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1、作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

2、快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的幼儿园美术教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

3、幼儿园美术教案篇1活动目标、会用形象的语言描述菊花的不同形态。

4、会用各种不同的曲线表现菊花的姿态，并能用排水画的技能表现画面.体验作画的快乐，享受排水画成功的喜悦。

5、活动准备、蜡笔、16K铅画纸人手一份，黑色颜料每组一盘活动过程、预热阶段、提问、你们知道秋天多的花是什么花吗？你见过的菊花是怎样的？图形刺激、看课件，观察各种菊花的形态、颜色。

6、提问、这是一朵怎样的菊花？花瓣像什么？好像在干什么？你会用动作来表现这多菊花吗？这朵菊花又给你怎样的感觉？这一群小雏菊像什么？看着它们，你会想到哪些有趣的事？教师示范三种菊花的画法，用排笔刷黑色颜料。

7、创造表现、鼓励幼儿大胆表现各种菊花的形态。

8、提醒幼儿用排笔刷颜料时不要太多。

9、展示评价、展示幼儿作品，布置菊花展。

10、请幼儿说说自己喜欢的菊花。

11、幼儿园美术教案篇2活动目标、观看相关图片，画出自己心目中的小花园，并尝试描述画中的内容。

12、体验与朋友一起作画的乐趣。

13、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

14、培养幼儿初步的创造能力。

15、活动重点、尝试描述自己画中的内容。

16、活动难点、画出自己心目中的小花园。

17、活动准备、PPT,记号笔，花园情景图一张。

18、活动过程、欣赏ppt《小花园》，让幼儿通过观察，感知小花园里各类形态方面各异的特征。

19、师、这是什么地方?里面都有谁?它是什么颜色的?它是什么样子的?幼、里面都有小花、小草、小树、小蝌蚪......鼓励幼儿从颜色、形状等方面表达自己的感受和喜好。

20、师、小花园里有这么多东西，你喜欢哪一个？为什么?师、小花园里有这么多好看、好玩的东西，它们都是我们的好朋友，那你们的好朋友是谁?环节小结、让幼儿对小花园产生兴趣，在接下来的美术活动中幼儿能无拘无束地投入和参与。

21、幼儿创作，教师观察。

22、邀请小朋友一起来作画师、小花园那么美，我们也来画一画好吗？鼓励幼儿画上自己喜欢的小花园。

23、环节小结、让孩子们充分感受美术带来的快乐。

24、欣赏幼儿作画的内容。

25、共同体验分享作画的内容，请幼儿相互介绍自己画中的内容。

26、环节小结、鼓励孩子把自己所画的内容用语言表达出来，教师可以从孩子的作品中了解到孩子的思维、想象及创造能力发展情况。

27、教学反思、一节活动，不在于教师如何的精彩，而在于孩子在学中的快乐。

28、活动过程中，我始终记得“幼儿才是活动的主体”，尽量给予孩子们相对自由的想象与表达空间，让大家动手、动脑、动口，充分调动其感官与肢体，促使孩子们积极主动投入到活动中来，自主自觉地完成教育目标。

29、从整体上来看，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，体验到大家合作的快乐感。

30、但是有些环节出现了一些小的疏忽，也产生了一些不好的影响。

31、幼儿园美术教案篇3活动目标、发展幼儿的想象力、创造力。

32、能够大胆地画出自己想象中的兵器。

33、活动准备、范画一幅、白纸人手一份、记号笔和水彩笔人手一份。

34、活动过程、、出示讲解范画。

35、教师、小朋友前几天啊我们认识了很多古代的、现代的兵器，那你们想不想知道我们未来的兵器是怎么样的吗？幼儿、......教师、老师啊也想知道未来的兵器是怎么样的,但是未来的兵器现在有没有的啊?幼儿、......教师、恩,未来的兵器啊现在还不能看到,但是啊我们可以想象未来兵器是怎么样的。

36、老师昨天啊想出了一样未来的兵器，并且把它画了下来。

37、你们看我画的未来的兵器象什么啊？幼儿、......教师、恩,像现在的花瓶一样,所以啊我给它取了个好听的名字叫、未来花瓶号武器！教师、我画的未来兵器啊是很厉害的，我啊把它的“肚子”啊分成了三个部分，这样子就可以在里面装三种子弹了，而且我还在它的上面装了一块可以打字的板，如果我要打的目标在很远的地方的话，我只要把那个目标的地址输进去，然后在按发射键它就会帮我去打了。

38、现在啊我请我们小朋友也来设计未来兵器，你们要设计自己的.，跟老师的要不一样的，我喜欢看我没有看到过的兵器。

39、、幼儿动手画，教师从旁指导。

40、教师、小朋友，你们画之前要想一想你要把兵器设计成什么样子，画完以后给自己的兵器取个好听的名字。

41、、教师点评教师、现在我请xx小朋友来讲讲你的兵器叫什么名字?幼儿、......教师、你为什么要给它取这个名字啊?你的兵器有什么作用啊?幼儿、......(此环节可多请几个幼儿)幼儿园美术教案篇4设计意图一天晨间活动时，我发现好几个小朋友围着小蕾在谈论着什么，走近一看，原来，小蕾正向大家展示她的桔红色手指甲，她兴奋地说、“漂亮吧?这是我星期天下乡时表姐帮我染的，表姐说这不是指甲油，是一种叫凤仙花的汁染的。

42、”“什么?植物也能当染料吗?”孩子们充满了好奇。

43、我抓住幼儿的这一兴趣点，设计了本活动，意在良好的师幼互动、幼幼互动中达到“做中学，做中教，做中求进步”的目的。

44、活动目标在实验中感知有些植物经过加工可以做成染料。

45、能大胆操作尝试，给某些材料染上果蔬汁。

46、在动手操作中获得愉悦的情感体验，并通过艺术品制作，培养创新意识与审美能力。

47、活动准备紫萝卜、青菜、草莓、鲜橙的汁，新鲜草莓，榨汁机，果蔬卡片，集体记录卡，个别记录卡，塑料片，木头片，薄铁片，白棉布，宣纸，棉花，湿抹布。

48、活动过程提问导入，引起兴趣出示烧杯里的各色果蔬汁，提问、“老师这里有一些漂亮的有颜色的汁水，说说看，有哪些颜色?你们知道它们是什么汁水吗?”提示语、猜猜看，还可以闻一闻，再和你旁边的小伙伴商量商量。

49、榨汁实验，集体记录取草莓，用榨汁机现场榨汁。

50、“刚才你们回答得对不对呢，老师先不告诉你们，现在来看老师做个小实验，就知道了。

51、”(榨好的汁可以请幼儿品尝)“我们再来猜一猜，你桌上的这些汁水分别是用什么果蔬榨成的。

52、”师生共同记录。

53、提示语、我们来做个游戏，请小朋友到前面来任抽一张果蔬卡，然后贴到相应的一栏里，看谁贴得又快又对。

54、(见“集体记录卡”)集体记录卡各色果蔬汁果蔬卡扩展生活经验、在日常生活中，你还见过、吃过哪些有颜色的水果、蔬菜?染色实验，幼儿操作桌上有各种材料，请幼儿对照记录卡清点材料，并作预测“这些材料能不能用今天提供的果蔬汁给它们染上颜色”，能染上果蔬汁的材料，就在下面打v，不能染的，就打x，记录在预测一栏里。

55、(见“个别记录卡”)塑料片木头片薄铁片白棉布宣纸棉花预测实验结果取一种自己喜欢的果蔬汁做染料，分别试一试各种材料能否染色。

56、幼儿操作，教师巡回给予帮助和指导。

57、小结、各种有颜色的水果、蔬菜里都含有丰富的维生素，除了可以食用以外，还能做成天然的、环保型的染料呢，真有意思啊。

58、发散思维，集体创作请幼儿用桌上的一种或几种能染色的材料来制作工艺晶，如染纸、棉球沾色画、滴色染布、紫萝兰印章、扎染等。

59、展示作品，自然结束活动延伸回去和爸爸妈妈一起做做小实验，看看还有哪些蔬菜、水果的汁也能染色。

60、注意事项果蔬应在活动前清洗干净再榨汁，便于幼儿品尝。

61、因为果蔬汁和一般的颜色水比起来较浓一些，所以在实验过程中，会粘些在材料的表面，如铁片、塑料片的表面也会粘上颜色，幼儿会误认为这些材料也可以染色。

62、在操作中，要另外准备一些湿布，让幼儿把浮在表面的果蔬汁擦掉再来区分它是否能染色，理解“能染色”是表示果蔬汁可以被某些材料吸收。

63、幼儿园美术教案篇5活动目标、学习用铅笔等做出各种姿态的小人。

64、尝试大胆表现，体验创作的快乐。

65、培养幼儿良好的作画习惯。

66、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

67、活动准备、铅笔、橡皮泥、牙签、手工铅丝、胶水、剪刀，纸和笔若干。

68、活动过程、导入活动，引起兴趣。

69、提问、小朋友，你知道铅笔可以用来干什么吗？教师小结幼儿的回答，并说、铅笔的用处可真大，今天啊，赵老师把铅笔变成了另外一样东西，你们想知道是什么吗？欣赏2~3个范例，了解铅笔娃娃的特点。

70、欣赏用橡皮泥和牙签在铅笔上造型的铅笔小人。

71、教师、“是啊，我把铅笔变成了一个个可爱的小人。

72、”教师出示橡皮泥制作的小人，说、“请你们仔细看看，这个铅笔娃娃我是用什么做的？”请幼儿说一说。

73、(引导语、我是用什么做成了小人的什么？等等)欣赏用细铅丝做手和腿的铅笔小人。

74、这里有位铅笔娃娃，它也打扮好了，看看这个铅笔娃娃头是怎么设计的。

75、(笔头上正反粘上小人的头形，画上五官)铅笔娃娃的手和腿是怎样设计的？(用彩色手工铅丝条交叉，在铅笔娃娃身上打个结，手和腿就可以上下左右摆动)要点强调、制作手的铅丝短一点，腿的铅丝长一点。

76、幼儿创作，教师指导。

77、你想怎么设计铅笔娃娃呢？请你先想想，可以和老师一样，也可以设计得和老师不一样。

78、我们一定要把铅笔娃娃打扮得很漂亮，要设计得与其他小朋友不一样。

79、(鼓励幼儿大胆创作设计，对造型有困难的幼儿，引导、帮助他们克服困难。

80、)展示作品，交流评价。

81、展示作品，互相欣赏。

82、说说谁设计的铅笔娃娃既特别又漂亮。

83、教学反思、总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

84、小百科、铅笔是一种用来书写以及绘画素描专用的笔类，距今已有四百多年的历史，其中，绘画素描的铅笔分为诸多类型，它分成三个发展阶段，分别是石墨、木制笔杆、带帽铅笔。

85、另外，它的颜色有红白、黑白、黄黑等条纹。

1、作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

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1、作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

1、作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

1、作为一名教学工作者，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。