许家栋

现代对经方的考证很乱，有很多说法，有传统的3克的，有日本来1克的，有柯雪凡教授考证的15.625克，折合15克的，有为了方便记忆折算取10克的。我们经过严谨的历史考据训诂和实物的验证，确定了其实汉代药物剂量的一两约折合我们现在的6克多一点，我们取6克使用，用这个剂量去遵仲景方的原方原量。详尽考据过程会有专课讲述，今天给大家讲几件历史出土实物的佐证:1975年河南孟县出土了一个汉代太医院的一个药罐，上面阳刻“太医”两字。这个药罐是一个类似于葫芦形的，下边肚大，上面的嘴比较小，它是适合于药物的煎煮的。我们都知道《伤寒论》的药物，下面有两个字“口父 咀”，因为它的肚大嘴小，能避免煎煮的药物在沸腾中被溢出来。这个药罐经过测量，它的容积是多少？637毫升。大家想，常规经方的煎煮方法，比如说桂枝汤以水七升，煮取三升。如果按照15.625克是一两，然后200毫升是一升的话，这七升水是多少毫升？1400毫升！那么，这个药罐子装不下，你怎么去煮桂枝汤呢？！所以说我们经过实际的测量以及文字训诂，一两折6克，一升液体折60毫升，那么六七四百二十毫升，再加上桂枝汤的组成，放在一个637毫升的容器中煎煮是正常的。再就是有个学生送了我几枚秦半两钱，半两3.1克，则一两是6.2克，与我们十年前的考证契合，大道不孤！汉代口父咀器表面积和A4纸大致一致，而古人都是每剂药抓好后再口父咀的，所以剂量太大了也口父咀不了！——转自许家栋老师荣成讲座

#老胡评说中西医# 中医内治 经方学习中医没有入门之前讲“悟性”，都是耍流氓。因为“阴阳五行理论是自相矛盾的说理体系”，想从阴阳五行记述的文字入手学习，那是极其困难的，学习时间超长，而且处处都是大坑。什么才算是找到入门？你得摸到他的真正基础或者说隐含的公理体系。可以不是全部，但是一些关键点必须要有。否则你将无法迭代成长，分辩不出前人描述说理的真假，吸收不了前人有用的经验，后临床疗效凄惨；或者是有点疗效，分辨不出自己的能力边界在哪，就在那里张嘴就来，自己给自己封神，自命不凡，洋洋得意，吹嘘阴阳五行有多么厉害（阴阳五行臆想狂的特点）。阴阳五行有漏洞，深记“阴阳五行理论是自相矛盾的说理体系”这一点能帮你躲掉95%以上的坑。经方的推动者从汉晋南北唐宋元明清民国到当代有无数名家。胡希恕、黄煌先生是近年来的代表。目之所及，当今的经方体系应该是许家栋先生的经典经方体系。病机概念以及不加减用经方的临床功力当属优秀！属于那5%的人。然而先生终落入阴阳六经的窠臼，真是可惜！（胡希恕先生的体系也被阴阳糟蹋。）超越诸先生，臻至弃阴阳而高效用经方的目前应该在王庶先生这里。王庶先生洞彻源流，中西学识素养精深，烛见幽微。有《伤寒论临证六要素》一书。只有破掉阴阳五行，剥掉阴阳五行的光怪陆离，中医的技术内核才可能呈现，建立公理体系才可以成为可能。欢迎头条看客们给我推荐超越王庶先生之流的高手，感激不尽！但是，讲阴阳五行（包括伤寒六经）的神仙就算了！#许家栋简介#

前面想与大家一起学习《五运六气》，结果很多中医黑举报传播迷信，那后面就把《五运六气》一放！把我师父许家栋的《经方探源》与大家一起分享学习！黄煌教授曾这样评价这本书:这本著作,字里行间寓含着一位青年中医追寻十多年的梦。作者要破译经方的密码,还原张仲景的思路!作者的工作做得很有特点,以经解经,即以《伤寒论》《金匮要略》中的内容互相印证,“无一字无来历,无一字无出处”,揣摩张仲景治病的思路和方法,用古朴的语言解释经方治病事实背后的机制。本书的结论不少是有特色和冲击力的,如表里观、津液论、营卫论、胃气论、三焦论、精气论及四证释义等,对理解经典原文提供了很大的帮助。作者挑战了教科书的解释霸权,这在当今中医界尤为可贵!

8月19日下午，由黟县文化旅游体育局主办的抖音创作者签约仪式在黟县举行，@望北、@许家栋等六位优秀短视频创作者与黟县文化旅游体育局签署合作协议。此次合作，正式开启黟县文旅抖音号宣传矩阵打造计划，通过深挖黟县网红打卡地，炒热黟县文旅活动，记录黟县美时美刻，全面助力“全域旅游 全景黟县”的文旅品牌形象宣传。接下来，创作者们将积极发掘黟县山水、人文、古村、美食、民宿之美，并借助抖音流量的加持，努力打造爆款视频，把大美黟县推向全国，让更多人走进黟县，爱上黟县。携手推动黟县文旅产业发展，助力黟县文旅资源宣传，做好家乡代言人。

今天来会叫中医许家栋老师，第二次了，中医学方面真的水平很高，大家可以百度一下，别人云亦云，只看学术和医术水平，调节沂南杂症他是给你调理整个身体，不是卖狗皮膏药，身体恢复健康了，疑难杂症自愈，确实有道理，我十年的荨麻疹好了我才服了。

张的课程听之无味可能是我天资差！现在中医界有幸出现了一批中坚支柱是可以的！如: 王三虎 马新童 赵红军 吴雄志 马家驹 王伟 鲍艳举 高建忠 许家栋…等，个人认为他们巳是中医大家！不输所谓的名医！现在马新童老师这几年研究方向有点走偏(可能与他承担的课题有关)。坚持自己