1、首先，朗诵一定要能够熟练地把演讲稿读出来，并且能够流畅的脱稿，把演讲稿背出来。这样会给评委和观众一个良好的印象。。

2、其次，朗诵时一定要有语气的变化，这样就能让评委和观众感受到你生动的演讲。。

3、后，朗诵时要有动作和表情的变化，这样可以让评委和观众在听你的朗诵时感受到身临其境。。

1、深知背景、明确目的 朗诵诗歌前，需要清楚诗歌写作的时代背景，作者为什么要写这首诗，一般了解背景和目的后，就会更加深刻的理解作品的内容，朗诵的时候，有利于唤起自己的情感，从而很好的表达诗人的意志与胸怀。。

2、运用想象、大胆设计 一首诗写景、写情、写人、写物，虽然各有特色，但都离不开形象，诗人往往在抒发感情的时候，经常用形象来表达自己想要说的话，因此在朗诵诗歌的时候，要运用形象思维，以“诗情画意”来丰富自己的想象，而且还要大胆的运用联想进行设计。。

3、节奏和谐、语言流畅 一般要掌握好节奏，主要是处理好诗歌词句的停顿和节拍，同时注意声音的抑扬顿挫，需要饱含感情，根据朗诵内容进行语调的起伏变化，每部分前半段声音可以柔和舒缓一些，而后半段可以激情高昂一些，建议可以去多听些朗诵磁带，自己再进行揣摩。。

1、需要注意停顿，语速，重音，语调。

2、停顿是指朗读过程中声音的断和连。

3、在朗诵的时候，有的句子比较短，按照标点停顿就可以，但是有的句子比较长，结构也比较复杂，为了更好的表达出意思，中途可以做短暂的停顿。

4、语速是指朗读时在一定的时间里，容纳一定数量的词语。

5、在朗诵的时候需要适当掌握语速的快慢，烘托作品的气氛和情绪，增强语言表达效果。

6、重音是指在朗读、朗诵时对某个字念得比较重的现象。

7、一般有强调重音、语法重音两种。

8、强调重音需要根据作品表达的思想感情的需要来确定，语法重音可以根据句子的结构来决定。

9、语调指的是语句里声音高低的变化，一般和句子的语气紧密结合，使得朗诵富有生机，更具魅力。

1、需要注意停顿，语速，重音，语调。

1、朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。 以情带声，以声传情，形之于声及于听众是老一辈播音艺术家提出并遵循的创作之路。那么，朗诵同样也要遵循这条正确的道路。首先，对文章进行感受，确定重点、基调，把握句子和字词的语气，对其所特有的韵律进行认识，然后，确定一个初步的朗诵方案，待试着朗诵之后再对其方案作进一步调整;　　。

2、有了具体感受之后，接下来的就是形之于声的工作了。每个人的情感阈限不同，对同一文字作品的感受不同，有的强烈，有的一般。但共同要做的是就是“形之于声”，要用恰当的形式表现出来，朗诵的难也就在于此。所以，朗诵的形式美更为重要。难以想象一位诗人的朗诵是个什么样子，也正是为什么当诗人完成一篇大作之后，总是盼望寻找一位艺术家做自己大作的代言人的缘故。因为，只有拥有了形式美，自己的东西才能更好地为大家所接受所感动，才有了的“包装”。　　。

3、有的高校的朗诵教材，对朗诵的形式技巧进行了有益的探索，设计出了语句、字词的表现方式，诸如：上山类、下山类、波峰类等等。这种技巧对于朗诵初学者有帮助，使之能够快速入门。但入门之后又遇到了新的问题，那就是如何摆脱技巧的束缚和创新，在前人的基础上如何形成新的东西等等。文无定法，何况朗诵。因此，朗诵之技巧犹如青砖，抛砖才能引玉，技能的掌握运用和表现形式的推陈出新才是我们的真正课课题。 。

4、朗诵，特别是古诗词的朗诵比较难，难点之一，是否遵循汉语拼音方案?当然，回答是肯定的!但是，在有的时候，处理个别字、词的时候，如果遵循字调到位，势必无法表达出诗歌特有的韵律美和意境美。比如：寒山：《杳杳寒山道》杳杳寒山道，落落冷涧滨。啾啾常有鸟，寂寂更无人。如果，在地热个“杳”字和第二个“啾”字处理上还是遵循“字调到位”的话，根本无法表达出作者的当时感受和所描述的意境。这就需要在字尾处变化。 。

5、再来看看诗歌朗诵当中的“出字”。出字乃字的头领，虽然，艺术院校的教科书上要求有“喷口”、“力度”、“弹性”，但还是不够，不全面。上述技巧用在某种诗歌朗诵上还可以，但是，一用在“凝重型”、“激昂型”等诗歌朗诵的时候，其表现力就受到影响。因此，需要朗诵者勇于创新。不妨在出字上做做文章，将声母作协夸张处理。这样，表现力不但增强，而且，更加加强了感染力。 。

1、播音主持专业、朗诵散文的应试技巧播音主持专业考试技巧之如何朗诵散文？朗诵散文有哪些要求？指定稿件朗读有哪些技巧？在朗读指定稿件中，散文是常见的一种考察样式。

2、如果说新闻消息朗读是考察学生的逻辑思维，那么在散文朗读中考察的则是形象思维。

3、这当然不是的，表现语言的链条关系时也会有形象的出现。

4、同样在充满形象的文字中，逻辑关系也是必然存在的。

5、在这类样式中有诗歌、散文、小说、故事，我们姑且统称散文。

6、朗读时要求、人事物景，亲眼所见播讲者的想象力会在这部分中得到释放。

7、文字上出现了景物、事物、人物的具体描绘，播讲者要充分调动自己的想象、联想能力，要能够看到它的存在，并使画面在脑子里活跃起来。

8、接受刺激，充分感受感知于外、受之于心。

9、没有形象感受，就不会赋予稿件以具体丰富的色彩，就不会有真切、生动的形象产生。

10、这是由理解到表达的桥梁。

11、只有具体感受，才会使有声语言充满活力。

12、形成语言，显现变化主动接受刺激后，会产生积极的内心反应，进一步就是融化在有声语言中，使它成为亲眼所见、亲身所历的人、事、物、景，并把它再现出来，充分利用有声语言的重音、停连、语气、节奏的变化，使其生动起来。

13、目的明确，及于受众朗读散文等文体样式，不是自我欣赏，自言自语。

14、文章的作者在创作时有一定的目的性，今天的朗读者也同样有一定的目的，或者让受众欣赏，或启迪受众有所感悟。

15、有声语言的语流目的地是受众的心中。

16、出题者所选取的稿件五花八门、古今中外、内容庞杂、丰富多彩。

17、对于现阶段的中学生来说，要想充分领悟、感受所节选的片段，学过的还好，没学过的应该说还是有一定难度的。

18、这和学生的文学功底有直接的关系。

19、考试中应该注意、将自己了解的文章背景、知识等充分与所朗读的作品融合，不要拿到稿子看看就念，只是从文字到文字，而不是从文字到大脑，也就是刚才说的充分感受。

20、另外，考生的朗读容易产生创作的定位误区。

21、考生的年龄、阅历和散文的作者存在距离，而充分感受的前提就是回到作者当时的创作状态中去，应该说这是很困难的。

22、形似和神似的对比中，神似困难，但要起码有一定的形似。

23、朗读中的问题是，中学生往往就是自己，而很难回到作者的创作状态中去。

1、播音主持专业、朗诵散文的应试技巧播音主持专业考试技巧之如何朗诵散文？朗诵散文有哪些要求？指定稿件朗读有哪些技巧？在朗读指定稿件中，散文是常见的一种考察样式。

1、在朗诵之前，你首先要对作品，不管是诗歌还是散文都要先观看一遍，在心里有个数。。

2、然后就是在心里不断的默默的背诵，这样可以提前预演你要朗诵的内容，对增加信心很有帮助。。

3、另外对于一些生词，难词要重点标注出来，这样在朗诵的时候就不会出问题。。

4、我们如果没有什么经验，可以去网上搜索一下看有没有同片段的别人的演示，对于我们借鉴很有帮助。。

5、另外我们在朗诵的时候一定要注意分隔的点，不要一气读到底，那样是不行的。。

6、同时我们还可以把自己的感情放进去，因为朗诵的话，感情饱满，别人是可以体会到的。。