1、心理咨询中的技巧　　导语、在心理健康意识比较成熟的发达国家，当人们主观上觉得自己生活得不是很积极，或者觉得有不适的心理感觉(例如心理感觉不舒服或者有烦恼)，就会借助心理咨询师的帮助来解决，这相当于我们中医所说的“治未病”，就是在心理问题转化为“病态”之前就来把它解决。

2、在心理调节的会谈中，所谓"倾听"对方的谈话不仅仅是听听而已，调节者还要借助言语的引导，真正"听"出对方所讲述的事实、所体验的情感、所持有的观念等。

3、这种特殊的引导或说调节者的这类话语的采用，就是我们这里所要谈的注意倾听的技巧。

4、艾维等人曾列举了会谈中与找出来访者问题所在的有关言语引导的倾听基本技巧，这些技巧是、开放式问题、封闭式问题、鼓励、说明、对来访者感情的反映和总结等。

5、开放式问题(openquestion)　　这类问题被一些调节者认为是有用的倾听技巧之一。

6、开放式问题常常运用包括"什么"、"怎么"、"为什么"等词在内的语句发问。

7、让来访者对有关的问题、事件给予较为详细的反应，而不是仅仅以"是"或"不是"等几个简单的词来回答。

8、这样的问题是引起对方话题的一种方式，使对方能更多地讲出有关情况、想法、情绪等。

9、在这类问题中，每一种问题都可能引出对方的较为特殊的反应，使调节者得到想要了解的有关资料。

10、例如、"能不能告诉我，这事为什么使你感到那么生气?""能告诉我，你是怎样想的吗?"以"能不能……""能……"开始的这类问题，可以说是为开放的问题了，这种问题有助于来访者给予自己独特的回答。

11、这类问题一般都会得到一个较为满意的答复，但也可能有的来访者会说"不能"或"现在我还不想说"等等。

12、如果发生这种情况，调节者还可以进一步使用其他开放性问题，如"为什么……"等。

13、当然这样的情况可能很少发生。

14、"那么以后又发生了什么事情?""当时你有些什么反应?""还有什么人在场?"这种包括有"什么"在内的疑问句，可以帮助调节者找出某些与问题有关的特定的事实资料。

15、"对这件事你是怎样看的?""你是怎么知道别人的这些看法的呢?"这类带"怎么"一词的问题往往会引导出对方对事情经过的描述，当问题涉及对方自己的想法、看法时，调节者所要了解的就是来访者个人对问题的考虑了。

16、"为什么你觉得这样做不公平?""为什么你说别人都看不起你?""你当时为什么那样做?"与"为什么"有关的问题的任务通常是需要找出来访者对某事所产生的看法、做法、情绪等原因，这可能会得到多种较为具体的解释与回答。

17、从上述对开放式问题的分析，我们可以很明确地了解到，虽然开放式问题给来访者的回答以较大的自由度，虽然开放式问题可能会得到不同来访者千百种不同的答复，但开放式问题的目标都始终趋向于来访者问题的特殊性。

18、通过这类问题的提问，实际上调节者可能获得对来访者问题的一般性了解，对与问题有关的具体事实的掌握以及对来访者的情绪反应和他对此事的看法及推理过程的了解。

19、调节者在使用开放式问题时要注意，在此之前应注意发展良好的调节关系，而与此同时仍需注意这一点。

20、有些问题应注意语气语调的运用，以免显得过于咄咄逼人。

21、如果来访者此时还不那么信任调节者的话，连珠炮式的发问可能会使对方产生疑虑，甚至于对立。

22、另外，有些来访者虽然表面上对问题都-一作答，但可能其内心思想与活动仍有很大程度的保留。

23、例如同一个问题、"你当时为什么没有把这件事告诉你丈夫呢?"辩论式、进攻式、语气强硬的发问与共情式、疑问式、语气温和的发问就可能会在来访者心里产生两种完全不同的印象，前者会被认为调节者有反对自己之意，后者则被认为调节者是真心实意地想知道事情的真相从而帮助自己。

24、封闭式问题(closedquestion)　　这类问题的特征就是可以以"是"或者"不是"，"有"或者"没有"，"对"或者"不对"等一两个字给予回答。

25、比如"你现在关心的就是这件事了，是吗?""他当时没有表示同意?""你确实这样想过了?"等问题就是所谓封闭式问题。

26、这类问题在会谈中具有收集信息、澄清事实、缩小讨论范围、使会谈能集中探讨某些特定问题等功效。

27、封闭式问题也可帮助调节者把来访者偏离某主要问题的话头牵引回正题上。

28、譬如、"我们还接着讨论刚才的问题，好吗?"　　不过调节者对封闭式问题的采用要适当。

29、所谓适当就是不要过多地采用这类问题而仅在必要时应用。

30、因为来访者前来调节时，总是带有希望别人分担自己的问题、理解自己的情感等愿望，而心理调节会谈恰恰是他得以表达自己的一个时机。

31、因为没有人愿意自己在谈话中总处于被动回答的地位，所以封闭式问题的采用如果超过一定的限度，就有可能对调节关系产生破坏性影响。

32、鼓励和重复语句(encouragerandrestatement)　　鼓励是指对来访者所说的话的简短的重复或仅以某些词语如"嗯……嗯"，"噢"，"是这样"或"后来呢?"来鼓励对方进一步讲下去或强调对方所讲的某部分内容。

33、这是简单的技巧之可能因其简单，所以常常被认为是细枝末节而予以忽视。

34、然而正是这一简单的技巧，使调节者得以进入来访者的精神世界，并且被研究者们认为是成功的调节者所具有的一个特征。

35、这是因为鼓励是一种积极的方式，它能使来访者了解到调节者在认真地听他讲话，并希望他继续讲下去。

36、以重复语句作为鼓励对方的一种反应，是一种很有效力的反应方式，这可以表明调节者对来访者所说的话中关键词语的注意。

37、通过这样的鼓励，可引导来访者的谈话向某一方向的纵深部位进行。

38、请看下面的例子。

39、来访者、"人一多我总是容易紧张，这回他们都看出我紧张了，他们都会看不起我，我们班那么多人看着我，我紧张得连话都说不好"。

40、在来访者的这段话中，调节者可以选择作为重复语句的.有好几个、"人一多你就容易紧张……"，"他们都看出你紧张来了"，"他们都会看不起你"等等。

41、不同的鼓励可能会使谈话转入不同的话题，而不同的话题可能影响着调节的深度，调节深度又可以反映出鼓励的程度。

42、在上述来访者的这段话中，可能以选择"你觉得难堪"作为调节者的重复句子好。

43、这种反应，一方面可以抓住来访者问题的重心，另一方面也可以表示出对对方的理解。

44、通过这一鼓励，可以促使对方对这一问题再予以更为详细的说明(比如来访者为什么会感到难堪--她可能希望自己处处显得大方、自然，希望自己能被班里同学所喜爱，怕别人看不起自己等等)。

45、可以这样说，每一个哪怕是简短的鼓励都可以看作是对来访者的一种强化，这种强化会影响到来访者进一步谈话的内容。

46、鼓励或重复看上去极简单，但它对来访者的影响却是不容忽视的。

47、在运用鼓励语句的同时，调节者还要注意自己身体语汇的运用，如专注于对方的神情，倾听的姿式以及点头示意等。

48、专注的神情和倾听的姿式对对方的谈话也是一种无声的鼓励，而点头所表示的含义就更为明确了。

49、说明语句(paraphrase)　　这就是对来访者在谈话中所讲的主要内容及其思想的实质进行复述，简而言之就是对其谈话进行实质性的说明。

50、调节者可以用自己的词汇对来访者的话进行复述，但某些带有敏感性的词汇和一些重要的词语仍以用来访者用过的词汇为好。

51、说明语句可以帮助调节者检查其对来访者的问题的理解程度，把一些分散讲出的事情联系起来。

52、调节者的说明语句也给了来访者以重新解释自己的思想的机会，同时也是其重新探索自己的问题，重新思考事物之间的关系及深化所谈话题的内容的机会。

53、调节者对问题本质的说明及对关键的观点的重复，对于某些需要对一些困难的问题作出选择的来访者可能更为有益。

54、对说明技巧的应用，我们可以举一实例、调节者、我想你刚才说了那么多，主要意思就是你希望自己无论做什么都能做好，让别人都觉得自己挺聪明、挺能干、希望别人喜欢自己，对吗?　　来访者、晤，差不多吧，我什么都想做得十全十美。

55、调节者、愿做一个的、无可挑剔的人?　　来访者、嗯(点头)。

56、在这里，调节者两次发言都是用的说明语句。

57、第一次是对前面来访者的大量谈话内容的总结，其语句中"让别人觉得自己挺聪明"、"挺能干"、"希望别人喜欢自己"里面的"挺聪明"、"挺能干"、"希望别人喜欢我"都是来访者的原话。

58、从上面的例子中我们可以看出，调节者的第一次说明使来访者也对自己的问题作了进一步的思考，来访者进一步解释自己的想法说、"我什么都想做得十全十美"也是她自己对自己问题的实质的进一步思考的结果。

59、调节者的第二次说明使调节双方对来访者问题的实质的认识都得到了进一步的深化。

60、此外，说明语句在初次会谈中对了解来访者所谈的问题的各方面材料都极为有用。

61、调节者可以借此机会检查他对来访者所诉说的许多事实的理解程度，澄清、确认一些关键的信息与线索，为进一步的调节会谈打下坚实的基础。

62、对感情的反映(reflectionoffeelings)　　仅仅明确一些具体信息与事实对调节者来说还是不够的。

63、对感情的反映技巧为调节者提供了一个探查来访者的感情卷入的程度的机会。

64、一般说来，对来访者感情的反映常常包括这样一些内容、"你"或对方的名字和情绪的名称，"你觉得……"，"你心里感到……"这样的句子。

65、此外还常有与情绪有关的人物、事件(如"每次你说话时你丈夫心不在焉就会使你感到特别恼火")。

66、单纯的对感情的反映可能只包括前面3个部分的内容，但在实际运用中常涉及第4部分的内容，这可以看作是对感情的反映与说明语句的结合。

67、例如"你感到很伤心?""这件事你现在想起来仍然很气愤?""你笑了，你真觉得好笑?"事实上，在具体的心理调节实践中，有时要想把说明语句与对感情的反映区别开来实在是很困难的。

68、对调节者来说，他对来访者感情的反映也只有借助口头的说明。

69、如果一定要对二者进行区分的话，只能这样理解、说明语句所关心的更多的是对事实本质的了解，而对感情的反映则注重的是对对方情绪情感的认识。

70、二者常常会在调节者的话语中同时出现。

71、在运用对来访者的感情的反映这一技巧时，首先调节者自身必须对人类丰富的情感有较好的认识，要能够比较正确地定义某些常见情绪、情感，比如、愤怒、恐惧、高兴、悲哀、孤独感等。

72、有时你所面对的来访者可能根本说不清他的复杂而丰富的内心体验，也有时来访者只是叙述了某件事，并没有说出他的主观情绪体验，但调节者感到了他内心的强烈情绪。

73、对这样的来访者就需要调节者能够较准确地对这些情感进行反映，甚至于说清对方说不清的情绪体验。

74、能做到这一点，来访者会深切体验到被人理解的感觉，而调节者也才有可能向着共情的境界迈进。

75、此外，心理学中对于长时记忆与短时记忆的研究表明，人的记忆是有选择性的，而这种选择性又与人的情感有关。

76、事实上我们人类所了解、认识、感受的各种事物都与我们当时的情绪、情感有关。

77、许多事情人们都忘了，而某些带有特殊情绪色彩的事件会在人们的记忆中长久保存，重新回忆时仍会有类似于事件发生时的情绪体验。

78、调节者如果能很好地体察来访者的情绪，那么很多来访者的情绪体验就会成为我们了解对方问题为什么产生，为什么会对他有那么大的影响的重要线索。

79、这样看来，对来访者的情绪体验，不论是过去的还是现在的，调节者都要进行准确而及时的反映，使之成为了解对方、打开对方心灵的门扉的一把钥匙。

80、总结　　总结与我们日常所理解的意义相同。

81、在心理调节会谈中，总结就是把来访者所谈所讲的事实、信息、情感、行为反应等经过调节者的分析综合后以概括的形式表述出来。

82、总结可以说是会谈中调节者倾听活动的结晶。

83、总结有些像穿珠子，把来访者所表述出来的信息的主要内容清理成串，分门别类。

84、总结是调节者每次会谈必用的技巧之一。

85、例如，在收集资料式会谈结束，调节者可以给来访者概括一下对方目前存在的几个问题，如、"从我们前面的谈话可以看出你现在主要有这样几个问题、自己学习上感到力不从心的问题以及和女友是否继交往的问题。

86、除此以外，还有其他问题吗?"当然，总结并非只有在结束会谈时才用，在会谈中调节者可以随时运用，只要判定对对方所说的某件事情的有关内容已基本掌握即可。

87、这可以说是划出了会谈的一个小段落。

88、从对上述技巧的论述看来，心理调节会谈中的倾听活动对调节者说来并非仅仅是一个被动的记录事实与听取对方谈话的过程，而是一个主动引导、积极思考的过程。

89、这是调节过程中重要的一环。

90、各种倾听的具体技巧只要运用得当，都会对会谈起积极的作用。

91、在上述技巧中，有些技巧在心理咨询与调节的不同的理论学派中运用的频度不同。

92、如"你为什么……"这类的开放性问题，心理分析学派调节家和合理情绪调节的调节家们可能用得很多，而来访者中心学派的调节家则可能根本反对提此类问题。

93、他们更倾向于用鼓励、说明与对感情的反映这些技巧来达到了解他们的来访者及其问题的目的。

1、paraphrase释义,意译，用英文解释英文。

2、“Paraphrase”就是运用同类词语的替换或句型的变换解释句或段的意义。

3、Paraphrase也就是一种同义转译，换句话说，用含册字不同，但所表达的意思相同。

4、一些paraphrase的技巧、使用同义词、反义词，注释性说明，改换说法，倒蔽手换顺序等。

5、做paraphrase练习时，读懂很关键。

6、只有清楚无误地读懂了原来的句子或段落才可能用自己的话完整地表达出来。

7、还要扩充自己的词汇量，，平时多注意找单词的近谈并宏义词。

1、感谢您关注智课网(SmartStudy)　　——————————————　　句子简化题主要考察我们的paraphrase(在此可以简单理解为用比原文简单的语言来替换原文)的能力。

2、因此原文句式结构往往比较复杂，词汇相对比较高级，而且需要我们有比较强的逻辑分析能力。

3、正确选项往往会在句子结构，语法以及词汇上做改动，比如主动变被动，复合句变成简单句，同义词改写。

4、但是我们也不要被它吓到，只要我们有一定词汇基础(四级就可以)，并掌握其解题技巧，正确解答此题还是不难的。

5、句子简化题的主要解题步骤是、分析原句的逻辑关系，比如、转折，让步，递进，对比，等等。

6、扫描选项是否有对应的逻辑关系，如果不一样，立即排除该选项。

7、划出原句的核心词汇及概念，这些词往往是动作的发出者、主语，动作、谓语，以及动作的接受者、宾语。

8、把剩下的选项和原文进行快速比对，作出正确选择。

9、例Whichofthesentencesbelowbestexpressestheessentialinformationinthehighlightedsentenceinthepassage?　　Incorrectchoiceschangethemeaninginimportantwaysorleaveoutessentialinformation.　　¡SomepeoplehavearguedthatthePacificwassettledbytraderswhobecamelostwhiletransportingdomesticatedplantsandanimals.　　¡TheoriginalPolynesiansettlerswereprobablymaroonedontheislands,buttheymayhavebeenjoinedlaterbycarefullypreparedcolonizationexpeditions.　　¡Althoughitseemsreasonabletobelievethatcolonizationexpeditionswouldsetoutfullystocked,thisiscontradictedbymuchoftheevidence.　　¡ThesettlementofthePacificislandswasprobablyintentionalandwellplannedratherthanaccidentalassomepeoplehaveproposed.　　ContrarytotheargumentsofsomethatmuchofthepacificwassettledbyPolynesiansaccidentallymaroonedafterbeinglostandadrift,itseemsreasonablethatthisfeatwasaccomplishedbydeliberatecolonizationexpeditionsthatsetoutfullystockedwithfoodanddomesticatedplantsandanimals.　　首先我们分析原句、Contraryto是一个明显的对比，扫描选项我们发现选项2有明显的转折和选项3是让步关系，和原文逻辑不符，因此我们可以快速排除选项2和接下来我们开始划出原文的核心词汇，也就是这句话的主旨、ContrarytotheargumentsofsomethatmuchofthepacificwassettledbyPolynesiansaccidentallymaroonedafterbeinglostandadrift,itseemsreasonablethatthisfeatwasaccomplishedbydeliberatecolonizationexpeditionsthatsetoutfullystockedwithfoodanddomesticatedplantsandanimals.比对选项，ThesettlementofthePacificislandswasprobablyintentionalandwellplannedratherthanaccidentalassomepeoplehaveproposed我们发现colonization换成了settltement,deliberate换成了intentional,contraryto换成了ratherthan,由此我们可以确定答案为选项4。

10、备考阶段建议考生在解答句子简化题的时候要学会抓逻辑关系词，分析句子主干成分。

11、我们可以通过平时多分析长句难句，增强对句法结构的敏感度，便能在有限的时间内解决这种相对比较费时和有难度的题型。

12、——————————————　　智课网、http、//www.smartstudy.com/　　欢迎您关注百度智课吧、http、//tieba.baidu.com/f?kw=%D6%C7%BF%CE　　欢迎您随时咨询，祝您学习愉快。

1、步骤一：选题英语专业的论文的选题很重要，选对了题，接下来的写作就会很顺利。所以，在开题之前一定确定自己要写哪一方向的，包括翻译方向，语言学方向，英美文学方向，英美文化方向，英语教学法方向(限师范专业)，其中这些大方向下面又可以细分为几个小的方向，逐级筛选，直到确定自己的题目为止。下面以英美文学为例来看一下如何选题，如果你选择这个方向的话那么恭喜你，因为这个方向可以写很多东西，但是正因为好写好多题目都已经被写过了。你要做的是挖掘更深的层面，也就是别人很少涉及的方面。英美文学下面可以分为“英国文学”和“美国文学”，具体选择哪一个要根据个人喜好，比如说选“英国文学”，英国文学下面又有很多小方向，具体到各个时期，如文艺复兴时期的作品，启蒙运动时期的作品等。再具体到某一个时期的作家，再到某作家的某一部作品，甚至可以具体到某一个人物的性格特征。选题的时候好越小越好，如果你选题面太宽，很难驾驭，很容易被导师驳回重选。我当时选的方向是：英国文学—文艺复兴时期-作家班扬-《天路历程》-主要人物-“浅谈《天路历程》中的圣经人物原型”。选好题后，就可以开始搜集相关方面的书籍和资料，搜集的资料主要作参考文献的材料。记得多积累，好准备一个摘抄本。在看书的时候看到有好的评论要记下来，主要记下书名，作者，句子页码以便回头需要的时候很快能找得到。另外，搜集文献主要到搜集相关书籍，期刊杂志，以及图书馆的电子阅览室(下载论文用)。另一方面，到互联网搜集资料。有可能有些英文原著不好找，在网上就能找的到，当你找到某部作品的时候记得记下链接地址以及你浏览的具体时间，以方便日后参考。。

2、步骤二：开题报告开题报告的写作很讲究，如果你开题报告确定了，那么就可以开始写正文了。开题报告包括5部分：Title(题目)，background(国内外研究现状)，influence(选题目的和意义)，Thesisstatement(主题)，Outline(提纲)，Bibliography(参考文献)。首先，要给自己的论文拟定一个标题，然后给这个标题构思一个主题(Thesisstatement)，也就是整篇论文到底在讲什么，要论述什么。接着，构思自己文章的大致框架，也就是提纲(Outline)。这一步至关重要，能否列好提高决定着你之后的论文的写作。所以一定要仔细认真地对待。后的就是参考文献(Bibliography)，这个就需要你把之前所搜集的资料都翻出来，筛选出你所需要的。一般参考文献不要超过10个，而且好是中英文参考文献都要有。参考文献具体的格式这里就不赘述了，具体参考百度百度或学校发的“学士学位毕业论文指导”。。

3、步骤三：正文(重点)开题报告确定之后，就要开始论文正文部分的写作了。开始写正文之前还有一个小插曲，那就是摘要部分的写作。摘要部分真的很重要。这个要反复修改润色之后才可以通过，因为导师主要看你的摘要，摘要要写的短而精，意思就是让你用简明扼要的话把整篇论文的主题和内容给概括一下，达到让人一目了然的效果。讲了那么多前奏性的东西，现在终于开始正文部分的写作了。那么正文写作有什么小技巧吗?答案是肯定的。首先介绍一款写论文必备的工具，“有道词典”PC版，接下来教你怎么用它来完成论文的写作。首先，我们已经准备好了各种资料，大多数资料都是电子期刊杂志，基本它们的格式都是PDF,要求电脑支持PDF格式，有一部分是CAJ的，但仍然不影响咱们使用它。我们要做的是把你所需要的内容(中文)复制粘贴到有道词典的在线翻译一栏，点击之后就翻译好了。别急，有道是机器翻译难免会有很多错误，但是机器翻译有一个优点就是选词很好。稍微语法基础好点的同学就可以对翻译结果进行润色修改，然后粘贴到你所需要的地方就可以了。另一方面，如果你遇到自己不会写的单词直接用有道词典搜索一下即可。当然为了求得用词精准，好把例句看一下，有时搜不到的词，在例句里会有更好的翻译。英语论文写作对原创性有一定的要求，一般是直接引用的内容不得超过30%，这就要动用童鞋们脑袋来修改原文了，比如说你要引用书中的一段文字。你就可以把它复制粘贴到记事本里，然后开始修改，也就是Paraphrase.修改原句的技巧是“尽量用自己的话概括愿意”，切忌出现换汤不换药的现象，也就是把原文中的几个词给换了。我写论文大部分是PARAPHRASE的，因为这样很省时间，论文检测的时候也容易通过。查英语资料怎么能少了“维基百科”呢，因为维基是外国的网站，有很多语言的版本，如果你需要查询什么资料，直接输入关键词，然后选择语言为“English”，然后就可以把你需要的内容复制粘贴到记事本，稍作修改即可。千万不要直接粘贴复制别人的东西，这要会被人认为抄袭，盗窃。严重点可能会遭到投诉，特别是东拼西凑别人论文的内容。写文学论文如果使用一定的方法就更简单了。但是很多童鞋都没学过，有些考过研究生的可能读过一些相关书籍，那好不过了。不过，你可以上网搜一些简单的文学批评方法，我当时用的是：原型批评理论。加上这个理论，再结合自己论文的内容，稍作补充，又可以增加2000多词。学会充分利用“sparknotes”这个网站，因为上面有很多文学评论之类的，具体到对某个作品的分析评论。还有作品分部分介绍，可以更好地帮你把握文章的主题。除此之外还有很多的学科的资料。为防止导师让你写二稿三稿，好在交稿前多审阅几遍，让自己的同学或室友帮忙看一下语法语句错误。因为自己连续几天对着电脑，几千字的英文实在看不下去了。然后，再用office自带的纠错功能检查一下语法语句以及大小写，单词拼写能错误。这样反复两次修改之后，基本上都能一次性通过。。

1、有的同学还不知道如何改写，那这篇文章可以告诉你在essay写作中如何进行paraphrase。

2、对于知道如何进行paraphrase的同学，这篇文章也可以系统的带你了解具体有几种可以改写的方式，或者用别的方法会让你的essay看起来更流畅自然。

3、Paraphrasingwithsynonyms　　同义词替换，就是用同义词替换原文的词汇。

4、但是哪些词是可以被替换的呢的??主要还是实意词(Contentwords),比如动词(verb)，形容词(Adjective)，副词(Adverb)这些有意义的词汇。

5、举几个例子来看看吧　　Clovis(2008)arguedthatsignificantimprovementswererequired.　　Clovis(2008)statedthatsubstantialprogresswasneeded.　　Students’responsestothequestionnairewerecollectedquickly.　　Students’answerstothesurveywereobtainedrapidly.　　ActiveVoice⇆PassiveVoice(Verb)　　从主动句变被动句，或者被动句变成主动句，主要是语法上的改变。

6、这个改写方法对语法知识有一些要求。

7、StudentstakeanIELTStestareexaminedinreading,listening,speakingandwriting.　　AnIELTStestexaminesstudents’reading,listening,speakingandwriting.　　SixcountriesfoundedtheEuropeanEconomicCommunitywhentheysignedtheTreatiesofRomein19　　TheEuropeanEconomicCommunitywasfoundedwhentheTreatiesofRomeweresignedbysixcountriesin19　　Nominalization(Noun)　　名词化其实是小编觉得好用的改写方法，主要是名词化可以让你的改写或者论证更加(字)客(数)观(多)。

8、这个方法通常是把动词短语(VerbPhrase)改成名词短语(NounPhrase),动词(verb)改成noun+of+noun的形式，　　ItisoftenarguedthatthegrowthoftheInternethasmadeitmoredifficultforuniversitiestopreventplagiarism.　　AcommonargumentisthatthegrowthoftheInternethasmadethepreventionofplagiarismmoredifficultforuniversities.　　Studentsfrequentlycomplainabouttheirworkload.　　Afrequentcomplaintofstudentsconcernshowmuchworktheyhavetodo.　　Reversingpositivesandnegatives　　改变句子中的用词的正反面来表达一个同一个意思，其实是个有意思的事情，就是类似于在essay中用反义词或者双重否定去做文字游戏，但是对essay中的意思并没造成改变。

9、ItisnotunusualformanyinternationalstudentstoexperiencecultureshockwhentheyfirstarriveintheUK.　　ItisrelativelycommonformanyinternationalstudentstoexperiencecultureshockwhentheyfirstarriveintheUK.　　Britishlawrequiresuniversitiestomakereasonableadjustmentsinordertoaccommodatedisabledstudents.　　Britishlawdoesnotrequireuniversitiestomakeunreasonableadjustmentsinordertoaccommodatedisabledstudents.　　Reversingtheorderofinformation　　一个句子中会有不一样的信息，通过改变信息的位置也是可以达到转述的目的，但是单独使用这个方法并不能达到转述的目的.比如IfinishedmyundergraduatestudyatUniversityofLeicesterin19　　改写成In1996,IfinishedmyundergraduatestudyatUniversityofLeicester.虽然信息位置改变了，但是语法结构和词汇并没有改变，还是会被判定为抄袭。

10、但是如果改成这样，In1996,IgotmybachelordegreefromUniversityofLeicester.　　BeforeaBritishBillofParliamentbecomeslaw,theQueensignsit.　　AftertheQueenhassignedit,aBritishBillofParliamentbecomeslaw.　　总结　　以上是单独列出来五种可以达到转述目的的的方法，但是有几点需要注意、一定要尊重原文的原意，不要为了达到转述的目的或者为了自己方便而去造句,转述一定要回归原文再去看看，你的paraphrase是否跟原文的原意是一样的。

11、如果想很好的进行转述，一定要注意提高自己的语法和词汇，这样才能准确的表达出原作者的意思。

12、关于词汇的问题，有时候记不住那么多同义词或者反义词，这个时候可以求助可以提供同义替换的英英字典(saynoto有道and谷歌翻译)，比如小编自己经常用的Dictionary.com/LongmanDictionary(allfree)。

13、这五种方法建议混合使用，比如可以用同义替换+passivevoice，这样才能降低被判定为抄袭的风险。

14、记住，转述一定要尊重本文的原意。

15、UI周，小编这里还有做好Paraphrase的五个小技巧、http、//www.cieae.net/skills/2html。

16、好了，关于在essay写作中如何进行paraphrase到这里要结束了，如果想提高自己的转述能力，一定要记得多练习哦。

1、paraphrase题型做法、01分析真题，找准重点。

2、真题的重要性不言而喻，大家在确定目标院校时需要关注真题，把握出题重点时更要抓住真题。

3、近十年的真题会把出题规律摆在你面前，你要做的就是找出每一个paraphrase题目的文章来源，统计之后你就会发现，有几篇课文是高频出题文章，而少数几篇的出题率基本为零。

4、因此，大家需要重点关注出题率高的课文，做到泛读与精读相结合，提前在心里摆好每篇课文的重要程度，切勿平均用力。

5、02阅读文章，了解大意。

6、由于高英课文内容较多，大家需要自己制定计划，每天看一到两篇课文。

7、好买一本高英解析本即《精读精解》，对照译文吃透文章大意，清楚每一篇课文的内容和情节。

8、学姐当时每天对着译文在课本上标注生词，两个小时左右看完一整篇文章。

9、03重点关注《精读精解》核心内容解析部分。

10、在面对一篇10页左右的课文时，大部分同学都会手足无措，不知道哪句话有可能出题，甚至有的同学根本不知道如何做paraphrase题目，即不会改写句子。

11、04自主押题，即兴改写。

12、前期精读把基础打牢后就到了复习巩固阶段，这时大家的课本上一定要有满满的释义与笔记，这都是前期大家每天花两个多小时看一篇文章的成果。

13、相应地，这阶段我们对待每篇课文就会省去大量时间。

14、内容上我们已经对课文有了较为深入的了解，技巧上我们也通过之前的观察与复写学会了如何改写句子。

15、我们在复习每一篇课文时都需要主动地思考重要句子的改写答案，这也是看久了课文之后大脑的自然反应，我们不需要付诸于笔头，只需要思考句子中每个成分的变换过程。

16、其实这一步是有必要的，因为出题范围肯定是两本书的课文内容，在考试之前我们就把有可能考到的句子想好了改写的方法，就算没有押到，我们早已掌握了改写方法，在考试时也会省去多的时间。

1、paraphrase释义,意译，用英文解释英文。

2、“Paraphrase”就是运用同类词语的替换或句型的变换解释句或段的意义。

3、Paraphrase也就是一种同义转译，换句话说，用字不同，但所表达的意思相同。

4、一些paraphrase的技巧、使用同义词、反义词，注释性说明，改换说法，倒换顺序等。

5、做paraphrase练习时，读懂很关键。

6、只有清楚无误地读懂了原来的句子或段落才可能用自己的话完整地表达出来。

7、还要扩充自己的词汇量，，平时多注意找单词的近义词。

1、Paraphrase作为一种英文论文写作的常用手段，顾名思义就是用不同的话语或自己的话语表达相同的意思，即“释义，改述”之意。

2、Paraphrase不同于Summary、虽说paraphrase和summary都是用自己的话去描述一个resource的内容，但是在实质上却是不同的。

3、Paraphrase在引用的时候必须囊括resource的关键要点和主要论点，所以通常情况下paraphrase需要包含很详细的内容。

4、而Summary则相对较为简短，用直白的语句概括resource的主要内容即可。

5、英语的词汇相当丰富，句子的表达也很灵活，所以英语改写有很多方法和技巧。

6、下面小编就如何paraphrase为大家简单归纳出若干要点。

7、变换句式　　变换句式是paraphrase中重要的一种手段，因为如果能够正确地使用另一种句式来表达原文的意思，往往可以大限度地保留原文的意思。

8、留学essay代写、essay.lxws.net　　常用的句式变换是主动句式与被动句式之间的转换。

9、举例、原句、Paraphrasingmeansrewritingasentencebydifferentwords.(AmeansB.)　　改写、Rewritingasentencebydifferentwordsiscalledparaphrasing.(BiscalledA.)　　主从句顺序　　如果一个长句子有两个或以上的句子组成，可以通过调整句子的顺序来完成改写。

10、举例、原句、Ifyoupracticeparaphrasingfrequently,youcanparaphraseeffectively.　　改写、Youcanparaphraseeffectively,ifyoupracticeparaphrasingfrequently.　　形容词变从句　　句子中如果有“形容词+名词”结构，可以将形容词改成一个从句，放在名词后面。

11、举例、原句、Learningparaphrasingisadifficulttask.　　改写、Learningparaphrasingisataskwhichisdifficult.　　采用同/近义词/词组　　英语有大量的同近义词汇和词组，这无疑为paraphrase提供了丰富的词汇基础。

12、充分地利用同近义词和词组，确实对降低英语文章的重复率很有帮助，这要求我们尽可能多地掌握同义词(组)。

13、但是，对于大多数非英语语言国家的学生和学者来说，英语词汇是很贫乏的。

14、对同近义词的正确选择更是难上加难。

15、很多“你以为的”近义词，它们往往适用于不同的场合，甚至在含义上并不接近，因此对于近义词替换，建议大家在使用时一定要百分之百的确定。

16、否则，用错了替换词，反而弄巧成拙并因此失分。

17、举例、原句、Itcanbedifficulttochoosesuitablewordstowriteasentence.　　错误、Itisoftenachallengetopickup(X)relevant(X)wordstocreateasentence.　　正确、Itissometimesachallengetoselectappropriatewordstocreateasentence.　　变换词形　　采用同近义词/词组的一个缺陷就是，不是所有的词都有同义词，并且所谓的同义词，有相当大一部分其实是近义词。

18、也即是说，替换后会或多或少地改变了原文所要表达的意思，从而降低了paraphrase的准确性，甚至出现较大的释义偏差或错误。

19、但在不少情况下，还可以通过同一个单词的不同词形来表达相同的意思。

20、将原句中的某些单词改变词性，一般来说，改词性的同时也会改动词序。

21、举例、原句、Thebombexplodedandcausedmanycasualties.　　改为、Theexplosionofthebombcausedmanycasualties.　　句子合并与拆分　　对于较长的句子，可以考虑将句子说成两句。

22、相反地，也可以将比较短的句子(用连词如and,but,which等)合并成为一句。

23、一句话，可以说到很简洁，也可以说得稍有啰嗦一点。

24、所以，如果碰到真的想不出什么好的法子来改写原作者的句子时，不妨从这一角度去考虑。

25、当作者的句子简炼时或过于啰嗦时，这种方法尤其适应。

26、值得注意的是，不管是“添油加醋”还是“言简意赅”,对比以上的其他方法，都更容易发生误改原文意思的情况，所以使用这两种方法要更加谨慎。

27、改变句子出现顺序　　如果只有独立的一条句子有比较高的重复率，那么重复率的判定会相对比较轻。

28、但是如果出现连续几条句子都有较高的重复率，且这几条句子都出自同一篇论文，同一次序，那么判定为重复的机率就被大大提高了。

29、由此可见，只要不会影响意思表达，调换句子的出现顺序对降低论文的重复率是有帮助的。

30、使用否定或反义表达　　即把肯定表达变成否定表达，把否定表达变成肯定表达，这种句式的转变必须在不改变或扭曲原本意思的前提下进行。

31、举例、Ratherthanbuildingatraditional,thecitybuiltaprak”释义为“Thecitydidnotbuildatraditionalmemorialinsteaditbuiltapark.”　　用自己的话表达　　要忠实、通顺地释义句子，首先必须对原句有透彻的理解，然后把所理解的东西用自己熟悉的词汇、句型加以确切的表达。

32、透彻的理解和确切的表达实属不易，因此我们在引用的时候，一定要在自己理解的基础之上进行引用，做到知其意而用之。

33、检查全文　　改写完成之后一定要通篇研读一下自己的句子，是否存在矛盾或读不通的情况，若有发现则注意及时修改，由此可以结束一篇完整的文章。

34、以上对如何paraphrase进行了比较全面的归纳，你理解了吗？记住这些方法并逐渐熟练之后，相信你对英语句子的改写就会逐渐得心应手。

1、雅思口语考试高分技巧提前准备适合自己的口语高分词汇　　在备考的时候，准备一些常用的7分雅思词汇和雅思技巧，在适当的时候脱口而出，会给你的考试增光添色，同时要在考前的练习过程中，掌握好paraphrase的方法，因为在雅思考试的过程中，由于紧张或者是本身词汇的匮乏，在自己不会的单词上面会卡壳，而雅思口语是相对比较灵活的，在这种情况下，需要我们用其他的话去替代那个卡壳的点，这样你的雅思口语就会顺畅、自然。

2、雅思口语考试高分技巧灵活应对雅思口语考试中的话题　　雅思考试中的话题有很多，疑难话题是大家拿到雅思口语满分的大障碍，当你在雅思考试的时候，遇到的题目是从来没有见过的，或者是自己比较生疏的话题，需要你灵活转换，但是当你无法做到灵活转化的时候，那就需要说一个容易而且能说出内容的话题。

3、雅思口语考试高分技巧充分利用考试中笔记记录　　雅思口语考试中的一张纸，就是第二部分开始的时候，考官会给你一张纸和一支笔，让你在思考的时候可以做一些笔记，有些考生觉得做笔记没什么意义，因为做完了之后，说的时候还是和笔记大相径庭，这说明考生在下面练习的时候没有很好的掌握通过看笔记说英语的习惯，因此在考场上才会觉得笔记没太大作用。

4、雅思口语考试高分技巧调节心理状态，不畏惧，不胆怯　　雅思考试注重的是语言的应用性，因此在考场中的状态和心态对你的考试起到了举足轻重的作用，大部分的考生都没有参加过这样的口语考试，因此在考前对考试存在一种惧怕感，总是担心自己见到老外之后，可能会说的都会变成不会说的，这就是一种考试障碍，所以需要大家把自己的心态放平稳，一定要把雅思口语考试当成是一个和考官的谈话，是和一个陌生人的谈话，仅此而已。

5、把自己想说的，能说的，全都表达出来。