《村居》讲解

1、《村居》的古诗意思：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

2、好的音乐教育是，培养孩子感知幸福的能力

3、喜欢今天的文章，别忘了在文末右下角点个“在看”，并转发给更多人看。

4、(1)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

5、(爱·小钟琴)温暖换购，环保在行动

6、吉林小钟琴比赛：《左手右手》《中国人》串烧

7、【《村居》讲解】贵港小钟琴大赛表演：《丰收之年》

8、?部编版五年级语文上册古诗讲解：第5首《己亥杂诗》

9、再说另外一个词“春烟”，有同学可能会有疑问，春天怎么会有烟呢？

10、儿童、东风、纸鸢虽然都是平常小事，却为美好的春光平添了生机和希望，全诗前两句写静态之景，后两句写动态之人，物态人事，相互映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的春景这一主题下和谐的得到统一。

11、点击?下方名片关注小花生

12、拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。

13、师：诗人在乡村居住，到底看到了怎样的春天呢？我们一起去看看。

14、小钟琴协会与您相约2017上海国际乐器展(E3C32)

15、(香港)地址：香港九龙旺角道33号凯途发展大厦7楼04室。

16、生：杨柳随风摆动，好像轻轻地抚摸着堤岸，仿佛醉了一样

17、吉林小钟琴比赛：《军港之夜》

18、诗意：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

19、拂堤的“杨柳”说的是杨树和柳树两种吗？

20、“小钟琴体验中心”是在小钟琴推广后，随着市场需求而成长起来的实体实践基地。它是让幼儿园毕业的孩子顺利过渡到音乐培训机构学习的桥梁，也是音乐艺术人才的孵化器与挖掘地。

21、?部编版五年级语文上册古诗讲解：第4首《题临安邸》

22、吉林小钟琴比赛：《数鸭子看星串烧》

23、(1)男女生比赛读，读出节奏，读出画面感

24、重点指导“趁、绿、丝”

25、农历二月，青草渐渐发芽生长，

26、10个孩子学音乐，为什么9个放弃了？

27、描写春天的诗句还有很多很多，这里老师再送同学们几句。

28、吉林小钟琴比赛：《水调歌头》

29、?部编版语文六年级(上)古诗解析：第9首《江南春》

30、(3)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

31、写字课时间在正式生字本上完成本课生字，按照以前的生字格式不变。

32、什么是对应呢？有点儿像数学里的对称，中线两边的图形完全相等，词语或诗歌中找不到这条明确的路线，但对称相等的概念会被运用到造词以及写诗中，名词对应名词，动词对应动词等等。

33、诗意：高高的柳树长满了嫩绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的？是那二月的春风，它就像一把神奇的剪刀。

34、贵港小钟琴大赛表演：《中国范儿》

35、春天是美的，是温暖的，是生机勃勃的，是热闹的。在我们的文化中，古诗也是美的，古诗也是一幅画。今天，就让我们一起去欣赏诗歌中的春天，看看清代诗人高鼎眼中的春天是什么样的。(指导书写“诗”)

36、听雪|张凤霞教授：雪，是用来听的。

37、(听·重温经典散文)丨汪国真：我喜欢出发(听·重温经典)张凤霞教授：《桂林山水》|好美！(听·致敬经典)张凤霞教授：《致橡树》(听·温情朗读)张凤霞教授：《我希望》

38、学龄前孩子音乐学习的三个大类七个阶段

39、在课堂听写本上默写本诗并改错。

40、点击上方“蓝字”关注我们吧！

41、农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

42、?(古诗词精讲)部编版小学一年级(上)第5首《古朗月行》

43、思考：为什么要把这四篇课文安排在一起？

44、吹拂春风拂面化妆梳妆打扮

45、这里“长”是个多音字，有chang和zhang两个读音，如果不知道该读哪个音，有一个判断的小方法，就是观察“对应”或“对称”。

46、(1)村居：在乡村里居住时见到的景象。

47、(2)释难点：拂堤杨柳醉春烟

48、【《村居》讲解】生4：我眼中的春天是热闹的，因为其他季节的花不太多，但是春天开的花特别多，凑在一起，感觉热闹。

49、官方网址：http://www.gjxzq.com

50、早出自《诗经》：“昔我往矣，杨柳依依；今我来兮，雨雪霏霏。”另外，《战国策·西周策》：“楚有养由基者，善射，去柳叶者百步而射之，百发百中。”这就是百步穿杨典故的出处，实际“穿杨”也就是射中柳树叶。

51、(2)迟日江山丽，春风花草香。

52、?部编版四(上)古诗讲解：第6首《出塞》

53、(这个孩子“醉”说得很好，题眼找准了。不仅是景物醉了，其实人也醉了。不做过多讲解。)

54、自由读《村居》，读正确。

55、绿：右边的“录”，下面不是“水”。

56、好了，关于《村居》这首诗的学习，我们先暂时进行到这里。

57、?(古诗词精讲)部编版小学一年级(上)第3首《画》

58、抽生读，正音。再抽生读，齐读。

59、?部编版语文六年级(上)古诗解析：第3首《西江月·夜行黄沙道中》

60、?部编版四(上)古诗讲解：第7首《凉州词》

61、⑵ 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

62、同步课程指导，经典内容拓展

63、村居⑴ ·(清) 高 鼎

64、?部编版四(上)小古文讲解：第2篇《王戎不取道旁李》

65、2021春统编版二年级下册语文电子课本(高清版)

66、师：是的，我们这个单元的主题就是春天。(在一单元目录标注“春天”)

67、这就很奇怪了，为什么柳树前面要加一个杨字呢？

68、将草长莺飞这两个意象提炼出来描绘春天，并不是高鼎的原创，它的出处呢是南朝丘迟的《与陈伯之书》：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”高鼎将丘迟描绘的优美景象浓缩成七个字“草长莺飞二月天”，既不失原句的风韵雅致，又切合眼前的风光，现在草长莺飞，已经成了一个固定的成语。

69、?部编版语文五年级(上)古诗解析：第8首《长相思》

70、垂：一共有四个横，不要漏掉一横。

71、小钟琴大赛表演：《国学礼赞》

72、马云:不让孩子学琴棋书画,未来30年将找不到工作

73、拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。

74、高考状元的共同点居然是音乐！

75、?部编版语文六年级(上)古诗解析：第10首《书湖阴先生壁》

76、小钟琴呼和浩特分会教师风采展示

77、《村居》这首诗的妙处不只描写了春天的风光，还抓住了＂放风筝＂这一场面，表现出春天带给人的喜悦和活力。

78、儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。

79、头臂心意

80、?部编版语文六年级(上)古诗解析：第6首《春日》

81、(1)结合景物，说一说，你看到了怎样的画面？

82、(sǎn)读三声的时候意思主要是：无约束；不密集；松开：散漫。散兵游勇。零碎的；不集中的：散装。中成药剂型之一。由一种或数种药材粉碎成细粉混合而成的干燥药粉，比如武侠小说中经常出现的七步断肠散等等。

83、生2：我眼中的春天是生机勃勃的，因为草长出来了，花儿开了，柳树发芽了。

84、《村居》的作者是清代诗人高鼎。

85、?部编版语文五年级(上)古诗解析：第11首《观书有感(其二)》

86、赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。

87、生3：我眼中的春天是温暖的，因为燕子从南方飞回来了，花儿也开放了，让人心情愉快。

88、《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”.全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

89、针对艺培机构我们有：(小钟琴体验中心)

90、通过朗读感悟、想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象。

91、《咏柳》 贺知章〔唐代〕

92、古诗(shī)村(cūn)居

93、吉林小钟琴比赛：《老麦克唐纳》《荷塘月色》《映山红》串烧

94、生：村是乡村，居应该是居住

95、“杨”是柳树，杨柳也是柳树，杨花是柳絮，还真没杨树什么事儿。

96、吉林小钟琴比赛：《洋娃娃和小熊跳舞》

97、再读古诗，圈画诗歌中的景物

98、王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。

99、这首诗中需要注意两个多音字，一个是第一句中的“长”；另一个是第三句中的“散”(sàn)

100、板块二学习《村居》，感受春天