魏坤林

1、儿子不满3岁，数数可以数到100。北大魏坤琳说：孩子天生就有数学知觉，即使不会数数，2岁之后也可以接触数学。[心]魏坤琳是北京大学心理学院的教授，曾任《强大脑》的评委。除此之外，他也是脑科学专家。他自己的女儿，从小就注重数学启蒙。在幼升小的时候，身边很多家长都去报“幼升小”的补习班。但是，他就省下了那份钱。因为，他的女儿早就学会了2~3年级的内容。特别是数学，更是女儿的特长。[心]魏坤琳说：这些家长在“幼升小”的时候焦虑，就是典型的“中班焦虑”。选择功利性的补习班，还不如重视孩子的启蒙。对于孩子来说，数学启蒙的佳时期是3~6岁。如果不注重这个阶段的启蒙的话，就会吃幼升小的苦。而且，如果错过学前启蒙的话，孩子也会出现厌学、自卑的情况。[比心]美国范德堡大学曾经做过一项长达40年的研究发现：1650名早期数学能力强的孩子，在成年后对生活满意度也比较高。这是因为，他们表现出较强的逻辑思维能力、创意能力、抗挫能力。这些，都跟他们接受的数学思维训练有直接的关系。那么，应该怎么对孩子进行数学思维启蒙呢？好的思维启蒙方式，一定要注意两点：[玫瑰]1、趣味性。对3~6岁的孩子进行思维启蒙的话，一定要通过游戏化、故事化的方式。这样就可以增加启蒙方式的趣味性，而且还可以打开孩子的思路，不会让孩子形成思维定式。[玫瑰]2、科学、全面。对3~6岁的孩子进行思维启蒙的话，一定要掌握科学、全面的原则。启蒙的内容不能局限于传统的算数、数数或者几何、逻辑、空间、集合等。孩子的启蒙内容，要均衡发展。想要得到优质的早期思维启蒙的话，解决孩子们问题，让孩子的大脑得到全面锻炼，特别推荐“瓜瓜龙的思维”课。[鼓掌]瓜瓜龙的思维课，一方面是参照教育部发布的《3~6岁儿童发展指南》，一方面又吸收了美国CCSSM的教学方法。既不会超纲，又不会枯燥。[心]我家孩子在玩拼图迷宫的时候，按照老师的操作方式，先分析，然后可以用很多种方法走。不像我，一条路走不通的话，就用另一条，来回反复试，孩子也没学到什么。[鼓掌]内容也全面，包含数与运算、图形空间、逻辑推理、测量统计、益智创造等5大知识模块，培养孩子的8大思维能力。[鼓掌]教学方式也比较多元，由清华北大的老师带着一块儿，通过玩各类游戏，就让孩子对数学和思维有了概念。[鼓掌]瓜瓜龙的口碑也一直不错，如今头条推出了优惠价。原价是49元的思维课，在头条新上架的活动价是19元。点击“看一看”就可以入手体验喽。#有趣世界童真无限#新上架的产品，只针对头条用户，数量有限，抓紧抢购哦。

2、真的很怀念以前的节目：那神一般存在的一些选手：陈冉冉、王峰、水哥、陈智强、李威、鲍云等，还有科学是检验真理的标准的魏坤琳教授！强大脑强战队人员当属，水哥（微观和想象力），王峰（记忆），李威（观察记忆），鲍云（空间），陈智强（微观），陈冉冉（心算），王鹰豪（速拧魔方）林俊凯（盲拧魔方），刘建（啥都还行），黄胜华（观察），郑才千（记忆和找茬），黄金东（记忆）前几季比赛，不管是比赛内容还是赛制，都很“简单粗暴”。选手个个都是高手，还有世界比赛的冠军。现在的比赛，赛制越来越复杂，比赛内容看似复杂其实难度下降了。选手个个都是名校毕业，还没上场先报履历。这一季的赛制奇奇怪怪的，强大脑本来就应该是考验个人的脑力，现在变成了说要找出一个团队，其实各个队员的实力差距已经很明显了，后面应该是在拉时长吧，还有那个华茉莉不仅不感激人家还那种表现，实在是无语，本来实力就没办法跟人比好吗？强大脑失去了节目的初衷，本来就是要纯粹的拼脑力，结果成了人情世故，社交礼仪，团队意识，不如叫强团队好了，其中有位选手柴浩辰说得对，还是让大脑回归初的脑力比赛，不然淘汰的可能就是强大脑，留下的可能就是好运气下的幸运者！只能说一堆优秀的大脑在玩益智游戏，没有让人想看节目的冲动，以前每季都看，题目基本都觉得给自己再多时间也做不出，现在新的几季真不是贬低，题目都是益智小游戏而已，花点时间真不是什么大问题，挺失望的，这样的优秀大脑中国真的是太多太多了。#魏坤林#

3、北大心理学教授魏坤琳：孩子读书慢、漏字、时常写错汉字，不一定是孩子不爱看书或者学习不专心，而是他有阅读障碍，他的大脑在受苦。[what]什么是阅读障碍呢？阅读障碍和孩子智商高低无关，是大脑综合处理视觉和听觉信息不协调，引起的阅读和拼写障碍，像爱因斯坦、爱迪生、达芬奇这些科学家都有过阅读障碍。阅读障碍的主要表现是：孩子的读写速度慢、常写错汉字、英文拼写出错、能听懂但是看不懂文字内容、计划和组织能力差。造成阅读障碍的原因复杂，可能是遗传也可能是后天环境造成的，但是不管哪种原因，阅读障碍不是靠药物或医学手段能够改变，而是需要采取针对性的辅助教育手段，及时发现，在儿童时期可以进行科学矫正。[what]如何解决阅读障碍的问题呢？[心]家长陪孩子读书每天都陪孩子进行阅读，在阅读时，采用一些吸引孩子阅读兴趣的方法。比如，家长有声有色地给孩子朗读、听音频看书、先看插图吸引注意力等等，孩子有兴趣读，才能够更投入。阅读的过程，孩子可以先保持沉默，通过视觉和听觉阅读。等到孩子识字量大了，鼓励孩子出声朗读，因为大声朗读有很多好处，比如可以锻炼右脑、培养语感、提升自信心。阅读之后，和孩子讨论自己的理解和感受，加深对文字内容的理解。[心]教孩子认识汉字发现孩子对汉字感兴趣时，要及时教孩子认字，因为孩子识字量大以后，会降低阅读难度，看到一本书，能认识的字很多，自然能够轻松地读出来，会更加自信。教孩子认字也很简单，不需要买字卡，做个有心人，在生活中认字，通过阅读的方式认汉字，拆解汉字结构、了解词性用途等，孩子就能轻松扎实地掌握很多汉字。[心]给孩子选择适合的阅读书籍让孩子阅读时，一定要给孩子选择适合年龄的书籍。有太多生僻字或者太简单，都不合适。让孩子感到有趣、有插图、能解决孩子识字和阅读困难的书，适合孩子。[中国赞]比如这套《亲爱的汉语》，专为幼儿园大班和小学低年级孩子设计，特别实用。这套书一共7册，在享受阅读的同时，能帮助孩子快乐学习拼音、汉字、词语、句子、写作、赏古诗，构建大语文知识体系，缓解孩子的阅读障碍。这套书的设计方式独特，信息容量很大，也能解决家长不会引导孩子阅读的问题。?第一步，翻开书，扫码听音频故事，朗读富有感染力，故事富有韵律节奏感，孩子陷入为主，引起学习兴趣。?第二步，读完故事进入深度学习状态：1、从一段短文中找出属于某个拼音的押韵字。2、通过迷宫等形式，找出押韵字。3、拼读含有某个拼音的音节。4、了解汉字演变、汉字的构成、多音字、形近字等汉字知识。5、通过一首故事了解汉字的读法。6、利用学到的知识练习说话。‼️‼️这样的形式进行听说读写记，家长很省心，孩子也学得饶有兴趣。阅读具有马太效应，孩子读完7大本书之后，掌握了大量的汉语知识，读写问题就不是棘手的事了，阅读障碍从此和孩子说拜拜。这套书原价196元，活动价94元，喜欢的爸爸妈妈点击图片下方看一看即可下单。#育儿事务所# #童书上头条#

4、请停止当众羞辱孩子。魏坤琳，北京大学心理与认知科学学院教授。不要当面斥责孩子，因为孩子也有面子心，孩子从小就要逐步形成自我的观念，他们会有自尊心。而且这一点到青春期的时候变得重要。孩子要塑造自己在他人面前的形象，他有自己形象维护的问题。我们也不想被当众斥责，被当众丢面子，孩子也是一样。所以我们一定要照顾孩子的面子。一个错误的迷失就是，我平时好像教育孩子的力道好像不够有力，如果我当众教育，给孩子施加的压力会更大，但是你施加的压力是更大了。你利用的实际上是孩子的耻辱心和他的面子，但是对孩子的损害也是很大的。因为利用羞耻感去教育孩子，不是教育应该有的路径。如果你损害了孩子的自尊心，这个会引起极大的反弹，这是损害他自我概念的构建的一个很坏的一个途径。无论是我教育孩子，还是孩子的老师教育孩子，我都希望他是私底下的和斥责。而不是当面当着很多人面的斥责。我们家长如果要教育孩子你关着门，你可以告诉他我不想让别人听见，我对你的批评是因为在乎你的感受，这是我们俩人之间的私事。但是我必须跟你讲清楚，你刚才做的不对的地方是什么？我相信你的孩子会的感激你对他的面子的照顾，这是你对他的尊重。如果从小孩子都觉得自己是被尊重的，他才会更容易听见你的话。耻辱心和当面教育，去帮助达成教育的目的，反而更好的让孩子能够把你说的话，能够放在心里，真正的转化为行动。

5、作者学习和研究心理学近20年，教你看穿人类行为背后的心理本质，看透自己，读懂他人。吴晓波、魏坤琳、李叫兽、毛利华诚挚推荐，指出：在这个时代，每个人都需要学习心理学如果你没有心理学背景，又很想学习科学、有趣的实用心理学，这本书便是为你而写。——《了不起的心理学》

6、实话说，强大脑没魏坤琳是没看头的，以前不落下一档，现在不看了

7、阻止"约si群"是全社会的责任。魏坤琳，北京大学心理与认知科学学院教授。近大家看到一个新闻，就是讲那个4名游客相约跳崖。zisha的事件，然后也有记者的报道，就说他们卧底到了所谓的约si群里面。然后在约si群里面就有很多多的谈负面情绪甚至谈zisha，甚至相约zisha。里面的群主对此反而不是进行正面的引导，反而是说任何人说正面的，只要说跟zisha相关的话题，这种约si群会让我希望有关部门进行大力的打击，因为只会促使心理健康的问题，甚至zisha的问题更加突出。我们人其实都很容易受旁边人的态度的影响和信息的影响，或者有时候把它叫做信息的茧房。信息茧房就是各位在看我的这个短视频的时候，平台一般会把你喜欢的信息，你就会越来越以为我刷到的信息怎么都是我喜欢的信息，或者是我关注的信息，你的自我的观念就会被反复的加强。我们经常把这个东西叫做信息的茧房，就是你生活在自己的观念的茧房里面，那个约si群也是一样，而且更糟糕的是约si群里面，完全听不到另外的声音，完全听不到正面的声音完全听不到积极的心态的表达。在这种情况下，负面的情绪会深度的发酵，每一个个体在那里面反而会觉得这个世界上真的是充满了明暗面，没有一个好的全都是负面的。这个世界在他的眼中就会比实际要明暗的很多很多。这就是为什么这种所谓的约si群没有起到任何的好处，反而只是让人更加的负面。我不知道建这样的群的人的目的是什么，那个群主怎么没有自杀，这是我关心的，所以大家一定要想象，有些人就是心理变态，他愿意看到别人痛苦，甚至看到别人去自杀，他在后面偷着乐。所以如果你有负面的情绪，你应该找自己的亲戚去交流。你需要的是开导。我们每一个人都经历过生活中特别明暗的阶段，有时候我们迷茫、痛苦，我们跳不出自己思维的怪圈。我相信大家都有这样的经历，有时候可能就是旁人一个不经意的，一句话可能就把你点醒，一句话就给你指了一条明路，这样的事情在我的人生中。后来我回想一下，当时我在痛苦中，在思维的怪圈里的时候，为什么我要等这么久才等到了那一句正面的话，一句能够把我从中拖出来。你可以想象在约si群的人，他们永远等不到那一句话，永远等不到那一句正面，永远等不到那一个贵人的出现。我的建议就是第一在监管的层面上，既然各大互联网的平台有这么强的监管手段，为什么不能够用更多的技术力量去取缔这些约si群？第二点就是在个人的层面上，我们一定要明白，每个人都有痛苦的时候，大家看我平时都嘻嘻哈哈的，这我的确是个乐观的人。但即使像我这样乐观积极向上的人，还是有心情特别低落的时候，我这一辈子心情低落的时候，感谢每一个帮过我的人，有时候他对我的帮助真的不是他都不是刻意的，他只是跟我聊聊天，跟我说说他的事，突然一下就启发了我，让我能够跳出来。但我并不指望每一个人每一次都能这么幸运。当你是处在抑郁焦虑或者是不安，或者是总在思维的怪圈里面跳不出来的时候，跟别人寻求帮助，这样你才能走出来。

8、[给力]“强大脑”魏坤琳教授：为什么2～3岁的孩子能从1数到100，却不会数桌子上的4个苹果？那是因为孩子根本没有理解数字的意义，也就是说根本不具备数感。?数学不是一门死记硬背的学科，理解数字背后的逻辑关系 对孩子来说才更有意义。我们从小就要引导孩子去思考，重视他们逻辑能力的开发，让孩子知其然也要知其所以然。[666]对孩子进行数学启蒙，不同的年龄阶段有着不同的侧重点：1、1·5岁～2岁：这个阶段是认知启蒙阶段。这个阶段家长可以借助玩具、闪卡以及生活中的各种物品来帮助孩子认知数字、符号和图形，我家孩子开始认识数字就是通过爬行垫上的数字图案认识的，这个阶段孩子就是认知感受为主，增加输入渠道和多样式是重点。2、2～3岁：这个阶段是以兴趣为中心的数感启蒙阶段。这个阶段的重点就是玩，家长可以通过玩具书籍或者生活中的小游戏逐渐培养孩子对于数字的兴趣，建立数感。我家孩子比较喜欢的游戏是通过扑克牌来比较大小，一个小小的扑克牌让他理解了很多数学的概念比如大小、凑11等。3、3～5岁：这个阶段孩子已经上幼儿园的小班或者中班，孩子开始使用书籍，从简单的数数过渡到计算、图形、逻辑推理、观察、记忆力等，现在针对这个阶段孩子的数学启蒙书籍有很多，我家孩子用的的是《数学来了》绘本，孩子很喜欢，而且比较有系统性，深入浅出，且设计的互动游戏可以让孩子动手又动脑，孩子受益匪浅。4、5～6岁：这个阶段对的目标是幼小衔接，让孩子具备进入小学独立学习的能力，比如100以内的加减法，简单的应用数学。[666]《数学来了》这套绘本共20本，内容包含比较全面系统，包括有数量、顺序数、大小多少粗细、平面图形、长短高矮、距离远近、10以内加法、平分、方位、时间、分类、规律排序、配对、食物发展顺序等等。[666]绘本采用讲故事的方式去传递给孩子数学概念，能够做到用孩子感兴趣的方式去提升孩子的数感。这套书原价198元，活动价只有69·9元，比较合适，如果需要，可以直接点击看一看下单。#童书上头条# #育儿事务所# #凌晨爸妈成长记#

9、《强大脑》魏坤琳为什么没有参加？原因有三：1、节目内容到了局限性，很难有突破；2、比赛就会有人与人的竞争，竞争就会有利益交换。3、做载人航天有关科学项目研究。《强大脑》前两季真的很精彩，但到如今内容观众不是看不懂，就是有重复性。如果《强大脑》还是难于突破局限，将很难吸引观众。不过，后还是希望《强大脑》能突破局限，给人们带来更精彩的节目！

10、北大教授魏坤琳：练脑要趁早，想让孩子练就强大脑，一定要把握住0-6岁的黄金期。脑科学研究表明，孩子出生时，大脑的重量仅有成人脑重的1/4，到了3岁时，就能达到成人脑重的90%以上，神经元之间的连结会飞速变化，甚至会超过成人。神经元之间连结越多，不同的脑区间的联系越密切。在孩子3岁时起，这些连结会进入修剪阶段，本着用进废退的原则，用得多的连结会不断增强，而用得少的连结会断裂消失。除了极少数10%的孩子是天赋异禀以外，绝大多数孩子的智力和思维水平都相差不大，使得孩子之间脑力相差越来越大的原因，还是后天的教育差距。用魏坤琳教授的话来说就是，我们给孩子什么样的教育，给他什么样的刺激，他的大脑回路和大脑神经元细胞之间的连结就会发展成什么样子。那么，怎么做才能开发孩子的大脑呢？[太阳]3岁前陪伴孩子玩各种游戏。玩游戏，可以促进孩子手部精细动作的发展，可以训练孩子的手眼协调，在与爸爸妈妈的互动中，充分调动孩子的触觉、听觉、视觉、味觉、嗅觉，孩子能受到多种刺激，这种刺激对大脑的发育如同养料，刺激越丰富，大脑发育会越好。[太阳]用早教替代电视和手机。6岁前经常看电视玩手机的孩子，和6岁前进行早教的孩子，相差极大。如果给这两种孩子出思维题，你会发现，常看电视的孩子，你教起来特别费劲，而做过早教的孩子，悟性特别好，一点就通。那么如何进行早教呢？1⃣将早教融入生活中。比如，如果你想训练孩子的数学思维，那么，可以让孩子一个一个地数苹果，让孩子把事物跟数字数量对应起来，也可以用形状类的词语（正方形，三角形）来描述事物，培养孩子的几何思维。2⃣多向孩子提发散性问题。发散性问题是没有标准答案的，可以让孩子打开脑洞，比如，我们可以拿生活中的一个物品问孩子，这个物品还可以用来做什么用途？孩子想出的结果越多越好。父母若能在生活少给结论，多引导孩子去思考，孩子的大脑就会越用越活。3⃣带孩子做运动。运动能力和认知能力是息息相关的，人在运动时激活的脑区和进行认知活动的脑区是重合的，小孩子的运动能力，与将来的认知能力是强相关的。建议家长带孩子做全身运动，比如，球类运动，跑步，游泳等，既能增强孩子的心肺功能，给大脑提供更多的血液和氧气，让大脑高效运转。4⃣配合专业的早教书籍或课程。这里推荐一套《瓜瓜龙思维启蒙课》，适合3-8岁的孩子。[赞]共有3个级别，重点做5大思维启蒙：数学运算、图形空间、逻辑推理、测量统计、益智创造。引导孩子从具体过渡到抽象，建立理科思维。[赞]动画+真人授课+AI互动，沉浸式学习，孩子们可以一边玩一边学。[赞]赠价值百元的教具大礼包，孩子可以玩涂色、贴纸等游戏，将所学内容运用到实践中。现推出“思维双周体验课”，10节课+教具大礼包，只要19元，一杯奶茶的钱，让孩子越学越聪明。点击文末链接即可下单。#有趣世界童真⽆限##魏坤林#