劝学诗有哪些我说的是几句

1、碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。古人己用三冬足，年少今开万卷余。

2、学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。

3、 今日复今日，今日何其少！ 今日又不为，此事何时了？ 人生百年几今日，今日不为真可惜！ 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。 为君聊赋今日诗，努力请从今日始。 清钱泳《明日歌》

4、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈《进学解》

5、1990年则将诗歌背诵题打散，一道2分选择题，给出10个成语，诸如舍生取义、白虹贯日、厉兵秣马等，让考生判断相关成语出自哪一篇名文。另一道1分选择题，则是选择文天祥《念奴娇》中相关缺失文句。

6、江山代有才人出，各领风骚数百年。

7、少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。

8、译文：专心读书，不知不觉春天过完了，每一寸时间就像一寸黄金一样珍贵。若不是被来往行人赞赏的逗笑打断了思绪，我正在深入钻研周公孔子的精义、教导呢。

9、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

10、 读书患不多，思义患不明。 患足己不学，既学患不行。 宋太宗《勤读》

11、唐宋诗词对今人生活的启发意义

12、《观书有感二首·其一》(南宋·朱熹)

13、第6名唐朝颜真卿《劝学》

14、飞车跨山鹘横海，风枝露叶如新采。

15、男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。

16、生：《励学篇》主题可以命名为“读书与收获”。

17、所以木材经过墨线量过就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利。

18、通过此诗杜荀鹤教导侄子，年轻时不要怕辛苦磨难，即使身居乱世，也要奋勇向前，不要在怠惰中浪费一寸光阴，只有这样才能为修身齐家治国打好基础。

19、【劝学诗有哪些我说的是几句】我生待明日，万事成蹉跎。

20、蚯蚓没有锋利的爪牙、强健的筋骨，向上却能吃泥土，向下却能饮泉水，这是因为它用心专一。

21、击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。

22、以诗为教，从古至今皆为如此。因为，诗词具有天然的号召力。

23、阳春布德泽，万物生光辉。

24、生活中总是存在着各种各样的需要我们解开的“锁”，能够找到对应“钥匙”的人却少之又少。在以下文章中，4位同学分别写了自己在学习和生活中遇到的困境、难题和抉择，详述了自己寻找解题关键——那把钥匙——的心路历程。文贵真实，读之令人心喜。文章刊登在《新读写》杂志9月刊的“新跑道”栏目。

25、我找到了这把认识世界的钥匙，它告诉我：对于陌生的人、事、物，先不要急着抗拒，放下偏见，亲身实践后再表明自己的态度。

26、儿童节那天，我的好朋友阿冰带着节日礼物来找我——我们俩之间有个约定，互相交换儿童节礼物，玩好了就还给对方。一见到阿冰手上的望远镜，我的目光就没离开过它。我从没见过真正的望远镜，以前也恳求过妈妈给我买一台，她却从未答应过。我迫不及待地用新的遥控车和他交换，拿到手后就没有再理阿冰，对他说的话也充耳不闻，只仿照电视中那样不停地摆弄望远镜。

27、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

28、名师黄玉峰：套文抄袭已成得高分秘籍，很多人不再知道学习语文的初心

29、苦苦熬了几个月，我终于等来了期盼已久寒假，再加上疫情原因，毛笔课停了，我不用再写书法了！我的日子过得舒坦极了。但我很快就厌倦了这种画地为牢的感觉，更多的时间，我只能待在阳台上，听着循环播放的防疫指南，百无聊赖地看着窗外；我与家人的争吵也日益频繁；至于写毛笔，更不可能，我早放弃它了。千言万语化为一个字——烦！

30、分散逐风转，此已身

31、(B)孔子曰：三人行，必有我师焉。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后而术业有专攻，如是而已。(韩愈《师说》)

32、子聿(读作yù)是陆游的小儿子，这首诗是陆游在某个冬日寒冷的夜晚所作的，他沉醉于书房，乐此不疲地啃读诗书。窗外，北风呼啸，在静寂的夜里，他抑制不住心头奔腾踊跃的情感，写下了这首富含哲理的诗并满怀深情地送给了自己的小儿子。

33、那件给我启迪的事情，至今想来仍历历在目。坐在外出游玩的小客车上，窗外不时闪过怡人的风景。我和好友就自己玩某一款游戏时的操作习惯争论不休，各不相让，吵了半路。大人们一再提醒我们“安静点儿”，还不时地过来拍拍我们的肩膀。我俩一开始还觉得很烦，但瞥到他们无奈的表情时，我突然意识到了我俩的自私。试想一下，如果是我想欣赏风景，而旁边却有人在喋喋不休，我也会觉得很烦。于是，我马上同意了他的观点，他觉得我的方法也不错，就这样结束了这场无谓的争论。之后，我俩便尽量保持安静，即便说话也极力压低声音，直到到达目的地。这次行程除了给我带来了快乐，还带来了启迪，那就是凡事都要换位思考。

34、若不是被来往行人赞赏的逗笑打断了思绪，我正在深入钻研周公孔子的精义、教导呢。

35、学生继续说：“老师，‘严霜烈日曾经过，次第春风到草庐’告诉我们要看淡困难进而克服苦难。”

36、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

37、君子说：学习不可以停止的。

38、春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。

39、描述流光流逝之快的成语众多，诸如“昙花一现、白驹过隙、日月穿梭、星转斗移、过眼云烟、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝”等等。

40、青青园中葵，朝露待日曦

41、【劝学诗有哪些我说的是几句】他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专难道可以说是别人的过错吗！

42、园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。

43、师：带着这种感情，我们全班齐读一遍。

44、生：《送东阳马生序》被劝者是晚辈马生，价值取向是“苦学成才，乐学成才”，作者是以自己作为例子进行劝说的，劝说的艺术是“现身说法”。

45、1987年，以选择题的形式对背诵篇目进行考核，考生需在以下四个选项中，挑出字句、出处都无误的一个选项：

46、那天，语文老师在课上提到了“梦想”，她期待地望着我们问：“你们的梦想是什么？”我的梦想？我不知道，我觉得自己大概是找不到方向了。走进小区，天空早就被云层遮盖得严实，草叶和树木都黯然失色，看不出它们在白天有多么亮眼。都说通往未来的路繁花似锦，人声鼎沸，且洋溢着温暖的阳光，我却只看见一片空洞。

47、君子生非异也，善假于物也。

48、此诗含义深刻，富有哲理，前两句告诫人们荣华富贵只是过眼云烟，重要的是要珍惜美好时光。“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”一句被后人经常引用，蕴含把握现在，珍惜时机之意。

49、经历过大量语文背诵默写训练的人都知道，给出上句写下句比起给出下句答上句来说，由于思维认知加工顺序的不同，难度不可同日而语。顺着记诵，前句的语音、语义都能作为回忆后句的线索，反之则不然。可见，当年的这两道题其实出得厚道。

50、师：你把读书提升到了一个新的高度——为祖国而读书。你真是一个有理想、有抱负的孩子！

51、爱因斯坦曾说，世界上美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。在我看来，真正的友谊被锁在隐瞒和谎言打造的箱子里，要想获得这世间美好的东西，必须找到一把钥匙——诚实和信任。

52、我仍低头沉思着那个将我从懵懵懂懂中拉出来的问题。我像是一个站在门口的人，知道门后就是光明宽阔的大道和前程似锦的未来，我翻遍了全身上下的口袋，惊慌失措——我进不去，我没有钥匙；或者说我有，但我仍未找到它的藏身之处。

53、冬 木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。 坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。 地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。 读书之乐何处寻？数点梅花天地心。 明杨继盛《言志诗》 读律看书四十年，乌纱头上有青天。 男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。 (明)文嘉 昨日歌 昨日兮昨日，昨日何其好！ 昨日过去了，今日徒烦恼。 世人但知悔昨日，不觉今日又过了。 水去日日流，花落日日少， 成事立业在今日，莫待明朝悔今朝。 明文嘉《今日歌》

54、料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

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56、书当快意读易尽，客有可人期不来。《绝句》

57、的《明日歌》明日歌(明)钱鹤滩明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。

58、“有些人知道自己想做什么，所以他们努力，为了走向未来。”

59、这首诗前面已表达出珍惜人生，珍惜眼下，快乐处世之意。后“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”几句极富哲理和深意，紧承前句，把珍惜时光、时不我待之情推到高潮。

60、这首诗比上面的颜真卿《劝学》、钱福《明日歌》等诗高明在哪里？

61、《劝学》中的“劝”起着统领全篇的作用。“劝”解释为“勉励”的意思。作者在这篇以《劝学》为的诗歌中，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。

62、三春花事好，为学须及早。

63、然而朝野上，他是一个敢于直言，刚正不阿的人物。

64、我曾听说过一句话：“心灵就像一面湖，当它平静时，倒映出的风景是美丽的；可当它有了波澜，倒映出的景色也会变扭曲。”回想我学书法的经历，我总是戴着有色眼镜去看书法，幸而疫情中的这个契机让我放下偏见，真正地了解了它。

65、唐宋诗词写出了每个普通人共有的情感、价值判断和思考

66、《杂诗》陶渊明：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

67、盛年不重来，一日难再晨

68、他监制了“上品龙茶”，并以此编写了一部宋代极具代表性的茶书《茶录》，与时俱进的讲述了业已成为全国产茶新中心的建安茶，补足了因为各种历史问题而没有收纳建安茶入书的唐.陆羽.《茶经》，并在前人的基础上，增加著述了烹茶识茶的有关知识。由于《茶录》的宣传与影响，建盏和北苑茶齐名，双双都成为“贡品”，广泛的影响了日本茶道文化，他们对建盏仍很重视，其中有些建盏的制作比较特别，为稀世之珍，被列为“国宝”。

69、 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 唐《金缕衣》

70、君子曰：学不可以已。——荀子《劝学》

71、预习检测，掌握文意

72、少壮不努力，老大徒伤悲。乐府诗集《长歌行》

73、志士惜日短。愁人知夜长。傅玄《杂诗》

74、这首诗有好几个版本，此版本是其中比较常见的一个。

75、朱熹劝学诗主旨是劝青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。孙权劝学只是孙权对吕蒙一个人说.这就是不同.

76、《金缕衣》：劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

77、比较各文本劝学的异同，梳理劝学的对象、角度及方法。

78、点评：这首诗通过“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”来劝诫学子勤奋学习，通过科举考试来改变自己的命运，虽然不乏功利成份，但是在民间却颇受欢迎。

79、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

80、故木受绳则直，金就砺则利。

81、此诗语言精练，朗朗上口，前几句借物比兴，诗意充盈，意象高远，整诗一气呵成，终通过“少壮不努力，老大徒伤悲”做结，达到诗理和情感的高潮。

82、高考出成绩后，为大家津津乐道的就是状元们了，省状元、市状元、县状元......社会上关于状元们的新闻层出不穷，状元们往往成为耀眼的明星被过度消费着。你对现今的高考状元现象有什么看法呢？让我们看看作者对于现在炒得火热的状元持什么看法吧。

83、诗人读书中不觉春天快要过去了，从而感慨时光流逝之快，然后用金子比喻时间，体现出时间的宝贵。我们应该像诗人一样，珍惜时光，在学习中提升自己。

84、所以不积累每一小步，就没有办法到达千里；不汇聚细流，就没有办法汇成江河大海。

85、 明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。 世人若被明日累，春去秋来老将至。 朝看东流水，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我明日歌。 民国熊伯伊《四季读书歌》

86、不慌不忙，没有惊天动地，却也造福一方。

87、朗读文本，熟悉内容

88、读诗的高境界是读人。一开始读诗词作品时，我们可能会比较关注它们艺术层面的东西，如语言文字，平仄、对仗如何工整等，但慢慢地往深层去，后一定是读这个人。透过这个作品，我们和古人进行心灵的交流。读李白的诗，仿佛一个意气风发的年轻人就站在我们面前，到这个境界，就算是读进去了，所以我们就要关注作者。

89、这道题的正确答案是C。实话说，笔者自己在面对这道题时，终只能在A与C两个选项中蒙一个。但是没关系，这道题依然分值不大，只有3分。

90、其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！——宋濂《送东阳马生序》

91、他不太会使用多媒体，因此，总是将要教学的诗歌手写在格子纸上，然后放在传统的投影仪下。靠近讲台边的一位女生不时帮他调节着“放大”或“缩小”，动作十分娴熟。他没有用时下专业的备课本，而依然保持着在格子本上手写备课提纲的习惯。我凑过去看，那提纲与课上孩子们的思考和回答几乎一致。这节课他首先引领孩子思考的，是“诗词的作用”。

92、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

93、(屏显学习目标。生齐读。)

94、(D)鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也。生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可兼得，舍生而去义者也。(孟子《鱼我所欲也》)

95、百川东到海，何时复西归?

96、生：改为“勤奋与收获”更好一些。

97、此皇帝乃宋仁宗(1010—1063)，戏剧段子里《狸猫换太子》里讲的就是他，写了《劝学诗》，那几句“书中自有千钟粟…书中自有黄金屋…书中自有颜如玉”也是出自他。宋朝第四位皇帝，天性仁孝，对人宽厚和善，不拘一格降人才。如同那些真想做一番事业的老板，他是真真能包容海纳百川啊，传闻他是金牛座的，所以也许他是真真的反应慢自带超能忍功能。哈哈。

98、记者：诗教，归根到底是一种内心的修养。作为对孩子们言传身教的主要引领者——教师，您觉得诗词又有何作用呢？

99、学生回答：“不敢妄为些子事，只因曾读数行书。”

100、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。