咏柳意思解释

1、咏柳：“咏”是“赞美、歌颂”的意思，“咏柳”就是歌颂赞美柳树。

2、咏柳的咏是是赞美、称道、歌颂的意思，表达了诗人对春天的无限热爱。《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。这首诗是一首咏物诗，结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，后写柳叶，由总到分，条序井然。在语言的运用上，既晓畅，又华美。

3、咏柳的咏是什么意思？他的偏旁是口字旁

4、第三句由“绿丝绦”继续联想，这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶，后一答，是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿，给大地披上新装，给人们以春的信息。

5、这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

6、《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句，此诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。

7、把春风比喻为“剪刀”是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿，给大地披上新装，给人们以春的信息。这两句把比喻和设问结合起来，用拟人手法刻画春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，把春风孕育万物形象地表现出来了，烘托无限的美感。

8、“碧玉”二字用典而不露痕迹，南朝乐府有《碧玉歌》，其中“碧玉破瓜时”已成名句。还有南朝萧绎《采莲赋》有“碧玉小家女”，也很有名，后来形成“小家碧玉”这个成语。“碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和那位古代质朴美丽的贫家少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。

9、《咏柳》诗的意思：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。原文：《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

10、杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。

11、二年级《咏柳》中的咏是赞美、称道、歌颂的意思，诗中借柳树歌颂春风，把春风比作剪刀，说它是美的创造者，赞美裁出了春天。柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《咏柳》是唐代诗人贺知章的一首七言绝句，是一首咏物诗，诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘出春柳的勃勃生气，碧绿袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。

12、“是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。”(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

13、明钟惺《唐诗归》：“奇露语开却中晚。”

14、碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。

15、(2)注意：“绦”与丝织有关，左边是绞丝旁；“似”读sì。

16、数学鼻祖——泰勒斯的故事

17、碧玉：一是指碧绿色的玉，形容柳树的新叶鲜嫩发亮，如同美玉的颜色。另外，古代“碧玉”还指少女，如成语“小家碧玉”，这里将柳树比作穿着绿色丝织裙的少女。

18、贺知章(659—744)，字季真，号四明狂客，汉族，唐越州(今绍兴)永兴(今浙江萧山)人，贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，今尚存录入《全唐诗》共19首。

19、意思是高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

20、这诗别出新意，翻转过来。“碧玉妆成一树高”，一开始，杨柳就化身为美人而出现；“万条垂下绿丝绦”，这千条万缕的垂丝，也随之而变成了她的裙带。上句的“高”字，衬托出美人婷婷袅袅的风姿。

21、注释碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。

22、在科学上，他倡导理性，不满足于直观的感性的特殊的认识，崇尚抽象的理性的一般的知识。譬如，等腰三角形的两底角相等，并不是指我们所能画出的、个别的等腰三角形，而应该是指“所有的”等腰三角形。这就需要论证、推理，才能数学命题的正确性，才能使数学具有理论上的严密性和应用上的广泛性。泰勒斯的积极倡导，为毕达哥拉斯创立理性的数学奠定了基础。

23、(设计意图：巧妙链接诗词、诗句，由课内延伸到课外，让学生进一步感悟到春天的美好。即兴想象赋诗，将“赏诗”与“创诗”巧妙结合，使学生对柳树的情感逐步升华，同时也培养了学生创造性学习古诗的素质，提高了教学实。)

24、课前游戏：请小朋友亮亮的眼睛看过来，瞧，谁来了，原来是春姑娘来了，春姑娘邀请你们来欣赏春天的美景，不过春姑娘有要求，边看图边把你们想到的词语。

25、下一句的“万”，就是表示很多的意思。

26、【咏柳意思解释】《咏柳》中“咏”的意思是。作者是朝的，诗句中的“绿丝绦”指的是。作者描写了，“，

27、5)半圆所对的圆周角是直角

28、②作者往下看柳树，看到了什么？(柳条)是怎样赞美柳条的？

29、3)两条直线相交、对顶角相等；

30、如果加上动作就更美了，

31、早春的柳树发出嫩绿的新芽，如同一位婀娜美人，垂下来的万缕垂丝好像是绿色的裙带。不知这绿叶是谁剪裁出来，原来是二月的春风细细剪裁。

32、不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。

33、咏柳的咏意思是歌咏，用诗词等形式来写景抒情。古代诗人常钟情山水花鸟，并将这种感情融入诗中。诗中借柳树歌颂春风，把春风比作剪刀，说它是美的创造者，赞美它“裁”出了春天。《咏柳》是唐代诗人贺知章的一首七言绝句，是一首咏物诗。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘出春柳的勃勃生气，碧绿袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。

34、《咏柳》译文高高的柳树长满了翠绿的新叶，柔柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飞舞的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？本来是那仲春里暖和的东风，它就像一把工致的铰剪。《咏柳》原文碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，仲春东风似铰剪。《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。这首诗是一首咏物诗。经由过程歌颂柳树，表达了诗人对春季的无穷酷爱。

35、(3)用自己的话大体说说这两句诗的意思,然后同桌交流。

36、泰勒斯在数学方面划时代的贡献是引入了命题证明的思想。它标志着人们对客观事物的认识从经验上升到理论，这在数学史上是一次不寻常的飞跃。在数学中引入逻辑证明，其重要意义在于：了命题的正确性；揭示各定理之间的内在联系，使数学构成一个严密的体系，为进一步发展打下基础；使数学命题具有充分的说服力，令人深信不疑。

37、这首诗中的“裁”字，用词有什么特点？对表现诗的意境有什么作用？

38、体会作者的思想感情，熟读成诵。

39、注：旧：以前。谙：熟悉。胜：超过。

40、咏柳的诗文解释：早春的柳树发出嫩绿的新芽，如同一位婀娜美人，垂下来的万缕垂丝好像是绿色的裙带。不知这绿叶是谁剪裁出来，原来是二月的春风细细剪裁。

41、“一树”仅仅是指一棵树吗？“一”在这里表示满、全、整个的意思.那么“一树”指什么？(满树)将“满、全、整个”3个词分别放进诗句中，引领学生读3次,通过比较，体会作者用词的精练。

42、(设计意图：紧扣题眼“咏”，通过品词赏句、大胆想象及教师、学生、文本三者的对话，进一步亲历诗人的情感世界，更好地品位出诗中的几个贴切比喻，体会到柳树的形态美、色彩美及其内在的生命力。)

43、同学们,你们喜欢春天吗？喜欢之余你发现早向我们汇报春天来了的是什么？你能用自己的语言或相关的诗句来回答吗？(我发现是水中的鸭子,真是“春江水暖鸭先知”；我发现是各色鲜艳的花，真是“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”……)

44、故第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就是她身上婀娜多姿下坠的绿色的丝织裙带。中国是产丝大国，丝绸为天然纤维的皇后，向以端庄、华贵、飘逸著称，那么，这棵柳树的风韵就可想而知了。

45、【咏柳意思解释】①“碧玉妆成一树高”这句,作者是赞美了柳树的什么特点？(高)

46、(1)导语：如果你就是贺知章，你当时会怎样吟诵这首诗呢？

47、引领学生大体了解诗句的意思，大胆想象诗句所描绘的意境。

48、高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

49、这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，后写柳叶，由总到分，条序井然。在语言的运用上，既晓畅，又华美。

50、碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。

51、为人旷达不羁，有“清谈风流”之誉。唐天宝三年(744)告老还乡为道士。贺知章与张若虚、张旭、包融齐名，被称为“吴中四士”。《全唐诗》存诗十九首。其写景之作，清新通俗，无意求工而有新意。

52、走进咏柳诗境，想象唱诗。

53、离我家门前不远的池塘边有一棵柳树，从我能记事起，它就生长在哪里，没有人说得清它几岁了，但人人都说它有些年纪了。柳树倚沟而生，一半在水里，一半在岸上。水里的一半总拖着长长的根，有如老寿星嘴边的胡须，沟水涨的时候，随水飘呀飘荡呀荡，引得许多小鱼围着团团转；岸上的一半，春风一吹，便将一冬蕴蓄的能量都释放给枝和芽。不久，绿叶便爬满枝头，远远望去，像一把大伞，五六月天，孩子们都喜欢在树下乘凉。

54、为人旷达不羁，有"清谈风流"之誉，晚年尤纵，自号"四明狂客"、"秘书外监"。八十六岁告老还乡，旋逝。属于盛唐前期诗人，又是书法家。与张若虚、张旭、包融并称"吴中四士"。贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，作品大多散佚，今尚存录入《全唐诗》共19首。

55、老师和你们聊聊歌咏的故事

56、(4)谁来用自己的话说一说这两句诗的意思？

57、春柳如同碧玉妆扮分外娇娆，垂下的万千枝条好象绿色的丝绦。

58、咏柳中绿丝绦指的是：柳条。意思是像绿丝带一样的柳条。《咏柳》原文：唐．贺知章。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。全诗译文：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

59、这是一首咏物诗，写的是早春二月的杨柳。

60、泰勒斯已经观察金字塔很久了：底部是正方形，四个侧面都是相同的等腰三角形(有两条边相等的三角形)。要测量出底部正方形的边长并不困难，但仅仅知道这一点还无法解决问题。他苦苦思索着。当他看到金字塔在阳光下的影子时，他突然想到办法了。这一天，阳光的角度很合适，他把他底下的所有东西都拖出一条长长的影子。泰勒斯仔细地观察着影子的变化，找出金字塔地面正方形的一边的中点(这个点到边的两边的距离相等)，并作了标记。然后他笔直地站立在沙地上，并请人不断测量他的影子的长度。当影子的长度和他的身高相等时，他立即跑过去的测量金字塔影子的顶点到做标记的中点的距离。他稍做计算，就得出了这座金字塔的高度。

61、给加点的字拼音，并请同学们在文中标出来多读几遍，然后查字典理解“咏”的意思。

62、轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。

63、出自唐代诗人《贺知章》，原诗如下：

64、4)三角形两角及其夹边已知，此三角形完全确定；

65、在数学上，泰勒斯定理以他的名字命名，其内容为：若A,B,C是圆周上的三点，且AC是该圆的直径，那么∠ABC必然为直角。或者说，直径所对的圆周角是直角。该定理在欧几里得《几何原本》第三卷中被提到并证明。泰勒斯定理的逆定理同样成立，即：直角三角形中，直角的顶点在以斜边为直径的圆上。

66、“碧玉妆成”引出了“绿丝绦”，“绿丝绦”引出了“谁裁出”，后，那视之无形的不可捉摸的“春风”，也被用“似剪刀”形象化地描绘了出来。这“剪刀”裁制出嫩绿鲜红的花花草草，给大地换上了新妆，它正是自然活力的象征，是春给予人们美的启示。从“碧玉妆成”到“剪刀”，我们可以看出诗人一系列艺术构思的过程。诗歌里所出现的一连串的形象，是一环紧扣一环的。

67、贺知章生活在盛唐，仕途顺利，思想积极乐观，《咏柳》表达了他积极向上的思想感情。

68、比较；绿丝绦和碧绿

69、贺知章(公元约659─约744)，字季真，自号四明狂客，是盛唐时期有名的诗人。他与张若虚、张旭、包融合称“吴中四士”。他的写景诗清新通俗。他和李白是好朋友，他们都是“饮中八仙”之一。贺知章流传下来的诗不多，收录于《全唐诗》中的只有二十首。其中七首是祭神乐章，三首是应制诗(即按皇帝的要求写的诗)，但仅仅在剩下的十首中就至少有三首堪称唐诗精品，一直被人们传颂着。他的《咏柳》诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

70、小组交流:听配乐朗诵诗句，闭眼想象画面，然后互相交流浮现在眼前的画面，感悟柳树的美及大自然呈现的勃勃生机。

71、一：满，全。在中国古典词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。

72、(设计意图：学生对新学的古诗，往往有种急于吟诵的愿望，教师把学习的主动权交给学生，让学生自读古诗，同时借助师生合作读，有助于学生对全诗的整体把握与深入理解，感受到柳树的整体美。)

73、(教学策略与设计说明)

74、一缕柳絮，一缕情，丝丝缕缕两岸明。从小就喜欢柳树。喜欢她无风自舞，飘飘悠悠，似乎总是被阳光沐浴着，从来没有低眉愁云过。它是朴实而不名贵的树，给每个过客展示她妖娆妩媚的身段，一头绿发，散发着青春的光彩，给人无限的憧憬与梦幻。

75、全诗：咏柳(唐) ——贺知章

76、引领学生齐读这句,读出“高”的特点.

77、绦(tāo)：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。

78、你觉得是什么意思？就是说，歌咏

79、故第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就是她身上婀娜多姿下坠的绿色的丝织裙带。第三句由“绿丝绦”继续联想，这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶，后一答，是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿。

80、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

81、《咏柳》中的“丝绦”意思是柳枝条；“绿丝绦”形容像丝带般的绿色柳条。《咏柳》是盛唐诗人贺知章的一首七言绝句，全诗内容为：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。全诗意思为：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。

82、像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。(简洁的解释)

83、不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的？是那二月的春风，它就像一把神奇的剪刀。

84、这是一首咏物诗。描写的是早春二月的杨柳。诗中把杨柳比作婀娜的美女，形象地描绘出枝条细柔修长的杨柳摇摆于春风之中的迷人风态。二月的春风被诗人比喻成一把剪刀，细细地剪裁出了那些嫩绿的柳叶。

85、交流分享：鸟语花香，莺歌燕舞、春暖花开等。

86、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

87、教师自制春景图、拓展诗句、课文插图、诗歌正文等教学课件。

88、贺知章(659~744)，唐代诗人，字季真，自号四明狂客，越州永兴(今浙江萧山市)人。证圣进士，入丽正殿书院修书，参加撰写《六典》和《文纂》。后迁礼部侍郎，累迁秘书监，因而人称“贺监”。

89、诗的前三句都是描写柳树的。首句“碧玉妆成一树高”是写整体，说高高的柳树像是碧玉妆饰成。用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。第二句“万条垂下绿丝绦”是写柳枝，说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美。

90、第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美。三句诗分写柳树的各部位，句句有特点。而第三句又与第四句构成一个设问句。“不知细叶谁裁出？”——自问；“二月春风似剪刀。”——自答。

91、《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。

92、“咏”的意思是：歌咏，用诗词等形式来写景抒情。古代诗人常钟情山水花鸟，并将这种感情融入诗中，例如：咏鹅、咏梅等。诗中借柳树歌颂春风，把春风比作剪刀，说它是美的创造者，赞美它裁出了春天。洋溢着人逢早春的欣喜之情。比拟和比喻新奇贴切是此诗的成功之处。

93、裁:裁剪。 似:如同，好像。

94、”自问自答，想象丰富。.赞美了。诗中用到的修辞方法有。

95、诗中有两个字意思相同，他们分别是和。

96、其诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，其中《咏柳》《回乡偶书》等脍炙人口，千古传诵。作品大多散佚，《全唐诗》录其诗19首。

97、在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。

98、妆:装饰，打扮。 一树:满树。一:满，全。

99、重点：①启发学生结合板书谈；②抓住“碧玉”“绿丝绦”“似剪刀”等生动形象的比喻谈；③引领学生齐读，把自己对柳树﹑对春天的赞美之情读出来。

100、导入揭题,激发期待美。