《竹石》清·郑燮拼音版

1、行行重行行与君生别离(刘老师小楷练习)

2、80~90岁：耄耋之年

3、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。千磨万击指的是的磨难和打击，而坚劲则是坚强有力。后一句中的任是任凭，无论或不管。尔就是你。管你刮什么风，我就是不动。

4、论语诵读——论语(宪问篇一)

5、《天净沙·秋思》元·马致远

6、【《竹石》清·郑燮拼音版】慈母手中线，游子身上衣。

7、(快来看呀)王老师第一次和小粉丝见面啦！

8、(国学启蒙《增广贤文》教念)(3)莫道君行早，更有早行人

9、(美文欣赏09)朱自清匆匆康辉朗读

10、(送蛋糕咯)这次王老师又去了哪位粉丝家？

11、qiānmówànjīhuánjiānrèn，rèněrdōngxīnánběifēng。

12、(2)小学必背古诗75首—春晓

13、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

14、三字经全文诵读带拼音解释视频(少儿国学经典诵读)

15、(30)小学必背古诗75首——浪淘沙(唐)刘禹锡(少儿国学经典诵读)

16、咬住(抓住)了青山就决不肯放松，根须已经深扎在岩石之中。历经千万次磨炼更加坚韧，任凭你东西南北来的狂风。

17、千磨万击：指的磨难和打击。

18、任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。

19、对此，郑板桥曾说：“蝇头小楷太匀停，长恐工书损性灵。”在他40岁中进士以后就很少再写了。郑板桥书法被称道的是“六分半书”，即以“汉八分”(隶书的一种)杂人楷、行、草而独创一格的“板桥体”。

20、(读经典04)偶拾呼兰河传(节选)与大家分享

21、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

22、qiān mó wàn jī hái jiān jìng

23、竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历次的折磨和打击，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都经受得住，仍然坚韧挺拔，顽强地生存着。

24、(14)小学必背古诗75首—黄鹤楼送孟浩然之广陵(少儿国学经典诵读)

25、苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。《淮南子》

26、(46)小学必背古诗75首—饮湖上初晴后雨(宋)苏轼

27、编辑码字不易，求转发，求点在看，求关注，感谢！

28、郑板桥，曾当过十二年七品官，他清廉刚正，在任上，他画过一幅墨竹图，上面题诗：“衙斋卧听潇潇竹， 疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”。他对下层民众有着十分深厚的感情，对民情风俗有着浓重的兴趣，在他的诗文书画中，总是不时地透露着这种清新的和别致的格调。

29、诗中的竹实际上也是作者郑板桥高尚人格的化身，在生活中，诗人正是这样一种与下层百姓有着较密切的联系，嫉恶如仇、不畏权贵的岩竹。作者郑板桥的题画诗如同其画一样有着很强的立体感，可作画来欣赏。这首诗正是这样，无论是竹还是石在诗人笔下都形象鲜明，若在眼前。那没有实体的风也被描绘得如同拂面而过一样。但诗人追求的并不仅在外在的形似，而是在每一根瘦硬的岩竹中灌注了自己的理想，融进了自己的人格，从而使这竹石透露出一种畜外的深意和内在的神韵。

30、笠翁对韵上卷十四寒(少儿跟读版)

31、紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。

32、国学诵读——增广贤文上

33、政绩一般的郑板桥，艺术造诣高，他一生只画兰、竹、石，自称“四时不谢之兰，百节长青之竹，万古不败之石，千秋不变之人”。他的诗书画，世称“三绝”，是清代比较有代表性的文人画家。哦对了，还有一个词儿，现在人经常会用，应该说是郑板桥让它广为流传的，这四个字就是“难得糊涂”。不过别以为他具有什么深意，据说只是郑板桥在一家店里吃了招牌的“糊涂菜”，一时高兴写下来的。另外还有四个字，叫作吃亏是福，也是郑板桥曾说过的，据说是为了告诫自己的弟弟不要与人发生矛盾时写下的。而今天认识的这首诗，立意则在说竹子的坚毅。

34、lì gēn yuán zài pò yán zhōng

35、(37)小学必背古诗75首—清明唐杜牧(少儿国学经典诵读)

36、这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质。是一首赞美岩竹的题画诗，也是一首咏物诗。开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵和它顽强的生命力；后两句进一步写岩竹的品格，它经过了次的磨难，才长就了一身英俊挺拔的身姿，而且从来不畏惧来自东西南北的狂风的击打。

37、这是一首题画诗，题于作者郑板桥自己的《竹石图》上。全诗在赞美岩竹的坚劲顽强中，隐寓了作者藐视俗见的刚劲风骨。借物喻人、托物言志，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。

38、综合整理和编辑：优教之家团队

39、《游园不值》宋·叶绍翁

40、(12)小学必背古诗75首—古朗月行

41、历经磨难依然那么坚韧，不管是东风西风还是南北风。

42、hai..这首诗借物喻人。诗人通过咏诵立根破岩中的劲竹，含蓄的表达了自己决不随波逐流的高尚节操。前两句赞美劲竹的内在精神。首句“咬”字极为有力，充分表达了劲竹的刚毅性格。次句表明劲竹对生活条件并无过高要求，显出它的生命力十分顽强。后两句进一层写恶劣环境对劲竹的磨练以及它不屈不挠的精神。这首诗语言质朴，形象生动，寓意深刻。

43、(57)小学必背古诗75首——小池宋杨(少儿国学经典诵读)

44、板桥所画竹子和题画诗，大多是借竹缘情，托物言志，抒发了“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的情怀，表现出“立根原在乱岩中，任尔东西南北风”的坚劲，表达出“写取一枝清瘦竹，乌纱掷去不为官”的气节和气概，凡竹子的高风亮节，坚贞正直，高雅豪迈等气韵，都被他表现得淋漓尽致。这正是郑板桥作品不同于传统花鸟画之处，不同于前人之处。传统的兰竹大多数表现为欣赏性的、娱乐性的主题，画面主要追求自然形象的真与美、绘画技能的高与低、笔墨运用的娴熟与雅俗，而到了郑板桥的笔下，除了达到这些技能技巧外，题画诗还赋予这题材新的思想内容和深邃意境，使花鸟画亦能产生思想性、抒情性，给人以深刻的感受。

45、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

46、这首诗的意思是竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。

47、君看一叶舟，出没风波里。

48、(34)小学必背古诗75首——山行唐杜牧(少儿国学经典诵读)

49、译文：青竹抱住青山一直都不放松，原来是把根深深地扎入岩石的缝隙之中。经历狂风千万次的吹打折磨依旧坚硬如铁，任凭你地东西南北的狂风。

50、【《竹石》清·郑燮拼音版】千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

51、这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质。是赞美了岩竹的题画诗，是一首咏物诗，开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵；后两句进一步写岩竹的品格，它经过了次的磨难，长就了一身特别挺拔的姿态，从来不惧怕来自东西南北的狂风。郑燮不但写咏竹诗美，而且画出的竹子也栩栩如生，用他也的话说是“画竹子以慰天下劳人”。所以这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强勇敢，体现了爱国者的情怀。

52、(24)小学必背古诗75首——春夜喜雨唐杜甫(少儿国学经典诵读)

53、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

54、(好文诵读13)《藏羚羊的跪拜》王宗仁

55、水是眼波横，山是眉峰聚。

56、青青园中葵，朝露待日晞。

57、秋季中小学(开学第一课)主题班会课件+教案

58、(活动汇报)王老师的第一次见面会终于来啦！

59、树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

60、《卜算子·送鲍浩然之浙东》王观(宋)

61、郑板桥(1693—1765)清代官吏、书画家、文学家。名燮，字克柔，汉族，江苏兴化人。一生主要客居扬州，以卖画为生。“扬州八怪”之一。其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等植物，其中画竹已五十余年，成就为突出。著有《板桥全集》。康熙秀才、雍正举人、乾隆元年进士。中进士后曾历官河南范县、山东潍县知县，有惠政。以请臻饥民忤大吏，乞疾归。

62、春无踪迹谁知。除非问取黄鹂。

63、纤纤擢素手，札札弄机杼。

64、(42)小学必背古诗75首—蜂(唐)罗隐(少儿国学经典诵读)

65、郑燮不但写咏竹诗美，而且画出的竹子也栩栩如生，在他笔下的竹子竹竿很细，竹叶着色不多，却青翠欲滴，兵权用水墨，更显得高标挺立，特立独行。所以这首诗表面上是写竹，实际上是写人，写作者自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。

66、(1)小学必背古诗75首—咏柳

67、yǎodìngqīngshānbùfàngsōng咬定青山不放松，lìgēnyuánzàipòyánzhōng立根原在破岩中。qiānmówànjīháijiānjìn千磨万击还坚劲，rèněrdōngxīnánběifēng任尔东西南北风。

68、《采薇》(节选)先秦·佚名

69、《竹石》郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

70、(52)小学必背古诗75首—示儿(宋)陆游(少儿国学经典诵读)

71、才始送春归，又送君归去。

72、qiānmówànjīháijiānjìn，rèněrdōngxīnánběifēng。

73、少壮不努力，老大徒伤悲！

74、让我们的孩子成为中国孩子

75、yǎo dìng qīng shān bú fàng sōng，lì gēn yuán zài pò yán zhōng。

76、国学朗读—增广贤文四(下)

77、yǎo dìng qīng shān bù fàng sōng

78、(45)小学必背古诗75首—泊船瓜洲(宋王安石)(少儿国学经典诵读)

79、论语诵读颜渊第十二(完结篇)

80、常将有日思无日，莫把无时当有时。

81、郑燮也就是郑板桥，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。清代书画家、文学家。

82、《登幽州台歌》，看陈子昂的无何奈何

83、写咏竹诗美，而且画出的竹子也栩栩如生，用他的话说是“画竹子以慰天下劳人”。所以这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强勇敢，体现了爱国者的情怀

84、(17)小学必背古诗75首——芙蓉楼送辛渐(唐)王昌龄(少儿国学经典诵读)

85、曰暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

86、郑燮xiè，字克柔,号板桥,兴化(今江苏兴化)人,清代画家,是“扬州八怪”之一。

87、(5)小学必背古诗75首—长歌行汉乐府

88、常恐秋节至，焜黄华叶衰。

89、阳春布德泽，万物生光辉。

90、诗开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵，表现了竹子那顽强而又执著的品质。这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强勇敢，面对种种艰难困苦，宁折不弯，决不向任何恶势力屈服的品格，和不肯与黑暗社会同流合污的铮铮傲骨。

91、qīngzhèngxiè

92、原：本来,原本，原来。

93、(28)游子吟唐孟郊——小学必背古诗75首(少儿国学经典诵读)

94、郑燮是清代书画家、诗人。字克柔，号板桥，江苏兴化人。乾隆年间进士。曾任范县、潍县知县，后因得罪豪门而被罢官。作为“扬州八怪”之一。创“六分半书”，篆隶杂合行楷，参错纵横。他擅长画兰竹松石，画风简洁遒劲。借作诗赋词来抒情志感，给人痛快淋漓之感。著有《板桥全集》。

95、“咬定青山不放松”，一个“咬”字把竹拟人化。“咬”是一个主动的，需要付出力量的动作。它不仅写出了翠竹紧紧附着青山的情景，更表现出了竹子那种不畏艰辛，与大自然抗争，顽强生存的精神。紧承上句，第二句“立根原在破岩中”道出了翠竹能傲然挺拔于青山之上的基础是它深深扎根在破裂的岩石之中。在作者郑板桥诗、画中的竹又往往与“石”是分不开的。有时侯，石构成竹的对立面，如“画根竹枝插块石，石比竹枝高一尺，虽然一尺让它高，年来看我掀天力”；有时候石成为竹的背景，如”秋风昨夜渡潇湘，触石穿林惯作狂；惟有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场”。在这首诗里，竹石则形成了一个浑然的整体，无石竹不挺，无竹山不青。这两句诗也说明了一个简单而深刻的哲理：根基深力量才强。

96、(25)小学必背古诗75首——绝句(唐杜甫)(少儿国学经典诵读)

97、《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。开头一个“咬”字，一字千钧，极为有力，而且形象化，充分表达了劲竹的刚毅性格。再以“不放松”来补足“咬”字，劲竹的个性特征表露无遗。次句中的“破岩”更衬托出劲竹生命力的顽强。后二句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然“坚劲”，傲然挺立。“千磨万击”、“东南西北风”，极言考验之严酷。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。全诗语言质朴，寓意深刻。

98、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

99、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

100、人生自古谁无死?留取丹心照汘青。