1、现在很多人养小狗狗，而且它们的狗狗有很多爱称，它们有很多共同点，都比较乖顺，可能我这样说比较不太理解，在大家的认知里狗狗的天性应该是很难驯服的，太过温顺的狗反而会遭到人们的啜泣，我不太懂得有的狗狗可以像英雄一样的活着，它们自己拥有金牌荣誉。

2、而有的狗狗则每天生活在主人的训骂声中，我们无法理解忠心的狗狗往往会被主人所训斥，可能能力越大就越会有很多的压力，责任越大担子就越重，我们可以想象到狗狗们那无助的眼神，被主人训斥所留下的眼泪，我们可能会同情它们，但有的狗狗生下来它就有摆脱不了的责任，当然我们不能用苛刻的要求去要求我们的小马犬。

3、因为它生下来并没有太大的责任，我们不应该强加给它太多东西，但是必要的礼仪我们应该去教会它们，这是给它们添一份技能，也是给它们证明自己的机会，可以从网上查阅该如何去训练狗狗，用正确的方式去爱它们，去呵护它们。

1、马犬怎样训练利用强烈的衔取欲，培养其高度的注意力马里努阿犬具有强烈的衔取欲望，几乎每头犬都对物品表现强烈的占有欲望，无论是进食过程还是在日常的散放运动中都表现突出。

2、比如当马里努阿犬在吃食时，有人或犬从旁边经过，它会发出带有敌意的警告性吠叫甚至发起进攻，散放时会不顾一切地扑向训导员抛出的物品，如果被其它犬率先占领则会毫不犹豫地争夺，甚至引发打斗。

3、幼犬在散放中如果得不到衔取物，会不断地撕咬繁育员的衣袖或裤子。

4、因此，大家应该因势利导地利用它们这一行为特征，培养其良好的注意力，方法如下、第是适时地引导幼犬从撕咬布料、软物品向球状、棒状物过渡。

5、幼犬都是从撕咬软布料开始尝试衔取的，但到一定时期后必须引导其衔取有形状的物品，否则以后都停留在撕咬软布料的阶段，不喜欢衔取有形状物品。

6、如果有个别犬开始对有形物品不感兴趣，可通过喜欢衔取的犬带领。

7、因为马里努阿犬的模仿能力很强，经过几次模仿、尝试后都能衔取。

8、第是欲擒故纵地让幼犬得到您手中的物品，吸引犬的注意力。

9、先用绳子栓住玩具、毛球或哑铃，以钓鱼的方式让犬追逐并咬到物品。

10、培训一段时间后，改为抛物性衔取，让幼犬衔回物品，在抛物过程中吸引幼犬注意您的手，使幼犬认识到物品是从您的手上抛出去的。

11、同样的道理，喂犬时也要让幼犬密切注视您手上的食物。

12、这样幼犬出来活动时都把注意力集中在繁育员的手上。

13、第是及时纠正不良行为。

14、马里努阿犬注意力不集中的表现有、自由玩弄物品、叼着牵引绳乱跑。

15、这些行为出现的原因往往是自由散放时间过长，或者是繁育员让犬带绳活动而不给衔取物品。

16、此时，要及时纠正这些不良行为，让幼犬密切注视主人手上的物品。

17、马犬怎样训练利用好动性，建立对主人的依赖与信任感大家初次引进该品种时，国外训犬爱好者给大家提示“如果您家里养上20头马里努阿犬，您会觉得闹翻天的”。

18、马里努阿犬的确是天生好动的犬，表现出特别旺盛的精力，看上去有永不疲劳的感觉。

19、当有人、犬靠近就会马上活跃起来，就是没有人、犬打扰时也会自己在犬舍转圈、跳跃、爬墙或来回跑步运动。

20、每夜不到凌晨一两点钟是不会安静的。

21、每天都期望主人能带其出来活动。

22、因此，大家也可通过放犬活动与之建立亲密的关系，让犬信任您，不愿离开您。

23、本条内容来源于、中国农业出版社《动物福利与肉类生产》。

1、前来目的、培养犬依口令，手势来到训练员左侧坐下的能力。

2、要求、闻令即到训练远左侧坐下，姿势端正。

3、口令、“来”手势、左手五指并拢，向左平伸，自然放下。

4、训练方法　　解脱牵引带与犬同跑，待人犬拉开一定的距离后，训练员急往后退，同时手拿食物引诱，边退边发出“来”的口令、手势。

5、在喂犬时令犬坐定或交给他人牵着，训练员持饭盆至一定距离注释犬，发出“来”的口令、手势，当犬依令前来时，急用口令“好”奖励。

6、犬来到跟前令犬靠左侧坐好，即给犬进食。

7、将犬带入训练场，令犬坐下。

8、训练员前行三十至五十米，面向犬发出“来”的口令和手势，同时稍往后退，若犬听令前来即给奖励。

9、犬快到跟前时，发出“靠”的口令和手势，令犬坐于左侧。

10、常见毛病的纠正方法　　前来时在中途跑开或乱闻地面。

11、如有外界影响则设法避开。

12、地面上气味复杂的，可转换场地。

13、如因惧怕训练员而不前来，则应多加奖励，改良亲和关系。

14、　前来时速度慢。

15、宜多采用诱导方法训练，每次呼犬前来，训练员应往后退，并频发“好”的口令。

16、前来时因速度过快冲过坐下位置，应提前发口令“慢”加以控制，同时也可利用自然地形阻挡犬。

17、前进目的、培养犬依令前进的能力。

18、要求、方向正、闻令停止。

19、口令、“去”手势、右手五指并拢象前平伸。

20、训练方法　　在喂犬时令犬坐好，将饭盆端至前方三十米处，然后返回，发出“去”的口令、手势，令犬前进。

21、在犬未到饭盆前，即发出“定”的口令，待犬面向训练员时，令犬坐下，再给奖励。

22、训练员令犬坐下后，向前走三十米，假作放物品，再返回去令犬“去”，在犬未到假放物品处即令犬停止坐下。

23、利用小道、田埂、隘路进行训练。

24、训练员带犬跑几步，将犬松开，同时迅速后退数步，发“去”的口令和手势，在犬停止前，发出“定”的口令和手势令犬坐下。

25、逐步延长距离，能前进较远距离时，在转道大道或开阔地训练。

26、强制训练。

27、带犬到较窄的场地，解去牵引带，用较严厉的口令结合假打等方法强迫犬前进。

28、此法初期不能使用。

29、常见毛病的纠正方法　　前进中出现回顾训练员或东张西望，随地嗅闻等现象，应在犬有表现之前，即发“去”的口令，如仍出现上述现象则严加制止，若因地面有异性气味干扰，可改换场地训练。

30、去的方向不正。

31、可用目的物来作为犬前进的目标，或到狭窄的场地训练。

32、在前进时犬表现被动，动作迟缓或“开小差”。

33、纠正方法。

34、训练员应以耐心的态度对待犬的消极防御反映或者用训练绳控制。

35、吠叫　目的、培养犬依口令、手势发出叫声。

36、要求、闻令即叫、声音洪亮，不乱叫。

37、　口令、“叫”　手势、右手食指在胸前点动。

38、训练方法　　训练员手持食物，对犬引诱，使犬对食物产生高度兴奋。

39、此时训练员发出“叫”的口令和手势，如犬脱口吠叫，立即给食物奖励。

40、反复练习，待犬形成条件反射后，应取消引诱，只用口令、手势指挥。

41、利用犬出舍前的时机进行训练(早晨第一次散放好)。

42、训练员站在犬舍前，唤犬前来，此时，犬急于外出排便游散，易脱口而叫，训练员乘机发出“叫”的口令和手势，如犬吠叫，即给奖励，并带犬出去游散。

43、利用犬的依恋性进行训练。

44、将犬带到生疏而清净的地方栓住，训练员设法逗引犬，随后离开到适当位置，先呼犬的名字，后发出“叫”的口令和手势，当犬吠叫时，即加以奖励，带犬游散。

45、利用犬的防御反射训练。

46、将犬带入训练场，令犬注释前方，助训员由远而近，有似鬼祟动作进行逗引，犬急于追咬，脱口吠叫，训练员乘机发出“叫”的口令。

47、利用能引起犬高度兴奋的新异刺激引诱犬吠叫。

48、如打铃、拍球、其他犬吠叫等，看到犬有吠叫的表现时，即发“叫”的口令、手势。

49、常见毛病的纠正方法　　吠叫时站起或身体移动。

50、在左侧以手按压犬的腰角加以纠正，或者事先把牵引带用脚踩住予以纠正。

51、犬乱叫。

52、可采用适当的机械刺激制止，控制犬对某种现象的过度兴奋。

53、匍匐前进　　目的、培养犬依令姿势前进。

54、要求、方向正确，姿势低，速度快。

55、口令、“匐进”　　手势、右手挥向前进方向。

56、训练方法　　选一适当场地，令犬靠训练员坐腿坐下，训练员取前攻步或蹲下，右手拿食物引诱，左手持脖圈并前拉，发出“匐进”口令。

57、犬为了获取食物前进时，即用“好”的口令和食物奖励。

58、在上述基础上进行距离指挥训练。

59、方法是、把犬带入训练场令犬坐下，训练员将食物端在十米处，令犬卧下，发出“匐进”口令和手势，如犬依令执行动作，即给予奖励，反复练习，逐渐加大距离。

60、当犬对匍匐前进的口令、手势以形成巩固的条件反射后，即改在犬的后面进行距离指挥训练。

61、常见毛病的纠正方法　　有些犬在匍匐前进中站起或腹部未伏地、姿势过高。

62、主要是科目不熟练或地面硬摩擦疼痛或匍匐前进距离过长。

63、因此，应耐心加以训练，及时以严厉的口令或采用机械刺激加以制止，或改换适宜场地。

64、声光训练目的、培养犬在有枪、炮等声响和有燃物的情况下执行各种勤务的能力。

65、要求、对枪、炮声和其他响声、火光等不产生消极防御反映，表现正常。

66、　声响训练　　训练方法。

67、可利用各种机会到靶场、火车站、公路附近等环境中去训练，使犬逐步适应各种声响。

68、在扑咬等科目中结合进行声光训练时，训练员带犬扑咬，助训员在离犬五十米以外鸣枪或放鞭炮，犬适应后在缩短距离。

69、注意事项　　(1)训练时，鸣枪或放鞭炮的距离必须由远而近，声音由小到大，严禁搞突然袭击或在训练员不在场时进行声响训练，以免使犬产生神经症。

70、(2)只有犬对某一科目达到的能力比较巩固，而且在犬确实不怕声响的情况下，才能结合声响训练科目。

71、火光训练　训练方法　　(1)在场地上设若干火堆，带犬在火堆之间散放，如犬惧怕，应给予抚拍，犬适应后，可逐步转入夜间火光训练，并结合各种声响进行。

72、(2)在上述基础上，可设置一定的火光障碍让犬通过。

73、还可在有火光的情况下进行某些科目的训练。

74、　注意事项进行火光训练时，火焰不宜过烈，好是在无风时训练，防止烧伤犬。

1、马犬的训练方法、3个月大的狗狗，可以进行一些基本科目的训练、比如坐、握手、趴下、过来等。

2、但，由于这时候的马犬还是孩子，所以需要主人的耐心温习巩固。

3、乱咬东西、对于三个月的马犬来讲，正是要换牙的时候，而且马犬对很多事物都的好奇，咬东西是正常的。

4、当发现他在咬东西的时候，大声喊no，它停止了，就给他奖励。

5、但这一点要慢慢来，因为他不咬这个了，可能会咬那个。

6、不过，这个时候，可以辅助用禁区喷剂。

7、对马犬的训练要从幼犬阶段开始，不急于求成，而要在初期频繁的喂食、接触中使狗狗对自己放下戒心，达到目标后可以定期带它出来活动，使得马犬和主人的关系更进一步。

8、建立亲密关系以后，要通过各种游戏调动马犬训练的兴趣，并通过创新游戏形式激发它的好奇心。

9、先完成较简单的日常指令，并且及时给其奖励，从而开展进一步的训练，如钻火圈等。

10、任何训练都不是一蹴而就的，对马犬要长期反复地训练，不能中断，中断就会让它产生抗拒心理，从而不利于训练。

1、训练马犬可以使用以下三种办法、第训练前先建立熟悉度和信赖。

2、第以吃的或玩具进行诱导训练，培养其服从性。

3、第通过指令训练，形成一种条件反射。

4、此过程中需要主人的耐心，注意不要长时间训练某一种指令，以免让马犬感觉疲倦，失去兴趣。

5、具体来看、首先，对马犬的训练要从幼犬阶段开始，不急于求成，而要在初期频繁的喂食、接触中使狗狗对自己放下戒心，达到目标后可以定期带它出来活动，使得马犬和主人的关系更进一步。

6、其次，建立亲密关系以后，要通过各种游戏调动马犬训练的兴趣，并通过创新游戏形式激发它的好奇心。

7、先完成较简单的日常指令，并且及时给其奖励，从而开展进一步的训练，如钻火圈等。

8、后，任何训练都不是一蹴而就的，对马犬要长期反复地训练，不能中断，中断就会让它产生抗拒心理，从而不利于训练。

9、马犬的体形外貌马里努阿犬外形匀称、流畅、呈方形，其头和颈部姿态优雅。

10、它敏捷、肌肉强健、灵敏且富有活力。

11、四肢站立时呈方形，从侧面看，背线、前肢、后肢近似正方形，给人的印象是结实而不笨重。

12、公犬通常要比母犬稍微高大。

13、马里努阿犬是比利时牧羊犬四个类型中短毛的一种，马里努阿犬是一个自然品种犬，中等大小、比例协调、富有力量、姿态高雅。

14、与所有的犬相比它也有返祖现象。

15、典型的马里努阿犬经常被人们描述在两个极端之间。

1、运动时间的控制由于马犬属于短毛犬种，所以打理起来也比较容易，我们要定期为它洗澡，修剪一下过长的皮毛，要注意的是每天喂养马犬，一定要清淡为主，适当的喂一些蔬菜水果、营养均衡好吸收的天然狗粮是好的，可有效的减少掉毛、泪痕等症状的发生。

2、所以，马犬的饮食方面也是很有讲究的，而且只要每天带它出去运动两个小时左右，它就可以在家里不吵不闹，你外出的时候马犬一般都可以自己睡觉，或者自己玩耍。

3、奖罚分明训练马犬的时候，一定要选择在它精力充沛，精神饱满的状态下进行，避免打扰它的休息，而产生排斥反感，下指令的方法及动作好保持一致，口令也是越简单明了越好。

4、主人要特别有耐心，把马犬当成自己的孩子一样疼爱，有错误的时候一定要及时纠正，奖罚分明。

5、当然，必须要从简单的几个服从动作开始训练，要花时间跟它们培养感情，进而产生信任感，给黑马犬起一个好听的名字也重要，马犬聪明，马犬久而久之就会听得懂是在叫它。

6、严格管控不管是多乖巧的马犬，带它出门上路、散步必须要牵绳，闭免它横冲直撞，导致自己或者是别人受伤害，不需要一直以主人严厉的态度来要求它，让它感觉到无时无刻都是快乐无压力的生玩耍、嬉戏，表现的好一定要对马犬进行奖励。

7、例如、鸡肝、火腿肠之类的食物，久而久之就会使马犬的记忆连接起来，让它知道自己做的好事情，也可抚摸它们的头以示奖励，让马犬产生做对的事情还有好多奖励呢。

8、耐力弹跳力训练马犬的灵活性、服从性、可以训练性都胜过很多工作犬，尤其是马犬的弹跳力和爆发力更令人吃惊，优秀的马犬可以爬树，越过三米高的围墙是轻而易举的事。

9、而且马犬的适应能力强，无论是炎热的夏日，还是寒冷的冬天，它都可以很快的适应环境，这种犬的忠诚度绝不输给德国牧羊犬，不用担心哈士奇、金毛犬之类的被陌生人领走。

10、扩展资料、马犬起源于比利时，是比利时牧羊犬四个类型之作为出色的军警犬品种之早使用它的是该品种的诞生地比利时。

11、1891年9月，比利时牧羊犬协会成立。

12、同年11月，兽医教授AdopheReu博士在Cureghem集合了来自比利时的一群人。

13、会议的目的是决定是否有个国家特色的牧羊犬品种存在。

14、会议选出了40条狗，这些狗的毛长、毛形态、毛色有变化，但是结构上相像。

15、马里努阿犬生活在比利时的马里地区，因其被毛极短，肌肉发达，爆发力强，工作能力优秀，在1911年正式命名。

16、比利时牧羊犬在美国的养犬协会(AKC)正式注册是在1912年，但1959年后AKC才把比利时牧羊犬分为不同的四个品种。

17、直到1965年AKC才给马里努阿犬这个单独的品种制定了详细的AKC标准，同时被列入工作犬组，1983年改为牧羊犬组。

18、马里努阿犬作为工作犬的一个品种有其自身特点、敏捷灵活，速度快，爆发力强，弹跳性好等。

19、现在，很多国家引进该品种作为军警犬使用，深受各国军警方的喜爱。

20、我国于2000年初次引进此品种，并在极短的时间内被接受。

21、参考资料来源、百度百科-马犬。

1、完全可以在出了满月之后，或者是在三个月大的时候进行一些基本的科目训练，比方说常见的汪斗坐下、过来、握手以及趴下。

2、因为这个时候的麻雀还属于幼儿，所以说它特别需要主人的关心和爱护，在训练的时候一定要有耐心，还要对它进行温故而知新的训练。

3、马犬的智商其实不属于低的，所以在训练起来的时候也比较容易，但是马犬的服从性却不毕陵陵是很好，有时候还会表现的特别调皮，如果说你把它圈起来，有可能它会越狱。

4、马犬对于所接触的那些事物都比较敏感。

5、甚至有一些新奇的玩具，在训练过程当中能够提高狗狗的兴奋点有时候家长们也可以在训练的过程当中，用食物来进行一些刺激这样的训练对于狗狗来说真的奏效，拿着食物引诱它过来，发出过来手戚的口令，它会乖乖的过来这时候主人应该给它一些奖励，一小点零食，加上爱抚。

6、三个月大的马犬，这个时候正在换牙期，所以说它特别喜欢咬东西，当主人发现的时候，一定要大声的喝止它，让马犬明白这个动作是错误的，不能够做。

7、定时定点大小便的问题，也应该在这个时候进行训练可以在每天对马犬进行训练，这样它才能够有一个更深的印象，毕竟每天大小便跟生活息息相关也是每天必须要面对的。

1、完全可以在出了满月之后，或者是在三个月大的时候进行一些基本的科目训练，比方说常见的汪斗坐下、过来、握手以及趴下。

1、目录第一章训练的基本知识和方法第1节训练员和助训员第2节训练中使用的刺激第3节训练的基本方法第4节奖励与禁止第5节能力的培养第6节训练中分别对待的方法第7节外界条件对训练的影响第8节使用军犬区别气味的基本知识第9节训练员容易产生的毛病第二章亲和第1节亲和的方法第2节建立犬对呼名的反应第三章基础课目训练第1节坐下第2节随行第3节不动第4节卧下第5节前来第6节前进第7节吠叫第8节匍匐前进第9节声光训练第10节乘车训练第11节闻嗅源第12节衔取第13节拒食第14节超越障碍第15节游泳第16节扑咬第四章应用训练科目第1节追踪第2节鉴别第3节搜索第4节潜伏第5节巡逻第6节搜查第五章复训.。

2、第一节训练员和助训员训练员训练员是训练内容的具体执行者，他负责采取各种刺激，使犬养成需要的各种能力。

3、在正格的训练当中，犬是在训练员的直接管理与饲养下生活的。

4、他与训练员接触多，它的每一个能力的养成，都是由于训练员采取各种刺激，直接影响于犬的神经系统的结果，他始终是犬的一切外界刺激中的主要刺激者，此外，训练员又是犬的复杂综合刺激者，因为对犬发生的影响不单是训练员的某一部分刺激，而是包括他的外貌(面部表情、高低、胖瘦、服装样式等)、行动、声音、气味等综合刺激体。

5、这些综合刺激能同时影响犬的几个分析器官，不过由于构成综合体的各种刺激，相对力量的作用不同，因此对犬的影响程度也不一样，其中影响大的是训练员的声音、行动和气味。

6、训练过程中，训练员应保持活泼而沉着、庄重而和蔼的工作态度，否则会影响犬的神经类型及训练结果。

7、助训员助训员是协调训练员对军犬训练的业务助手。

8、主要以假设敌的身份出现，用自己的行动表现作用于犬的神经也可以由训练员互相成充当或临时指定人员担任。

10、第二节训练中使用的刺激犬的一切动作的养成，都是由于训练中所用的各种刺激的结果，按其性质可分为非条件刺激和条件刺激两大类，凡能引起非条件反射的刺激成为非条件刺激，他包括机械刺激和食物刺激两种，能引起条件反射的刺激称为条件刺激，它主要是指口令和手势。

12、机械刺激直接作用于犬的皮肤层能引起犬的触觉和痛觉的刺激，叫做机械刺激。

13、强迫机械刺激包括按压、扯拉牵扯带、轻打以及在特殊的环境下使用刺钉脖圈和电流刺激等。

14、这些刺激可以迫使犬做出与刺激相适应的动作和制止犬的某些不良行为。

15、奖励机械刺激，主要是指抚拍，由于抚拍和食物刺激的反复结合，抚拍获得了食物即将到来的信号意义。

16、所以使用这些刺激对于条件反射的形成，能起到强化的作用。

17、使用机械刺激，必须要掌握以下几点、不同强度的机械刺激能引起犬的不同反映。

18、训练中，既要防止超强刺激，是犬产生超限抑制或消极防御反射、又要避免不敢使用刺激或刺激过轻，妨碍条件反射的形成与巩固。

19、一般情况下以采用中等强度的刺激较适合，但应根据犬的神经类型、特点和具体情况灵活掌握。

20、刺激犬的不同部位能引起犬的不同反映。

21、因犬对刺激的反映局限在一定部位并有一定规律，所以使用机械刺激时，必须针对与训练动作相适应的部位，才能收到好的效果。

22、在使用机械刺激时，要掌握好时机，就是说刺激的要与犬的动作相温和，不早不晚，恰倒好处，过早过晚都影响条件反射的形成。

24、食物刺激用食物奖励(强化)犬的正确动作和引起犬的某些基本动作的刺激称为食物刺激，它既是非条件刺激，又是条件刺激，当食物用来奖励犬，并直接作用于犬的口腔引起咀嚼、吞咽等非条件反射时，食物就是非条件刺激，当训犬员用食物在一定距离，使其气味和形态作用于犬，使犬做出一些基本动作时，它就属于条件刺激。

25、在使用食物刺激时，必须注意犬对食物的兴奋状态，无论用食物作为奖励手段或引导犬做出某些动作，都只有在犬对食物有足够的兴奋时，才能收到良好的效果。

27、口令口令是指一定的语言所组成的声音刺激。

28、训练中所使用的口令，原来对犬是无关刺激。

29、只有同非条件刺激反复结合使用，口令才能获得非条件刺激的信号作用，而使犬形成条件反射。

30、建立条件反射后，还应经常给予非条件刺激来支持，口令才能得到巩固。

31、由于犬具有敏锐的听觉分析器，它不仅能对口令形成条件反射，而且还能对同一口令音调形成响应的条件反射，这就更有利于训练员对犬的行动掌握。

32、训练中使用的口令音调基本上分为如下三种、普通音调、用中等音量发出，带有严整要求的意味，用它命令犬执行动作。

33、威胁音调、用高而尖锐的声音发出，用它迫使犬执行行动和制止犬的不良行动。

34、奖励音调、用温和声音发出，用它来奖励犬多做出的正确动作。

35、口令在训练当中经过使用和获得信号意义以后，就不要任意改变，同时在编定和使用口令时，还要注意到每一个口令的独立性，声音要清晰、以利于条件反射的建立。

37、手势手势是训练员用手的一定姿势指挥犬的一种刺激，犬对手势的条件反射一般是在口令的基础上建立起来的，因此属于二级条件反射刺激。

38、手势要进早与口令结合使用。

39、在编定和运用手势时也应注意各种手势的独立性和固定不变，保持手势的准确性和适当的速度，并要与日常惯用动作显著的区分开来。

41、还没有睡？。

42、诱导刺激训练法诱导训练法是训练员采用一定的诱导刺激诱导犬做出一定的动作的方法。

43、它是利用食物新异刺激、人的动作三种引诱刺激进行训练。

44、这些刺激作用于犬、引起犬某些方面的兴奋性使其自如的做出某些我们所需要的动作来。

45、如利用食物引用犬“坐下”“前来”、利用新异刺激培养犬闻嗅源。

46、利用人的动作培养犬扑咬的凶猛性等，这些科目在犬兴奋的基础上行成，动作自如。

47、训练初期应首先使用诱导训练法，需要较高兴奋性的科目和兴奋性不高的犬，应多采用诱导法，形成条件反射后，使用诱导训练法应相应减少。

49、诱导训练法的优点、可以使犬迅速形成条件反射。

50、利用诱导刺激训练成的科目，犬的动作表现活泼、兴奋、自然。

51、凡是不能用机械刺激的科目，都可用此方法训练。

52、能保持和加强人、犬的亲和关系。

53、缺点、形成的科目易受外界干扰。

54、相应的中枢不兴奋时，此法作用不大或失去作用。

55、食物引诱和新异刺激引诱不能应用于一切科目。

57、机械刺激训练法机械刺激训练法，就是训练员采用一定的机械刺激手段迫使犬做出动作的方法。

59、使用机械刺激训练法的优点、在机械刺激的作用下犬必然会做出与这种刺激相适应的动作，并能保持这种动作姿势固定不变。

60、如果经常使用机械刺激去支持口令，还能使已经形成的条件反射进一步得到巩固。

61、缺点、过多地给犬以机械刺激，会影响人、犬的亲和关系，甚至会产生超限抑制，特别是对消极防御反映强的犬和幼犬影响更大。

62、用此法不能训练所有科目，如闻嗅源、追踪、鉴别等。

64、如何使用机械训练刺激法、要有相应的机械刺激支持不同音调的口令。

65、培养犬忍耐性的科目可多用机械刺激训练法。

66、形成条件反射后，还要适当用机械刺激支持口令的执行。

67、要根据不同类型的犬和不同的科目，灵活地运用刺激量。

69、综合训练法综合训练法是采用引诱刺激或机械刺激和奖励手段相结合的方法，也是基本、有效的训练方法。

70、机械刺激用来迫使犬做出一定的动作，引诱刺激用来诱导犬做出一定的动作，而奖励手段是采用巩固犬的正确动作。

71、此法具有上述两种方法的优点而避免了各自的缺点。