坚守教育情怀的名言

1、她是红幼的专属白衣天使，为孩子在园的健康把关，以敬业的态度，追踪孩子的健康成长状况，从专业的视角制定孩子食谱，用心把疾病防控工作做到防患于未然。

2、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

3、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

4、付涛，男，现年37岁，2006年毕业于哈尔滨师范大学物理系，从事教育教学工作13年，有多年的班主任工作经验，喜爱学生，热爱教育事业。多次获得区级高考教师荣誉称号，有自己的教育教学观念，本着用“和善而坚定”的正面育人思想培养自己的学生，善于发现学生的优点和特长，激发学生的学习兴趣，助力学生的成长。用尊重、合作、鼓励的方法培养学生，努力做到因材施教。

5、张丽，硕士研究生，2015年毕业于北京师范大学化学课程与教学论专业。

6、张慧星：山西太原人，本科就读于山西大学化学专业，硕士研究生就读于北京师范大学物理化学专业，就读期间多次荣获学业一等、二等奖学金。

7、家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。

8、力学如力耕，勤惰尔自知。

9、以责任为支点，通过爱的杠杆将知识传递给学生，去撬动学生上进的心灵。

10、教育智慧：博学，钻研，勤思，笃行。

11、归志宁无五亩园，读书本意在元元。

12、1996年出生的彭凡欢，2010年考上免费师范生，毕业以后就来到衡东县石湾学校这所乡村学校担任语文老师和班主任，今年是第六个年头，已经满了五年的服务期限。听说孙女今年满了免费师范生的服务年限，爷爷彭先鹤与家里的老师们特地从衡阳赶来，故地重游，顺便“视察检阅”她的工作。

13、“形成道德自觉、养成良好习惯、掌握科学方法”是高一年级的阶段目标。我们希望同学们把品格高尚、道德完善作为自己的人生目标，在此基础上，经过一年的高中生活后，能够养成良好的生活习惯、行为习惯及学习习惯。在这一过程中，班主任及其他老师们将始终陪伴着大家。尽管我们是一群平凡的人，但在不断的努力与坚守中，我们将共同演绎精彩。

14、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

15、于妍，女，高中英语教师，硕士学历，毕业于中国矿业大学(北京)，英语专业八级，英语笔译二级。专业基础扎实，教学严谨认真。

16、不同的花朵花期不同，春夏百花争艳，但秋天的金菊、冬天的红梅何尝不是生命的赞歌。

17、为进一步强化师德师风建设，提升教师队伍的整体素养，弘扬红幼教育品质，传递正能量，四川省直属红星幼儿园第三届“美教师”评选活动于12月7日下午如期举行。通过前期孩子和家长投票、年级组推选，14名“美教师”候选人脱颖而出。四川省事务管理局服务保障中心主任林波、干部刘月莅临现场，与省红幼园领导班子、教师代表和家长代表一起见证了本届“美教师”的诞生。本次活动主持人由第二届“美教师”任琇担任。

18、全国知名班主任、全国德育专家、全国名师工作室联盟常务理事张胜利老师做了《新时代班级管理智慧与教育情怀》的专题报告。报告分为三个部分：为师之道，立德树人；班级管理技巧与主题活动开发；教育智慧与教育情怀。

19、相关链接日本的吃苦教育日本教育孩子有句名言：除了阳光和空气是大自然的赐予，其他一切都要通过劳动获得

20、但使书种多，会有岁稔时。

21、教育智慧：深信人性的美好和每个学生的美好，是教育的前提。

22、赏析：这句诗的白话文意思是枝头上掉下来的落花不是无情之物，等到它化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。诗人前两句表达的是离愁之感，后两句以落红自比，表达自己虽然前途不畅却也不忘报国的情怀。后人以此来赞扬默默奉献于教育事业的老师。

23、抒写教育情怀铸就师德丰碑

24、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

25、数子十过，不如奖子一长。——颜元

26、“教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火智慧之火，激发学生。

27、8月21日，同学们进入高中校园，将开启一段不平凡的人生旅程。新的起点、新的期待、新的目标让我们相聚在一起，未来三年，我们将与大家携手同行。

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、【坚守教育情怀的名言】学问是需要勤奋才能得来的，就像前人囊萤取光，勤奋夜读，读很多书。

30、做有温度的教师，做有情怀的教育！

31、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本

32、教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力努力再努力！

33、在非遗传承中，天台职业中专坚持传统文化的创造性转化和创新性发展，让师生既抱得住梦想，又记得住乡愁，努力行走在“和·传承”的追梦路上，并以开放的姿态与社会各界一起，把非物质文化遗产的传承发扬光大。

34、韩玉娟老师，中学地理教师，任教多年来，敏而好学，爱岗敬业。曾多次参加市区级展示课，研究课活动，2018年获得北京市基础教育课例评选活动二等奖。不管是在班主任工作还是地理教学工中都努力奉献着，用心爱教育，用爱育学生。愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，照亮学生们前进的方向。

35、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——出自唐代：《奉和令公绿野堂种花》

36、她的心态特别好，而且她肯学习，乐于帮助他人，每次培训班的时候她都跟班学习，就是为了自己掌握培训内容后，以便随后能帮助到她的学员。

37、我在学会计的时候，刚开始什么都不懂，有事需要她帮助的时候我就来社区找她，每次有会计方面不懂得问她，她都会耐心的讲解。

38、祖孙三代教师故地重游。

39、一身朴素得体的衣着,一张和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的教师——温和文雅。踏实勤奋，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的教师——严谨谦恭。能力有限，热情甚高，这是我对教师的中肯评价——虚心求经方能进取。

40、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔

41、就算书的种类繁多，只要努力终究会有熟读、理解的那一天。

42、周海中知道事物就该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际上是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人

43、在红幼食堂工作了4年的她，严格履行食堂副班长职务，始终坚持让孩子和老师吃到放心的食物，践行着食品卫生责任重于一切的宗旨，一直严把食材检查关，精细做好食材分类、储存，尽心尽责地做好后勤保障服务工作。

44、你，就是教育。当你面对学生的时候，你就成为了教育，无论你是怎样的人，也无论你教的如何，你都会对学生产生影响，都会在他的成长，打上深深的烙印，这个烙印可能会让学生受益终身，也可能毁掉学生的风华前程。此刻你执掌的不止是一个孩子的未来，更是一个和民族的未来。

45、一片繁华无落处，莺歌雀语自空明

46、各种荣誉并没有让彭凡欢骄傲自满，反而让她继续做一位好老师的信念更加坚定。

47、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

48、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

49、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

50、【坚守教育情怀的名言】先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

51、教育智慧：用生命影响生命。

52、人类本质中殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

53、笑容总是能直击人心，她是一位热情洋溢、爱笑的老师，她用一腔热血、满怀深情投入幼教事业，向孩子们传递爱的温暖。

54、孙英姿：细致做事，踏实做人

55、教育智慧：“一花一世界，每一个人都有自己的精彩”，学生是具有个性与差异的人，具有独特性，“以人为本”不仅要将学生作为一个整体来看待，而且要关注每一个学生的个体差异和个性化成长。“尺有所短，寸有所长”学生的发展不等于各个方面的平均化，德、智、体、美、劳发展，是重视学生个性的发展，是对学生发展不同步的认同，尊重个性的发展是学生发展的本质要求和高境界。

56、黄丽娜:爱是教师美的奉献

57、努力学习就像农人努力耕作，是勤劳还是懒惰只有自己会知道。

58、贾智伟，中共党员，2006年毕业于吉林师范大学，北京师范大学良乡附属中学任教十三年，曾担任内高班班主任四年。热爱本职工作，工作踏实认真，为人和善，具有良好的团队意识。

59、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

60、高一(11)班班主任：于妍

61、高一(9)班班主任：马双双

62、问题是数学的心脏。

63、她认为，给孩子好的教育就是爱，她深爱着班上的每一个孩子。帮孩子系好鞋带、穿好衣服、盖好被子是爱；尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子更是爱……

64、赏析：这句诗的白话文意思是春蚕直到死亡才停止吐丝，蜡烛烧成了灰才停止流泪。诗人的原意是写自己对亡妻的思念。后来被人用来形容老师为学生操劳到老，死而后已的奉献精神。虽然与原诗完全无关，但是仅看这两句，形容老师的奉献精神还是很贴切的。

65、台上的老师声情并茂，台下的老师认真聆听，大家不时用眼神互动，用心灵沟通。正是因为老师们对学生有着深深的爱与责任，才会在日常的教育教学工作中迸发出一个个教育的智慧。

66、少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。

67、9月5日，星期湖南省衡东县石湾学校的彭凡欢老师过得忙碌，因为她这一天有两件事要做，一是班上的同学跟她约好来学校出黑板报，二是爷爷这一天会来学校“视察检阅”她的工作。

68、从分园到总园，她始终坚定信念“做好自己该做的”，“用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌的有智慧的老师”是她行走在幼教道路上、助力孩子成长的三个法宝。

69、就是今天，狭义的有所作为的老师更是数不胜数，鲁迅、蔡元培……现在的魏书生等等，也是很多的，寻找他们的名言警句，上网一查，要什么有什么。

70、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

71、树立现代教育理念，坚守传统教育情怀

72、家庭教育专家、河北师范大学研究生导师马丽君教授做了《立德树人家校共育》的主题讲座。马教授针对学校教育中老师们面临的现实问题，从家庭教育的重要性、如何建立家校共育的长机制、如何与家长有沟通、以及家庭教育与学校教育相互配合的实操方法等方面对老师们进行了培训，并就如何做一个的班主任讲授了一系列方法。

73、青春是我的资本，自信是我的个性，拼搏是我的誓言。

74、高一(18)班班主任：季婷

75、王坤：专业师范生物科学出身、硕士就读于985高校生物相关专业。作为一个科班出身的生物老师，具有扎实的生物功底以及丰富的生物学科教学经验。在教学的过程中，逻辑清晰，并教给学生学会学习，提高学习能力。

76、彭凡欢与学生们一起绘制黑板报。

77、就越来越觉着他们有需要找我的时候，然后我要帮他们的时候那种成就感，真的已经不是用钱来衡量了，对我现在的工作也好，我的生活、个人的价值，我觉着那是大的肯定！

78、教育智慧：教育，就是用一个灵魂，去影响另一个灵魂。

79、高一(10)班班主任：付涛

80、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》

81、靳满乾，男，26岁，毕业于中央财经大学，硕士研究生学历，参与教育部、北京市高校协同创新中心等课题3项，发表学术论文6篇，分别见刊于《吉林师范大学学报》、《中共山西省委党校学报》等。

82、这个问题太宽，如果按常理回答，那就得写一本书，因此我只是提个建议吧！

83、无爱之教，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭，给孩子一个微笑，他必将还给你一个灿烂的春天。

84、谢璐蔚：用心爱，做温度的教育

85、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

86、王彩霞原是望远村的一名失地农民，因为年龄大、学历低，找工作到处碰壁。但是，40岁的她并不服输。一次无意的机会让她成为了宁夏青松职业技术学院望远校区的一名招生老师。她利用上班的机会，做旁听生提高计算机水平，考取了全国会计从业资格证书，通过了高升专成人高考，取得了大专函授学历，也考取了会计初级职称证，现在成人专升本在读。

87、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

88、落红不是无情物，化作春泥更护花。——出自清代：龚自珍《己亥杂诗·其五》

89、——华侨实验学校辰北分校教师教育格言

90、彭凡欢与同学们聊起了汉字的发展历史。

91、高一(12)班班主任：张慧星

92、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——***

93、彭凡欢虽然参加教师工作只有六个年头，但获得的荣誉和奖项却有一大堆。全国电视网络演讲大赛特等奖、湖南省国培微课一等奖、衡阳市初中语文十佳教学能手、共产党员和班主任……各种荣誉各种头衔并没有让彭凡欢骄傲自满，丰富的参赛经历反而让她看到了更多的教师同行，有了更多的榜样，有了更大的进取力量，也让她继续做一位好老师的信念更加坚定。

94、为解决上述困境，自“不忘初心、牢记使命”主题教育工作一开始，学校党委就把非遗传承列为克难攻坚项目，立足本校实际，在氛围营造、专业融合、做强队伍、内外联合等方面积极探索，坚守教育情怀，进一步开拓非遗传承追梦之路。

95、“问渠那得清如许，为有源头活水来。”教孩子们扣好人生的第一粒“扣子”与学好文化知识同等重要。彭凡欢说，“我将坚守三尺讲台，擎起爱与责任，用平凡铸就非凡，用匠心守望初心，做孩子们的楷模。”

96、马双双，1997年毕业于首都师范大学地理系。从教21年，一直走在和学生一起成长的路上。曾经获得“学习之星”、“教育学会先进个人”和“我喜爱的班主任”称号。

97、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知

98、爱因斯坦的好朋友法国物理学家劳拉说过一句话，一个人离开学校多年后，把在学校里所学的东西都忘记之后剩下的东西就是这个学校的教育成果

99、在红幼，有这样的一群人，他们将青春挥洒在教育之路上，用行动践行着仁爱、专业、进取、优雅、幸福，用专业诠释着责任和担当。

100、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金