登高逐句赏析

1、试题分析：题干“下列对本诗的理解，不正确的两项”答题关键词“不正确”，选项中，B“南浦清江桥”是近景，“西山白雪三城戍”是远景；C杜甫是把朝廷跟视为一体的，他的诗作表现的是强烈的爱国情怀。

2、掌握诗歌抒情的艺术技巧：

3、注释：(1)树杪：树梢。

4、此句因“凉”字寓情于景，凄凄风雨烘托诗人惜别知音，借酒消愁的悲凉心情，营造了全诗凄凉氛围，切合离别的感伤之情。所以“凉”是诗的诗眼。

5、白社①已应无故老，清江依旧绕空城。

6、可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟③。

7、B.诗人自知没有好的计策改变现状，徒然地明白自己只能返回旧日隐居之所。

8、干货|诗歌鉴赏的100个高频意象(收藏)

9、凝练(精练)：主要指语言简洁而含意丰富。

10、试题分析：题干要求选出“下列对本诗的理解，不正确的两项”，这是考查对诗歌语言以及技巧的分析。C项“夏日景色”错误，本诗所写是春日景色，并非夏日。E项，兴亡盛衰之感往往是通过描绘眼前的物是人非而起，“韦曲花无赖，家家恼煞人”只是进行单纯的景物描写，春天韦曲的花盛开，在微风的吹拂下像小孩子那样活泼可爱，让人流连忘返，春花把家家户户装点得姹紫嫣红，实在热爱喜爱。

11、D．两首诗所题咏的墨梅图，没有描绘含章殿和九方皋，诗人提及二者是在用典。

12、意足不求颜色似，前身相马九方皋⑤。

13、讲解：“华”、“宝”、“杰”、“灵”都是描述状态的动词，分别翻译为“具有光华”、“显示宝气”、“具有杰出成就”、“显示灵秀之气”。“下”为使动，直译为“使陈蕃之榻放下”，不雅，意译为“(高士)徐孺留宿在陈蕃特设的客榻”。“雾”、“星”都是名词活用作状语了，意为“像雾一样”、“像星一样”。

14、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

15、解析B项第一首诗的主旨是赞颂画师画梅技艺的以及梅花的清姝，并不是对“颠倒黑白、奴颜婢膝之人”的讽刺。C项第二首借用寿阳公主的典故，将美人之面与高洁之花融合，目的是衬托梅花的美，并非“表现梅花的富贵气质”。D项将“艺术来源于生活”作为诗人的“画外音”，属过度解读。

16、A.诗从夏夜美景入题，夜合花开，满院芳香扑鼻，细雨蒙蒙，凉爽宜人。

17、“人作殊方语，莺为故国声”一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情。下列诗句采用这一写作手法的一项是(3分)

18、是日惊秋老，相望各一涯。

19、【登高逐句赏析】有人用“一种壮怀能蕴藉”来评论《小重山》的艺术风格,请你作简要分析。

20、8答案①情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地感受到作者的心志。②结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。

21、去日儿童皆长大，昔年亲友半调零。

22、解析：A、C解析：A“动静结合”错，皆为动景；“凄凉”一词，氛围用词稍重；D项非曲折缠绵，是直接抒发。混淆了动静与静景，直接抒情与间接抒情。

23、下列理解不恰当的一项是()

24、(注)①玉垒：山名。②西山寇盗：指吐蕃。③梁父吟：《三国志》说诸葛亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。

25、失误：不选C。原因：不能联系上下句，还原场景。对策：读万卷书行路，理论要与实践结合；全局思维，联系上下句，理解巴峡特点，根据特点理解C。

26、翻译：向那无际的长空极目远眺，在这短暂的假日尽情游乐。苍天高远，大地辽阔，觉察到宇宙浩渺无垠；兴致消尽，悲哀涌来，认识到盛衰自有定数。

27、C(古代学子着青衫，也指微贱者的服饰。《琵琶行》中的“青衫”是指唐代低阶官员的服饰。)

28、命题技巧：分析场景，鉴赏环境；多角切入，分条作答。

29、①教师｜首届“感动江西十大教育人物”颁奖晚会；“美乡村教师”和“乡村教师”名单；下半年中小学教师资格考试。

30、命题技巧：句子理解，关键词切入。

31、A.本诗题为“除夜”，诗中多处与题目照应，如“城中爆竹”是除夜习俗，“随节换”“比量旧岁”“看春生”则暗示时节变换，新旧交替。

32、(注)①诗人晚年出夔州至潭州，此诗写于其间。②越雟(xī)，古郡名，在四川西昌东南；“安史之乱”后，吐蕃不断进扰河陇诸州及安西、北庭诸地。③衔芦，指雁衔芦草以自卫。

33、品穿岂为空衔石，山中草木无全枝。

34、翻译：洪州的阎都督具有高雅声望，他的仪仗从远方赶来；新州的宇文刺史具有美好的德行，他的车驾在这里暂驻。

35、明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。“请结合本诗四两句具体分析。

36、可凡是总有例外，比如杜甫的律诗、韩愈的文章，在他们各自的领域，其第一的位置是撼不动的。

37、(答案)诗的语言没有任何雕琢,显得朴素自然(或“朴实无华”“平易通俗”),感情真挚。诗歌第一联交代自己孤馆独坐的孤单寂寞,“邯郸驿里”“逢冬至”“抱膝”“影伴身”等没有任何雕饰,朴实通俗。第二联写诗人想象家人也深夜难眠,“想得家中”“还应说着”等用语朴素,从对方亲人的角度写他们思念自己,更突出了自己对家人深切的思念之情,感情真挚感人。

38、D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。

39、落木：指秋天飘落的树叶。萧萧：摹仿草木飘落的声音。

40、为你整理好的《古代文化常识》全书笔记

41、D.尾联化用杜甫的诗句，并用典，表达了诗人不顾个人利害的爱国情怀。

42、本词“殷勤”以下三句颇具匠心，请结合全词赏析。

43、(解析)这是一首讽喻诗歌，托物言志表达了当下权贵们趋炎附势、不识人才的讽刺，也表达对像松树一样风格高洁寒士之人的同情，同时也传递出了要洁身自好、不媚流俗的高尚节操。

44、鉴赏：两组句子，仍借古写怀。先以终军自比，却表达着没有终军幸运的感叹，再以班超、宗悫自许，但随即就表达只能羡慕他们的遗憾。两个典故都暗示了自己不甘作一介书生的决心。

45、讲解：“簪笏”“百龄”“晨昏”“”都是借代修辞，分别代“富贵爵禄”“人生一世”“早晚礼拜”“遥远的地方”。“于百龄”、“于”都是介宾短语作状语，后置了。

46、朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。

47、2020年高考复习对策

48、讲解：“杨意不逢”“钟期既遇”都是宾语前置的句子。“而”“以”都是连词，前者为顺承关系，后者为并列关系。

49、E．颈联写了酒化成过客之泪如愁绪滴溅，浪花仿佛卷动归乡之心使人暗自惊叹的内容，与尾联共同表现了“野泊”时所思、所感、所痛。

50、跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。

51、翻译：不久便要“趋庭鲤对”，(承受严父的教导)；今天有幸“喜登龙门”，拜见高雅的主人。

52、把握古代诗歌语言的特点：抒情性、形象性、凝练性(省略、倒装)

53、【登高逐句赏析】鉴赏(其一)该诗以桃李俗艳衬托墨梅清姝。在诗人看来，巧妙的画笔终不能改变无盐的丑陋；眼前这幅梅花，纵使画成黑色，也无损梅的风姿，它的格调依然远在桃李之上。桃李浓艳，难免媚俗；梅虽墨色，却自清姝。一个“清”字，盛赞了梅花洁身自爱、孤高傲世的精神。“仆奴”一词，是对庸俗的鞭挞。诗中隐然可见诗人孤芳自赏的胸怀和冷眼阅世的人生态度。

54、(技巧点拨)参照注释和典故本身，知人论世，即可得到答案，注意要先理解诗句本身的意思再分析，归隐之怀在表面，厌倦功名之心则为根本。这两句诗的意思是“不知自己何时才能占据一丛竹林，头戴小乌巾，过着像刘岩一样的隐士生活”，运用典故，通过对韦曲春色描写，表达出作者的喜爱之情，因此产生对归隐山林的隐士生活的向往，曲折含蓄地表达出对久图官场功名而不得的厌倦情绪。

55、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()

56、C.颈联两句笔锋一转，先写驻守军队齐如山树，再写当地渔家戒备森严，意在表现他们的杀敌斗志。

57、D.尾联写诗人见到桥头亲友为送别饯饮搭起的青色幔帐，不禁更添愁绪。

58、试题分析：A．律诗是近体诗。律诗是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求严格而得名。D．上句写静景，下句写动景。视听结合，写“野泊”所见之景。天上参横斗转，地上洞庭茫茫，为视觉；角声悲鸣，声断岳阳城，为听觉。使用了情景交融的手法，境界开阔，情感悲壮。

59、沉郁顿挫：沉郁就是深沉蕴藉。沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再勃发于笔端。如杜甫《登高》“悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”

60、新课标全国卷《考试说明》中对“古代诗文阅读”考点提出的考查重点是“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”。

61、全文言文固定句式

62、高山代郡东接燕，雁门胡人家近边。

63、赏析诗歌的语言风格这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧，而且要品味整首诗(词)表现出来的语言风格，即语言风格(特色)是就诗歌整体而言的。常见错误是从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词运用巧妙。

64、考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

65、2022中考语文写作·中考记叙文写作专题20讲汇总(下)

66、首联连借风、天、猿、渚、沙、鸟六种景物，并以急、高、哀、清、白、飞等词修饰，指明了节序和环境，渲染了浓郁的秋意，风物具有鲜明的夔州地区特征。这两句不仅是工对的联语，而且句中自对，如“ 天高”对“风急”，“沙白”对“渚清”。句法严谨，语言锤炼，素来被视为佳句。

67、B.第四句“送”字运用拟人手法，生动形象，词句明净，意蕴丰富。

68、(注)①代部；这里指雁门。②代马，骏马的名称，产于古代漠北。

69、鲁酒白玉壶，送行驻金羁。

70、图南未可料，变化有鲲鹏。

71、C.诗人在松林中迎着清风解衣敞怀，在明月相伴下独坐弹琴，自有一份清闲。

72、A(解析)选项中说诗人晚年只喜欢安静，对万事都漠不关心。结合下文“自顾无长策”可以看出，诗人并不是不关心万事，否则就不会有“无长策”的判断。“好静”也只是诗人在“无长策”的背景下做出的选择。

73、就一首诗与考纲必背篇目微观角度比较异同。例如：(2017年北京卷)同样是描绘山峡，《晓行巴峡》与下列诗句相比，在运用意象、抒发情感方面有何不同？请结合诗句，具体分析。(6分)

74、(名师点睛)这是诗词5选2的题目，这类题型在诗词鉴赏中比较少见，主要集中对诗意、诗的思想主旨、诗的语言、技巧、结构等内容的考核，赏析时首先要读懂诗，然后根据选项进行分析，C项考查诗的语言，D项考查诗的表达技巧，E项考查诗的结构技巧。

75、欲将寒涧树，卖与翠楼人。

76、翻译：(正赶上)十日一休的旬假日，才华出众的好友(多得)像天上的云彩一样；迎接千里之外的宾客，尊贵的朋友坐满宴席。

77、(考点定位)鉴赏诗歌的形象和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

78、塞草黄来见雁稀，陇云白后少人归。

79、(解析)此题属于比较鉴赏题，题干中已明确给出了比较的角度，即意象和情感。解答此题，首先应该找出各句诗中出现的意象，然后通过这些意象分析诗歌表达的情感。

80、(技巧点拨)诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。如本题分别找出相同点和不同点。相同点为：两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时之感。

81、春水无风无浪，春天半雨半暗。红粉相随南消晚，几含情。

82、蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。

83、鉴赏：在文章的后，王勃又一次客气地回到登高作赋的事情上来，并客气地表达出自己还期待着其他与会者的大作。

84、(来源：广东省六校2022届高三第四次联考语文试题)

85、命题规律：相似比较，根据诗歌，总结手法，根据手法，判断相似。

86、(名称)《登高》(年代)盛唐(作者)杜甫(体裁)七言律诗登高⑴风急天高猿啸哀⑵，渚(zhǔ)清沙白鸟飞回⑶。无边落木萧萧下⑷，不尽长江滚滚来。悲秋常作客⑸，百年多病独登台⑹。艰难苦恨繁霜鬂(bìn)⑺，潦倒新停浊酒杯⑻。(1)(译文)风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。悲对秋景感慨漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，穷困潦倒偏又暂停了浇愁的酒杯。(2)

87、C．诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。

88、回顾2017年高考真题，探究命题角度

89、(解析)作者主要通过一幅想象的画面,即冬至夜深时分,家人还围坐在灯前,谈论着自己这个远行之人,以此来表现思家之情。本诗的语言口语化,平易通俗,但情意绵绵。

90、对本诗的分析概括不恰当的两项是

91、朴素自然：其语言力求平淡，不追求词藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意。如陶渊明《饮酒》：“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”

92、西山白雪三城戍①，南浦清江桥②。

93、翻译：地面的积水已经消尽，寒冷的潭水清澈见底，(山中的)烟雾和(晚霞的)余光凝结在一起，傍晚的山峦呈现出(高贵的)紫色。

94、鉴赏：使用三字句，此观景之起也。由里至外，由上至下，万千锦绣皆从此入眼，喜悦之情溢于言表。

95、这两句诗运用虚写的手法，由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。

96、动地风来觉地浮，拍天浪起带天流。

97、下列对整首诗内容和手法的分析，恰当的两项是

98、2022东北三省三校·2022年高三第二次联合模拟考试(英语)试卷及答案

99、夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒。

100、北极朝廷终不改，西山寇盗②莫相侵。