1、看  这里的看主要是指出现故障后，观察电脑各部件是否在正常工作。

1、上第一堂初中语文课应注意些什么呢？我采用了这样三招来开始初中语文的教学之旅、第一招、以生动的开场白吸引学生第一次和学生接触，的确是关键的。

2、老师的这一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却是很困难的。

3、打个不很恰当的比方，就像年轻人找对象，第一次见面没有给人留下好印象，十有八九要散伙。

4、因此，第一堂课的开场白一定得精心设计，让其能达到吸引学生眼球、激发学生兴趣的效果。

5、我曾引用了这样一段开场白作为初中语文学习的导入语、语文是什么？是一笔好字，是庞中华。

6、是一张铁嘴，是晏婴。

7、是秦汉明月，是先秦诸子。

8、是历史的见证，是司马迁。

9、是壮美的山河，是李白。

10、是对百姓的同情，是杜甫。

11、是爱国的情怀，是岳飞。

12、是开阔的胸怀，是苏轼。

13、是田园的闲逸，是陶渊明。

14、是对社会的解剖，是曹雪芹——是灿烂的中华文化。

15、多读胸中有本，多写笔下生花。

16、读得多才能写得好，写是读的运用，读是写的基础。

17、写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多彩。

18、写出自己的真情实感。

19、努力使文章情文并茂。

20、爱好语文吧，同学们！他能使你腹满诗书，出口成章。

21、他能使你洞察历史，志存高远。

22、他能使你心灵纯洁，感情丰富。

23、他能使你聪明智慧，善思善辩。

24、他能使你文思如泉，笔下生彩。

25、这样的开场白是否激发了学生的学语文兴趣呢？等到看学生的日记时，我心中就有底了。

26、学生史志雯写道、老师的几句开场白就让我更加喜欢上了语文，爱上了那绝妙的语言文字，我下定决心，一定要好好学习语文。

27、赵飞写道、过去我一点也不喜欢语文，所以我的语文成绩不好，今天的语文课才上了几分钟，我就喜欢上了语文。

28、第二招、以亲切的形象感染学生因为是第一节课，学生对老师还不熟悉，会充满好奇感神秘感，所以老师必须注意自己的一言一行，力争有一个漂亮的出彩的亮相，让学生敬佩你、喜爱你、亲近你。

29、我注意了这样三点来塑造自己的形象、第先入为主夸自己。

30、介绍自己的姓名、求学从教的经历，适当放大自己的优点。

31、这是吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立，让学生在你的介绍里去感受到智慧之美、拼搏之美、进取之美，让学生以“师“为荣。

32、这就为“爱师”奠定了基础。

33、第挥洒自如展形象。

34、先把自己修饰一下，做到容光焕发，情绪饱满，突出自己儒雅亲切的形象。

35、讲课时铿锵有力、抑扬顿挫，做到吐字清晰、声音洪亮。

36、书写时既精心设计板书内容，又着意展示书法的艺术。

37、课堂上，保持微笑，多些幽默，语气温和，鼓励学生参与，从而活跃课堂气氛，拉近师生距离。

38、第真心实意爱学生。

39、教师爱学生，应当向像父母爱自己的孩子，出于真心和真情。

40、我时而送学生一个赞许的目光，时而给学生一个轻轻的抚摸，或是递上几句真诚的赞美，或是传达一些殷切的期勉，举手投足、一颦一笑间把我的爱传递给每一个学生，让学生因爱而产生亲近老师、学好语文的动力。

1、上第一堂初中语文课应注意些什么呢？我采用了这样三招来开始初中语文的教学之旅、第一招、以生动的开场白吸引学生第一次和学生接触，的确是关键的。

1、第一次见学生时的着装    人都是有一定的外貌控，当你的外貌给他们留下好的印象时，他们自然就会觉得你好，乐于上你的课。这里的好的外貌是指干净，清爽，整洁，符合教师这个形象，但有不是太严肃，呆板，要具有一定的亲和力，特别是小学和幼儿园教师，这点就很值得注意。。

2、第一节课的自我介绍   要让学生了解你，并不只是看看外表就完了，你要把自己介绍给他们，让他们对你有一定的了解，这时候自我介绍就很重要了。自我介绍可以有很多种，让学生在轻松愉快的氛围中了解你，这个是一种很好的途径。用幽默或者形象的语言说出自己的名字，然后说你们可以叫我什么老师，这个方法很好用也很有效。。

3、 让学生自我介绍，让他们知道你想了解他们  自我介绍完以后，就是教师了解学生的过程了，只有让他们知道你想了解他们，让他们找到存在感。可以让他们一个个来自己介绍自己，可以自由说说自己的姓名，爱好和自己的感兴趣的事。如果时间有限的话，可以选几个学生来介绍或者只说说自己的名字就可以了。了解学生很重要。。

4、 以后上课的规矩  第一节课可以说说以后上课的规矩，有哪些奖励制度，好能列出条款，让学生清楚的知道自己做哪些事可以获得奖励，提升外部激励。当然也要说出惩罚制度，让学生明白今后的课堂是有规矩，有纪律的。。

5、这一学期的主要内容   第一节课如果时间比较多，可以和学生一起说说这一学期要学的主要内容，让学生明白这一学期的任务是什么，有了目标才有前进的方向。并且让学生了解学期内容可以让他们提前做好心理准备。。

6、安全必不可少  安全是经常说到的，第一节课对学生说说安全教育很有必要，这既为自己后来的安全教育打下基础，又为学生的安全意识做进一步深入。   其实，自信是重要的，要相信自己能行，你一定会成功的。。

1、又开学啦。

2、学生对新的学期、新的课本、新的学习内容满怀憧憬，满怀期待。

3、新学期第一次走上讲台，开学第一课，意义不寻常。

4、，如何沟通，如何收心等，相信大家都有奇思妙想,忆起自己已执教过的一个学期的学生，着实有些想念了。

5、开学第一节课，又是一番新气象，如何上好第一节课，开启与学生的又一段美好的学习时光，是我作为老师在近期重点思考的。

6、回顾上学期学习等情况，激发学生学习信心。

7、一直都认为信心是学生学习的催化剂，第二个学期面对这群学生了，在第一节课给予自己带过的学生肯定与鼓励是我一贯的作法。

8、首先我要对给予全班同学学习成绩的肯定。

9、学生对自己的成绩一定都是很在乎的，在第一节课中我一般不会着重表扬几位学习成绩好的学生，这样会使班中在成绩上相对弱视的学生一上课就有沮丧的失败感。

10、我会表扬针对全班的况，进行笼统的鼓励，比如，去年你们的平均分是多少，远远超过了老师的预期，比如，你们班的表现在上个学期的基础上有了特别大的进步等等，让学生一上课就有一定被肯定的美好感受，即使是上个学期成绩相对比较差的学生，听到老师这样的肯定，也不会有太大的压力，让学生普遍地具有信心，从而有更大的学习动力。

11、其次我要给予进步大的学生特别的肯定。

12、有些学生虽然在一个班中成绩不是很好，可是他们在一个学期中进步了，他们战胜了自己，这是很值得表扬的。

13、为什么要特别的指出一下，因为他们的成绩单纯与全班同学横向比，是看不出他们的努力与收获的，可是与自己纵向比一下，会让他们很有成就感，这对日后的学习特别有帮助，也为对日后20%的学生的关注打下了基础。

14、我还要给班中在纪律方面不是很稳定的学生以鼓励。

15、这样的学生也要表扬吗?是的，而且我觉得必要。

16、一个班有和谐的学习环境是取得好成绩的前提，可是每个班中多多少少总会存在几个在自我纪律管理上存在一定问题的学生。

17、这样的学生会存在这样那样的问题的原因是多样化的，可是学生对于老师表扬永远是受用的，喜欢的。

18、在第一节课中先肯定他们在上个学期的点滴进步，对他们多少是一种激励，俗话说“伸手不打笑脸人”，老师都肯定我有进步了，那我是不是更应该表现得有样子一点呢?不管效果如何，先给学生一颗糖，至于后是仅仅甜在嘴里，还是日后也甜在了心里，就看他们的接受度了。

19、重温上学期的课堂常规，让学生有个好习惯。

20、在与学生初番“糖衣炮弹”之后，此时的情绪应该还不错，还等什么呢，一些日后学习必不可少的课堂常规的回顾随即跟上。

21、我喜欢以“你们还记得吗?”类似这样的提问来与学生一起回顾一些常规的小问题，回答出来的学生既给全班作了回顾，自己也很高兴，因为这可是新学期的第一个问题哦。

22、在常规当中，我会把作业本的收发、活动开展时小组合作的各成员职责分配、上课时纪律的调控，以及一些奖励、批评体制与学生作沟通。

23、让学生温故而知新，从一些常规的加快中慢慢找回课堂学习的感觉，为重新投入到下一轮的学习中去打好基础。

1、又一个新的学年将至，步入讲台的新教师和老教师都不可避免地会遇到同一个问题、跟学生新学期的“第一次亲密接触”。

1、又开学啦。

2、学生对新的学期、新的课本、新的学习内容满怀憧憬，满怀期待。

3、新学期第一次走上讲台，开学第一课，意义不寻常。

4、，如何沟通，如何收心等，相信大家都有奇思妙想,忆起自己已执教过的一个学期的学生，着实有些想念了。

5、开学第一节课，又是一番新气象，如何上好第一节课，开启与学生的又一段美好的学习时光，是我作为老师在近期重点思考的。

6、回顾上学期学习等情况，激发学生学习信心。

7、一直都认为信心是学生学习的催化剂，第二个学期面对这群学生了，在第一节课给予自己带过的学生肯定与鼓励是我一贯的作法。

8、首先我要对给予全班同学学习成绩的肯定。

9、学生对自己的成绩一定都是很在乎的，在第一节课中我一般不会着重表扬几位学习成绩好的学生，这样会使班中在成绩上相对弱视的学生一上课就有沮丧的失败感。

10、我会表扬针对全班的况，进行笼统的鼓励，比如，去年你们的平均分是多少，远远超过了老师的预期，比如，你们班的表现在上个学期的基础上有了特别大的进步等等，让学生一上课就有一定被肯定的美好感受，即使是上个学期成绩相对比较差的学生，听到老师这样的肯定，也不会有太大的压力，让学生普遍地具有信心，从而有更大的学习动力。

11、其次我要给予进步大的学生特别的肯定。

12、有些学生虽然在一个班中成绩不是很好，可是他们在一个学期中进步了，他们战胜了自己，这是很值得表扬的。

13、为什么要特别的指出一下，因为他们的成绩单纯与全班同学横向比，是看不出他们的努力与收获的，可是与自己纵向比一下，会让他们很有成就感，这对日后的学习特别有帮助，也为对日后20%的学生的关注打下了基础。

14、我还要给班中在纪律方面不是很稳定的学生以鼓励。

15、这样的学生也要表扬吗?是的，而且我觉得必要。

16、一个班有和谐的学习环境是取得好成绩的前提，可是每个班中多多少少总会存在几个在自我纪律管理上存在一定问题的学生。

17、这样的学生会存在这样那样的问题的原因是多样化的，可是学生对于老师表扬永远是受用的，喜欢的。

18、在第一节课中先肯定他们在上个学期的点滴进步，对他们多少是一种激励，俗话说“伸手不打笑脸人”，老师都肯定我有进步了，那我是不是更应该表现得有样子一点呢?不管效果如何，先给学生一颗糖，至于后是仅仅甜在嘴里，还是日后也甜在了心里，就看他们的接受度了。

19、重温上学期的课堂常规，让学生有个好习惯。

20、在与学生初番“糖衣炮弹”之后，此时的情绪应该还不错，还等什么呢，一些日后学习必不可少的课堂常规的回顾随即跟上。

21、我喜欢以“你们还记得吗?”类似这样的提问来与学生一起回顾一些常规的小问题，回答出来的学生既给全班作了回顾，自己也很高兴，因为这可是新学期的第一个问题哦。

22、在常规当中，我会把作业本的收发、活动开展时小组合作的各成员职责分配、上课时纪律的调控，以及一些奖励、批评体制与学生作沟通。

23、让学生温故而知新，从一些常规的加快中慢慢找回课堂学习的感觉，为重新投入到下一轮的学习中去打好基础。

1、如何上好新学期第一堂课新学期开始了,站在教学一线讲台上的教师们都会再次面临上好“第一堂”课的问题。

1、孩子脱离妈妈的怀抱，来到陌生的地方和不认识的人相处一天，还是有害怕胆小的。那么我们如何上好第一课，排解孩子内的害怕呢，小编在这里给大家总结了几个方面。第一：先给孩子们介绍我自己（老师），“大家好，我们你们的王老师，我叫XXX,以后我要和大家一起吃饭，做游戏，聊天，希望我们可以成为很好的朋友奥，你们如果有什么不知道的，可以告诉老师奥，还有就是大便小便口渴都要告诉老师奥，老师呢会在第一时间帮助你们呢” 这里大家可以多少改动下，主要就是让小朋友认识你，觉得你可以成为他们的朋友。。

2、第二：就是让小朋友熟悉自己名字，喊道的时候记得答“到”你和另外一个老师先模仿下，然后依次喊小朋友名字，让他们自己说出来。。

3、第三，带孩子了解一下教室情况，这里是厕所，这里是洗手台，这里是小水杯的地方，这里是睡觉的地方，“中午要在学校休息睡觉奥”。。

4、第四：上一节大家都参与的游戏，或者一起学习的橡皮泥，积木等，让孩子第一课就喜欢这里。。

5、后就是，和小朋友说拜拜，明天记得来上课呢。。