乘风破浪，砥砺前行———青山区小学英语六年级教材解析沐浴着春的暖阳，滋润着春的细雨，轻踏着花开的音符。3月26日由青山区教育教学研究中心主办，北重六小承办的青山区小学英语六年级教材解析活动拉开了帷幕。此次教材分析与解读活动是为了帮助教师准确熟练地把握课标，解读教材，充分领会教材的编写意图，熟悉整个教材的基本内容，了解教材的各个部分在整个学科单元或课时中所处的地位，进一步落实“基于课程标准的‘教学评一致性’的教学”，结合学校和学生的实际情况，全面提高课堂教学效率，提升我区英语教师的教学业务能力，提高教学质量。出席本次活动的有包头市青山区小学英语教研员张颖老师，以及青山区各个小学六年级英语教师。首先由北重六小的石昱婷老师对人教精通英语六年级下册教材学期纲要、第一单元和第二单元进行分析，石老师从学情分析，教材分析，主要内容, 课时安排以及实施方案方面进行了讲解。首先对照《英语课程标准》中的英语课程语言技能二级目标，从听、说、读、演、唱进行解读，提取出相关描述，从而具化为本册书的学习目标及具体评价方案。然后就第一单元和第二单元的课时学习目标、评价任务以及教学实施建议等方面做出详细的分析。同时穿插着新旧版块设计的对比，清晰明了的讲解了知识结构调整变化下如何利用好教材，构建起本册教材关联的知识网。石老师针对不同板块的内容，提出自己独特的见解，单词教学与绘本教学相辅相成。让老师们受益匪浅。接着北重六小连萍老师从内容介绍、单元课程纲要，学习目标与评价任务和教学建议四大板块对六年级下册教材第三单元和第四单元进行了分析。为了让教师们不仅了解教材设计理念，而且能在具体的课例中把握教材实施，连老师对每个板块的教学内容及突破方法进行了详细的分析。六年级学生英语学习还是要注重兴趣的激发和保持，老师可以从形式、内容、方法上多方面调动学生学习兴趣，通过小歌谣，小视频，小游戏，小组分角色表演等多种形式，多种感官调动和保持学生对于英语的学习兴趣。然后北重六小的王旭老师就六年级下册教材的第五单元和第六单元进行了耳目一新的分析，王老师对教材由纵横把握的全局观入手，分析了不同课型关注的重点，并且提出了相应的教学建议及教学策略。对三至六年级全册的核心句型、话题梳理逐渐引入到本册知识主线、技能主线和话题主线，构建起本册教材关联的知识网。这一学段学生对语言的综合运用能力需要

市级得奖?小学英语教育教学论文案例。市级得奖?小学英语教育教学论文案例??‍♀️沉浸式教学法是加拿大的第二语言教学模式。??‍♀️这种课堂教学模式旨在帮助学生建立良好的语言学习环境，并使学生尽可能在第二语言环境中多方位、潜意识地习得语言与运用语言。??‍♀️本文介绍了笔者在理论研究基础上进行的小学英语沉浸式教学实践和思考。#小学英语 #论文 #教育 #老师 #评职称

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小学英语日常交际用语及情境对话（附练习2套），假期和孩子一起好好练一练这些日常交际用语吧。将来一定会有用的。本次分享的假期日常交际用语及情境对话资料一共有12个分类，已经罗列在下方了。有需要的家长朋友自行收藏保存吧。一、 日常问候和答语1. Hello/ Hi 你好。3. Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。4. How are you(thismorning/afternoon/evening)? 你今天早晨/下午/晚上好吗？5. Fine, thank you/ thanks. 我很好， 谢谢。6. Not bad, thank you. 不错， 谢谢。7. How do you do? 你好。8. Nice to meet /see you. 很高兴认识/见到你。二、 告别、 祝福和答语三、 介绍和谈论人物四、 询问五、 道歉和答语六、 感谢和答语七、 请求允许和答语八、 建议和劝告九、 邀请十、 问路和答语十一、 购物十二、 打电话#好平台好讲师##我要上微头条##微头条名师团#

作业设计所针对的文本是三年级上册Unit2 Colours。本单元学习的主题是颜色和介绍、问候他人。主题语境是人与社会，主题群是社会服务与人际沟通。主题意义是：尊重老师、关心朋友、感受多彩世界。#作业设计 #双减作业设计 #作业设计大赛 #小学英语 #