【怎么样才能当老师】怎么做才能成为一名好老师

本文是怎么样才能当老师、怎么做才能成为一名好老师的相关知识内容，以下精选怎么做才能成为一名好老师的相关解答方案，一起来看看吧！

怎么做才能成为一名好老师【1】

1、第一，做一名好老师，要明确老师的工作性质，即教书和育人。知识是人类进步的阶梯，是学生成长的基石。品行是一个人社会立足的根基，没有基本的精神品质，难以立足社会。作为老师要明白自身的职责和担当，学高为师，德高为范，给人一杯水，自己要有一桶水，从知识到做人都要率先垂范。。

2、第二，做一名好老师，要学会因材施教，根据学生在每个年龄段不同的特点和表现具体对待，不可一刀切。小学生的性格发展速率表现出不平衡、不等速的特点。小学二年级到四年级学生的性格特征呈缓慢发展状态,处于发展的稳定时期。小学四年级到小学六年级发展较快,处于性格的快速发展期。六年级是小学生性格发展的关键期。在小学六年级至初中二年级,学生性格的发展处于一个缓慢状态,出现一个相对停滞期。从初二开始,各种性格特征又相继进入一个以前从未有过的高速发展期。而且男生和女生发育特点不同，做一名好老师，要对这些有明确了解。。

3、第三，做一名好老师，要学会不同的教育方法和心理学知识。因为未成年人的思想和行为很容易被别人影响，甚至一件小小的事情都可能决定其人生的走向，尤其是家人和老师，在关键的成长期直接参与了孩子性格形成，心智发展以及习惯养成的过程，可以说在这段时期大人的一言一行都可能对孩子有着决定性的影响。比如指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人。敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞强。恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾等等，所以作为好老师要注意自己的教育方式。。

4、第四，做一名好老师，要走入学生的心中，学生才会尊师重道。有问题的学生背后都有一个问题的家庭，作一名好老师，要走入学生心中，理解帮助学生，为学生指明方向，做学生人生道路上的指明灯，要有甘于奉献和付出的精神，老师培养的是生命和未来，要为了眼前和金钱，那你就不适合做老师，或者说你不会成为一名好老师！。

怎么做才能成为一名好老师【2】

1、第做一名好老师，要明确老师的工作性质，即教书和育人。

2、知识是人类进步的阶梯，是学生成长的基石。

3、品行是一个人社会立足的根基，没有基本的精神品质，难以立足社会。

4、作为老师要明白自身的职责和担当，学高为师，德高为范，给人一杯水，自己要有一桶水，从知识到做人都要率先垂范。

怎么做才能成为一名好老师【3】

1、怎样的老师才能称为好老师，好老师的标准是什么？有的人会说、会讲课的老师是好老师。

2、有的人会说、会和学生交流的老师是好老师。

3、还有的人会说、知识渊博的老师是好老师。

4、如果只一个方面讲可能是对的，但从老师的成长过程看，则不尽然。

5、好老师的标准有四个、有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

6、好老师的标准是什么？有一个人如果要成长为一个好老师，必须经历一个历练的过程，有的这个过程短暂，有的则需要一个漫长的历程。

7、一个人要成长为一个好老师，基本的条件是热爱教育这一行或者说有爱心，这是做一名好老师的前提。

8、当这个前提具备了的时候，从专业的角度去看，一个人成长为一个好的老师就要经历这样一个过程、不会讲。

9、初上讲台，首先是当面对着几十名学生，自我的认识不足，自己不具备交流的能力或者害怕交流，战战兢兢地走上讲台，因为对自己的能力认识没有底，所以，一节课根本不知道自己讲什么，所有的准备都可能当面对几十双清彻的眼睛而到爪洼国去了，这是一个老师的初期。

10、过了这个初期，会有一个漫长的主宰讲台、把持课堂话语权的过程。

11、这个时候的表现主要是怕字当头，怕学生听不明白，怕学生掌握不了，怕学生理解不了，怕学生不会所学知识，总之，一切课堂教学的活动都是以“怕”字为前提。

12、才有了课堂教学中的喋喋不休，东挡西堵。

13、这时的老师充当了一个尽职的保姆角色，什么都替学生去做，把一切都替学生想到，而不是一个优秀的老师的角岩猛冲色。

14、当有的老师明白了自己做了许多不应该是自己做的事后，才想到调动学生的学习积极性，这又经历了一个过程粗歼，就是尽量让自己少讲的过程。

15、这个过程明显的特征就是老师已不再是一个讲师，而是经师。

16、会让学生去讲自己明白或者不明白的事，自己加入到学生中去，共同面对“新”的知识，一起去探索，这时的老师主要做到精讲，集中学生不会知手的或者不明白的事去讲，也就是掌握了班级中的学情，从中发现学生不明白的事或者理解不了的事去讲解，当做到这一步的时候，这个人才基本达到了一位老师应该具备的素质。

17、好的老师应该是导师，以方法为引导，培养学生的学习习惯和思维习惯，引导着学生自己去认识和了解知识，这时的老师不再是保姆，也不再是扶手，而是一位隐退到背后，学生在学习中感觉不到而确实在起作用的。

18、这样的教师才是优秀的老师。

19、当前大量的老师是“经师”而非优秀的教师。

20、需要许多的老师为此而不懈地奋斗。

21、亲，希望我的回答对你有帮助哦，祝你生活愉快。

怎么做才能成为一名好老师【4】

1、怎样的老师才能称为好老师，好老师的标准是什么？有的人会说、会讲课的老师是好老师。

怎么做才能成为一名好老师【5】

1、今天是一个值得纪念的日子。

2、一方面，大连经济技术开发区正式成为中央教育科学研究所教育综合改革试验区。

3、另一方面，今天是教师节，是我们教师自己的节日。

4、我们亲密合作共同为中国教育事业的发展切切实实地做一些实事，是值得的。

5、在这个过程当中，能不能取得实效，关键、根本的因素在于广大教师。

6、所以，今天我和大家讨论的题目是、。

7、“成为一名好教师，首先要爱学生”从我个人的认识来说，作为一名教师，重要、基础、根本的是要热爱这个职业，热爱这个职业的工作对象——学生，这是千年共勉的主题。

8、所以，要成为一名好教师，首先需要爱，一种无私的大爱。

9、这个世界上有很多种职业，在我看来，真正跟人打交道的职业，只有一个，那就是教师。

10、有很多职业是和人打交道的，比如说医生，医生是和人打交道，但从本质上来说，医生是和病打交道的。

11、法官律师是和人打交道，但从本质上来说，他们是和官司打交道。

12、只有教师是和人的心理打交道，如果说我们只看到一个客体，把和人打交道这样一个过程，变成了一个和知识打交道的过程，那么，我们对教育的理解就异化了。

13、我们要传授知识，但并不是为了传授固定的知识、圈定的知识和这些知识本身，而是要把这些知识造福于人。

14、我们不是科学家、发明家，我们是要把这些知识拿过来教育人的教育者，所以我们说“育人为本”。

15、我们所有的教育工作都有一条主线，那就是育人。

16、育人，和每个生命打交道，和人的心态打交道，和人的智慧打交道。

17、这就需要有爱心，需要喜欢学生。

18、这里不得不提到苏霍姆林斯基。

19、苏霍姆林斯基曾经说过一句话、教师职业重要的一个条件就是爱学生。

20、如果你不关爱学生的话，我劝你好不要从事这个职业。

21、有一次，他到一个学校去，接待他的是一个五十多岁的教师。

22、苏霍姆林斯基看到他烦闷的表情，就问他，你为什么不高兴？这位老师回了一句，我不喜欢孩子。

23、苏霍姆林斯基听了这句话之后，神经开始颤抖，很生气地说，你不喜欢孩子，对你来说是个不幸，对孩子来说是个灾难。

24、怎么能够想象一个不喜欢孩子的教师工作了二十多年？！这太不可思议了。

25、你卖一个东西，你可以不喜欢这个东西。

26、你卖一件衣服，你可以不喜欢这件衣服。

27、你生产一个零件，你可以不喜欢这个零件。

28、但是，教育是塑造人、培养人的工作，你不能说你不喜欢人，不喜欢孩子。

29、如果你不喜欢孩子的话，千万不要从事教师这个职业。

30、这个道理很简单，但要真正喜欢孩子是不容易的。

31、为什么？我就要问大家一个问题、什么叫爱？什么叫爱孩子？爱孩子的方式有千千万万种。

32、我到小学做教师的第一天，有一个年长的教师跟我说，教师的法宝就是要凶，你不凶，孩子就不会听你的话。

33、第二个教师告诉我，你要想当好教师，第一件事情就是要学会考试，考得所有的学生都丧失信心，要做到好的学生也只能拿到十分。

34、这些都是典型教师的“成功”经验，被他们认为是关系到“成功”与否的法宝。

35、这是教育学生吗？我想用一个中性的词来概括——管理学生。

36、就管理学生而言，这些方法可能有一定的效果，但这不是教育学生。

37、还有一些教师也有自己的教育方法，他们像家长一样爱护着孩子。

38、家长是不是爱自己的孩子的？是，所有的家长都爱自己的孩子，但是家长过于放纵孩子，过于溺爱孩子。

39、溺爱不是爱，不是真正的爱，更不能说是大爱。

40、我们所说的要爱孩子，就是要懂得教育孩子，这种爱和父母的爱确实是不一样的，即便父母是教师也不一样，父母就是父母，教师就是教师。

41、怎样来爱孩子呢？当它作为一个书面问题或讨论的话题时，我们可以尽情去阐述、去发表意见，但是真要落实到具体的教育行为、教育过程、教育实践中的时候，尤其是现时代怎样体现这种爱，不是一件容易的事情。

42、我们要了解孩子。

43、你不了解他在想什么，你不知道他需要什么，你不知道他的人生观、价值观、他交朋友的方式，肯定是不易获得孩子们的认可的，也就谈不上爱他们。

44、而在这个迅速发展的时代，让我们了解孩子成为了一件不容易的事情。

45、我们没有一个人敢说，我们了解孩子。

46、谁敢说我是了解学生的？现在的孩子都在运用网络，他们有自已的网络语言，有自己的文化，有自己的价值观，有自己的谈话话题，有自己的表达方式。

47、他们在用网络进行交往的时候，你也可以加入进去，你也可以参与讨论，但是，你只需要说上三句话，他们就知道你不是他们的同辈，你不了解他们的文化，你不了解他们的表达方式，他们知道你不是他们的同龄人。

48、我们需要了解现在孩子们的生活状态，他们的思想方法、价值观念、表达方法，这对我们来说是重要的。

49、尽管有时我们很难做到，但只有真正了解他，你才能爱惜他。

50、如果你不了解他，你怎么去爱护他们呢？对他们怎么去想，怎么去做，什么是对，什么是错，你怎么作出一个正确的判断呢？也只有真正了解他，并尝试着理解他，他才能接纳你，教育才可以开始。

51、要了解孩子，而且这个了解不是静态的了解，是动态的了解。

52、在生活当中了解，在不断的变化当中了解。

53、我们有些大学教师能够和大学生在网上进行无缝隙的交流，我很佩服。

54、我们要引导孩子、教育孩子，我们的工作要进入他的系统，我们的目标才能够达到。

55、现在的很多大学教师在这方面是成功的，但是我们小学教师、中学教师，在这个问题上做的是不够的。

56、我们的中小学教师已经习惯于用自己的思想观念、教育方法来教育学生，而要真正做好教育孩子、培养孩子的工作，把他们引到正确的教育方向上去，还是需要下些功夫的。

57、这在书本上是没有的，在我们已有的经验当中也是不全面的，需要我们去尝试、去创造。

58、其次我想要说的是尊重孩子。

59、尊重孩子对我们来说重要，也不容易，因为孩子在我们心目当中一直是受教育者。

60、怎么来尊重孩子？这就需要你真正把孩子看作跟你是有同样的独立人格的个体。

61、我们有尊师重教的传统，这是一个好的传统，我们是要发扬光大的。

62、但是，如果不能正确理解，我们就有可能走向反面，即过于强调教师的教育威信，过于强调教师对学生的管制作用，而不尊重学生。

63、能不能够让孩子在他们的生命当中得到比较自由的、主动的、生动活泼的发展，关键靠教师的把握，包括尊重孩子犯错误的权力。

64、没有孩子是不犯错误的，不犯错误的孩子一定是一个没有发展前途的孩子。

65、我当然不认为一个孩子犯错误是好事，如果他从小就不犯错误，有两种可能性，一是缺乏创造性，二是太有城府了。

66、无论是哪一种情况，都不是我们期待的。

67、对于好的孩子，我们要去尊重他，要去喜欢他，比较容易。

68、对于成绩不是太好、经济状况不是太好、长得不是太好的孩子，我们要去尊重他，在很多老师看来就很难。

69、所以在这里，有一个既要保持教育的威严、教师的威严，又要真正地尊重学生的问题。

70、这个问题是现代教育和成功教育共同的问题，很多问题都是由此引发的。

71、如果一个教师能够在这个问题上有精彩的表现，形成自己的教育思想和风格，那将是一个了不起的教育家了。

72、回顾一下我们的历史，无论是2500年前的孔子，还是近代的陶行知，无论是现在国内的很多优秀教师，还是国际上的很多名师，都是在这个问题上有打动人心的伟大创造。

73、他们既尊重学生，让学生的主动性、创造性得到充分的展现，又保持了教师的威严，保持了教育的引导意义。

74、成为一名好教师的基本的要求看似平淡无奇，时时刻刻都在讲，但是真的要做到是不容易的。

75、正是这个原因，我们才特别强调师德。

76、师德对于教师这个职业来说，具有生命价值的意义。

77、它比其它任何一种职业的道德都重要。

78、原因很简单，教师重要的就是“学为人师，行为世范”。

79、如果说我是一个卖东西的，我把东两卖出去，赚钱了，我的职业行为完成了。

80、买东西者不会以我的行为作为参照，他也不会按照我的行为去做。

81、可是教师不一样，教师的一言一行在学生看来就应该是这样的。

82、这就是为什么教师的行为特别受到社会的关注，要特别的检点，就是因为他们的一言一行往往被学生看作是示范，看作是榜样。

83、因此，教师的每一言、每一行都要给孩子们树立一个正确的形象。

84、这就是我认为一名好教师应该具备的第一个条件——爱孩子，了解孩子。

85、“一名优秀的教师，要有终身发展的理念”要想成为一名好教师的第二个条件，就是要有终身发展的理念。

86、其它的因素，包括我们的学问、我们的学历、我们的教育能力，这些都是应有之义。

87、我要谈的是教师的终身发展问题，没有教师的发展就没有学生的发展。

88、促进学生的全人发展是我们教育的要义，但是如果教师没有发展的话，要想发展学生，这是不现实的。

89、教师的发展和所有人一样，是一个过程。

90、我们在接受了一定程度的教育后，比如大学本科教育，我们具备了基本知识和技能，我们有了从事教育的资质。

91、但是，在现代社会，所有在工作岗位上的人，所有在这个社会上能取得新的发展的人，都具备一个共同的特点——不断地学习。

92、有一句大家熟知的诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

93、人们喜欢拿这句话来比喻教师的奉献精神，不知道大家是怎么看的，我从心底里不赞成。

94、为什么？第教师没有那么悲惨。

95、教师在照亮全人类的同时也在照亮自己。

96、教师这个职业是一个充满了幸福感的职业，教师的生命质量是很高的，世界上没有一种职业能像教师这样能够把自己的价值观、自己的情感在自己的一生中长时间的播撒。

97、第这句诗意味着教师是一个消耗的过程。

98、很多人从大学毕业后就开始工作，有很多教师工作到60岁没有什么补充，那岂不是“蜡炬成灰泪始干”了嘛。

99、这样的教师算不上是一个优秀的教师，甚至是一个不称职的教师。

100、今天合格的教师，明天不一定合格。

101、明天合格的教师，后天不一定合格。

102、现在世界上很多国家和我们国家一样，只有具备教师资格的教师方能从事教学，而且会在教学过程中不断对教师进行培训，对教师资格进行审查，如同现在的医生需要考核一样。

103、现在的医学在不断进步，药品和医疗器械在不断发展，你所知道的那些药品基本上都被淘汰了，如果你不补充新的知识，你怎么去给别人看病呢？作为一个教师来说，如果你6年之后，你的思想不更新，你的观念不更新，你怎么能说是一个称职的教师呢？这是不可思议的。

104、现在这个世界生活方式在变化，学习方式在变化，交往方式在变化，这种变化真是一日千里。

105、如何适应各种变化了的形势？这就需要我们感知这个社会，感知这个时代，以不断学习的方式去进取。

106、大家都知道美国挑战者号航天飞机发射失败，七名宇航员全部遇难，这在当时是件震惊世界的大事。

107、这七名宇航员当中有一名中学教师。

108、事故发生后的第二天在美国各大报纸的显要位置都有一个共同的标题叫“感触未来，不放弃追求”。

109、这是什么意思呢？这名中学教师她有一个观念，她说我们要能够成为学生的领路人，我们必须自己先去把握未来。

110、怎么把握未来？对教师来说有各种各样的方式，把握未来重要的是要抢在前面，要去感知未来，作为教师要有感触未来、探索未来这样一种姿态。

111、她说，这个世界上具象征性的探索未来的方式就是了解太空。

112、怎么去了解太空？一个直接的方式就是上航天飞机。

113、所以她去了航天局，报名做了一名航天员。

114、她不断去学习，直至取得各种各样的考试资格。

115、尽管这是一个悲剧，但是它给我们教师一种启发，它诠释了一种精神，对未来世界的探索的精神。

116、教师一定要有追寻未来的精神状态，这才是一个优秀教师重要的精神状态。

117、知识总是会被淘汰的。

118、随着现代科学技术的变革和发展，你能否拥有发展的眼光和观念，是能否成为一个优秀教师的关键。

119、把这种精神状态留给我们的孩子，使我们的孩子从小就形成一种不断学习、不断发展的品格，这也是我们教师的重要职责。

120、现代科学知识固然很重要，但知识本身只是一个手段和工具，我们掌握的那些知识不久就会被淘汰，或者未必适合当前社会发展的需要。

121、运用知识的是人，能不能够把这种学习能力培养成，能不能把学生的学习意识培养成，这是教师的重要职责和他的贡献。

122、现在有很多失业者，还有很多不能适应新岗位者，这样的人没有办法靠自己的学习来谋取职业，只能靠政府的救济。

123、对于这些人来说，这是一件不幸的事情。

124、我们面对着这个不断变化的世界、不断变化的环境，能不能形成一种不断学习的意识，能不能够形成在不断变化的社会当中获取信息的能力，这是现代教育给我们的重要启示。

125、如果拿这个观点看问题的话，在教授知识、传播文化的同时，我们有多少精力，有多少办法，有多少储备，用来培养学生的学习能力？如果说我们只是传授知识，使学生的考试成绩很高，但是到了大学以后，不能继续学习。

126、到了工作岗位之后，不能够继续学习，他们的社会适应能力得不到提高，那么他们的发展就会受到很大限制。

127、我们所说的高分低能就是典型的没有学习能力的人，对于他们的终身发展是不利的，我们将造成新的不适应社会发展的人，造成新的职场上的不幸者。

128、这也是我们教师的失职。

129、所以，教师不仅要关心知识的传授，关心课文的分析，关心做题方法的改革，还应该考虑社会需要什么样的人，关注每个人的精神成长和发展，怎么样形成一种新的师生关系——把以前的知识传授型的师生关系变成一种学习型的师生关系。

130、在这个过程当中，我们的师生能够共同发展。

131、在这个过程当中，我们的师生能够共同提高生活质量，共同获得一种幸福感。

132、以上是我的一些想法和给大家的一点建议。

133、谢谢。

怎么做才能成为一名好老师【6】

1、做好老师，要有理想信念。

2、教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，d和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。

3、好老师的理想信念应该以这一要求为基准。

4、做好老师，要有道德情操。

5、老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。

6、老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观橘档。

7、教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。

8、合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。

9、做好老师，要有扎实学识。

10、俗话说，前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。

11、只有我们的孩子们学好知识了、学好本领了圆神乱、懂得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。

12、扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科瞎燃学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。

13、学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。

14、做好老师，要有仁爱之心。

15、教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。

16、好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。

17、爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。

18、老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。

怎么做才能成为一名好老师【7】

1、好老师的标准是什么？有的人会说、会讲课的老师是好老师。

2、有的人会说、会和学生交流的老师是好老师。

3、还有的人销掘燃会说、知识渊博的老师是好老师。

4、如果只一个方面讲可能是对的，但从老师的成长过程看，则不尽然。

5、一个人如果要成长为一个好老师，必须经历一个历练的过程，有的这个过程短暂，有的则需要一个漫长的历程。

6、一个人要成长为一个好老师，基本的条件是热爱教育这一行或者说有爱心，这是做一名好老师的前提。

7、当这个前提具备了的时候，从专业的角度去看，一个人成长为一个好的老师就要经历这样一个过程、不会讲。

8、初上讲台，首先是当面对着几十名学生，自我的认识不足，自己不具备交流的能力或者害怕交流，战战兢兢地走上讲台，因为对自己的能力认识没有底，所以，一节课根本不知道自己讲什么，所有的准备都可能当面对几十双清彻的眼睛而到爪洼国去了，这是一个老师的初期。

9、过了这个初期，会有一个漫长的主宰讲台、把持课堂话语权的过程。

10、这个时候的表现主要是怕字当头，怕学生听不明白，怕学生掌握不了，怕学生理解不了，怕学生不会所学知识，散拦总之，一切课堂教学的活动都是以“怕”字为前提。

11、才有了课堂教学中的喋喋不休，东挡西堵。

12、这时的老师充当了一个尽职的保姆角色，什么都替学生去做，把一切都替学生想到，而不是一个优秀的老师的角色。

13、当有的老师明白了自己做了许多不应该是自己做的事后，才想到调动学生的学习积极性，这又经历了一个过程，就是尽量让自己少亏虚讲的过程。

14、这个过程明显的特征就是老师已不再是一个讲师，而是经师。

15、会让学生去讲自己明白或者不明白的事，自己加入到学生中去，共同面对“新”的知识，一起去探索，这时的老师主要做到精讲，集中学生不会的或者不明白的事去讲，也就是掌握了班级中的学情，从中发现学生不明白的事或者理解不了的事去讲解，当做到这一步的时候，这个人才基本达到了一位老师应该具备的素质。

16、好的老师应该是导师，以方法为引导，培养学生的学习习惯和思维习惯，引导着学生自己去认识和了解知识，这时的老师不再是保姆，也不再是扶手，而是一位隐退到背后，学生在学习中感觉不到而确实在起作用的。

17、这样的教师才是优秀的老师。

18、当前大量的老师是“经师”而非优秀的教师。

19、需要许多的老师为此而不懈地奋斗。

怎么做才能成为一名好老师【8】

1、怎样做一个好教师，不仅是新上讲台教师要思考的问题，对每位教师都是个永恒的题目。

怎么做才能成为一名好老师【9】

1、现代教育技术通过为教师提供辅助教学工具、为教学提供更便利的交互等多个方面促进教师专业发展。

2、做一个好老师的方法、心中有爱。

3、好教师，心中要有爱，这种爱不仅是对工作的热爱，更是对学生的关爱。

4、用真爱去关心学生。

5、对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加倍的关爱与呵护。

6、用爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，缩小师生间心灵上的距离，使他们把教师当成知心朋友。

7、融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感。

8、所以一个好老师首先要具备的就是仁爱之心。

9、要能从学生成长的出发，关注学生学习品质的形成，要成为学生学习的朋友，学习的知己，成为学生生命成长的同行者，领路者和鼓励者。

10、提升素质。

11、俗话说、“活到老，学到老。

12、”要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。

13、我认为要做一名好老师，甚至必须有一河的活水。

14、这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础。

15、广阔的知识面。

16、一个好的老师不会把自己仅仅局限的自己的专业方面，同时还要有相当的知识储备。