国史专家陈东林确认的教员第一首诗词《五古·挽易昌陶》(教员作于1915年6月，时年22岁)去去思君深，思君君不来。愁杀芳年友，悲叹有余哀。衡阳雁声彻，湘滨春溜回。感物念所欢，踯躅南城隈。城隈草萋萋，涔泪侵双题。采采余孤景，日落衡云西。方期沆养游，零落匪所思。永诀从今始，午夜惊鸣鸡。鸣鸡一声唱，汗漫东皋上。冉冉望君来，握手珠眶涨。关山蹇骥足，飞飙拂灵帐，我怀郁如楚，放歌依列嶂。列峰青且蒨，愿言试长剑。东海有岛夷，北山尽仇怨。荡涤谁氏子，安得辞浮贱。子期竟早亡，牙琴从此绝。琴绝伤情，朱华春不荣。后来有千日，谁与共平生？望灵荐杯酒，惨淡看铭旌。惆怅中何寄，江天水一泓。----------------------------------易昌陶（1893～1915），字咏畦，湖南衡阳县曲兰镇人。湖南第一师范第八班品学兼优的学生，与教员、周世钊为同班挚友，电视连续剧《恰同学少年》中出现过的历史人物。1915年3月，易昌陶病殁家中，5月23日，一师校长张干亲自为其在校内召开追悼会，师生作挽联、祭文256篇，辑于《易君咏畦追悼录》。

今天读完《筚路维艰……中国社会主义路径的五次选择》（萧冬连著），作者用清新的语言，展现了对新中国历史的思考成果。书中附录了王海光、陈东林、李向前、牛大勇、韩钢、章百家等d史专家的阅读思考，思考之深刻、观点之鲜明令人折服。d史类著作常常有两个通病：一、没有揭示出历史发展进程的逻辑。历史发展有偶然因素，但更重要的是逻辑因素。d史的逻辑因素就是共产d为实现d章所确定之目标而奋斗的过程。在奋斗过程中，不同的领导有不同的路径思考，这些思考和实践或对或错，但目标却是共同的：实现共产主义。这个团队前仆后继，视死如归，就是为了实现这一目标。二，喜欢把“领袖”和“权力斗争”作为分析主线来演绎历史进程，这类方法在说服力上很苍白。领袖只有在理解实现d的章程目标上先人一步，把握世界大局比较精准，对中国发展进程的判断比较符合民心愿望，才能凝聚全d共识，才会得到百姓响应。至于领袖的理解是对还是错，只有后来的历史可以检验。

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五律·冰凌花陈东林初绽冰心秀，精灵映雪辉。玉肌凝寂寞，琼蕊沁芳菲。著意霜衣笑，含羞素手挥。眉飞云岭外，倩影透灵威。五律·雪绒花陈东林傲雪花妍媚，纤绒细叶芳。吹香辉爽气，争艳熠寒光。脱俗清幽梦，超凡淡雅妆。仙姿无觅处，世外是家乡。五律·雪莲花陈东林酷傲高原秀，冰霜润雪莲。奋身寒日下，昂首朔风前。冷艳挥长袖，痴情写锦笺。仙山天籁曲，佛地八音弦。