描写爬山虎的古诗

1、叶子、脚的形状和特点以及爬墙。

2、星期我一起床就跑到杯子前,迫不及待地去看，唉！我有些失望，那些豆子没有发芽，我真恨不得大声对那些豆子喊：“喂！你快醒醒！”但忍住了。我不能这么心急，或许过几天就好了，我安慰自己。过了一会儿，我就把这件事忘了。

3、【描写爬山虎的古诗】痕迹──印痕牢固──结实休想──别想

4、柄：bǐng(叶柄、话柄、刀柄)

5、你看，它枝叶茂密，远看，像大型盆景中的一棵劲松；近看，它的主干已经长到一尺多高了，分出了数不清的枝杈。米兰叶子的形状跟冬青差不多，近似椭圆形，中间还有一道不深不浅的小沟。这些叶子，有的肥厚浓绿，有的娇嫩青翠，都闪着亮光。米兰的花奇特，像葡萄一样一串串的。中间有一根嫩绿的主枝，大约有一米来长。主枝上又分出的小枝，每个小枝上都长出一个黄色的小球，像小米拉一样。

6、你知道作者为什么能写得这样具体吗?

7、苏教版：数学四年级上册课本

8、描写一句含有颜色的句子。

9、朗读课文。说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。

10、课文先讲爬山虎长在什么地方，然后介绍爬山虎叶子的特点，后介绍爬山虎脚的特点。课文的重点是讲爬山虎脚的特点。文中用三个自然段讲了三层意思：先讲爬山虎脚的样子和颜色，再讲它怎样在墙上爬，后讲它必须“触着墙”才能生存。

11、人教版(三年级起点)四年级英语上册知识点归纳

12、部编版语文四年级上册第6课《蝙蝠和雷达》图文讲解+知识点+练习题+朗读视频

13、特点样子：像……像……

14、嫩绿嫩红灰色红色的玫瑰花香味四溢。

15、曲：qū(弯曲)qǔ(歌曲)

16、(1)B(2)A①远看，像大型盆景中的一棵劲松。②米兰的花奇特，像葡萄一样一串串的。

17、本文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点以及它是如何一脚一脚往上爬的。表达了作者对爬山虎的喜爱之情，同时也让我们产生了探究的愿望，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。

18、隙：xì(缝隙、空隙、乘隙)

19、柄bǐng(叶柄、话柄、刀柄)

20、叠：dié(重叠、叠加、叠印)

21、过渡：你们看，叶圣陶爷爷写得多清楚啊！这一段，通过同学们认真读书，自己就读懂了爬山虎脚的位置、形状、颜色。那第四自然段呢？也请同学们这样认真去读，看看这一段，你们能知道什么？

22、以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

23、(2)你从哪儿看出来的？(引人注意)

24、痕迹：物体留下的印儿。

25、泉石膏育肯过予，饮量定能加五倍。

26、请学生评议，主动发现问题并在黑板上改正画错的部分，结合课文内容说一说为什么这样画。

27、诗文常见意象与典故100个

28、为什么“在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的”？

29、星期我怀着怦怦直跳地心去看花生和黑豆，并且做好了心理准备。唉！还是不发芽，倒是膨胀了许多，胖乎乎的，真惹人喜爱。虽然没有看到它们发芽，能有个“小胖豆”也不错啊！

30、了解爬山虎是怎样爬的

31、均匀：分布在各部分的数量相同。如：雨量均匀。

32、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

33、预设：理解“一脚一脚”和“一步一步”

34、重chóng(重叠)zhòng(重要)

35、这爬山虎，是闪光的，叶子的鲜绿与刺眼的阳光相互衬托，让它更加光彩夺目。它绿的深沉，绿的令人心醉，顶上那些爬山虎，仿佛要与太阳拥抱，拼尽了全力向上，凝聚起更美的生机让太阳惊叹。(描写爬山虎眼见之绿为实，想象它的情感、精神为虚，)风一吹过，调皮的爬山虎就有节奏地一下一下动着，顺着枝条轻快地流动，流进阳光温暖的怀抱，迸溅了万千滴青翠的水花。

36、走在这条初冬的小路上，我不由得加快了脚步。

37、1接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。2水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。3欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

38、部编版语文1~6年级上册课堂笔记(暑假预习)

39、１.那些叶子绿得那么新鲜，看着舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

40、布置作业，语言积累

41、舒服——难受弯曲——笔直

42、【描写爬山虎的古诗】仔细——马虎牢固——松散

43、好看——漂亮仔细——认真

44、根据课文填一填，说说爬山虎是怎样往上爬的。

45、体()弯()田()茎()佛()

46、A、从楼下经过的人和我一样都喜爱闻米兰的清香。

47、部编版语文四年级上册《语文园地二》图文讲解+知识点+练习题

48、茎上伸出六七根细丝→(巴住墙)→(把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上)

49、⒈课前观察爬山虎实物。

50、(2)欣赏爬山虎叶子画面，听老师读。

51、通过对词句的理解了解爬山虎的特点，并体会作者是怎样用准确、生动的语言写出它的特点的。

52、拂过：文中指风轻轻吹过爬山虎的叶子。

53、四年级语文44类词语积累大全，再不用到处翻书查资料！

54、四年级数学上册：基础知识练习题+思维训练题12套，孩子思维提升必备

55、桃花净尽杏花空，开落年年约略同；

56、部编版语文1~6年级上册必背内容大全，暑假预习先人一步！

57、舒服——舒适均匀——匀称

58、嫩nèn(嫩绿、嫩草、娇嫩)

59、统编版语文四年级(上)全册类文阅读练习54篇(含答案)丨可打印

60、统编版四年级语文上册第2课《走月亮》视频+课件+练习

61、嫩绿舒服均匀重叠空隙漾起拂过

62、极其认真、仔细地看。()

63、红红的太阳已经升到高处了，透过帘幕照进宫内，可从昨夜便开始的舞乐狂欢还没结束，宫女们鱼贯而入，挨个儿将金炉里快要燃尽的檀香，重新添加上，她们训练有素而又轻盈的莲步，是不会把那些铺设在地上的红色锦缎弄皱的。那是一位漂亮美丽的舞者，还在酣舞不止，脚步都有些不稳了。

64、朝代： 明朝 作者：唐寅

65、自读一读第二自然段。注意：在这一段中有一句话重要，从这句话中我们就能知道这一段重点讲的是什么？请同学们一边读一边把这句话画下来。

66、2019秋部编版语文4年级上册课本(完整版)

67、(2)茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。

68、固：gù(固定、固然、固执)

69、变化弯曲蜗牛铁锅嫩茎小径叶柄生病当铺捕捉触角解决

70、四年级英语应该掌握的日常口语汇总，简单实用！

71、部编版语文下册1~6年级(电子课本+每课知识点+每课图文讲解+每课练习题)汇总(带习作)

72、爬山虎的脚触着墙的时候，茎上伸出的六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，细丝由直变弯，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的。

73、虎：hǔ(老虎、虎口、壁虎)

74、统编版四年级语文上册《语文园地二》视频+课件+练习

75、漾起波纹:原指水面微微动荡，本文指爬山虎的叶子被风一吹，象波浪一样上下起伏。

76、本文细致地描写了爬山虎的生长位置，爬山虎的叶子，爬山虎的脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。

77、童谣名:爬山虎爬山虎的嫩芽已经绿的无法自拔一片片的绿芽已经让我感到害怕现在只想回家不想在听你废话因为你并不能够开出鲜花而真正的鲜花为什么不能爬满围栏阴瞒的爬山虎已经变成蚊子的家他们劝我做蚊子以爬山虎为家这样以后就不用饿肚子了可我的针长在下面鲜艳的花会为我盛开我要看着你跪在我面前文艺的后花园只能住着蜜蜂可我的针长在下面鲜艳的花会为我盛开我要看着你跪在我面前文艺的后花园只能住着噜噜

78、以读代讲第二自然段

79、再贫瘠的土地、只要有我、会让绿色充满你的心间、给我一滴水、立刻让你的世界春光无限；再险峻的高山、只要有我、会带给你绿色的浪漫、我的根在山下、可我的心高耸云端；再破败的楼房、只要有我、会把你的空间精心装扮、那金色的阳光、时时绽放着笑脸。渺小的我、有你的陪伴、我才自立志坚、抛弃花的娇艳、只留绿叶片片、让生命同样灿烂！

80、爬山虎究竟是怎样爬的呢？老师通过读“爬山虎的脚触着墙的时候”这一部分，抓住了关于爬山虎爬的一个重点词“触”。请同学们像老师这样再读读后面的句子，想一想，还应画出哪些重点词，就能看出爬山虎是怎样爬的了。

81、嫩茎：初生而柔弱的茎。

82、爬山虎的脚究竟是什么样子呢？很少会有人注意。但叶圣陶爷爷却是一个善于观察、善于思考的人。今天我们就来学习他写的文章——《爬山虎的脚》。

83、这一自然段主要写爬山虎的脚的、。

84、部编版语文1~6年级上册生字组词汇总(暑假学习备用)

85、均jūn(均匀、均衡、平均)

86、(2)称之为“米兰”，是因为：()

87、小学生必读国学经典：《论语》中的110个成语典故

88、学生选的不是红色，教师不能简单地否定，而是把学生出现的这一偏差点作为有利的训练点在学生评议时进行强化训练，从中培养学生的读书能力和阅读习惯。

89、红日已高三丈透，金炉次第添香兽。红锦地衣随步皱。

90、任真朱子老无用，得时罗君政如此。

91、我一直想看看豆子是怎么发芽的。星期我就开始泡豆子了。找了一个杯子，加上水，我拿起一颗黑豆，小心翼翼地放进杯子。“扑通!”拿起一粒花生,“扑通！”又是一颗黑豆和一粒花生，都接二连三地被我放进杯子。虽然这四个生命还没苏醒，但已经在我心中萌芽了。

92、小学二年级能知道下面两首就行来吧.山行唐杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.《枫桥夜泊》(唐)张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船

93、冬天，她把诗写在院子里，叶子在冷风中抖落下来，只剩下枯藤和果实了。小朋友捧着爬山虎的果实说：“你的诗是一个个可爱的小宝宝，因为你，又有了明年春天的绿色。”

94、爬山虎的脚是什么样的？请你画一画。

95、描写方面。本文借鉴《紫藤萝瀑布》的描写技巧，写爬山虎，绘形绘色，生动、细腻，通过比喻、拟人、想象等手法表现植物形象的美丽、可人。

96、爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

97、范文：我是爬山虎的脚，我的本领可大啦！我的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把我的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。我就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

98、脚茎叶柄枝状蜗牛嫩红位置形状颜色每根细丝像蜗牛的触角。比喻句好在能较生动、形象地说出爬山虎脚的样子。因为作者认真观察、留心事物。

99、曲：qū(弯曲、曲线、曲折)

100、板书课题(师边板书边指导：“虎”是本课的生字，我们来一起写一下。)