1、在学校教育中，教师发挥着不可忽视的作用。学生对教师信任和尊重，并不自觉的地去模仿教师的一言一行。。

2、学生所在的班集体是其成长的重要环境，大家团结互助，热爱班集体，大家遵守纪律，上学不迟到不早退，这本身就是好的班风，好的班风可以有助于学生养成良好的意志品质。。

3、在培养学生良好意志品质的过程中，教师榜样的作用始终占着特殊重要的地位。。

4、学生要经常用榜样、名人名言对照自己，督促自己。。

5、学习成绩不好的学生要向周围学习好的学生学习，找到自己的差距，奋力追赶，争取赶上好学生。。

6、让学生坚持制定学习计划，包括本学期、本月、本周的计划等，并要坚持完成学习目标。。

7、外力的作用固然重要，但真正起作用的还是学生自己，例如要想提高学习成绩，必须要让自己真正喜欢学习，对学习真正感兴趣，因此培养学生良好的品质要凭学生自己的主观努力。。

1、在学校教育中，教师发挥着不可忽视的作用。

2、学生对教师信任和尊重，并不自觉的地去模仿教师的一言一行。

1、在学校教育中，教师发挥着不可忽视的作用。

1、以下是一些培养学生良好的意志品质的方法： 设定目标：帮助学生设定清晰的目标，明确自己的方向和目的。目标可以是短期的，也可以是长期的。目标应该具有可实现性和挑战性，激励学生不断前进。。

2、 培养毅力：毅力是意志品质的核心，学生需要不断锻炼自己的毅力。可以通过挑战自己的极限、完成一些需要耐力的任务等方式来培养毅力。。

3、培养自律：自律是意志品质的关键，学生需要学会自我控制，遵守规则和纪律，按时完成任务。。

4、与他人合作：合作是培养意志品质的一种重要方式。与他人合作可以帮助学生学会沟通、合作和协调的能力。。

5、接受失败：失败是成功之母，学生需要学会从失败中汲取教训，反思自己的错误和不足，不断调整自己的方向和策略。。

6、督促自己：学生需要学会自我监督和自我激励，为自己设定奖励和惩罚机制，让自己不断进步。。

7、培养兴趣：兴趣是学生坚持下去的动力之一，学生需要培养自己的兴趣爱好，让自己保持积极向上的状态。  。

8、以上方法可以帮助学生培养良好的意志品质。同时，教育工作者和家长也需要给予学生支持和鼓励，激发他们的积极性和创造性，帮助他们充分发挥潜力，成为有志气、有品质的人。。

1、(1)培养学生行为的目的性，减少其行动的盲目性。

2、(2)培养学生良好的行为习惯，从生活人手培养意志品质。

3、(3)培养学生自我控制、自我调节的能力。

4、(4)有意识地为学生创设困难情境，使学生在克服困难的过程中，锻炼各种意志品质。

1、树立远大志向    坚强意志的前提是有志，学生只有树立远大的志向，才能激发火一般的热情，充分发挥自己的主观能动性，冲破层层阻力和障碍，为实现自己的志向而奋斗。我将学生的志向分为远期、中期、近期目标；     远期目标是为国家富强、人民幸福而勤奋读书。中期目标是让学生根据自己的实际，提出三年后高考考取哪类大学，并且集中起来写在班级的光荣榜上，所谓“三年目标”早知道，以此不断激励学生。近期目标是学生制定近期考试和近期品德考核应该达到的等第或名次，使自己有明确的方向。。

2、进行知识教育和情感熏陶   在意志培养工作中，给学生以相应的有关意志的知识也是重要的。我定期利用班会课时间，找来有关心理学方面通俗易懂的读物，   找出有关意志章节的内容以及生动的事例，带领学生学习并结合班级工作中在这方面出的问题，组织学生讨论，然后要求学生根据自己的情况，制订一个奋斗目标和学习计划，让学生在行动中加深理解。。

3、从小事做起    千里之行，始于足下，坚强的意志不可能形成于一旦，更是在日常学习、工作和生活实践中逐步培养起来的。应当帮助学生把远大的志向与日常学习、工作和生活联系起来，从小事做起，把完成每一项学习、工作任务都视为向远大目标迈进了一步，把克服生活中的每一个小困难都当成“千锤百炼”磨炼意志的考验。     老师对教室地上的一个粉笔头，一个小纸片，作业中错的一个符号都不应放过，进行严肃认真的教育并和训练自己意志联系起来，遇到学生有了哪怕一点点进步，及时给予鼓励。积极克服小困维之小胜利，就能逐步培养起人的克服大困难的大胜利。。

4、坚持体育锻炼    坚持体育锻炼对培养学生的意志也有极为重要的意义。  首先“坚持”本身就是坚强意志的重要组成部分，许多体育锻炼“三天打鱼，两天晒网”或半途而废的人，归根到底就是缺少“坚持”二字，从这个意义上来说，学生什么时候能真正坚持体育锻炼了，他的意志也就坚强了。   其次体育运动是一项磨炼意志、锻炼意志的有效形式，体育活动更需要意志力的配合和参与意志力的形成离不开体育锻炼。在半学年期中考试之后，天气转冷，教师可以组织全体住宿学生排队晨跑，无论天气如何恶劣，都坚持不懈，极大地锻炼了学生的意志力。。

5、意志方法因人而异   由于意志品质是意志在不同人身上的具体表现，具有个别差异，因此，对意志品质不同的学生采取不同的教育方式和方法。   例如：对于行动中常表现出盲目性和独立性的学生，应加强自觉性教育，对于行动中常优柔寡断草率决定的学生，要培养他们果断性的品质，对于见异思迁、虎头蛇尾、缺乏毅力的学生，要培养他们的坚韧品质，对于任性、怯懦的学生，要培养他们的自制力。。

6、严格制度纪律憗   作为班主任，一方面要爱护、关心、了解、体贴学生，知道他的困难在哪里；另一方面，又要对学生提出既合理又严格的要求，这个要求是合理的、能够做到的，但又是严格的，一定要按照好的标准来完成任务，要求是通过制度、纪律来体现的。   一要引导学生练习遵守生活制度，因为只有经过不断练习，才能养成遵守生活制度的技能和习惯。   二是对学生要实行必要的监督，对其行为进行督促，鼓励、提醒与检查，这样可以增强学生对执行生活制度的自觉性和自信心，并形成自我督促、自我检查的能力。   三是教师自己必须以身作则，所谓其身正，不令而行，其身不正，令而不行，要求学生做到的教师自己首先做到。如：要求教室清洁，上课时偶尔断的粉笔掉地上，我总是不厌其烦弯腰拾起来，在潜移默化中影响学生。   在班级工作中，制定严格的纪律，要求学生自觉执行，先要求学生首先要遵守学校各项规章制度，再组织班委、团委制定班级纪律，在全体同学中通过，形成自己的特色，比如在有些文科科目中，经常有学生提前交卷，教师组织学生制定考试不得提前交卷这一纪律，使得学生人人自觉遵守，成为学校考试的一道风景线。。

7、    因此培养中学生良好的意志品质是一项长期复杂的工作，需要班主任做长期细致的工作，应付各种挑战，才能收到成效。。

1、意志的品质、(1)意志的自觉性。

2、(2)意志的果断性。

3、(3)意志的自制性。

4、(4)意志的坚韧性。

5、意志品质的培养、(1)胸怀大志，确立崇高的理想。

6、(2)加强目的性教育，树立科学的世界观。

7、(3)从小事做起，在困难中磨炼意志。

8、(4)根据意志品质差异，采取不同的锻炼措施。

9、可联系实际进行阐述。

1、意志的品质、(1)意志的自觉性。

1、培养自己良好陵埋的自觉性、主要包括对个人设定目标的客观认识和对自我的客观认识及客观评价。