扰考生，起到喧宾夺主的作用。

16、①整体把握：人物、事件、景物、情感，明确作品主题；

17、在梳理主要事件时，要抓时间词语，抓地点以及相应发生的事件，运用合并同类项法，概括出主要事件。

18、是用简洁且精练的语言来总结全文,而且可以起到和前文自然的衔接的作用,很自然的收尾.画龙点睛啊.有的结尾还和开头做很好的呼应作用

19、解读：适合用于党风廉政警示教育方面的材料。很好理解这句话，主要劝导我们要感恩知足、适可而止，贪得无厌终会带来恶果。世上的美好千千万，我们能占有享用的必然是极小的一部分，而且这部分的占有必然又是与付出成正相关的(总体看)，想多得，必得多付出才行。

20、2021年4月23日—2021年5月5日

21、B.“推测”“分析”——考查对文章延伸意义的理解，错因常在“程度差异”与“逻辑错误”；

22、【引用诗句与材料的作用】提供了更多变形的可能，

23、(2)认真审题文题对应

24、若问：以散文写史，是否符合历史科学?我的回答是，既然历史的本相是散文状态而不是论文状态，那么，越是以近似的形态去把握，便越合适。否则，就会像捕云驯海，谁都劳累。

25、比喻：化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁。

26、四川边境上的贫富和尚都想到南海去。富和尚有的是钱，到南海去的条件不知比只有“一钵一瓶”的穷和尚好过多少倍，然而到达南海的不是富和尚，而是穷和尚。由此可见，做事情成败的关键乃在于“为’’或“不为”，而不在于客观条件的优劣；成功的秘诀全在一个字上——“为”！

27、如，在十二届全国人大一次会议闭幕会上，***总书记在讲话中用“功崇惟志，业广惟勤”来说明实现中国梦任重而道远，需要每一个人的辛勤劳动和艰苦努力。该句引自《尚书》，生僻但并不晦涩，虽然并不常见但字面意思容易理解，仅8个字就充分说明了志和勤的重要性，其果远胜于“有志者，事竟成”等常用格言，虽然二者表达意思基本相同，但前者更能体现出深厚的文化修养，更能说服听众。

28、A.选材的处理——详略得当

29、亮出的观点不够鲜明有力；

30、诗歌类别有山水田园、边塞、怀古咏史、写景抒情等；抒情基调有哀婉悲伤、激昂愉悦、痛苦、快乐、离恨愁绪等，风格可参照书上的概括。

31、整理3年的金句集锦(36)

32、这就要求我们必须认真仔细，马虎大意是万万要不得的。当然，有时候我们可能会找不到与选项“酷似”的句子，但我们可以找到与之相关的句子，由这个相关的句子去作出推断，从而判定选项的正误。

33、解读：可用于青年座谈、党风廉政警示教育等方面的材料。从小处看，可用于表现某个人、某件事上的不认真不专心；往大里看，也可用于分析某个人价值观、世界观、人生观出现问题后，必然会“一意孤行”，听不得人生路上的“诤言”。

34、社科文命题陷阱，主要集中在选择题错误选项的设置上，一般为十种陷阱：

35、这篇供料议论文可以说是引述材料的典范。开篇简洁引述材料推出中心论点，主体部分的分析说理不忘联系材料，结尾用“像穷和尚那样”点及材料，产生了很强的向心力。像这样引述材料，扣题行文，既顾及分布的合理性，又顺乎思路之自然，便做到“有度”。引述材料要达到有度的标准，必须熟悉议论文的论证结构，具备行文点题的本领，以及首尾照应的技法，这样就能够在适当的位置恰到好处地引述材料或提及材料，使整篇议论文紧扣材料生发开去，表现出材料议论文的章法。

36、其作用是，引用诗句，生动形象的介绍说明对象的“xxxx”特征，增强什么语言的文学色彩。

37、宁恋本乡一捻土，莫爱他乡万两金。(语出《西游记》)

38、二者相互联系，相互渗透转化，可以达到虚实相生的境界；

39、而在文章末尾引用名人名言则可以起到在全篇文章有画龙点睛，启迪读者的作用，达到水乳交融的果。

40、中华文化博大精深，其中以古典诗词能代表古代文化的成就。现代社会，虽然科技日新月异，但许多问题依然需要我们从先哲圣贤的思想和智慧中去寻找答案。就撰写领导讲话而言，古典诗词就可以为我们提供取之不尽、用之不竭的宝贵养料，恰如其分地引用古典诗词，可以让我们撰写的领导讲话更加具有号召力、感染力，也更能充分发挥领导讲话的作用与果。因为，古典诗词内容饱含哲理、富有真情，语言精彩绝伦、韵律优美，所以，成为一代又一代中国人的精神食粮和汲取知识的重要源泉。

41、A.“解释”“理解”——表明命题者在考查学生对文章内容的理解，错因应注意“内容方面”和“程度差异”；

42、除了内容，散文的基元是语言。在这一点上，司马迁也称得上是千古一笔。

43、对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。

44、让我们一起去探索古诗词中蕴含的材料演变的科学魅力吧~~

45、这篇区委书记讲话，推荐你学框架、学标题

46、①根据分数提示；②按照一定角度；③用数字号；④归并整合；⑤相关要点。

47、开头引用材料，主体联系材料，结尾点及材料，算是引述材料有度。

48、能够使文章看起来优美而富有含义；可使所表达的语言意思简洁凝练，增添感染力，有利于作者表情达意；起到引出观点，引出故事，作出结论的作用；

49、多年来我一直被问，写作散文受谁的影响深。我曾经如实地回答过“司马迁”，立即被提问者认为是“无厘头”式的幽默。

50、能够激活语言表达，彰显文章底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。

51、蕴含着丰富的历史文化和科学知识，

52、引出中心论点或论题，观点鲜明

53、(8)赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)；

54、给读者留下丰富的想象空间。

55、马克思说：“在科学的道路上没有平坦的大道可走，只有在那崎岖的山路上不畏劳苦攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。”让我们把这话当作座右铭，像穷和尚那样，朝着奋斗的目标，尽力而为吧!

56、④使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的关键句等。

57、摹状貌。用“翩然归来”描绘燕子的轻捷、洒脱，身姿优美，用“簌簌地”写出树叶纷纷飘落的动态，用“衰草连天”写出深秋景象的荒凉，用“风雪载途”写出严冬的酷寒。作引用。“阿公阿婆，割麦插禾。”打比方。文中把活生生的生物比喻为“活的仪器”，还说它“比气象仪器复杂得多，灵敏得多”。举例子，作比较。举“北京──南京”物候现象差异的日数因季节的差别而不同来说明。用了“大连──北京”、“济南──烟台”两个事例来说明。

58、【引用诗句与材料的作用】阅读下面材料，以《更心爱的》为题，写一篇思想评论。

59、现在介绍几种引述材料的方法。

60、所谓“公文文采”，究竟体现在哪里？

61、①增加散文的文学色彩②进一步突出木棉花的灿烂、美丽，表达出对木棉花的喜爱和对美好生活的向往。

62、接触文言文阅读试题时，先要从整体把握阅读材料，了解材料所涉及的人物和事件；特别是事件，它或许是一件事的来龙去脉，或许是几件事的勾连组合。

63、①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，同时注意平时学习过程中强调的重点实词、重点虚词、通假字、古今异义词语、词类活用、重点句式、特殊语气在句中有没有体现，这些是重点的得分点，需要将特征翻译出来。

64、联系上下文划区比照题肢，比照互证邻里试题的题干、题肢。

65、论述类文本阅读：(1－3题，9分，力争6分以上)(约15分钟)

66、流行歌曲的旋律和歌词会让你找回了那份遥远的生活回忆，给你此时纷乱的感情体验一个定型，给你痛苦而枯涩的构思一种启发，，给你茫然不定的选择一些灵感的润色，使你笔下的文字亲切而又有灵动感。

67、提交作品(附件一)、报名表(附件二)、汇总表(附件三)电子版材料，发送至电子邮箱：1797862046@qq.com。

68、参赛者所选择的古律诗词题材不限，要求诗词属实可考证，并充分体现材料学科的独特魅力。如“疾风知劲草，烈火见真金”；“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”；“何意百炼刚，化为绕指柔”等，可按材料材质、性质功用、工艺流程等角度搜寻诗词并进行分析；

69、特别是涉及一词多义的词，一定要联系语境确定其意。同时要联系古今异义、词类活用、通假字、偏义复词等知识。

70、江畔何人初见月，江月何年初照人。(语出《春江花月夜》)

71、操作时要打草稿，由于文言句语言障碍较大，难以一锤定音，如果一下子写在试卷上，然后再改，造成卷面邋遢，给人的第一印象就差。

72、龙洋在诗词大会的主持，其实极好的！

73、厚而不能使，爱而不能令，乱而不能治，譬如骄子，不可用也。(语出《孙子》)

74、写冬日的有“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”(释义：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章)，这些诗句如一幅幅美丽的图画，似一幕幕特写的镜头，给读者留下了深刻的印象。

75、请认真阅读下面的材料，写一篇议论文，不少于800字。

76、概述法供料的篇幅比较长，内容比较丰富，引述时可用自己的话简要地加以概括。如：

77、题目：阅读下边的文言短文，写一篇八百字以上的读后感，题目自拟。

78、引述材料大的误区在于随意性，致使引述材料的文字缺乏向心力。克服的方法：先定中心论点，后引述材料，剔除原材料中与论点无关或关系不大的内容，做到要言不烦，中心明确。引述材料过于繁冗，在文中占过大的比例，也是常见的毛病。解决的办法是力求简洁，尽量少引述材料，把重点放在分析说理上。

79、论文中大量引用诗句会被算进重复率的。查重率的具体概念就是抄袭率，引用率，要用专业软件来测试你的文章与别人论文的相似度，杜绝抄袭。基本就这意思。一个是自写率就是自己写的，一个是复写率就是你抄袭的。还有一个引用率，就是那些被画上引用符号的，是合理的引用别人的资料。论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。

80、结合以上材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文，题目自拟。字数在400～600之间。

81、描写技巧：渲染与烘托、衬托与对比、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔、多角度描写等。

82、运用：“不爱其亲，岂能及物。”今天，我们脚下的这片土地，正在孕育新的生机，迫切需要大家激励斗志、更有作为，如果我们生于斯、长于斯的干部都不上心，不热爱自己的家乡，不为家乡辛勤付出，又何谈爱国爱党呢？

83、I.答非所问：指选项故意与所问的问题不一致，造成驴唇不对马嘴，以干扰考生。

84、大家在翻译时要估计出哪些是关键词语，千万不能让它们糊过去！

85、这样一来，他的笔下就出现了各种色调、各种风致、各种意绪、各种情境的大组合。明君、贤相、恶吏、谋士、义侠、刺客，各自牵带出鲜明的人生旋律，构成天道人心、仁政至德的丰富交响。这便是真正的“历史文化大散文”。

86、设问：提醒注意，引起思考；

87、在变化和反差中突出事物特点；

88、根据从文中筛选到的信息，对选项进行排除，将错误选项逐一排除。

89、引用作为一种常见修辞方法，通过在文章中有意引用诗句、名人事例、格言等，来表达自己的思想感情或看法。扩展资料：在文章引用古诗和人物事迹的手法是“引用”。

90、以2013年5月4日《***在同各界青年代表座谈时的讲话》为例，全文多处引用诗词佳句，或是在段首引用，总领全段，如用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，用以说明人类的美好理想，都不可能唾手可得，激励广大青年矢志艰苦奋斗；或是在段中引用，论证观点，如用“学如弓弩，才如箭镞”，阐述学习和才能的关系，进一步论述打好学习根基的重要性；或是在段(句)尾引用，升华主题，如用“苟日新，日日新，又日新”收尾，语言凝练精辟，既道出了创新的意义，又启人心智，收到了言有尽而意无穷的表达果。

91、(3)缺乏文本意识，作答过于主观随意或盲目；

92、1：可以使文章看起来优美而富有含义2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达3：证明你的确是“读过万卷书”的，理解其意思并且可以融会贯通使用！

93、假设你所在的学校将举行以“我心中的诗歌”或“我与诗歌同行”为主题的论坛活动，你将作为班级代表参加，请写一篇发言稿。要求：选好角度，自拟标题;恰当引用学过的诗句;不少于800字。

94、②认准答题方向：词句理解、作用、分析问题、归纳主旨等；

95、找准位置。诗句的引用就是在文章的局部位置直接嵌入古典诗词。就员讲话而言，一般以段或长句为单位，在段(句)首、中、尾等位置引用诗词。在不同位置引用古典诗词，所起的作用不同，引用人要围绕段落主题和谋篇布局，择机而用。

96、③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯——“达”。

97、营造氛围，创造意境；表达XX思想感情；

98、由于试卷中有一道把握文意的题目基本上用白话陈述，其中只有少量信息有误，可在整体把握时参考。

99、诗词艺术魅力无穷,李白、杜甫、白居易、王维,诗海名家如一颗颗璀璨的星星,点缀着历史的天空.

100、(1)摘句法：抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要点)，进行压缩；