1、作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

2、怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的幼儿园大班美术教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

3、幼儿园大班美术教案篇1　　活动目标、愿意参与绘画活动，体验绘画的快乐。

4、学会吹画和点画。

5、初步接触ABB词“粉嘟嘟”。

6、感受到绘画的魅力，喜欢绘画。

8、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。

9、活动准备、颜料(黑、粉红)　　白纸　　半湿的毛巾　　活动过程、说　　师、小朋友，你们知道现在是什么季节啊？(春天)　　师、哦，是春天！春天啊是个很美的季节！那春天为什么很美呢？春天里有些什么？(鼓励幼儿完整表达)　　师、哦，原来春天里有这么多美丽的花啊，那我刚刚听到小朋友说春天里有桃花是吗，今天啊孙老师也带来了一些桃花的图片，我们一起来欣赏一下好吗！(看课件)　　师、好，我们欣赏完了桃花，那谁告诉我我桃花是什么颜色的？　　师、哦，是粉色的，那我们可以用一个好听的词来说“粉嘟嘟”。

10、粉嘟嘟的桃花！　　画　　师、小朋友们说的真棒，那你们想不想将粉嘟嘟的桃花画在纸上呢？　　师、那你们想用什么来画？(油画棒、水彩笔)　　师、可是今天啊，孙老师想用嘴巴和手指来画。

11、想不想看！　　师、都想看的啊，好吧，那我就来画给你们看，那小眼睛要仔细看好不好！(好)　　师、我呀还要请我的好朋友来帮忙，当当当当(出示颜料)颜料宝宝师、和颜料宝宝问好，那这是什么颜色的颜料宝宝呢？(黑色)　　师、那用黑色的颜料宝宝来画什么？(树枝)师、想一想！桃花都长在哪的啊？树枝上的是吗？好，那我们就用黑色的颜料宝宝来画树枝。

12、师、首先呢我要轻轻挤一挤，把颜料宝宝挤出一些来，小朋友注意了哦，不能挤太多！然后再来吹一吹！看，树枝有没有吹出来了，好不好看！(好看)　　师、孙老师再来吹一根好不好？要仔细看老师是怎么吹的！轻轻挤一挤，再来吹一吹！看老师又吹出了一根树枝！好玩吧？你们想不想试一试？(请一位小朋友试一试)　　师、咦？小朋友我们来看看，颜料宝宝怎么吹不跑啊？要怎么吹他才会跑，变出树枝来呢？　　师、小耳朵仔细听，小眼睛啊仔细看，吹的时候我们要把小嘴巴平的靠着颜料宝宝，可以向前吹，也可以把头偏过来向旁边吹。

13、咦，你们看，这样颜料宝宝就会跑了，对吗？好，谁再来试一试？(请个别几个来试一试)　　画花儿　　师、好，那树枝吹好了，我们要来画什么了？桃花(什么样的)　　师、那粉嘟嘟的桃花又是怎样画出来的呢？　　师、看他是谁？(食指)对啦！伸出小食指，颜料亲一亲，再来点一点。

14、红艳艳的花儿画好喽！　　师、哇，好不好看？谁想来试一试？点一点的时候我们的食指要轻轻地，点好就离开，这样花儿会更好看！(请个别小朋友上来试一试)　　师、你画的真棒！你们想不想试一试？　　集体练习　　师、你们都想画的是吗？好，那老师为你们准备了白纸，还有颜料宝宝，那小朋友轻轻地走到位置上，我们一起来试一试好吗？　　活动反思、在课堂中，我充分运用了多媒体来进行教学，激发了学生们的学习兴趣，孩子们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，他们进一步理解了所学内容。

15、我采用了表演的方式，学生们很喜欢这种方式，他们掌握了一定的表演技巧，收到了事半功倍的效果。

16、不足、有个别学生在学习上不够主动。

17、学生们的学习兴趣有待于提高。

18、改进措施、我们要多表扬鼓励学生，争取让学生成为学习的主人。

19、教师要采用灵活多样的教学方法，争取做到寓教于乐。

20、小百科、花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。

21、典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。

22、花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。

23、幼儿园大班美术教案篇2　　活动目标、通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象力。

24、引导幼儿大胆地运用语言及不同的线条、形状、颜色大胆构图，表达自己品尝味道的感受。

25、培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。

26、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

27、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

28、活动准备、各种味道的食品(酸、甜、苦、辣)各种水果标志百味箱水粉笔水粉颜料画纸及作画工具作画时轻松愉快的音乐磁带。

29、活动过程、幼儿进入活动现场(幼儿分成苹果、橘子、桃子、香蕉回队)　　小朋友们好。

30、欢迎来到“猜一猜，画一画”的节目现场。

31、我是节目主持人小张姐姐，首先让我来介绍我们的来宾、苹果队，欢迎你们。

32、橘子队，欢迎你们。

33、桃子队，欢迎你们。

34、香蕉队，欢迎你们。

35、现在，我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”　　尝尝味道，说说味道，猜猜味道　　你们平时都尝过什么味道呢?(引导幼儿回答各种不同的味道)　　教师尝味，请幼儿猜(出示百味箱)　　师、这个百味箱里装有酸、甜、苦、辣各种不同的味道，小张姐姐先来尝一尝，请你们注意我的表情，猜一猜我尝到什么味道。

36、刚刚我尝的是甜味，我马上想起和小朋友们一起过六一儿童节高高兴兴的样子。

37、幼儿进行游戏，猜对的幼儿可以为本队增添一个水果。

38、教师小结参赛队得分情况。

39、尝尝味道，想想味道，画画味道　　下面，我们进入第二个环节“我画，我画，我画画画”　　和同伴分享自己尝到的味道　　师、每一个小朋友都尝一尝碟子里的味道，然后闭上眼睛感受一下，再和身旁的小朋友说一说你尝到的味道。

40、教师启发幼儿作画　　师、味道是可以用笔画出来的，有一次，我去吃火锅，红红的辣椒汤火辣辣的，辣得我直冒汗，好象看到了一团火在燃烧。

41、后来，我找来一杯冰水，一口气喝下去，感觉很清凉，这时，我眼睛就出现了一个雪天，冰冰凉凉的。

42、幼儿作画(教师说明作画要求，并启发幼儿大胆落笔)　　说说味道　　将画展示到黑板上并介绍自己的画　　相互观摩，交流谁画的味道有趣　　活动结束　　师、今天，小朋友都把自己尝到的味道画出来了，真有趣，小张姐姐在我们教室也准备了许多不同的味道，我们一起去尝尝。

43、活动反思、本次活动我根据自己本身的实际情况选择，由于我语言组织能力欠缺，所以选择了这次美术活动。

44、但是实际上下来之后，我发现我讲得部分时间过长，幼儿自己创作的时间过短，没有将幼儿教育中以幼儿为主体的特点体现出来。

45、在展示PPT表情这一环节中，我引导幼儿一起学一学不同的表情，可能由于我比较紧张，有点没放开，酸甜苦辣四个表情都没有做到位。

46、还有在第三环节中，我只提供了甜甜的画和苦苦的画，素材太少，导致幼儿在创作过程中好像都没有理解我的意思，我发现大多数幼儿都是画的表情，比较单一。

47、而我本次活动的目的主要是让幼儿感受不同的味道，并画出你喜欢的味道的创作画，不是单一的画表情。

48、后在幼儿展示的时候，有的幼儿说话都没有完整，我由于紧张也没有注意，事后才发现。

49、还有我上课声音太轻，小动作太多，以后还需改进。

50、总体来说，本次活动不是很成功。

51、幼儿园大班美术教案篇3　　设计意图　　《快乐大转盘》的绘画形式新颖、有趣生动，促使孩子们尝试一种新的绘画方式，同时提高了孩子们对绘画的兴趣。

52、活动通过传统游戏的方式，让幼儿在别人作画的基础上，进行想象并大胆创作的一节活动，重点是放在大胆想象上。

53、但这里的想象并不是不着边际的，通过而是一个图形作为线索来激发幼儿想象的。

54、原教案的规则是、整个班的孩子围坐成一个圆，将自己画好的图形统一往一个方向传递，让下一个孩子进行创造性地添画。

55、而为了活动的可操作性、可实用性，我修改为以小组为单位，五六个孩子进行传递、轮流添画，这样一来，小组里的孩子们可以一起商讨如何添画会更恰当更好看，也逐渐增强了孩子们的合作意识。

56、活动目标　　能在同伴原有绘画基础上大胆想象，为同伴的作品添画。

57、感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品作画的趣味性。

58、在游戏情境中，锻炼思维的敏捷性和灵活性。

59、活动准备　　图片、黑板、音乐、录音机、记号笔　　活动过程　　导入活动　　出示图片，引导幼儿从不同的角度进行想象、“你觉得它看上去象什么？”　　引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述。

60、教师在画面上添画，让幼儿想象、“你们看，现在它又象什么？”“你想把它变成什么？”　　教师交代游戏规则，让幼儿进行操作　　以小组为单位，传递添画，提醒幼儿变换纸张的不同方向，大胆想象，在别人的基础上作画。

61、作品评价　　“你原来想画什么的？现在变成什么？”幼儿园大班美术教案篇4　　活动目标、观察并发现物体间隔排列的规律，并能按一定的规律物体排序。

62、懂得根据需要拿取材料，用一个拿一个。

63、会用语言表达自己的活动过程。

64、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

65、感受作品的美感。

66、活动准备、背景画面、春姐姐　　材料准备、贴有红、黄两种颜色(两朵黄花，两朵红花，两朵黄花，两朵红花)的长条形纸一张(上面粘有一层双面胶)。

67、用黄花、红花排列成一一规律的花环一个。

68、长条型纸若干(和幼儿人数相等)每张纸上贴有一一二二的规律，至少两个循环。

69、活动重点、发现花环排序的规律。

70、活动难点、粘贴花环的方法。

71、活动过程、春姑娘从南方飞回来了　　激题，引趣。

72、师、(出示画有春姐姐的背景图)宝宝们，美丽的春姐姐飞进来了我们小(1)班教室，看这是春姐姐送给我们的礼物——花环。

73、师、好看吗？幼儿观察　　师、这些花是什么颜色？(红、黄)　　引导幼儿发现花的排序。

74、师、这些漂亮的小花是怎么排队的呢？　　春姐姐送花环　　学习一排序的规律。

75、师、春姐姐要送我们漂亮的花环，我们来看一看第一个花环是什么样的？引导幼儿观察第一个一排序的规律花环，花环上有些什么？这些花是什么颜色的？它们是怎样排列的？师幼一起读读花的排序(一朵黄花、一朵红花、一朵黄花、一朵红花……)。

76、师、谁来帮帮春姐姐按照一朵黄花、一朵红花、一朵黄花、一朵红花的规律，接着贴下去呢？　　教师示范粘贴花环的方法(撕下双面胶，拿一朵要贴的花轻轻地粘在双面胶上，不能离前面的花太远，也不能挤在一起，然后再粘贴下面的一朵)，一边粘贴一边读(一朵黄花、一朵红花……)　　请个别幼儿上来操作。

77、(分析、教师重点引导幼儿发现花环的排序规律，然后和幼儿一起把花环的规律读出来，让幼儿加深理解，为下面的一二二规律做好铺垫。

78、再让幼儿操作时自己说出来)。

79、学习二排序的规律。

80、师、(出示粘有两组规律的花环长条，让幼儿观察理明)春姐姐的这个花环又有什么不一样呢？①让幼儿自己读，然后自己发现规律，红花、黄花、黄花，红花、黄花、黄花②教师和幼儿一起读③请个别幼儿示范帖，鼓励幼儿边贴边说，贴完它后帮其做成一个花环，戴在他胸前。

81、(分析、幼儿虽然会自己读出花环的规律，红花、黄花、黄花，红花、黄花、黄花，而且会直接按照规律往下粘贴，但出示的规律不完整。

82、如、红花、黄花、黄花、红花、黄花……小朋友不接着前面的看，仍然从红花开始粘贴，要重点提示。

83、)　　学习二排序的规律。

84、师、春姐姐还想送我们每一个小朋友一个漂亮的花环，可她没来得及做完，我们一起来把花环做完好吗？　　师、(出示二排序规律的花环)这个花环和前面的两个花环又有什么不一样呢？　　幼儿找出规律　　出示二排序规律不完整的花环，红花、红花、黄花、黄花，红花、红花、黄花、黄花　　师、小朋友可要看仔细了，把前面的粘完整了，再接着贴下面的一个规律。

85、(重点引导)　　我做的花环　　幼儿每人取一条做花环的纸条，先读一读上面已贴的花的规律，然后取相应的花进行粘贴。

86、教师观察幼儿读花环的情况，帮助每位幼儿正确地了解自己要用什么颜色的花贴什么样的规律，用一个拿一个。

87、我们真美丽。

88、幼儿粘贴好之后，教师帮助幼儿将纸条做成环型，让幼儿戴在胸前，鼓励幼儿与同伴相互欣赏、交流花环的规律。

89、和春姐姐合影。

90、师、春姐姐看到我们小朋友带上花环，真漂亮，它想和我们一起照个像呢！(组织幼儿拍照)　　教师播放轻快地音乐，师幼一起戴着花环随音乐跳舞。

91、活动反思、创设情境、小班幼儿年龄较小，如何用一种他们习惯的方式去激发他们的学习兴趣，这很重要，活动中我通过创设春姐姐要送一个美丽的花环给我们小朋友，和春姐姐合个影等做游戏情节，既形象又生动，不仅能使小朋友主动参与动手操作而且又能够帮助幼儿很快明理掌握排序的规律。

92、层层递进、新授过程中循序渐进，先是一排序，教师引导幼儿发展并理解掌握，然后是加深难度一二二的排序，让幼儿自己发现，找出规律，后引出“春姐姐要送小朋友每人一个花环”，不断添加难得，使小朋友在游戏中始终保持积极的情绪。

93、在难点的处理上不是很到位。

94、只是老师在操作的时候说了一遍，没有让小朋友上来尝试一下，所以小朋友在黏贴的时候出现了很开或重叠的现象。

95、小百科、春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。

96、是万物复苏的季节。

97、幼儿园大班美术教案篇5　　活动目标　　让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性。

98、学会用撕彩纸，揉彩纸，制作出鲸鱼。

99、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

100、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

101、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

102、活动准备　　报纸，A4纸，胶水　　活动过程　　导入　　1。

103、用猜谜语的方式向孩子们介绍鲸鱼。

104、—我是世界上大的动物，我在海里生存，我的宝宝要吃母乳长大。

105、—我呼气的时候会喷喷泉，我是谁呢？　　展开　　谈谈鲸鱼。

106、—你见过鲸鱼吗？　　—你在哪儿见到的鲸鱼？　　—看过鲸鱼后你有什么感受？　　说说鲸鱼的特征和习性。

107、—鲸鱼在哪儿生存？　　—在水里生活的鲸鱼是动物呢？还是鱼呢？　　(鲸鱼生子，母乳所以它是动物。

108、)　　—鲸鱼有多大？　　(鲸鱼的身子很大，是现存在地球上大的动物。

109、身长超过30m，胸鳍长达4m，刚刚出生的鲸鱼宝宝也有7m长的。

110、)　　—所有的鲸鱼都是同一种类吗？　　(鲸鱼被分为须鲸和齿鲸两大类。

111、有须子的鲸鱼就是须鲸，有尖锐的牙齿的鲸鱼就是齿鲸。

112、须鲸有两个鼻孔而齿鲸只有一个。

113、)　　—鲸鱼为什么会喷水呢？　　(因为鲸鱼呼吸的`时候会夹着海水一起呼吸。

114、)　　制作鲸鱼并研究制作材料。

115、—如果想要制作出鲸鱼需要哪些材料呢？　　—用报纸和白纸怎样制作出鲸鱼呢？　　用报纸和白纸制作鲸鱼。

116、①把报纸和白纸(A4纸)撕好。

117、②按照纸的种类把纸分开。

118、(报纸和报纸放在一起。

119、)　　③把纸揉在一起。

120、④用白纸粘在鲸鱼的肚子位置上其余部分用报纸粘上。

121、⑤粘纸的时候不要留出余白，紧密地粘好。

122、⑥用报纸表现出黑色的部分。

123、(鲸鱼的背部上)　　结尾　　让孩子们把完成的作品介绍给朋友们　　总结活动　　活动反思　　《鲸》是一篇常识性的说明文，较之其他类型的课文知识性较强。

124、课文介绍了有关鲸的大小，种类，进化过程及生活习性等方面的知识。

125、这篇课文很简单，学生在读一遍后，往往觉得他什么都懂了，没有吸引人的地方了。

126、如果此时引导学生一步一步，一段一段去分析，理解，学生的学习热情肯定会被刻板的教学程序消解的干干净净。

127、为了激起学生学习的热情，让学生获得切实的言语训练，我在课堂上设计了很多生动的环节，比如看图片，吸引住了学生。

128、我充分尊重学生自主性，让学生以自己喜欢的方式汇报他的学习成果。

129、如，同学们通过读每一段，总结鲸的特点，并找出与之相关的句子。

130、鲸生活习性这一部分让学生采用多种形式展示，可以把自己当成鲸来介绍。

131、可以画出来，可以表演，可以谈感受，在鲸吃食时，学生把鲸描绘的活灵活现，在鲸睡觉这一部分，学生的画更能起画龙点睛的作用，充分展示学生个性，特长，也使学生理解更透彻，体验也更深。

132、他们自主选择正是他们自主意识，自主行为，自主能力的具体体现。

133、《鲸》这篇课文，重要一点是要让学生感知说明的方法。

134、我利用小黑板上板书第一自然段填空的内容，故意将数字擦去，改成"很重""很大""很长"等模糊的概念，让学生下课后与原文对比，体会不同的表达效果。

135、学生通过比较很容易发现，用上具体数字，能更清楚，更准确地了解鲸的特点。

136、举例子，作比较，比喻等作用同理了。

137、关于写作技巧这东西是只可意会不可言传的。

138、对文中说明的方法，让学生感知就可以了，我们不能贴标签，硬灌输。

139、在理解须鲸与齿鲸特点不同时，我采用表格形式，让学生从"牙齿""吃食""呼吸时的水柱"三方面填表对比，一目了然。

140、并在理解"呼吸""睡觉"时采用简笔画，学生直观地理解了课文。

141、做到了语文与美术，语文与数学的整合。

142、幼儿园大班美术教案篇6　　(活动目标)　　增强幼儿的环保意识。

143、逐渐懂得留意和利用身边的废旧物品。

144、提高幼儿的动手能力和审美能力。

145、体验绘画与手工相结合的活动乐趣。

146、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

147、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

148、(活动准备)　　教师贴好牛奶杯的作画卡纸，废旧纸张、双面胶、记号笔、油画棒。

149、(活动过程)　　导入。

150、教师出示空的牛奶杯，问、小朋友觉得它可以做什么用？再出示被剪成一半的牛奶杯，问小朋友、觉得像什么？先肯定小朋友的各种想法(为课后的作业布置埋下伏笔)，再引出今天要做的课题--牛奶杯变花瓶。

151、讲解示范。

152、分发教师已贴好的牛奶杯的卡纸(中班的孩子贴的是完整的杯形。

153、大班的孩子贴的是杯子的一小部分，由孩子自己把杯子补充完整)和废旧纸张、讲解要补充的地方示范揉纸、撕纸成花以及贴的动作。

154、幼儿操作。

155、请小朋友自己选择喜欢的废旧纸张(旧书、广告宣传单等)揉成团或撕成片后粘在合适的位置，数量和位置由小朋友们自己决定。

156、花朵粘好后，再用记号笔画出花枝、叶子。

157、后引导小朋友大胆添加合适的背景。

158、(活动总结)　　完成后，分享各组小朋友的作品。

159、教师小结、今天我们学习了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯还有好多用途呢，请小朋友们回去再想一想，它还可以做什么用呢？可以在家里和爸爸妈妈一起动手做一做，也可以把想法告诉老师......　　(活动反思)　　学生实验的操作的热情的高，但是在实验的操作上有一些不规范。

160、个别的同学在向牛奶中加入各种物质的时候，在老师要求每次只加入一种的情况，还是加入各种物质。

161、这样现象观察不到，因此需要要求同学积极的按照步骤进行操作。

162、小百科、牛奶中含有丰富的蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等营养物质，乳蛋白中含有人体所必须的氨基酸。

163、乳脂肪多为短链和中链脂肪酸，极易被人体吸收。

164、钾、磷、钙等矿物质配比合理，易于人体吸收。

1、作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

1、作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

1、首先点击打开ppt软件，点击“插入”主选项卡中的“形状”设置选项，选择插入“矩形”。。

2、然后拖动鼠标绘制一个矩形，形状轮廓线条宽度设置为“16磅”。。

3、接着点击插入“形状”设置选项中的“圆角矩形”。。

4、再拖动鼠标绘制三个圆角矩形，如图所示：。

5、然后点击选择圆角矩形，点击“合并形状”设置选项中的“结合”，并点击“下移一层”。。

6、接着再给图形设置颜色，效果如图所示。这样就好了。。

1、幼儿园中班数学教案数字宝宝3篇　　作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

2、教案应该怎么写呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班数学教案数字宝宝3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

3、幼儿园中班数学教案数字宝宝篇1　　活动设计背景　　在本次活动中，我依据本班幼儿的年龄特点和认知能力，设计了几个主要环节、感知活动、游戏“数字宝宝找朋友”、自主操作图卡。

4、在第一个环节数字猜猜猜，让幼儿认识数字，本环节中，主要是回忆起数字。

5、在第二个环节游戏数字找朋友，是在认识了数字的基础上，根据实物匹配相应的数字，感知数字能表示相应的实物。

6、通过提问法，引导法，启发幼儿用数字表示生活中常见的物品，根据情景游戏让幼儿运用多种感官去感知数物相对应的关系，让幼儿体验数学活动的乐趣。

7、通过幼儿动手操作使该活动得以巩固。

8、从而达到幼儿熟悉认读数字1—能用相应的数字表示物品的数量，实现活动目标。

9、活动目标　　熟悉认读数字1—能用相应的数字表示物品的数量。

10、能看数字做相应数量的动作，和听声音数数。

11、能有序的点数5以内按规则排列的物品数量。

12、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

13、让孩子们能正确判断数量。

14、教学重点、难点　　活动重点　　让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知5以内的数量。

15、活动难点　　引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起？　　活动准备　　环境准备、数字1—5的数字卡片、实物卡片和圆点卡片、篮子6个、雪花片。

16、精神环境准备、认识10以内数字的经验积累。

17、活动过程　　感知活动、这是几？　　猜猜猜、出示数字1—引导幼儿说一说这些数字像什么？　　任意出示其中一个数字，请幼儿迅速认读。

18、情景游戏、数字找朋友　　教师出示数字卡片1—5的任意一个数，请幼儿取相应数量的雪花片。

19、教师出示数字卡片1—5的任意一个数，请幼儿做出相应数量的动作(如、拍手、兔跳等)　　教师敲击手鼓或学动物叫，请幼儿找出相应的数字。

20、教师出示数字1—5的数字卡片，1—5的实物卡片和圆点卡片背面朝上，请幼儿翻出实物卡片和圆点卡片为每个数字找朋友，把数字与对应的实物卡和圆点卡放在一起。

21、图卡操作、数字宝宝找朋友　　请幼儿看操作卡，小动物的数字是几？它可以表示几个物品或者几个圆点？请幼儿帮助数字分别找出它们的好朋友，并用线把数字和它对应的物品、圆点连起来。

22、教师引导幼儿按照从左往右或者从上往下的顺序逐一点数实物、圆点后说出总数，并与相应的数字连线。

23、活动结束　　小朋友拿着数字卡片，找出和自己一样数字的宝宝，在“找朋友”的音乐声中，结束活动。

24、活动延伸、让幼儿根据手中的数字卡片，找一找教室里的相应个数的物品。

25、幼儿园中班数学教案数字宝宝篇2　　设计意图、数字活动大都千篇一律，缺乏趣味性，幼儿在接受的过程中难以体验到学习的乐趣。

26、如果把数字用一种情境的方式表现出来就能为幼儿所接受，体验到数字的重要和有趣。

27、教学中，我把贴近幼儿生活的数字以故事、游戏的方式融入这次“数字”教学，引导幼儿在真实的情境和实践过程中发现数字、学习数字。

28、活动目标、通过观察图片，能辨认数字，对认识数字感兴趣。

29、初步了解数字在生活中的运用。

30、重点、让幼儿了解数字在生活中的用途。

31、准备、PPT课件、数字牌若干、幼儿自己的画、小黑板　　活动过程、、教师展示PPT，引出数字　　出示空格子提问、“看看一共有几间房？”“是的，这里有10个颜色不同的房间”　　幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。

32、师、“每间房里都有一个不同的数字宝宝在躲猫猫，他们有的藏得很好，有的.露出了小尾巴，请你们仔细观察，找一找，猜一猜，这些颜色不同的房间里分别藏着哪个数字宝宝？”　　“你找到了哪个数字宝宝？是从哪里看出来的？”　　教师小结、宝贝们真棒，10个数字宝宝都找到了，他们准备去散步了，那小朋友能帮他们按从小到大的顺序排排队吗？(请小朋友来试一试。

33、)数字宝宝们排好了队，准备散步了。

34、、数字宝宝去散步，理解这些数字宝宝在不同物体上所表示的意义。

35、教师展示PPT中不同的物体，丰富幼儿对生活中数字的理解。

36、师、“他们走啊走啊，来到了公交车上，公交车头顶上的数字宝宝能告诉我们什么呢？”　　师、“他们搭上汽车继续出发，来到了温度计上，温度计上的数字能告诉我们什么呢？”　　“数字宝宝们离开闹钟，来到了蛋糕上，那蛋糕上的数字是什么意思呢？”　　同伴分享自己的画师、“他们继续往前走，走到了哪里呢？走到了你们的画上，请小朋友们拿起你们的画，说说你们的数字宝宝走到了哪里？他们又能告诉我们什么呢？请你们跟朋友分享分享。

37、”　　师、“我听到你们的数字宝宝到了好多的地方，谁想来跟大家分享分享，你的数字宝宝到了哪里，又能告诉我们什么呢？　　(看情况而定)教师展示PPT，近一步提升幼儿的经验。

38、教师小结、原来在我们生活中到处都有数字宝宝，当他们在门上，是门牌号的时候，能告诉我们家的具体位置。

39、当他们在温度计上的时候，能告诉我们温度的高低。

40、当他们出现在闹钟上的时候，能告诉我们时间。

41、所以说数字在生活中的用处是不一样的。

42、、数字蹲游戏，萌发对数字的兴趣　　讲解游戏规则，幼儿示范“数字蹲”游戏。

43、好了，数字宝宝继续出发，他们走啊走，来到了我们中二班，想不想跟它们做游戏？做什么游戏呢？萝卜蹲都玩过吧，今天我们和数字宝宝玩“数字蹲”。

44、两边的桌上有很多数字宝宝，待会儿请小朋友自己去选择一个数字宝宝，记住自己是几号数字宝宝后，把它撕开，桃心尖朝下贴在身上，我们要看看谁的反应快，谁是游戏王。

45、开始游戏。

46、现在请小朋友去选择数字牌，记住自己是几号数字宝宝哦。

47、(问问小朋友，“你是几号？”)从我开始，准备……　　分小组自己玩。

48、、活动延伸、好了，宝贝儿们，今天我们的游戏先玩到这里，原来数字宝宝这么有趣，请你们回到家跟爸爸妈妈也分享一下生活中的数字宝宝吧，也可以跟爸爸妈妈玩一玩“数字蹲”的游戏哦。

49、幼儿园中班数学教案数字宝宝篇3　　活动目标、初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。

50、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。

51、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

52、发展目测力、判断力。

53、让幼儿学习简单的数学题目。

54、活动重难点、发现生活中的熟悉，知道数字代表的意思，感知数字无处不在。

55、运用数字进行游戏活动，体验游戏的快乐和数字的有趣。

56、活动准备、多媒体课件、幼儿人手一支笔、一份记录纸　　设计意图　　用"猜数字游戏"导入激发幼儿学习兴趣。

57、利用课件，展示生活中有数字的部分图片，引导幼儿进一步感知数字在生活中的运用，体验数字的重要。

58、通过对数字的变形，变成有趣的动物和交通工区，体现数字的趣味性。

59、通过之前几个图片的观察，让幼儿自己想象，并用数字做出有趣的画，感受数字的有趣。

60、活动过程　　猜想数字、激发兴趣。

61、出示PPT空白表格师、你知道上面有几个格子吗？　　出示PPT2师、在每个格子里藏着不同的数字宝宝，我们边看边猜他们分别是数字几？　　师、在猜数字宝宝之前呢，先要记住这句话，从0-9的数，一个一个的数，才会发现少的数字。

62、给数字排队师、看一下这十个数字宝宝里，哪个大，哪个小？　　师、你能给这几个数字宝宝排一排队吗？从小到大怎么排，从大到小怎么排？　　师、有没有其他的排法吗？　　教师出示PPT师、你知道这些数字是怎么排的吗？　　数字代表的意思师、这十个数字宝宝是我们平时看到听到和感受到的数字，你在生活当中什么地方见到过这些数字呢？　　师、马路上有数字吗？家里有数字吗？　　出示PPT师、为什么上面有数字，都是干什么用的？　　师、生活中到处有数字，不同的数字代表不同的意思，你回去再去找找看，下次告诉我。

63、有趣的数字出示PPT小鸡，师、看，这是什么？数字3怎么了？怎么变？除了数字3还有几？　　出示图片冰淇淋，师、这又有那些数字宝宝呢，他们怎么了？　　出示图片魔术师师、这次的图片，老师0-9每个数字宝宝用了一次，你能把它们都找出来吗？记住0-9一个一个的数，你就会发现不见的数字哦。

64、游戏数字、体验有趣师、数字宝宝可以做成那么多好玩的东西，现在要请你们自己动动手，动动脑筋来画一画。

65、出示PPT师、你可以照着老师画画，你也可以自己想，要用到数字宝宝哦。

66、教师评价欣赏。

67、《数字宝宝》课后反思　　在目标的设计中，我主要是让幼儿了解数字在日常生活中的意思，但是好像在这个活动中的体现不是很明显。

68、存在着很多问题，趋向小学化，目标达成度不够，操作性不强，等。

69、在上好课的那一瞬间，我感觉很热，有种莫名的热，感觉这个课超出了幼儿所能接受的范围，有点小学化了。

70、对于整个活动的目标的达成度不是很好，把重点放在的了数字的组合中，应该是着重于对数字的理解，了解日常生活中的数字。

71、其实在平时的生活中见到的数字有很多，我的课前准备也不是很充分，没有提前让幼儿了解家中的数字和学校中的数字等所能见到的数字。

72、主要的是要幼儿了解数字的意思，而我在上的过程中只是一句带过，没有很深入的回答和引导。

73、比如在问道马路上有数字吗？有幼儿说汽车的牌子，我说是的，但是我没有告诉孩子说这是这辆汽车的身份证，代表就是一辆，没有第二辆的。

74、在第一个猜数字环节中，孩子们的兴趣很浓厚，小眼睛都看着我，开始猜数字了，第一个幼儿看见的是因为1我放的显眼。

75、在接下来的猜数字过程中，也是有一些难度的，因为中班幼儿对于0-9这十个数字的书写了解的也不是很深入。

76、在这个过程中，有的孩子站起来能说好多个，我也采取的相应的表扬，我的表扬是你真棒能一口气猜那么多，但你能告诉我他们分别是在哪个颜色的格子里吗？在表扬的方式上也要采取不同的语言。

77、猜数字的环节幼儿的注意里很集中，可能是因为他们没有见过这样的形式，感觉很有趣。

78、在这里我想，吸引幼儿的兴趣是很重要的，在平时的活动中要关注幼儿的兴趣点，发展吸引幼儿兴趣的数学区角。

79、第一环节后面的内容趋向小学化，可以省去。

80、第二个环节中的引导不是很深入，所出示的图片布及的面不是很多，对于每张图片的解释也不是很到位。

81、可以把这个环节做为整个活动的重点，再次开展数字宝宝的活动，深入了解生活中的数字。

82、第三个环节，对于中班幼儿的认数水平，知道数字很简单，但是对于操作就有些难度的。

83、还有图片中出现了一个问题，魔术师的图片中没有5这个数字，在准备的时候没有验证好。

84、还有就是在上课的时候各个环节之间的链接不是很流畅。

85、经过这次的课，发现数学课，并不是那么简单，而是要搜集很多资料，在自己的脑海里有大量的信息存储，在引导幼儿的时候要把自己存储的信息简单化教给幼儿，这样才能达到数学课的目标。

1、作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

2、怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的幼儿园大班美术教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

3、幼儿园大班美术教案篇1　　活动目标、愿意参与绘画活动，体验绘画的快乐。

4、学会吹画和点画。

5、初步接触ABB词“粉嘟嘟”。

6、感受到绘画的魅力，喜欢绘画。

8、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。

9、活动准备、颜料(黑、粉红)　　白纸　　半湿的毛巾　　活动过程、说　　师、小朋友，你们知道现在是什么季节啊？(春天)　　师、哦，是春天！春天啊是个很美的季节！那春天为什么很美呢？春天里有些什么？(鼓励幼儿完整表达)　　师、哦，原来春天里有这么多美丽的花啊，那我刚刚听到小朋友说春天里有桃花是吗，今天啊孙老师也带来了一些桃花的图片，我们一起来欣赏一下好吗！(看课件)　　师、好，我们欣赏完了桃花，那谁告诉我我桃花是什么颜色的？　　师、哦，是粉色的，那我们可以用一个好听的词来说“粉嘟嘟”。

10、粉嘟嘟的桃花！　　画　　师、小朋友们说的真棒，那你们想不想将粉嘟嘟的桃花画在纸上呢？　　师、那你们想用什么来画？(油画棒、水彩笔)　　师、可是今天啊，孙老师想用嘴巴和手指来画。

11、想不想看！　　师、都想看的啊，好吧，那我就来画给你们看，那小眼睛要仔细看好不好！(好)　　师、我呀还要请我的好朋友来帮忙，当当当当(出示颜料)颜料宝宝师、和颜料宝宝问好，那这是什么颜色的颜料宝宝呢？(黑色)　　师、那用黑色的颜料宝宝来画什么？(树枝)师、想一想！桃花都长在哪的啊？树枝上的是吗？好，那我们就用黑色的颜料宝宝来画树枝。

12、师、首先呢我要轻轻挤一挤，把颜料宝宝挤出一些来，小朋友注意了哦，不能挤太多！然后再来吹一吹！看，树枝有没有吹出来了，好不好看！(好看)　　师、孙老师再来吹一根好不好？要仔细看老师是怎么吹的！轻轻挤一挤，再来吹一吹！看老师又吹出了一根树枝！好玩吧？你们想不想试一试？(请一位小朋友试一试)　　师、咦？小朋友我们来看看，颜料宝宝怎么吹不跑啊？要怎么吹他才会跑，变出树枝来呢？　　师、小耳朵仔细听，小眼睛啊仔细看，吹的时候我们要把小嘴巴平的靠着颜料宝宝，可以向前吹，也可以把头偏过来向旁边吹。

13、咦，你们看，这样颜料宝宝就会跑了，对吗？好，谁再来试一试？(请个别几个来试一试)　　画花儿　　师、好，那树枝吹好了，我们要来画什么了？桃花(什么样的)　　师、那粉嘟嘟的桃花又是怎样画出来的呢？　　师、看他是谁？(食指)对啦！伸出小食指，颜料亲一亲，再来点一点。

14、红艳艳的花儿画好喽！　　师、哇，好不好看？谁想来试一试？点一点的时候我们的食指要轻轻地，点好就离开，这样花儿会更好看！(请个别小朋友上来试一试)　　师、你画的真棒！你们想不想试一试？　　集体练习　　师、你们都想画的是吗？好，那老师为你们准备了白纸，还有颜料宝宝，那小朋友轻轻地走到位置上，我们一起来试一试好吗？　　活动反思、在课堂中，我充分运用了多媒体来进行教学，激发了学生们的学习兴趣，孩子们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，他们进一步理解了所学内容。

15、我采用了表演的方式，学生们很喜欢这种方式，他们掌握了一定的表演技巧，收到了事半功倍的效果。

16、不足、有个别学生在学习上不够主动。

17、学生们的学习兴趣有待于提高。

18、改进措施、我们要多表扬鼓励学生，争取让学生成为学习的主人。

19、教师要采用灵活多样的教学方法，争取做到寓教于乐。

20、小百科、花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。

21、典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。

22、花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。

23、幼儿园大班美术教案篇2　　活动目标、通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象力。

24、引导幼儿大胆地运用语言及不同的线条、形状、颜色大胆构图，表达自己品尝味道的感受。

25、培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。

26、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

27、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

28、活动准备、各种味道的食品(酸、甜、苦、辣)各种水果标志百味箱水粉笔水粉颜料画纸及作画工具作画时轻松愉快的音乐磁带。

29、活动过程、幼儿进入活动现场(幼儿分成苹果、橘子、桃子、香蕉回队)　　小朋友们好。

30、欢迎来到“猜一猜，画一画”的节目现场。

31、我是节目主持人小张姐姐，首先让我来介绍我们的来宾、苹果队，欢迎你们。

32、橘子队，欢迎你们。

33、桃子队，欢迎你们。

34、香蕉队，欢迎你们。

35、现在，我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”　　尝尝味道，说说味道，猜猜味道　　你们平时都尝过什么味道呢?(引导幼儿回答各种不同的味道)　　教师尝味，请幼儿猜(出示百味箱)　　师、这个百味箱里装有酸、甜、苦、辣各种不同的味道，小张姐姐先来尝一尝，请你们注意我的表情，猜一猜我尝到什么味道。

36、刚刚我尝的是甜味，我马上想起和小朋友们一起过六一儿童节高高兴兴的样子。

37、幼儿进行游戏，猜对的幼儿可以为本队增添一个水果。

38、教师小结参赛队得分情况。

39、尝尝味道，想想味道，画画味道　　下面，我们进入第二个环节“我画，我画，我画画画”　　和同伴分享自己尝到的味道　　师、每一个小朋友都尝一尝碟子里的味道，然后闭上眼睛感受一下，再和身旁的小朋友说一说你尝到的味道。

40、教师启发幼儿作画　　师、味道是可以用笔画出来的，有一次，我去吃火锅，红红的辣椒汤火辣辣的，辣得我直冒汗，好象看到了一团火在燃烧。

41、后来，我找来一杯冰水，一口气喝下去，感觉很清凉，这时，我眼睛就出现了一个雪天，冰冰凉凉的。

42、幼儿作画(教师说明作画要求，并启发幼儿大胆落笔)　　说说味道　　将画展示到黑板上并介绍自己的画　　相互观摩，交流谁画的味道有趣　　活动结束　　师、今天，小朋友都把自己尝到的味道画出来了，真有趣，小张姐姐在我们教室也准备了许多不同的味道，我们一起去尝尝。

43、活动反思、本次活动我根据自己本身的实际情况选择，由于我语言组织能力欠缺，所以选择了这次美术活动。

44、但是实际上下来之后，我发现我讲得部分时间过长，幼儿自己创作的时间过短，没有将幼儿教育中以幼儿为主体的特点体现出来。

45、在展示PPT表情这一环节中，我引导幼儿一起学一学不同的表情，可能由于我比较紧张，有点没放开，酸甜苦辣四个表情都没有做到位。

46、还有在第三环节中，我只提供了甜甜的画和苦苦的画，素材太少，导致幼儿在创作过程中好像都没有理解我的意思，我发现大多数幼儿都是画的表情，比较单一。

47、而我本次活动的目的主要是让幼儿感受不同的味道，并画出你喜欢的味道的创作画，不是单一的画表情。

48、后在幼儿展示的时候，有的幼儿说话都没有完整，我由于紧张也没有注意，事后才发现。

49、还有我上课声音太轻，小动作太多，以后还需改进。

50、总体来说，本次活动不是很成功。

51、幼儿园大班美术教案篇3　　设计意图　　《快乐大转盘》的绘画形式新颖、有趣生动，促使孩子们尝试一种新的绘画方式，同时提高了孩子们对绘画的兴趣。

52、活动通过传统游戏的方式，让幼儿在别人作画的基础上，进行想象并大胆创作的一节活动，重点是放在大胆想象上。

53、但这里的想象并不是不着边际的，通过而是一个图形作为线索来激发幼儿想象的。

54、原教案的规则是、整个班的孩子围坐成一个圆，将自己画好的图形统一往一个方向传递，让下一个孩子进行创造性地添画。

55、而为了活动的可操作性、可实用性，我修改为以小组为单位，五六个孩子进行传递、轮流添画，这样一来，小组里的孩子们可以一起商讨如何添画会更恰当更好看，也逐渐增强了孩子们的合作意识。

56、活动目标　　能在同伴原有绘画基础上大胆想象，为同伴的作品添画。

57、感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品作画的趣味性。

58、在游戏情境中，锻炼思维的敏捷性和灵活性。

59、活动准备　　图片、黑板、音乐、录音机、记号笔　　活动过程　　导入活动　　出示图片，引导幼儿从不同的角度进行想象、“你觉得它看上去象什么？”　　引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述。

60、教师在画面上添画，让幼儿想象、“你们看，现在它又象什么？”“你想把它变成什么？”　　教师交代游戏规则，让幼儿进行操作　　以小组为单位，传递添画，提醒幼儿变换纸张的不同方向，大胆想象，在别人的基础上作画。

61、作品评价　　“你原来想画什么的？现在变成什么？”幼儿园大班美术教案篇4　　活动目标、观察并发现物体间隔排列的规律，并能按一定的规律物体排序。

62、懂得根据需要拿取材料，用一个拿一个。

63、会用语言表达自己的活动过程。

64、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

65、感受作品的美感。

66、活动准备、背景画面、春姐姐　　材料准备、贴有红、黄两种颜色(两朵黄花，两朵红花，两朵黄花，两朵红花)的长条形纸一张(上面粘有一层双面胶)。

67、用黄花、红花排列成一一规律的花环一个。

68、长条型纸若干(和幼儿人数相等)每张纸上贴有一一二二的规律，至少两个循环。

69、活动重点、发现花环排序的规律。

70、活动难点、粘贴花环的方法。

71、活动过程、春姑娘从南方飞回来了　　激题，引趣。

72、师、(出示画有春姐姐的背景图)宝宝们，美丽的春姐姐飞进来了我们小(1)班教室，看这是春姐姐送给我们的礼物——花环。

73、师、好看吗？幼儿观察　　师、这些花是什么颜色？(红、黄)　　引导幼儿发现花的排序。

74、师、这些漂亮的小花是怎么排队的呢？　　春姐姐送花环　　学习一排序的规律。

75、师、春姐姐要送我们漂亮的花环，我们来看一看第一个花环是什么样的？引导幼儿观察第一个一排序的规律花环，花环上有些什么？这些花是什么颜色的？它们是怎样排列的？师幼一起读读花的排序(一朵黄花、一朵红花、一朵黄花、一朵红花……)。

76、师、谁来帮帮春姐姐按照一朵黄花、一朵红花、一朵黄花、一朵红花的规律，接着贴下去呢？　　教师示范粘贴花环的方法(撕下双面胶，拿一朵要贴的花轻轻地粘在双面胶上，不能离前面的花太远，也不能挤在一起，然后再粘贴下面的一朵)，一边粘贴一边读(一朵黄花、一朵红花……)　　请个别幼儿上来操作。

77、(分析、教师重点引导幼儿发现花环的排序规律，然后和幼儿一起把花环的规律读出来，让幼儿加深理解，为下面的一二二规律做好铺垫。

78、再让幼儿操作时自己说出来)。

79、学习二排序的规律。

80、师、(出示粘有两组规律的花环长条，让幼儿观察理明)春姐姐的这个花环又有什么不一样呢？①让幼儿自己读，然后自己发现规律，红花、黄花、黄花，红花、黄花、黄花②教师和幼儿一起读③请个别幼儿示范帖，鼓励幼儿边贴边说，贴完它后帮其做成一个花环，戴在他胸前。

81、(分析、幼儿虽然会自己读出花环的规律，红花、黄花、黄花，红花、黄花、黄花，而且会直接按照规律往下粘贴，但出示的规律不完整。

82、如、红花、黄花、黄花、红花、黄花……小朋友不接着前面的看，仍然从红花开始粘贴，要重点提示。

83、)　　学习二排序的规律。

84、师、春姐姐还想送我们每一个小朋友一个漂亮的花环，可她没来得及做完，我们一起来把花环做完好吗？　　师、(出示二排序规律的花环)这个花环和前面的两个花环又有什么不一样呢？　　幼儿找出规律　　出示二排序规律不完整的花环，红花、红花、黄花、黄花，红花、红花、黄花、黄花　　师、小朋友可要看仔细了，把前面的粘完整了，再接着贴下面的一个规律。

85、(重点引导)　　我做的花环　　幼儿每人取一条做花环的纸条，先读一读上面已贴的花的规律，然后取相应的花进行粘贴。

86、教师观察幼儿读花环的情况，帮助每位幼儿正确地了解自己要用什么颜色的花贴什么样的规律，用一个拿一个。

87、我们真美丽。

88、幼儿粘贴好之后，教师帮助幼儿将纸条做成环型，让幼儿戴在胸前，鼓励幼儿与同伴相互欣赏、交流花环的规律。

89、和春姐姐合影。

90、师、春姐姐看到我们小朋友带上花环，真漂亮，它想和我们一起照个像呢！(组织幼儿拍照)　　教师播放轻快地音乐，师幼一起戴着花环随音乐跳舞。

91、活动反思、创设情境、小班幼儿年龄较小，如何用一种他们习惯的方式去激发他们的学习兴趣，这很重要，活动中我通过创设春姐姐要送一个美丽的花环给我们小朋友，和春姐姐合个影等做游戏情节，既形象又生动，不仅能使小朋友主动参与动手操作而且又能够帮助幼儿很快明理掌握排序的规律。

92、层层递进、新授过程中循序渐进，先是一排序，教师引导幼儿发展并理解掌握，然后是加深难度一二二的排序，让幼儿自己发现，找出规律，后引出“春姐姐要送小朋友每人一个花环”，不断添加难得，使小朋友在游戏中始终保持积极的情绪。

93、在难点的处理上不是很到位。

94、只是老师在操作的时候说了一遍，没有让小朋友上来尝试一下，所以小朋友在黏贴的时候出现了很开或重叠的现象。

95、小百科、春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。

96、是万物复苏的季节。

97、幼儿园大班美术教案篇5　　活动目标　　让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性。

98、学会用撕彩纸，揉彩纸，制作出鲸鱼。

99、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

100、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

101、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

102、活动准备　　报纸，A4纸，胶水　　活动过程　　导入　　1。

103、用猜谜语的方式向孩子们介绍鲸鱼。

104、—我是世界上大的动物，我在海里生存，我的宝宝要吃母乳长大。

105、—我呼气的时候会喷喷泉，我是谁呢？　　展开　　谈谈鲸鱼。

106、—你见过鲸鱼吗？　　—你在哪儿见到的鲸鱼？　　—看过鲸鱼后你有什么感受？　　说说鲸鱼的特征和习性。

107、—鲸鱼在哪儿生存？　　—在水里生活的鲸鱼是动物呢？还是鱼呢？　　(鲸鱼生子，母乳所以它是动物。

108、)　　—鲸鱼有多大？　　(鲸鱼的身子很大，是现存在地球上大的动物。

109、身长超过30m，胸鳍长达4m，刚刚出生的鲸鱼宝宝也有7m长的。

110、)　　—所有的鲸鱼都是同一种类吗？　　(鲸鱼被分为须鲸和齿鲸两大类。

111、有须子的鲸鱼就是须鲸，有尖锐的牙齿的鲸鱼就是齿鲸。

112、须鲸有两个鼻孔而齿鲸只有一个。

113、)　　—鲸鱼为什么会喷水呢？　　(因为鲸鱼呼吸的`时候会夹着海水一起呼吸。

114、)　　制作鲸鱼并研究制作材料。

115、—如果想要制作出鲸鱼需要哪些材料呢？　　—用报纸和白纸怎样制作出鲸鱼呢？　　用报纸和白纸制作鲸鱼。

116、①把报纸和白纸(A4纸)撕好。

117、②按照纸的种类把纸分开。

118、(报纸和报纸放在一起。

119、)　　③把纸揉在一起。

120、④用白纸粘在鲸鱼的肚子位置上其余部分用报纸粘上。

121、⑤粘纸的时候不要留出余白，紧密地粘好。

122、⑥用报纸表现出黑色的部分。

123、(鲸鱼的背部上)　　结尾　　让孩子们把完成的作品介绍给朋友们　　总结活动　　活动反思　　《鲸》是一篇常识性的说明文，较之其他类型的课文知识性较强。

124、课文介绍了有关鲸的大小，种类，进化过程及生活习性等方面的知识。

125、这篇课文很简单，学生在读一遍后，往往觉得他什么都懂了，没有吸引人的地方了。

126、如果此时引导学生一步一步，一段一段去分析，理解，学生的学习热情肯定会被刻板的教学程序消解的干干净净。

127、为了激起学生学习的热情，让学生获得切实的言语训练，我在课堂上设计了很多生动的环节，比如看图片，吸引住了学生。

128、我充分尊重学生自主性，让学生以自己喜欢的方式汇报他的学习成果。

129、如，同学们通过读每一段，总结鲸的特点，并找出与之相关的句子。

130、鲸生活习性这一部分让学生采用多种形式展示，可以把自己当成鲸来介绍。

131、可以画出来，可以表演，可以谈感受，在鲸吃食时，学生把鲸描绘的活灵活现，在鲸睡觉这一部分，学生的画更能起画龙点睛的作用，充分展示学生个性，特长，也使学生理解更透彻，体验也更深。

132、他们自主选择正是他们自主意识，自主行为，自主能力的具体体现。

133、《鲸》这篇课文，重要一点是要让学生感知说明的方法。

134、我利用小黑板上板书第一自然段填空的内容，故意将数字擦去，改成"很重""很大""很长"等模糊的概念，让学生下课后与原文对比，体会不同的表达效果。

135、学生通过比较很容易发现，用上具体数字，能更清楚，更准确地了解鲸的特点。

136、举例子，作比较，比喻等作用同理了。

137、关于写作技巧这东西是只可意会不可言传的。

138、对文中说明的方法，让学生感知就可以了，我们不能贴标签，硬灌输。

139、在理解须鲸与齿鲸特点不同时，我采用表格形式，让学生从"牙齿""吃食""呼吸时的水柱"三方面填表对比，一目了然。

140、并在理解"呼吸""睡觉"时采用简笔画，学生直观地理解了课文。

141、做到了语文与美术，语文与数学的整合。

142、幼儿园大班美术教案篇6　　(活动目标)　　增强幼儿的环保意识。

143、逐渐懂得留意和利用身边的废旧物品。

144、提高幼儿的动手能力和审美能力。

145、体验绘画与手工相结合的活动乐趣。

146、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

147、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

148、(活动准备)　　教师贴好牛奶杯的作画卡纸，废旧纸张、双面胶、记号笔、油画棒。

149、(活动过程)　　导入。

150、教师出示空的牛奶杯，问、小朋友觉得它可以做什么用？再出示被剪成一半的牛奶杯，问小朋友、觉得像什么？先肯定小朋友的各种想法(为课后的作业布置埋下伏笔)，再引出今天要做的课题--牛奶杯变花瓶。

151、讲解示范。

152、分发教师已贴好的牛奶杯的卡纸(中班的孩子贴的是完整的杯形。

153、大班的孩子贴的是杯子的一小部分，由孩子自己把杯子补充完整)和废旧纸张、讲解要补充的地方示范揉纸、撕纸成花以及贴的动作。

154、幼儿操作。

155、请小朋友自己选择喜欢的废旧纸张(旧书、广告宣传单等)揉成团或撕成片后粘在合适的位置，数量和位置由小朋友们自己决定。

156、花朵粘好后，再用记号笔画出花枝、叶子。

157、后引导小朋友大胆添加合适的背景。

158、(活动总结)　　完成后，分享各组小朋友的作品。

159、教师小结、今天我们学习了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯还有好多用途呢，请小朋友们回去再想一想，它还可以做什么用呢？可以在家里和爸爸妈妈一起动手做一做，也可以把想法告诉老师......　　(活动反思)　　学生实验的操作的热情的高，但是在实验的操作上有一些不规范。

160、个别的同学在向牛奶中加入各种物质的时候，在老师要求每次只加入一种的情况，还是加入各种物质。

161、这样现象观察不到，因此需要要求同学积极的按照步骤进行操作。

162、小百科、牛奶中含有丰富的蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等营养物质，乳蛋白中含有人体所必须的氨基酸。

163、乳脂肪多为短链和中链脂肪酸，极易被人体吸收。

164、钾、磷、钙等矿物质配比合理，易于人体吸收。

1、右键单击工具栏,选择控件工具箱.(07版单击工具栏上的开发工具).单击第二个选燃神项伍颂(ab),将鼠标移到幻片片上,画出小黑板。

2、双击小黑板,进入编辑窗口.在编辑窗口左下角的属性中,按分类序编辑.单击backcolor,在调色板中点选颜色.用同样的方式改变forecolor.改变的mutiline和enterkeybehavior属性为true.单击字体,调整至相应字号.单皮橘亏击保存.关闭属性窗口.。