【死海不死的秘密】趣味实验死海不死的秘密

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趣味实验死海不死的秘密【1】

1、你走错了6层中才能到7层的答案补充从4层的攻略开始给你吧就是菱纱脱队以后　　四层东的左仔肆模边有储存点，储存点旁墙壁的另一侧有小宝箱(八味檀香散、大力丸、元祖星空)，这层念缓的传点有两个，要进入的目标为右下的那个传点，进去后会到达“女萝岩五层东”。

趣味实验死海不死的秘密【2】

1、你走错了6层中才能到7层的答案补充从4层的攻略开始给你吧就是菱纱脱队以后　　四层东的左仔肆模边有储存点，储存点旁墙壁的另一侧有小宝箱(八味檀香散、大力丸、元祖星空)，这层念缓的传点有两个，要进入的目标为右下的那个传点，进去后会到达“女萝岩五层东”。

趣味实验死海不死的秘密【3】

1、在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

2、写起作文来就毫无头绪？下面是我为大家收集的有趣的实验作文，欢迎阅读与收藏。

3、有趣的实验作文1　　老师布置了一个作业，做一个小实验。

4、同学们听了都很兴奋。

5、回到家后，我写完作业思考着，该做什么实验呢?、这时我想起一位同　　学跟我介绍过“鸡蛋上浮”的实验，便决定就做这个实验。

6、这么想着我立即找来实验材料、一个鸡蛋，一个杯子，一包盐，一些水和一根筷子。

7、实验开始，首先，我在杯子里加入了四分之三的清水，并把鸡蛋放人杯子里，鸡蛋从杯口落入水中,静静地沉在水底。

8、接着，我将一些盐倒入水中，左手拿着杯子，右手拿着筷子，用筷子贴着杯壁顺时针搅拌，水立即变成了乳白色。

9、搅拌了一会儿之后，我将杯子放在桌面上屏息凝视着它，瞪大眼睛望着杯子，可鸡蛋像睡着了似的，躺在杯底一动不动。

10、怎么回事，难道盐还不够?我又加入了三勺盐，这一次，鸡蛋慢慢脱离了杯底，慢慢上浮到水面上，我用手将鸡蛋按到水底，鸡蛋又飘飘悠悠地浮到水面上来了，实验成功了。

11、不过.鸡蛋在水中又是如何上浮的呢?为了解除心中的疑惑，我到网上查找了资料。

12、原来，鸡蛋上浮和水的密度有关如果在水中,鸡蛋的密度大于水，鸡蛋的密蛋大于水，鸡蛋就会下沉在一定浓度的盐水中，如果鸡蛋密度小于盐水，那鸡蛋就会上浮。

13、原来，一个小小的鸡蛋中竟藏着这么多的秘密，我以后一定要做一个有心人，善于发现、实践,探索更多生活中的奥秘。

14、有趣的实验作文2　　大自然里共存着人类、动物、植物，他们朝夕相处，栖息在这美丽的地球上。

15、与此同时，大自然也隐藏了许许多多的小秘密，使人难以发现它们，它们也等候着我们一步一步的去找到答案。

16、一次上完科学课，老师给我们讲解了许多的关于动物的卵孵化过程，我的好奇，想、如果我能把一个鸡蛋孵成小鸡的话，我不就多了一个“小伙伴”了吗？　　说干就干，回到家后，我立即找来一个小盒子，把新鲜的鸡蛋放进盒子里，放在有光线、温暖的地方。

17、等着小鸡孵化成功。

18、我的紧张，恨不得一下子就让小鸡从蛋壳里出来，妈妈走过来对我说、“做什么事情都必须要有耐心，才能做得更好，孵化小鸡本来就需要两三个星期，你可要耐心的等一等哟！”　　然而一个星期过去了，两个星期过去了……小鸡还是没有从蛋壳里钻出来，我以为它的冷，就在它的身旁包了一层小棉花。

19、可是一个月都过去了，小鸡还是没有孵出来，我的奇怪，于是我上网查找了一下资料，看看为什么我的小鸡孵不出来。

20、原来，孵化小鸡的全程必须要有一定的热度和湿度，必须要卫生、防疫，在孵鸡蛋的时候不能有磨损、破裂现象。

21、而前些日子正是回南天的季节，不适用于小鸡的孵化，再加上因为我的小鸡蛋已有磨损现象，所以不可能孵出小鸡了。

22、虽然孵出小鸡的美梦破裂掉了，但是我在孵小鸡的过程中了解到了不少关于孵小鸡知识，学会了我不知道的东西，这次虽然失败了，但我期待下一次会成功！瞧，大自然的诱惑可真不小呀！有趣的实验作文3　　小苏打和白醋混合在一起会发生什么变化呢？你们一定不知道吧，今天就让我们一起来见证一下吧！　　科学课的到来让我们班瞬间安静起来，要知道科学课可是我们喜欢的课程。

23、“今天要上的这节课是小苏打和白醋的变化。

24、”老师一说完就拿出实验材料、一瓶白醋，一瓶小苏打，一个烧杯。

25、实验前老师先让我们观察小苏打和白醋。

26、我们知道小苏打是白色的细小晶体，能溶解于水中。

27、白醋无色透明，闻着带有很浓的酸味。

28、那这两种物质混合在一起会怎么样呢？老师让我们猜一猜。

29、我猜把它们混合后肯定是成牛奶色的液体而且还是酸的。

30、“让实验来证明吧。

31、”老师说完便开始了实验。

32、我看见老师先在烧杯里放了6勺小苏打，接着又往烧杯里倒了许多的白醋。

33、奇迹发生了，白醋倒进烧杯里时突然有大量的气泡往上冲，但一下子又平了下去。

34、老师连忙用书本把烧杯口盖住并向我们解释道、“既然有气泡，那么里面就一定有气体，所以我把它盖住以防气体逃走。

35、”那么，产生的究竟是什么气体？我们又做了另外一个实验。

36、那就是把一张点燃的纸条放进烧杯里，纸条的火焰瞬间灭掉了，咦，这是怎么回事呢？我疑惑了。

37、转念一想，能灭火的气体那不就是二氧化碳吗？老师又先后做了两次还是这样。

38、我发现老师两次拿开书本，烧杯里还有气体，看来二氧化碳一定比空气重，要不然早就跑光了。

39、我的猜测没错，老师后来也给了我们一个的解释。

40、今天这堂科学课让我受益匪浅，知道了小苏打和白醋混合在一起会产生二氧化碳气体。

41、这么有趣的科学课，你喜欢吗？有趣的实验作文4　　今天，蔡老师让我们准备一根蜡烛，一个打火机，一颗生鸡蛋和半杯清水，说要带领我们做一个小实验，但是并没有说要做什么实验。

42、同学们都很好奇，有的同学猜道、“是要把鸡蛋煮熟吗？”还有的同学说、“难道是要把鸡蛋烤熟？”我也很纳闷。

43、开始做实验了，老师先让我们点燃蜡烛。

44、我想、“我可不敢玩火，万一把房子烧着了怎么办？这可是一件很危险的事情。

45、”于是我急忙叫来了爸爸。

46、爸爸快步走来，一下就点燃了蜡烛。

47、然后，老师让我们把鸡蛋放在火上烤，还说把它烤得越黑越好。

48、一开始，我壮起胆子，徒手拿着鸡蛋，放在蜡烛上烤。

49、但是没烤一会儿，我的右手就被烫得通红了。

50、我挠挠后脑勺，心想、我得找个东西，把鸡蛋放在上面烤，不然把手烫伤了怎么办？我绞尽脑汁，终于想到了一个好办法。

51、我赶紧跑到厨房拿来夹子，把鸡蛋夹住，再放到火上烤。

52、可是鸡蛋圆溜溜的，如果摔碎了，把地面弄得乱七八糟，那我就惨了！于是，我又跑去厨房拿了一个吃火锅用的漏勺，把鸡蛋放在漏勺里烤。

53、过了一会儿，鸡蛋就变成像黑乎乎的.木炭了。

54、蔡老师问、“你们相信我可以把鸡蛋变成银色的吗？”“咦——”我们异口同声地说，“不相信！”我不知道蔡老师的葫芦里究竟卖的什么药。

55、只见他把黑蛋放进装水的玻璃杯里。

56、刹那间，原本黑乎乎的鸡蛋立刻变成了银蛋。

57、我百思不得其解，老师又把鸡蛋捞起来，它就变回黑蛋了。

58、我大吃一惊，心里也更加困惑了。

59、后来我才知道，原来鸡蛋被烤黑后，表面上有一层碳颗粒，如果把这样的一粒鸡蛋放入水中，表面的碳颗粒会发生放射现象，所以你从水面看就是一颗银蛋。

60、当然，只要从水里拿出鸡蛋，它又变成“黑蛋”了。

61、你们觉得这个实验有趣吗？如果你们感兴趣，也快来试试吧！有趣的实验作文5　　今天，郑老师给我们做了一次别开生面的实验。

62、清脆的上课音乐铃声响起，郑老师满面笑容地走进教室。

63、只见老师手上端着一个盘子和一杯水，右手还捏着一根玻璃棒。

64、我们都奇怪，语文老师拿这些科学用具干什么呢？突然有同学问、“要做实验吗？”老师说、“对。

65、”老师又从讲桌抽屉里拿出一枚小巧玲珑的鸡蛋说、“你们猜，我把这枚鸡蛋放进这杯水里，会浮上来，还是会沉下去？”大家异口同声地说、“会浮上来。

66、”只有两位同学说会沉下去。

67、“做个实验不就知道了吗？”老师说。

68、然后老师把这枚鸡蛋小心翼翼地放进装着水的杯里。

69、这时，鸡蛋渐渐地沉了下去。

70、大家垂头垂头丧气，答对的那两个同学得意地朝着大家挤眉弄眼。

71、老师说、“我要让它浮起来。

72、”我很好奇，眼睛盯着鸡蛋。

73、老师往水杯里加了一些盐，可鸡蛋象条懒虫一样，一动不动。

74、老师急了，刚脆把剩下的盐都倒了进去，并用玻璃棒慢慢搅动。

75、真神奇，鸡蛋好象一条小鱼缓缓地浮了上来。

76、大家不约而同地呼唤起来、“鸡蛋浮起来了！”　　通过老师给我们做的这个有趣的实验，我明白了水里加盐溶化后浮力会更大。

77、也懂得了死海不死的道理。

78、有趣的实验作文6　　今天，杨老师面带微笑地走进教室，对大家说、“今天运气真好——一大早就捡到了一块烧不破的手帕。

79、”听了这话，教室里一阵骚动，大家都议论纷纷。

80、有的说、“杨老师肯定在骗人。

81、”有的说、“对。

82、对。

83、的确有烧不破的手帕。

84、”这时，杨老师说、“不信做个实验，怎么样?”“好。

85、好。

86、”同学们异口同声地说。

87、于是，杨老师开始做实验了。

88、她先拿出一块上面绘有一只可爱的小白兔图案的手帕，把它放入了含有70%酒精和30%水的混合液体里。

89、等全部被浸湿后，老师再把手帕拿出来，放入另一个事先准备好的盆里，又点燃一根火柴，那火柴上的火苗一碰手帕，整块手帕就立刻被烈火围住，只见火苗越窜越高，火舌足有一尺来高呢。

90、这时，我看到手帕上的“小白兔”在熊熊烈火中“拼命挣扎”，我越看越心疼，真希望火快点熄灭。

91、突然一股浓浓的酒精味扑鼻而来——原来是杨老师把火扑灭了。

92、接着杨老师再把手帕展示我们看，“啊。

93、完好无损。

94、”有人惊奇地喊道，“呀。

95、太神奇了。

96、”我情不自禁地想。

97、正在我们惊奇又纳闷的时候，杨老师给出了答案，原来、酒精是易燃的，而水是吸收热量的，在燃烧的过程，水一面吸收热量一面将火与手帕隔开，这样，手帕就不会被烧破了。

98、啊。

99、科学真奇妙，我一定要努力学习去争取探索更多的科学的奥秘。

100、有趣的实验作文7　　科学课上，彭老师带领我们来到篮球场旁边的一块空地，要挖掘泥土，哦，原来今天老师要与我们完成有无植物覆盖会对土地侵蚀及程度的实验。

101、这次实验主要就是在两个一样大小的盒子里装上泥土，然后把这泥土堆成小山状，一个在上面种点小草，另一个什么都不要加。

102、然后在相同的时间里往泥土上洒水，注意是从陡坡往下洒，完成后看看是不是有小草覆盖的盒子里的泥水多，如果是，那我们的实验就成功了。

103、我们先拿出老师叫的要带的铲子、完全一样的两个盒子跑去挖泥土了。

104、唉，没想到看似普普通通的挖土，还挺费心思的，同学们都笨手笨脚的，轮流来挖一会儿，有的同学不会挖，就干脆坐在一旁指点起来了、“不对不对，你再往下挖深点！”“怎么才挖出来这么点泥土？时间不多了！”搞得像在抗争救灾似的，把我们指挥得更加手忙脚乱！拿着那铲子反反复复把挖土的动作重复了几百遍，后随便挖了几根小草填在上面，我们才完成了第一部。

105、小y同学自告奋勇，用小手把挖出的泥土堆场小山状，我们看那坡度大小也差不多，便拿出了喷壶。

106、这时，老师走了过来，对我们的实验组与对照组指点了一番，告诉我们可以开始了。

107、小j拿出手表，念念有词地说、“预备，开始倒！1-2-3-4-5……停！”我们急忙蹲下来，看看结果怎么样、有植物覆盖的盒子里泥水少一些，无知无覆盖的盒子里，泥水相对多许多。

108、耶！我们的实验成功啦！　　通过这个实验，我知道了如果有植物覆盖，土地被侵蚀的程度就小。

109、相反，如果没有植物覆盖，土地被侵蚀的程度就大。

110、地球上更是如此，有植物覆盖的地方绿树成荫，环境优美。

111、没有植物覆盖的地方，不是干旱，就是水灾。

112、因此，让我们更加积极的去植树吧，共同创造一个美好的家园！有趣的实验作文8　　今天，老师走进教室，手里还提着一个袋子。

113、我心想、老师要做什么？只见老师变戏法似的从袋子里拿出了一个装了大半杯水的透明杯子，一袋盐和一个鸡蛋，后老师拿出了一个筷子，对我们说“注意，这可不是普通的筷子哦，这可是一根魔法棒呢。

114、”我们被老师搞的丈二和尚——摸不着头脑。

115、老师见我们疑惑不解，便说“好啦，今天我们来做一个实验。

116、”　　老师先把鸡蛋放进水杯里，鸡蛋沉了下去，然后，老师加了一小勺盐在水杯里，用“魔法棒”轻轻搅动，而鸡蛋也随之旋转起来，当停止搅动时，鸡蛋就慢慢停了下来，和之前比起来没什么两样。

117、老师又放了一大勺盐，依旧用“魔法棒”搅动，只是速度稍微快了些，鸡蛋上升了一点，我们目不转睛地盯着看，当停下来时，鸡蛋又沉下了杯底，与之前不同的只是水稍稍有了些浑浊。

118、我们心中不免有些失落。

119、大家都着急了，于是，老师一下子往杯子里倒了大半袋盐。

120、这时，奇迹出现了！睡在杯底的鸡蛋竞慢缓缓地升到了杯子的半中腰部分，并且没有丝毫要沉下去的意思。

121、老师用“魔法棒”在杯中搅动，这不搅动不知道，一搅动吓一跳啊！鸡蛋此时浮出了水面！露出一个圆圆的脑袋，好奇地张望着四周。

122、“哇——”大家都情不自禁地发出了惊叹。

123、而我已满脑子都是问号。

124、在加了盐的水中，鸡蛋加什么会浮出水面呢？老师对我们说“那是因为盐使水的浮力变大而造成的。

125、”哦，原来是这样，我恍然大悟。

126、处处留心皆学问。

127、生活中还有许多未知的奥秘在等着我们揭开。

128、我想只要你勤于发现，善于思考，敢于实验，也一定能发现生活中更多的奥秘！有趣的实验作文9　　实验是有趣的，也是令人期待的。

129、今天我们也做了一个有趣的实验，实验的主角就是生活中无处不在的鸡蛋。

130、一个普普通通的鸡蛋，你可别小瞧它哦，让我们看看它会给我们带来什么惊喜吧！　　我们先拿出一个杯子，又拿出来一个新鲜的鸡蛋，后还有一根木棒。

131、一切准备就绪，实验马上开始。

132、老师说、“你们相信鸡蛋可以浮出水面吗？”我们异口同声地说、“不信！”那老师今天就变个魔术，让它浮起来。

133、”　　老师拿出了一杯水，往玻璃杯里倒了一些水，并且把鸡蛋放了进去。

134、果然不出我们所料，鸡蛋立刻沉了下去。

135、我奇怪地想、“老师怎么能让鸡蛋浮起来呢？”　　老师拿出了一袋盐。

136、首先，放了一点点的盐，并用木棒搅拌了一下，可鸡蛋纹丝不动，还是懒洋洋地睡在杯底。

137、我不禁想、“为什么没有用呢，是不是放的盐太少了？”　　老师又加了很多盐，并且搅拌了很长时间，水变得浑浊，几乎已经看不见鸡蛋了。

138、停止搅拌，等水变得不那么浑浊时，我们看到了鸡蛋终于要苏醒了，在杯底轻轻晃动起来。

139、我们乘胜追击，又放了大量的盐。

140、然后搅拌，“哇！真的浮起来了！”鸡蛋终于苏醒了，慢慢浮出水面，它露出了小脑袋，呼吸了几口新鲜空气。

141、同学们你一言我一语地讨论起来。

142、这是为什么呢？老师向我们解释了原理，原来是因为盐加在水中，水的密度变大，当水的密度大于鸡蛋时，鸡蛋就会浮起来。

143、科学多么奇妙啊！它不仅让我们学到了知识，又打开了我的视野，在生活中我要多观察，才能发现更多奇妙的事情！有趣的实验作文10　　一天，我正自读《青少年科技报》时，看到一个小实验——纸锅烧水。

144、我觉得很奇怪，心想、纸能用来烧水吗？难道水不会漏出来吗？我决定亲自验证这个实验。

145、我迫不及待的按照报纸上的方法，先让爷爷用铁丝做一个能放纸锅的架子。

146、然后用一张普通的纸做了一个纸锅，加入少量的水。

147、刚把纸锅放上架子，纸湿了，破了。

148、我想是不是纸太薄了？于是换了一张厚一点的牛皮纸，重新做了一个纸锅，放入水，找来一根蜡烛点上火，开始烧水。

149、可不一会儿，纸还是破了，水漏了出来。

150、这下我可犯愁了，则么会这样呢？一直在旁边站着的爸爸说了、“会不会是蜡烛没放好呀？”我重新调整蜡烛的位置，使蜡烛的火焰离纸锅底部稍远一些。

151、把第三次做好的纸锅放到架子上，开始烧水了。

152、不一会儿，水开始沸腾了，可纸却完好无损。

153、实验成功了！我兴奋极了。

154、这是为什么烧不坏纸锅呢？我忙上网找原因。

155、原来这是个物理现象，是利用水从液体变成气体的特点。

156、在一个标准的大气压下，水的沸点是100度，纸的着火点是183度。

157、烧水的时候，水不断从锅底上吸收热量，即使水开了，水的温度也保持不变使纸的着火点不会超过183度，所以水烧开了，纸锅还是完好无损。

158、通过这次做实验，人生中我遇到许许多多的困难和挫折，只要我们不懈努力总会取得成功。

159、有趣的实验作文11　　星期老师带我们做了一个有趣的实验，叫“瓶子瘪了”。

160、那天，老师面带微笑地对我们说、“同学们，今天老师不用外力就能把瓶子变瘪，这是一个有趣的实验，你们要仔细看。

161、”　　老师话音刚落，同学们就七嘴八舌地讨论起来。

162、有的说，真不知道老师葫芦里卖的什么药有的说，老师太厉害了还有的说，不可能，这太难了。

163、我心里也这样想的、难道老师有魔法?手一挥，就能让瓶子变瘪了?我脑袋里冒出了很多问号。

164、实验开始了。

165、老师把准备好的热水倒入瓶中，大家都凝视着老师手中的瓶子。

166、过了一会儿，水装满了，老师迅速盖上盖子，把瓶中的水摇晃了几下，瓶子好像个乖娃娃一般，喝足了水就在老师手中静静地躺着。

167、随后，老师将瓶子里的水倒入桶中，又飞快地上了盖子，说、“快看啊。

168、”我们看得更加专注了。

169、一分钟、两分钟……我惊奇地发现，瓶子变瘪了。

170、同学们都欢呼雀跃起来，我也不禁拍起了手，老师的眼睛也眯成了一条缝。

171、这到底是什么原理呢?我一回家就查起了电脑，原来，瓶子装满热水，再把热水倒出来后，由于瓶子还是热的，进入瓶子的气体变热了，过一段时间，瓶内气体的温度会降低，压力会减小，低于外部的空气压力，就被空气压瘪了，这是“膨胀冷缩”的原理。

172、哈。

173、又学到新知识了。

174、这个实验真好玩。

175、有趣的实验作文12　　这个学期，我家多了一个新成员。

176、它长得像一个举重运动员，两脚趴开，站得稳如泰山，双手高高举过头顶，手里还托着两个盘子。

177、你能猜出它是谁了吗？没错，它就是天平。

178、周末，我准备用天平做实验。

179、首先，我把装满空气的圆鼓鼓的袋子放在天平左边的托盘上，又把一个没有空气的干瘪袋子放在天平右边的托盘上。

180、我惊奇地发现，天平倾斜了！左边的托盘往下沉了，把右边的托盘举得老高。

181、我手舞足蹈起来，因为通过这个天平实验，我证明了科学老师所说的“空气有质量”这个道理。

182、我意犹未尽，拿出大小一模一样的四个正方体方块。

183、你以为它们是亲兄弟？那你就错了！它们分别是铜块、铁块、铝块、木块。

184、说起来，铜块、铁块、铝块都是金属，也算是堂兄弟吧。

185、木块却和它们毫无亲属关系。

186、我先把铁块和铝块分别放在天平的两边。

187、只听“啪”的一声，铁块那一端沉了下去，铝块“飞”了起来！然后，我把铝块换成了木块，铁块纹丝不动。

188、后我又把木块换成了铜块，这下铁块不淡定了，无奈地被举得高高的，铜块赢了！别小看这个简单的实验哦！这个简单的实验告诉我们，同样体积的不同物质，密度越大，质量越大。

189、这一次天平实验，是我第一次亲手做科学实验，亲手验证科学知识和科学道理，实在太有趣了！以后，我还会做更多更有趣的科学实验，敬请期待吧！有趣的实验作文13　　在科学课上，我们会做许许多多的实验，而有趣的、令我难忘的还是那次袁淼老师带我们做的柴甘蓝实验。

190、实验前几天，袁老师已经让我们把要带的东西带了过来。

191、当天，上课铃声一打响，我们便开始忙碌起来。

192、我们组一切准备就绪，很快袁老师就拿了一个装有水的怀子和几片柴甘蓝叶子来了。

193、之后，便开始行动起来。

194、第一步、“碎尸万段”，你听这名字，想必你一定不明白这是什么意思，其实也就是把柴甘蓝叶子撕成许多份，但却没有到万份，因为我们人多，很快，这第一步就完成了。

195、第二步、“水漫金山”，我们把撕好的甘蓝碎片“山”放入袋子中，然后把120毫升的水倒入袋子中，后就要说到下一步了、“化骨绵掌”，我把装有柴甘蓝和水的袋子上打了一个结，便轮翻将袋子揉、捍，不一会儿，柴甘蓝水变成了紫色。

196、贾煜城从老师那儿拿来了一只滴管和两个杯子，我把两只装有液体的杯子拿了过来，嗅了嗅，便立马闻了出来，一只杯子里是洗衣液，而另一只杯子里是醋，我把杯子放了回去，真正的实验开始了。

197、我们的组长刘星彤手上拿了一只滴管，放入柴甘蓝水中，吸了许多柴甘蓝水，再慢慢放入一只杯子中，起初并没有什么变化，第二次加之后，便慢慢地由紫色转为了绿色，那个杯子里装的是洗衣液，是碱性的，而装有醋的那个杯子里的水，变成了红色，这是酸性的。

198、我们每个人都瞪大双眼观察着，看到了如此神奇的一幕，无不把嘴张成一个“O”，我看着那平淡无奇的柴甘蓝水，心想、这看似普通的柴甘蓝水，竟会如此神奇。

199、这个实验的原理是、柴甘蓝的细胞内有花青素，花青素为一种水溶性的植物色素，颜色因酸碱度不同而改变颜色。

200、这真是一次神奇、有趣的实骑，我总是难以忘记。

201、有趣的实验作文14　　这一天，天气晴朗无云。

202、我坐在椅子上，呼吸着新鲜空气，听着母鸡咯咯叫。

203、我打开电视，发现一个程序正在做实验。

204、我看了一会儿，看了电视上的场景。

205、我充满激情，想自己做实验。

206、此时此刻，我又听到了母亲的哭声，我的脑海里一闪而过。

207、我想到了一个有趣的实验。

208、我首先为实验准备了鸡蛋、杯子和水。

209、我先把水倒进杯子，然后把鸡蛋放进水里。

210、我想看看鸡蛋能否浮在水中。

211、起初，鸡蛋像船一样漂浮在水面上。

212、然而，过了一会儿，气球像没有空气的气球一样沉了下去。

213、我像鸡蛋一样兴奋，开始失去信心。

214、我认为是鸡蛋的问题，所以我用鸭蛋代替了鸡蛋。

215、然而，它像鸡蛋一样沉了下去。

216、我问我妹妹该怎么办。

217、姐姐说只要你往水里加很多盐，鸡蛋就会浮起来。

218、带着一种挫败感，我做了另一个实验。

219、我挖出几勺盐，放入水中。

220、鸡蛋看起来像一个好奇的婴儿。

221、我想看看外面的世界，于是开始行动。

222、然而，他似乎不能跳，仍然在水中停留。

223、我加了几勺盐，鸡蛋看起来被我撑得鼓鼓的，但是没有盐的帮助它们是无法到达水面的。

224、还是够不着水。

225、后我加了几勺盐，鸡蛋终于上来了，我的心开始失去信心。

226、这个实验告诉我、做任何事情都不要轻易放弃。

227、你应该坚持不懈，不要半途而废，否则你不会成功。

228、有趣的实验作文15　　科学课上，我和我的同学王圆圆做了一个很有趣的实验――“火山”爆发。

229、我们的桌上摆满了实验需要的材料、火山模具、小苏打水、柠檬酸和针管。

230、我费了九牛二虎之力把火山模具打开了。

231、王圆圆撕开了小苏打水和柠檬酸的袋子，小心翼翼的把它们倒进“火山”中，她生怕溅出一点水来。

232、“接下来，就是把针管注满水。

233、这么小菜一碟的事就交给我吧！而惹火山生气这么可怕的事就交给我的同学王圆圆，呵呵！”我暗自窃喜。

234、当我说出我的想法后，我看了看我的同学，只见她的脸上挂着笑容，很爽快地说、“好呀！”她边说边接过我手中已经注满水的针管。

235、“哎！我是不是有点太自私了？可现在后悔也来不及了。

236、”我内疚地想着。

237、激动人心的时候到了，“火山”马上就要爆发了！只见针管中的水慢慢地流进了“火山”中。

238、“咦？火山怎么还没有爆炸？”于是，我凑近看了看。

239、“嘭”的一声，“火山”爆发了！我吓得心脏都快蹦出来了！　　实验结束了，我和我的同学相互噗嗤一笑！。

趣味实验死海不死的秘密【4】

1、将鸡蛋放入杯子中，不要让水溢出来，稍微留一点空间，这时可以看见鸡蛋沉入水底。。

2、把盐倒入水中，一点一点加，不要一下子加太多浪费了。我第一张图片中的是糖，我以为是受潮的盐，等我准备加的时候才看见，哈哈。家里只剩下一小袋盐了，加的时候好心疼，心想：怎么还不浮起来？。

3、加入盐后不能溶解，需要用筷子搅拌一下。我把鸡蛋拿起来使劲搅，哈哈！。

4、然后我就使劲加盐，接着搅啊搅。等到盐不能再溶解的时候，哇咔咔，终于浮起来啦。心想：终于不用加盐啦！下面来个对比照：。

5、加盐之前。

6、加盐之后。

趣味实验死海不死的秘密【5】

1、死海，也叫盐海。位于以色列、约旦交界，是世界上低的湖泊，湖面海拔负422米。死海也是世界上深的咸水湖，深处380米。并且人可以漂浮在上面，淹不死的，哈哈。

2、那么死海为什么叫死海呢？死海中含有高浓度的盐分，为一般海水的6倍，所以水中没有生物存活，而且沿岸的陆地上也很少有生物，所以人们叫它死海。。

趣味实验死海不死的秘密【6】

1、死海，也叫盐海。

2、位于以色列、约旦交界，是世界上低的湖泊，湖面海拔负422米。

3、死海也是世界上深的咸水湖，深处380米。

4、并且人可以漂浮在上面，淹不死的，哈哈。

趣味实验死海不死的秘密【7】

1、有趣的小实验作文1　　昨天，祝老师告诉我们、“明天要做一个有趣的实验。

2、”我们听了都很兴奋，恨不得马上乘坐时空穿梭机来到海中源源不断地冒了出来。

3、大家也不禁窃窃私语起来，我们便带着满腹的疑问看着老师开始做实验。

4、祝老师先把石棉网放在三脚架上，再把纸船给放上去，将一大杯的清水慢慢地倒进船里。

5、接着老师又把酒精灯点燃，将其推到了三脚架下面。

6、淡蓝色的火苗开始贪婪地舔着纸船的底部，仿佛马上就要把小船给吞噬了。

7、但奇怪的是平时很怕火的纸船此时却像练就了金刚不坏之身似的，一点也不怕火，这使得我百思不得其解。

8、过了几分钟后，纸船上隐隐约约地冒着几丝水汽，袅袅地上升。

9、慢慢地，水汽也变得越来越多，越来越明显，空气中也隐约传来一丝烧焦了的气味。

10、这时大家都不约而同地站了起来，踮着脚尖，眼睛瞪得大大的，紧紧地盯住纸船，生怕一不留神，就会漏掉其中精彩的部分。

11、由于时间的关系，老师把酒精灯熄灭了，接着又把剩下的水倒进杯子里，原来很多的水，现在就只剩那么一小点了，大家都惊叫起来、“哇噻！水怎么只剩这么少了！”　　老师又把纸船内部给我们看，船身还完好无损，不过底部已经有点焦了。

12、同学们情不自禁地发出了一声声惊叹，都百思不得其解，不明白这其中的奥秘。

13、后还是祝老师给我们揭开谜底、“船燃烧需要一定的温度，纸船里的水能吸收热量，所以尽管酒精灯的火很旺，可是仍然无法达到纸船燃烧的温度，所以纸船无法燃烧。

14、但如果纸船里面没有水或水已经烧光了，那么火的温度就会全部集中到纸船上，纸船就一定会被火烧成灰烬了。

15、”“怪不得呢！原来是这样一回事啊！”听了老师的讲解后，大家这才恍然大悟。

16、平时好不起眼的水，居然这么伟大、牺牲了自己，却保护了纸船。

17、我不禁对这位英雄——水感到肃然起敬。

18、有趣的小实验作文2　　今天，我给同学们做了一个有趣的小实验——吹泡泡。

19、这个实验特别简单，只需要一个小瓶子、一点儿水、几滴洗涤灵和一根较粗一点的吸管。

20、我把这几样物品摆在桌上，同学们好奇地看着我，这些东西到底能做什么实验呢？我首先把水倒入事先准备好的小瓶中，然后把洗涤灵倒进水中。

21、接着，我把准备好的吸管放入水中，按顺时针方向搅了几下，再小心翼翼地把吸管拿出来。

22、我看了大家一下，他们都在很专注地看着我。

23、这时，我深吸了一口气，轻轻地向吸管里吹进。

24、忽然，在吸管的另一端出现了一个小泡泡。

25、同学们看着这个圆圆的、晶莹的小泡泡，一下子来了兴趣，个个跃跃欲试。

26、于是，我把事先准备好的吸管发给大家，每个人都吹出了好多个泡泡，顿时，教室里飘起了五光十色的泡泡，变成了一个泡泡的世界。

27、这时，不知道谁问了句、“为什么会吹出泡泡呢？”对啊，这是为什么呢？大家你看看我，我看看你，然后把求助的目光一齐投向老师。

28、老师看着大家不解的样子，微笑着说、“让我来告诉你们泡泡形成的原因吧。

29、由于水和洗涤灵混合在一起时，水分子和洗涤灵分子表面有粘性，形成张力。

30、水表面分子间的相互吸引力大于水与空气之间的吸引力，就像被粘在一起一样。

31、如果水分子之间过度粘合在一起，泡泡就不易形成了。

32、而洗涤灵‘打破’了水的表面张力，把表面张力降低到只有通常状况下的1/这正是泡泡所需要的佳张力，于是就形成了泡泡。

33、”　　同学们听后点点头，这个实验真是太有趣了！没想到一个简单的实验中还蕴含着这么深奥的科学道理呢！　　教师点评、文章的语言简练，描写实验步骤时用了表示时间先后的词语、“首先”、“然后”、“接着”、“再”，把实验过程清晰地展现在读者面前。

34、同时，还细致地描写了人物的神态及心理活动，从侧面反映出实验的有趣。

35、实验道理清楚，首尾呼应。

36、有趣的小实验作文3　　今天，我正在看《我们爱科学》，忽然，我的目光被一个标题吸引了、制作叶脉图鉴。

37、我顿时来了兴趣，马上将文章看完，然后开始准备实验。

38、我先去文化广场走了一圈，一边走一边采摘符合条件的树叶。

39、一圈下来，手上早已全是树叶，两只手都拿不过来了，连裤袋也装满了，手上还粘着树汁，黏糊糊的。

40、我不怕累，也不怕脏。

41、一回到家，我就将树叶放在地上，找来一个红色的.水桶，用水清洗干净，装上四分之一的水，然后将树叶洗干净，放进桶里浸泡。

42、干完这一切后，我又找来那本书，将前后步骤仔仔细细地看了一遍，以万无一失。

43、在确定一切没错之后，我才活动活动筋骨，坐下来休息。

44、第二天一大早，我破天荒地起了床，连口都没有漱，就跑去阳台看树叶。

45、只见水有些发青，像是长了青苔。

46、有些树叶外面那层薄膜已经掉了，飘浮在水上，像一叶叶小舟。

47、过了几天，我再去看树叶时，它们已经完全变了样。

48、有的树叶脱掉了外面的那层薄膜，正在水上游泳。

49、有的树叶叶肉掉了，但还在藕断丝连，于是我就用断了的牙刷一顿乱搅，才将它们分开。

50、分开的叶肉漂上了水面，我这才看到了透明的叶脉。

51、只见一条条清晰的叶脉纵横交错，构成了复杂的网状。

52、我兴奋地将叶脉捞起，放到蓝墨水中浸泡。

53、过了几天，我从墨水中捞起叶脉，只见整片叶脉变成了蓝色，漂亮极了。

54、我将叶脉放在太阳底下晒干，一片叶脉就做好了。

55、紧接着，我将叶脉夹在笔记本中，在旁边写上树叶的种类、长度等等，一本叶脉图鉴就做好了。

56、这次实验让我明白了、无论做什么事都要不畏艰难，大胆动手去做。

57、有趣的小实验作文4　　你们见过火山爆发吗？我就亲身体验了一次，没错！我和妈妈做了一次火山大爆发的小实验。

58、我们先找来了许多材料、白色面团、红颜料、白醋和苏打粉，接着，我开始揉面团，把面团揉成小火山的样子，并从山顶往山体内挖一个深深的小洞，然后我把准备的苏打粉和红颜料混在一起搅拌均匀后倒入山顶的小洞里。

59、红色颜料水像极了等待喷发的岩浆水，静静地躺在山体中。

60、我好奇地问妈妈、怎么才能让岩浆喷发呢？难道要加个导火线？”各种猜想在我脑中徘徊。

61、妈妈神秘地笑了笑说、好戏还在后头呢！”　　后关键时刻到了，妈妈打开白醋说、准备哦！我们的小火山要爆发啦！”我伸长脖子，瞪大了眼睛。

62、看着妈妈慢慢将白醋倒入岩浆”水里。

63、顿时里面的红色颜料水冒着泡沫开始往上涌，一下子就满出山顶的洞口喷射”了出来！我惊呆了，真是太逼真了。

64、我好奇地问妈妈为什么你加了醋后颜料水就会发生变化？妈妈告诉我、当苏打粉遇到醋时就会发生化学反应产生泡沫，像火山爆发一样。

65、”原来这么神奇！生活中的小惊喜”还有很多，让我们慢慢发现吧！有趣的小实验作文5　　我曾经做过一次有趣的小实验。

66、一天，我从一本叫《游戏中的科学》的书上发现了一则关于“盐水浮蛋”的实验，材料不多，步骤也很简单。

67、我顿时好奇心大起，非要做一次不可。

68、我先从厨房里拿了一个圆溜溜的小鸡蛋出来，再从柜子里取出一个干净的玻璃杯，后才拿了些盐。

69、我按照书上的步骤，先把适量的水倒进玻璃杯里，再把鸡蛋轻轻地放到盛满水的杯子里，等它完全下沉了以后，我就马上迫不及待地撒了几勺盐。

70、咦？怎么回事，鸡蛋怎么只浮到杯子中间呢？我又仔细地把步骤看了一遍。

71、“原来盐的量一定要多！”我一拍自己的脑瓜，恍然大悟，于是，我又一口气加了好几勺盐。

72、终于，小鸡蛋把它的尖尖露出了水面。

73、我高兴极了，在地板上又蹦又跳。

74、安静下来后，我的问号也就来了，“为什么鸡蛋可以再盐水里浮起来？”我百思不得其解，忙去翻书后的科学小贴士，原来，自来水比鸡蛋轻，所以鸡蛋沉了下去，加了很多盐后，盐水比鸡蛋重，所以鸡蛋就浮了上来。

75、弄懂了这个问题，我又高兴得笑了……有趣的小实验作文6　　今天是星期下午有堂科学课，我高兴，这可是我喜欢的课呀！今天老师会让我们研究什么呢？我心里默默地想。

76、“叮铃铃”上课铃响了，只听科学老师说了一声“出来排队。

77、”我们就秩序井然地走出了课堂，来到了科学教室。

78、来到教室，科学老师就高声说、“同学们，我们今天学着做白纸。

79、”“做白纸？”我不由得想、白纸怎么做呀？只听老师说、“大家看桌上有一个盆子，这里都是纸纤维，我们做纸就需要这些东西。

80、”老师边说边拿出一个小网罩，“把纤维搅烂，我就会发这样的一个网罩。

81、”老师说着用手里的木棍摇动着盆子里的水。

82、我们的手都痒了，便迫不及待地开始搅纤维。

83、我带领的小组更是热闹。

84、你搅一会儿，我搅一会儿，他也搅一会儿，可有趣了。

85、盆里的纤维一下子就被我们搅得稀巴烂。

86、老师就把小网罩发给了我们，我看着老师的示范，小心地把网放入盆里，又轻轻地把网向上提，等网上的水滴干了，我们就用毛巾和报纸裹起来，用力压，把水分都挤出来，我又把报纸和纤维轻轻分开。

87、“啊，白纸做成了！”我们高兴地叫了起来。

88、这真是一次有趣的实验啊！有趣的小实验作文7　　星期天下午，我来到阳光作文培训班。

89、只见唐老师带着神秘的笑容对我们说、“嗨，同学们好，今天我们班又来了四个新朋友！”顿时，台下窃窃私语，大家都很好奇，不知道唐老师葫芦里卖的是什么药。

90、正在同学们左右张望时，只见唐老师从抽屉里掏出四只鸡蛋。

91、啊！原来四个朋友就是四只鸡蛋。

92、唐老师告诉我们、“今天我们要做一个科学实验鸡蛋转转转。

93、三个小组进行比赛，哪个小组的鸡蛋转得又快又稳，比赛结束，你们将会知道鸡蛋的一个秘密！”接着　　唐老师还示范转鸡蛋的方法给我们看，同学们都睁大眼睛聚精会神地看着，一想到实验能解开谜底，大家都忍不住内心的激动，个个跃跃欲试。

94、比赛开始了，比赛分成两轮，每轮三人参赛。

95、这次有趣的科学实验丰富了我的科学知识，开阔了我的眼界，将激励我更加努力地学习科学文化知识有趣的小实验作文8　　今天，在作文课上，老师给我们做了一个很好玩的实验——彩色喷泉。

96、首先，老师拿出了80克左右的小苏打、80克柠檬酸、一小瓶洗洁精、一小袋食用色素、半瓶水和一根搅拌棒。

97、看着这些材料，我们的好奇心就被彻底调动起来了，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，希望老师快点开始实验。

98、只见老师先将15克左右的小苏打慢慢加入水中，又将一小瓶洗洁精倒入水中，接着放入食用色素，再用搅拌棒快速地搅动几下，顿时那水变了颜色。

99、台下的同学们异口同声地问、“实验成功了吗？老师，难道这就结束了？！”“这还叫神奇的实验？”快嘴的张同学第一个问道。

100、“不可能吧！老师肯定还留着一手！”还有的说道。

101、“老师，快把后一步做给我们看吧！”我们齐声地央求老师。

102、“你们想知道接着会怎么样吗？”老师故作神秘地说。

103、“想…..”“想……”教室里顿时像炸了锅。

104、同学们目不转睛地盯着老师，只见老师把20克左右的柠檬酸用少许的水溶解，备用。

105、接着老师又把刚才搅拌好的溶液快速地搅拌了几下。

106、边搅拌边说、“看好了！见证奇迹的时刻到了！”说着把那杯柠檬酸水倒入了搅拌好的液体中，奇迹出现了，水杯中喷出了许多彩色泡沫。

107、“真是太神奇了！太壮观了！”“老师太厉害了！”“老师，再来一次吧！”同学们称赞着这个魔术。

108、“这是什么原理呢？老师。

109、”又是张同学第一个发问。

110、“呵呵！想知道背后的原理吗？回家自己查。

111、”老师又卖起了关子。

112、我回家一查原来小苏打是碱性物质，柠檬酸是酸性物质，它们在一起就会发生酸碱反应，发出热量。

113、所以会产生大量的泡沫。

114、看来，生活中到处充满了有趣的知识，这些知识需要我们去探索、去发掘。

115、而我们也会在不停的探索中走向成功的彼岸。

116、有趣的小实验作文9　　今天，第一节是语文课，同学们都已做好准备，但刘老师一进教室就说、”请同学们收起语文书，今天我们来做实验“。

117、耶！大家都很开心。

118、实验开始了。

119、只见刘老师拿出一张椅子和一个装满水的杯子，还有一只鸡蛋和一袋盐。

120、同学们都很好奇、”刘老师今天究竟要做什么？“接下来，刘老师拿出鸡蛋问、”你们猜猜这鸡蛋是生的还是熟的？“同学们争相发言，有的说是生的，有的说是半生熟的，有的说是熟的。

121、刘老师又请出黄志杰同学摸一摸鸡蛋是生的还是熟的，黄志杰判断是生的。

122、刘老师又让我们猜杯子装的是什么味道的水？我们有的说是甜的，有的说是咸的……刘老师又请出郭逸同学尝一尝究竟是什么味道。

123、郭逸同学尝试后说是白开水。

124、只见刘老师把鸡蛋放到白开水里，鸡蛋一下子就沉下去了，大家都丈二和尚摸不着头脑。

125、突然，刘老师把盐倒到杯子里，还问我们、”你们猜猜看，把盐倒进去会发生什么变化？“同学们议论纷纷，说出了许多答案。

126、但是老师摇摇头笑笑，一边拿出筷子快速搅拌杯子里的水，让盐尽快融化。

127、大家都聚精会神地盯着杯子，过了一会，奇迹发生了！只见杯子里的鸡蛋慢慢地浮了起来，真是太神奇了！同学们都七嘴八舌，有的还争论得脸红耳赤。

128、刘老师让我们安静下来，向我们揭开了谜底。

129、原来鸡蛋有重力，水有浮力，水里盐分越多浮力越大，这就是鸡蛋浸没在开水里会沉下去，而在盐水里却会浮起来的原因，也就是”死海不死“的原理。

130、通过这堂别开生面的实验课，我明白了在我们生活当中有很多有趣的物理现象，只要我们细心观察，勤于动手就可以得出”大名堂“来。

131、有趣的小实验作文10　　上科学课时，老师总会给我们讲一些小实验，引起了我们的极大兴趣。

132、每次回到家，我都想自己亲手试一试。

133、刚好假期里的科学微课有一节叫色彩大爆发，教我们如何做气泡可乐，我就开始动手了。

134、我翻箱倒柜地找出了原材料，水、杯子、勺子、红糖、白醋和小苏打。

135、瞧，我的实验开始了！首先，我把水倒入杯子中，然后，加一勺红糖，接下来，把它们搅拌均匀，直到红糖完全溶化为止。

136、这时，倒入少量的小苏打，后，加入白醋。

137、我刚要继续……　　哎呀，不好了！泡沫太多了，它们冲出了杯子，没过了勺子，弄得哪都是。

138、妈妈看见了，说、“气泡多，说明小苏打放多了。

139、”妈妈尝了一口、“呸，呸，好酸啊。

140、你的醋也放多了。

141、”我觉得妈妈说得很有道理，就小心翼翼地又做了一次实验。

142、这一次，冒的泡并不多，说明小苏打放得不多，我终于找好了比例。

143、从外观上看，自制可乐和买的可乐没有什么区别，颜色黑红，冒着小气泡。

144、我急忙品尝了一口，嗯，这次做出的可乐香甜可口，美味无比！试验成功了，我终于露出胜利的微笑。

145、我发现了自己做的可乐要比买的还好喝，因为里面有劳动的快乐，我以后还要自制气泡可乐。

146、有趣的小实验作文11　　在一次自然课上，老师拿来了一个手绢和一些水，说是要烧手绢。

147、这时，同学们议论纷纷，都说如果把这块手绢烧掉，就太可惜了。

148、因为这块手绢真是太可爱了——上面有着一只可爱的小猫。

149、可是老师还要把这块手绢烧掉。

150、因为老师说这块手绢是上了保险的，同学们半信半疑。

151、老师先把手绢放入水中，再小心翼翼的划亮火柴，点燃手绢，这时，同学们个个都目不转睛的看着这块手绢，“切！”有的同学说“手绢肯定不会燃烧的！”可是，那块手绢竟然烧着而且旺了。

152、老师连忙用碗扣在手绢上面，让我们猜手绢会咋么样，同学们都说烧坏了，大家瞪大眼睛看老师，只见老师把碗拿开，呀！这块手绢竟完好无损！　　这时，平静的教室爆发出雷鸣般的掌声，大家都在议论手绢怎么不会烧坏。

153、这个时候，老师笑眯眯的说“其实，我说手绢上了保险是句趣话，烧不坏的手绢是具有一定的道理的，刚才我浸的水里有70%是酒精，火烧的是酒精，只要这30%的水不干手绢就不会烧坏。

154、做实验真有趣！有趣的小实验作文12　　科学课上，老师带领我们做过许多有趣的实验。

155、但有趣的，却是那一次叫作“食盐提炼”的实验。

156、“叮铃铃”，上科学课了。

157、老师带来一杯盐水，对大家说、“今天，我们每个人都要当一个‘小小盐工’，做一个将盐从盐水中提炼出来的小盐工，好不好？”大家听了后大为惊叹，连连叫好。

158、首先，老师将盐水装满在器皿中，接着，用三脚架和石棉网做成了一个“小小制盐台”。

159、然后将装满了盐水的器皿放在“制盐台”上面。

160、后将酒精瓶里倒满酒精，装上灯芯，拧紧盖子，将灯芯抽出来做成酒精灯后点燃它，放在“制盐台”下，就可以开始制盐了。

161、时间一分一秒地过去了，器皿上冒出了缕缕青烟，我们看一下器皿，咦，水怎么会变少了呢？老师告诉我们、“这是因为在酒精灯的加热下，器皿里的水给蒸发了，那缕缕青烟，就是那个水蒸气呀！”哦，原来是这样呀！大家似乎都明白了。

162、又过了5分钟，奇迹发生了。

163、器皿里的水全都消失了，里面只留下了一些大大的，方方的结晶，还有一些热呢！老师赶紧用盖帽熄灭了酒精灯。

164、大家都很疑惑，问、“为什么盐会从盐水中脱离出来呢？”老师回答道、“因为水和盐溶解在水中时，大家看不见。

165、盐水中的水蒸发后，盐当然会留下了。

166、像我们平时在家用白醋放在锅里，用电磁炉蒸发，用来消毒房间，就是运用了水会蒸发的道理呀！”大家听后，终于明白了这个道理。

167、老师又告诉我们、“盐就是将海水装到一个沙坑中，再用阳光蒸发水分，留下结晶，后再经过几道工序加工一下，才成为我们在家里常用的调味料。

168、”我们听了之后目瞪口呆，原来盐就是这样来的。

169、本来老师想再介绍几个有关于蒸发的知识给我们听，让我们更加了解它的。

170、但是，这无情的下课铃响了，我们只好结束了这堂有趣的科学课了，大家都很失望，都很希望这节课再长一点。

171、但，这是不可能的了。

172、这一次实验可真有趣呀，真希望以后能有更多的科学课，做更多有趣的实验。

173、有趣的小实验作文13　　今天，我们的刘老师给我们做了一个小实验。

174、在这之前，也在我们上课之前，早已把做实验的材料、一盆水、一个杯子，和一张纸放在了教室。

175、我们陆续走进了教室，看到老师准备的东西，心里有些疑惑。

176、我想、老师是要干什么？喝水吗？也不用准备那么多的水吧！上课了，只见老师说、“同学们，今天我们来做一个小实验。

177、”我听了，又开始想我们又要做一个什么样的实验。

178、只见老师首先把干干净净的杯子拿了出来，然后把水给灌进去，接着把纸给放了上去，在用手按了按。

179、后说、“同学们，见证奇迹的时候到了！”我们目不转睛地看着期待着听到听“哗”的一声，水“掉”了下来。

180、老师把手松开，但那张纸竟然没有掉下来，我们有几位同学被老师点了上去，也做了实验，都成功了。

181、这次实验总体来说是很成功的，老师还告诉我们，纸是因为空气的挤压才掉不下来。

182、这个小实验真有趣，我想这就是科学的奇妙之处吧！有趣的小实验作文14　　“啊，成功啦，成功啦！”我兴奋得手舞足蹈，又蹦又跳。

183、多么神奇呀，大千世界，无奇不有。

184、你们猜猜有什么奇事发生？　　我今天心血来潮，想做个实验，名曰、蜡烛跷跷板。

185、什么？蜡烛也能坐跷跷板，这能实现吗？先别急，让我们拭目以待。

186、我先找来了一根又粗又长的大钢针，半节蜡烛，两个纸杯和一个打火机。

187、第一步，把钢针从蜡烛的中间穿过去。

188、我拿起钢针小心翼翼地对准蜡烛正中间用力扎了下去。

189、大事不妙，针还没扎透呢，蜡烛身上却出现了裂痕。

190、我火急火燎，心里暗自祈祷、天灵灵，地灵灵，千万别断呀！我屏住呼吸，闭上眼睛咬牙一按，欧耶！钢针成功出围。

191、接下来，我把两个杯子并排放好，将身穿钢针的蜡烛担在纸杯上，开始点蜡烛了。

192、可是我把打火机按得啪啪响，另外一头的蜡烛还是老神在在，毫不给面子。

193、怎么回事呢？我丈二和尚摸不着头脑，只好请教妈妈。

194、妈妈一看，笑着说、“蜡烛的棉芯都没露出来，怎么能点着呢？”啊，原来是这样呀！我拍拍脑袋恍然大悟。

195、当我重新把削好的蜡烛放在杯子上，心里暗暗紧张，这次应该能成功吧？我深吸一口气，尽力控制在我那激动的心和颤抖的手，再次点着了蜡烛。

196、我睁大双眼，目不转睛地盯着蜡烛，生怕错过一丝一毫的变化。

197、只见两头都点燃的蜡烛一头在上，一头在下，都在滴滴答答不停地滴着蜡油。

198、那一滴滴滚烫的蜡珠犹如一串串热泪，悄无声息地落下，让人不禁想到“蜡炬成灰泪始干”。

199、渐渐的，位于下方的蜡烛火苗变大，滴下的蜡油也更多，就慢慢跷上来了，另外一头则逐渐下降。

200、就这样蜡烛两端你上我下，交替跷起，就好像有一股无形的神秘力量在控制着这个蜡烛跷跷板。

201、实验成功了，我很高兴，但是原理是什么呢？我上网查询，原来在下面一端的火焰直接烧着蜡烛，蜡烛燃烧得快，变轻了就跷起来，如此往复，就形成了蜡烛跷跷板现象。

202、你看，每个神奇现象的背后，其实都隐藏着科学道理。

203、我们只有好好掌握科学文化知识，才能练就一双慧眼，拨开迷雾看本质。

204、有趣的小实验作文15　　上课铃响了，老师端着瓶瓶罐罐笑容满面地走进教室。

205、同学们议论开了，有的说、“老师做什么呀？”有的说、“可能是做实验吧？”老师究竟要做什么呢？大家既兴奋又好奇，目光都聚集在讲台上。

206、只见讲台上放着一盆水、一个空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴，老师笑眯眯地说、“同学们，今天我要和你们一起做一次实验，实验的名字叫‘烧不坏的手帕’。

207、请大家看看这些实验材料，还差什么呢？”同学们立即回答、“手帕。

208、”说完就纷纷把自己的手帕拿出来了。

209、老师选了一块米老鼠手帕，高兴地对大家说、“现在我们的实验就开始吧！”　　顿时，教室里鸦雀无声，同学们目不转睛地看着老师。

210、老师拿起手帕，风趣地说、“我先给这些米老鼠洗个澡。

211、”说完就把手帕在水盆里浸湿了，拧干，再洒点儿酒精，然后把手帕挂在玻璃棒上。

212、老师请来一位同学协助她点火。

213、“哧”的一声，火柴划着了，可一靠近手帕，火就灭了。

214、同学们议论说风太大了，老师把风扇关掉，那位同学第二次点着了火柴，可火柴一靠近手帕，火又熄灭了。

215、同学们说可能手帕太湿了，老师立刻把手帕又拧一拧并洒了些酒精，可手帕还是没有点着。

216、这下同学们可急坏了，原来安静的教室开始热闹起来。

217、老师不慌不忙地闻了一下酒精，原来问题就出在酒精上——浓度太低了。

218、老师马上换了一瓶酒精，又做起实验来。

219、“腾！”手帕燃烧起来了，望着手帕上升起的一团蓝色火苗，同学们盯着的眼都不眨一下。

220、“米奇老鼠”会烧焦吗？　　过了不久，火苗渐渐熄灭了，同学们个个伸长脖子，张望着、嗬，手帕还是完好无损。

221、这下教室里“开了锅”、为什么会这样呢，手帕分明是烧着的呀！　　老师似乎看出了我们的心思，微笑地说、“这个实验的原理其实不复杂，因为酒精比水轻，手帕事先被水打湿了，酒精燃烧完了，火也就熄灭了。

222、”同学们一听，恍然大悟，终于明白了其中的秘密。

223、这次实验真有趣。