坚持学书法的励志名言

1、怒猊抉渴骥奔泉。——欧阳修

2、心粗气浮，百事无成。书虽小道，亦须静定。

3、生命随年月流去 随白发老去 随着你离去快乐渺无音讯随往事淡去 随梦境睡去 随麻痹的心逐渐远去 我好想你 好想你 却不露痕迹 我还踮着脚思念 我还任记忆盘旋 我还闭着眼流泪 我还装作无所谓 我好想你好想你 却欺骗自己我好想你 好想你 就当做秘密 我好想你 好想你 就深藏在心 ——吴 青峰 《我好想你》

4、问：为什么我家孩子在书法课堂上写的不错，但是在学校、家里却写的“惨不忍睹”？

5、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。

6、记得在很小的时候，调皮捣蛋是每个孩子的天性尤其是男孩子，特别是我可以算的上有多动症了，5岁的时候我妈妈为了让我能“坐的住”就给我报了我们附近的一个书法兴趣班，刚开始没有见过笔墨纸砚，只是觉得比较好玩，第一次上完课后脸上手上衣服上全是墨汁，可这种“好玩”的兴趣并没有维持太久，因为当时教我的老师的严厉，每次上书法课都要求我们站着写，腿要站直，背要挺直，手腕不能枕在桌子上，毛笔必须要拿直，一个姿势不标准就拿鸡毛掸子打，那时的我就觉得学书法一点都不好玩一点都不酷，无聊，就羡慕其他那些学习钢琴、跆拳道、舞蹈的小朋友他们都可以表演才艺帅，而学书法一点用都没有，后来一度想过放弃。

7、“享下等福”和“向宽处行”，就是要在生活上严格要求自己，在做事时留有余地。有而不知足，失其所以有;欲而不知止，失其所以欲。这也正如诸葛亮《诫子书》中所言：“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。教师办公室挂什么字画好？此幅《发上等愿》书法无疑是。

8、正书法，所以正人心也，所以闲圣道也。——项穆《书法雅言》

9、因此，改变心态就等于改变意义，改变意义就等于改变人生了。可以说这是一个逻辑，也可以说这是一个绕口令，简单一点说就是：无法改变命运，但是可以改变对命运的态度。

10、今天是丁酉年一月二十八日，咱们一方书画的寒假班已经开始了有5天的课程了，近日武汉大雪纷飞交通不便索性给孩子、家长及自己统一放个假休息一天，可突然在忙碌中停下脚步小歇一会总会觉得不自在便坐在了我的书房里点起了一根烟慢慢回想这几年的教学经历和与几百位不同家庭情况的学生、家长交流接触，感触颇深。特把心里所想的一些感触以文字的方式打出来与各位家长们分享以及回答想让孩子学习书法的家长们的心中普遍的一些问题。

11、练字，任何能让你全身心投入的事都能让你平静安稳。试着投入进去。

12、只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。明天的希望，让我忘记今天的痛苦。含泪播种的人一定能含笑收获。过去属于死神，而未来属于你自己。去掉“如果”，改说“下一次”。

13、 书之心，主张布算，想像化裁，意在笔端，未形之相也;书之相，旋折进退，威仪神采，笔随意发，既形之心也。明.项穆《书法雅言》

14、【坚持学书法的励志名言】一点成一字之规,一字乃终篇之准——孙过庭

15、学书当自成一家之体。——欧阳修

16、虽然几年流传下来的书法经典很多，但是人们约定俗成地同学类似的字帖，造成千人一面的现象。其实被冷落的经典作品很多，学习他们，钻个冷门，往往有事半功倍的果。如篆书学大篆或秦诏版，学隶学汉简，楷书学小楷或初唐的，行书学明清的，草书学章草等等，还可学民间书法。

17、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

18、陶冶情操书法是我国的国粹，有着源远流长的发展史。在这悠久的语言文字长河中，涌现了励志的故事、学习的楷模。如王羲之学书使池水尽墨，唐怀素无纸用芭蕉叶作书，颜真卿为官刚正不阿、宁死不降的高贵品格…….这些千古流传的事迹，对培育孩子的品德、毅力有很强的感染力，因此，孩子在练习书法的过程中，还能丰富学识，提升内涵，增强同学之间交流，开阔眼界，陶冶艺术情操。

19、艰苦奋斗绝不后悔如日方升白手起家云程发轫笃学好古精益求精绳锯木断艰苦卓绝心坚石穿明大验秉烛达旦百炼成钢万事大吉前途无量功成名遂高奏凯歌志得意满学而不厌如日中天乘风破浪刻苦耐劳无欲则刚融会贯通乐观积极百事可乐熟能生巧勤勤恳恳打破常规事半功倍不辞辛劳奋起直追活得漂亮财源滚滚各显神通学无止境无比坚强财源广进鼓足干劲马到成功

20、——袁昂 意在笔前，然后作字。

21、时间，天天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来聪明和气力，给懒散的人只留下一片悔恨。

22、答：以科学的方法来看，六岁左右的孩子是开始学习书法的黄金时期。我建议幼儿园大班和二年级以上的孩子可以直接上手毛笔，一年级新生因为刚开始接触汉字，基础较薄弱，以及学校对写字有一定的要求，所以好先学硬笔打好基础之后再转毛笔。

23、写字是小学生的基本技能，字写得比一般同学好，容易获得老师的喜欢，还会引得其他同学羡慕，使孩子增强自信心。

24、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。

25、篆书者如《石鼓文》、《毛公鼎》、《散氏盘》、等等，隶书者如《礼器碑》、《张迁碑》、《石门颂》等等，都不署书者姓名。篆书《泰山刻石》或谓李斯所作，都无确证。隶书《华山庙碑》谓书者为“郭香察”，也并无定论。

26、问：先学硬笔好还是先学毛笔好，多大的孩子能开始学习书法？

27、丰富文化知识。从小学低年级起就接触书法，从基本笔画开始，如果坚持学习二三年后，到了小学三四年级的时候从课本上学了很多古代的诗词，就可以书写一些诗词的作品。在书写古代诗词，名言警句、国学经典词句的过程中，对语文的学习是有益的补充，古代诗词会记得更牢，理解得更深。

28、先学篆隶的原因有二：一是从文字发展或书法史来看，篆隶早出现。二是篆隶对用笔要求相对简单。因为只有自汉末草、真行书出现以后，毛笔的艺术性能才有可能得到极大地发挥。所以篆隶名作大多无名。有人说假如篆隶的艺术品位可以与真草等同，那末，圣人孔子必定是书圣无疑，然而孔子连书名也不显。

29、条件要现成有条件的话，应该给孩子准备一个常设不撤的写字桌。没条件，笔墨也应该随拿随有。要知道，从抽屉里现找笔墨，现找来找去抽一张纸写，因为付出了一定的时间成本，其心态往往蒙上一层仪式感和紧张感。这和抓起纸笔就写，感觉是完全不同的。这就是为什么很多电脑软件要测开机速度？原因就在此。不要有任何功利的目的写字本来就不是什么大不了的事，不管是教孩子也罢，自己练也罢，心地轻松澄澈，一拿笔就想出人头地成名成家，或者想为天地立心为生民立命，一认真就输了。

30、行云流水，落笔如云烟。

31、基础班5月开课(周六班、送串讲)热招中。

32、提高学习成绩。有的孩子心浮气躁，无法集中注意力，写作业时总是坐不住，不能安心学习，导致学习率低下，成绩难以提升。坚持练习书法有利于帮助孩子静心养气，培养专注力，能让孩子养成良好的学习习惯和自律能力。小学生长成大后，要面临中考、高考升学考试，电脑阅卷越来越多，卷面书写质量对于电脑和工人判分都十分重要，字迹美观还有机会获得加分。

33、眉头无一事，笔下有千年。——宋·邵定《山中》

34、弘一大师曾在《谈写字的方法》中讲道：“先由篆字学起。篆书是各种写字的根本。”

35、无声之音，无形之相。——张怀瓘

36、飘如游云，矫若惊龙。 ——刘义庆

37、记得不管是严寒酷暑还是鹅毛大雪我的外公都坚持送我去上书法课，在我坚持学习书法的第三年开始，我终于开始体会到了什么叫做“功夫不负有心人”。一张张奖状、证书不断的尽收囊中。

38、书中有画，画中亦有书。——方玉

39、书法是中国特有的一种传统艺术，历史悠久、源远流长，它既是一项独特的艺术，也是一项综合性的艺术。书写时手、眼、脑协调配合，精神状态高度集中，对人体各系统的调节发育都有好处，同时学习书法还能提高孩子的审美能力、内在涵养等。那么，学习书法还有哪些好处呢？请看下文。

40、眉头无一事，笔下有千年。

41、清华大学校训“自强不息，厚德载物”，就是引用的《易经》名言天行健里面的语句。天行健书法意思是：天(即自然)的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，发愤图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。教师办公室挂什么字画好？把这样一幅励志名言书法挂在办公室，不仅积极励志、充满正能量，还能彰显教师的文化品位与修养。教师办公室挂什么字画好？励志名言书法推荐二：“有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”

42、作为初学者来说，选好第一个帖尤为重要。如果第一个帖不好，却己养成此帖的书写习惯，再要改弦换辙就“积重难返”了。譬如学语言，第一个“帖”如果是南方话，改学普通话，就难免带有南方口音。

43、笔势雄奇，姿态横生，出于无心，是其手心两忘，具有了为生气灌注的特点。

44、促进身心发展练习书法，需要综合运用到手指、手腕和手臂的动作，而大脑需要协调这些肢体的动作与灵活性。因此可以说，孩子坚持练习书法，有利于促进大脑的生长发育。中、小学生正是发育黄金期，需要把握住这个促进大脑发育的大好时机

45、提高学习率有的孩子心浮气躁，无法集中注意力，写作业时总是坐不住，不能安心学习，导致学习率低下，成绩难以提升。坚持练习书法有利于帮助孩子静心养气，培养专注力，提升学习率。提高学习成绩坚持练字容易让孩子养成良好的学习习惯，还能在考试中提高成绩，尤其是中考、高考这种重要的升学考试，卷面字迹美观可获得加分。

46、基础班3月28日开课(周六班、送串讲)可插班。

47、让您的孩子比同龄人出众那么些

48、人贵有志，学贵有恒。

49、练习书法，需要综合运用到手指、手腕和手臂的动作，而大脑需要协调这些肢体的动作与灵活性。因此可以说，孩子坚持练习书法，有利于促进大脑的生长发育。中、小学生正是发育黄金期，需要把握住这个促进大脑发育的大好时机。

50、字要骨格,肉须裹筋,筋须藏肉,帖乃秀润生——米芾

51、自小多才学，平生志气高；别人怀宝剑，我有笔如刀。——《神童诗》

52、那时我们的书法教室环境不像现在这么好，没有空调、没有多媒体教学设备、没有全新的红木书桌。三个人共用着一张桌子。写着写着发现开始一起同行的小伙伴们越来越少，他们后来都慢慢的放弃了。

53、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。

54、黑格尔说，中国书法能鲜明地体现中国文化的精神。

55、【坚持学书法的励志名言】夫书禀乎人性，疾者不可使之令徐：徐者不可使之令疾。

56、练字,更练自己的心性,现在太难得静心了。

57、教师办公室挂什么字画好？励志名言书法推荐一：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”

58、意在笔前，然后作字。——王羲之

59、2015年成人高考考前辅导班热招中，名校上线班全年随报随学循环上课签协议上线录取，如果当年未上线第二年免费重读。

60、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁人的志向通常和他们的能力成正比例。——约翰逊时间抓起来说是金子，抓不住就是流水。——谚语夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感；忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于平庸，不免于下流矣。——诸葛亮。

61、提高注意力对于注意力不集中的，粗心大意的孩子，学习书法可以改变这些，汉字书写讲究结构，讲究笔画、讲究神韵，是一项十分精细的活动，要把字练好，精神必须十分专注，注意力要求相当集中。经常练字，有利于提升孩子的专注力。

62、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。

63、高韵深情，坚质浩气，缺一不可以为书。——刘熙栽《艺概》

64、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

65、丰子恺说，中国人都应该学习书法，因为中国的民族精神寄托在毛笔里。

66、传的广、多的说法是此联为蒲松龄自勉联，“破釜沉舟”典故出自《史记·项羽本纪》中的巨鹿之战，项羽率军大战秦军主力章邯部队，引兵渡漳水后下令“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮”，自断退路，前进可生，后退必死，以示兵士死战之决心，后项羽以弱胜强，大破章邯，奠定楚汉争霸的基业。“卧薪尝胆”的典故，出自《史记˙越王勾践世家》：“越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”勾践奋发图强、励精图治，后来终于打败吴国，会盟诸侯，成为春秋的一个霸主。

67、教育部在2014年发布《完善中华传统文化教育指导纲要》，增加书法在内的中华传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。《纲要》明确要求：小学低年级初步认识常用汉字，感受汉字美，诵读浅近的古诗，获得初步的情感体验，感受语言的优美，了解家乡习俗、传统礼仪，学会待人接物的基本礼节，初步感受经典的民间艺术；小学高年级熟练书写正楷字，理解汉字的文化含义，体会汉字优美的结构艺术，诵读古代诗文经典篇目……

68、呵呵，你算是问对人了，给你一句经典的谚语和名言，它可是我的邮箱个性签名专用的！告诉你了Thegreatesthappinessaccordedtomanisthatprovidedbyahappymarriage.

69、从殷商甲骨文算起，几千年的历史积淀留下来的墨迹，别说是学，就是让你把每一件看上一眼，也许一生也看不完。大凡各朝各代，都在文化意识形态方面有着独特的特点。书法也不例外，也会受其影响，其中能代表当时特点、当时艺术思潮的作品，就被后人作为经典流传下来了。实际上，这一部分，也就是精华的所在。因此，我们选择学习的范本，也只能在这些精品中确定范围。

70、丰富文化知识孩子在临摹书法帖时会接触到很多优美的诗词、名言警句、国学经典，接触多了自然会熟记于心，在潜移默化中丰富学识，提升文化素养。后，孩子练习书法的好处不只在于“实用”，更重要的则是写字的过程，其实就是培养审美能力、提升自身文化修养、陶冶情操的过程。练习书法会让我们终生受益，尤其是小学生，更应该把写字基础打好，别让不良的书写习惯影响一生。

71、二：为什么要学习书法？

72、选好学习字帖，确定主攻目标。

73、人的性格，千差万别。也正因为如此，才体现了社会的丰富。书法也一样，作品的多样性，实际也由此而来。也正因为如此，才能显示出书法百花园的绚烂。在一个历史时期当中，总体文化背景下面的许多个体作者，是保持了自己个性的。正因为这些个性的存在，才使他们的作品，有了成为经典的资本，否则也就没有留存的必要了。

74、书法随着汉字的发明，已有三四千年的历史，是我国独有的一门艺术，是祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富。书法有严格的书写法则，在小学阶段把字写得合乎规范、整洁美观，打好书法基础，对今后的学习和成长具有十分重要的意义。

75、黑格尔说，中国书法能鲜明的体现中国文化的精神。

76、感谢您在百忙之中耐心的阅读

77、悬梁刺股：形容刻苦学习。扬清厉俗：发扬清操，激励世俗。整旅厉卒：整训军队，激励士卒。夕寐宵兴：晚睡早起。形容勤奋不息。学无止境：用勤奋学习的方式适应环境。鸡鸣而起：鸡叫时就起床。形容勤奋不怠。搦朽磨钝：指才能低下的人也在激励求进。奋发图强：图：谋求。振作精神，以求强盛。廉顽立懦：指高尚的节操可以激励人振奋向上。斗志昂扬：昂扬：情绪高涨。斗争的意志旺盛

78、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。

79、一：孩子学书法，主要靠家长。

80、林散之说：要经常读帖，反复揣摩，领会前人的规则法度、精神风貌。书以庄重为贵，忌轻浮油滑；以大方为贵，忌俗气板刻；以自然为贵；忌故作姿态；以生辣为贵，忌甜熟柔媚。

81、意在笔前，然后作字。——王羲之

82、无声之音,无形之相——张怀谨字要骨格,肉须裹筋,筋须藏肉,帖乃秀润生——米芾一点成一字之规,一字乃终篇之准——孙过庭笔秃千管,墨磨万锭——苏轼婉若银钩,漂若惊鸾。——索靖学书当自成一家之体。——欧阳修怒猊抉渴骥奔泉。——欧阳修飘如游云，矫若惊龙。——刘义庆龙威虎振，剑拔弩张。——袁昂意在笔前，然后作字。——王羲之言心声也，书心画也——扬雄无声之音，无形之相。——张怀瓘老夫之书，本无法也。——黄庭坚书中有画，画中亦有书。——方玉翰墨之美，多以身后腾声。——张怀瓘

83、渣滓去，则清光来，若心地丛杂，虽笔墨精良，无当也。故扬子云：字为心画。

84、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

85、陈光标(3)我知道一个企业都是从小长到大的，别着急，而且创业大概有一年半到两年是瓶颈期，特别难，然后突破瓶颈组织成长，组织膨胀、业务膨胀，然后陷入经济危机，这时迅速调整，调整过来就好了，调整不过来就死掉

86、无声之音，无形之相。

87、发光并非太阳的专利，你也可以发光。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。－－爱迪生把活着的每一天看作生命的后一天。

88、坚持练字容易让孩子养成良好的学习习惯，还能在考试中提高成绩，尤其是中考、高考这种重要的升学考试，卷面字迹美观可获得加分。

89、清心寡欲，字生精神，是亦诚中形外之一证。

90、笔秃千管,墨磨万锭——苏轼

91、教师办公室挂什么字画好？此对联对仗惊艳、气势磅礴，让人读来心潮澎湃，同时又暗下决心、立志埋头苦干。将其挂至办公室，告诫我们成功不在早晚，只要你坚持不放弃、奋发图强，成功从不放弃任何一个有志气的迟到者！

92、古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光、或劲键或婉转，或如婀娜窈窕的美人，或如矫健勇猛的壮士，或如春风拂面繁花一片，或如北风入关深沉冷峻。

93、书画清高，首重人品，品节既优，不但人人重其笔墨，更钦仰其人。

94、平生懒著书，书阀亦快余。惊风日夜吼，随处足安居。——明·李贽《续焚书》

95、关于入帖出帖李可染先生学习书画的治学名言，“用大的功力打进去，以大的勇气打出来。”说出了其中的真谛。临帖，必须首先入帖，而后才能谈到出帖。入帖，简单地说，就是先临像，是学习书法传统必须经过的一步。所以，临帖第一步，务求临像，也就是我们常讲的准确临摹。对于你所临的碑帖，就要首先用大力气打进去。日课临字，不要贪多，但临的过程中要多揣摹，多思考。包括用笔、气势、神韵，一点一画的突破，久之自然精深有得，达到“一字一笔须从古帖中来”的要求。

96、飘如游云，矫若惊龙。——刘义庆

97、——索靖 学书当自成一家之体。

98、无声之音,无形之相——张怀谨

99、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

100、老子在《道德经》中说到：“慎终如始，则无败事。”意思就是：“行百里者半九十”，如果能始终如持之以恒，到后还像开始的时候那么严格要求自己，那么他的一生就很平安，没有败事可言。大凡人们办事时，容易虎头蛇尾，开始时认真﹑细致、谨慎、严肃，久后则是敷衍、马虎、粗心、草率，这样，往往办不好事情。故老子“慎终如始”的名言告诫人们办事应有始有终，始终如这样才不致把事情办糟。教师办公室挂什么字画好？一幅《慎终如始则无败事》不仅是对老师的鞭策，更是对学生的正面影响。